2010第一学期小学数学高段教研组工作计划
第一学期小学数学教研组工作计划8篇
第一学期小学数学教研组工作计划8篇第1篇示例：第一学期小学数学教研组工作计划为了更好地提高小学数学教学质量，促进学生数学学习的有效性和深度，我校数学教研组制定了本学期的工作计划。
以下是我们的具体安排：一、明确目标和任务1. 统筹全年度教学工作，确保完成教学计划和教育教学任务。
2. 针对学生在数学学习中存在的普遍问题，定期开展教学研讨活动，以提高教师的教学水平和能力。
3. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习状况。
4. 积极参加学科竞赛和教学比赛，提高学校的知名度和声誉。
二、分工协作，提高团队效能1. 协调教研组成员的工作任务，明确每位成员的责任和任务分工。
2. 注重教师之间的交流和合作，鼓励资源共享和经验交流。
3. 定期召开教研组会议，总结教学经验，分享教学亮点和困惑，共同探讨解决方案。
4. 组织教师参加各类培训和学术交流活动，提升专业水平。
三、优化教学内容和方法，提高教学质量1. 针对小学生认知特点和学习需求，优化教学内容和教学方式。
2. 采用多元化的教学手段，例如课件展示、实物展示、游戏互动等，激发学生学习兴趣。
3. 组织教师开展反思性教学，不断调整教学方法，提高教学效果。
4. 关注学生学习的个性化需求，根据学生的不同特点和兴趣，灵活调整教学方案。
四、建立教学评估机制，促进教学改进1. 建立教师评课和学生评教机制，定期进行教学评估，及时调整教学策略。
2. 开展教学成果展示和观摩活动，促进教师之间相互学习和交流。
3. 定期邀请专家进行学校教育教学督导，提出改进建议，促进教学发展。
4. 鼓励教研组成员开展教学研究，探讨前沿教学理念和方法，推动教育改革。
五、加强教研成果的共享与推广1. 整理和归纳教研成果，形成教学案例和教学资源库，方便教师参考和借鉴。
2. 拓展教研成果的传播途径，利用官方网站、微信公众号等平台，宣传教研成果和教学亮点。
3. 积极参与学校教育展示会和教学成果展示活动，展示教研成果，促进教研工作的影响力和知名度。
小学高段数学教研组活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学高段数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了进一步提高小学高段数学教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，本教研组特举办此次教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、专题讲座等形式，探讨小学高段数学教学中的热点、难点问题，提高教师的教学能力和学生的学习效果。
二、活动目标1. 提高教师对小学高段数学教材的理解和把握能力；2. 促进教师对小学高段数学教学方法的探索和创新；3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提升教师的专业素养和教学能力，提高课堂教学质量。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00四、活动地点XX小学会议室五、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：上午8:30-9:30（2）活动内容：针对人教版小学高段数学教材中的某个单元进行集体备课，教师们共同探讨教学目标、重难点、教学方法等。
（3）活动要求：每位教师准备一份教学设计，并在活动中进行分享。
2. 课堂教学观摩（1）活动时间：上午9:40-11:10（2）活动内容：观摩一节小学高段数学示范课，课后进行评课和讨论。
（3）活动要求：观摩教师认真记录课堂情况，评课时结合教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行评价。
3. 专题讲座（1）活动时间：上午11:20-12:00（2）活动内容：邀请资深数学教师或教研员进行专题讲座，分享小学高段数学教学经验。
（3）活动要求：教师们认真聆听讲座，积极提问和交流。
六、活动组织1. 活动负责人：教研组长2. 活动协调人：副组长3. 活动参与者：全体小学高段数学教师七、活动评价1. 教师对教材的理解和把握能力；2. 教师的教学设计水平和教学方法；3. 教师的课堂组织能力和学生互动情况；4. 教师之间的交流与合作情况。
八、预期成果1. 提高教师对小学高段数学教材的理解和把握能力；2. 探索出适合小学高段数学教学的有效教学方法；3. 形成良好的教研氛围，促进教师之间的交流与合作；4. 提升教师的专业素养和教学能力，提高课堂教学质量。
小学高段数学教研计划
小学部数学高段教研组工作计划一、指导思想按照学校“创品牌学校，小学做大”的办学目标，以小学部工作计划为指导，紧紧围绕提高小学高段数学教学质量为根本任务，提高教育思想认识，转变教育行为，倡导快乐学习，切实减轻学生的作业负担，真正实现教学相长。
二、工作目标1、做好教学常规工作落实。
2、教育思想和教育行为的转变。
3、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。
4 、开展数学小抄报，数学知识竞赛等活动。
5、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。
因此，教研组要从根本上转变教育思想，提高全体组员的思想认识，不断努力学习，提高自己的教学质量。
三、工作措施1、教学是学校中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校创建品牌学校的首要因素，因此，常规教学工作是做好一切工作的前提。
所以，本组将遵循教务处计划要求，每周末进行一次集体备课，包括讨论教案，课件等。
按照教研计划进行推门听课，做好汇报课、展示课、公开课、竞赛课等教研工作。
落实认真批改作业，定时与不定时抽查学生的作业，做好课后反馈跟踪记录，及时与当任老师交流。
努力做好课后辅导工作，要求每个老师不放弃每个学困生，引导每个优生，听过分类练习有针对性的做好培优辅差工作。
最后，要严把教学质量的检测关，对小学部组织的每次大型考试，要组织对教学检测结果的集体讨论，摆错端正，不断提高每个成员的教学水平以及学生的学习成绩。
2、教育思想的转变指导着教育行为，教育行为又是教育思想的集中体现。
本学期要通过学习《小学数学课程标准》与教、研、培等制度，努力转变每个老师的教学思想，继而指引自己的教学行为，努力做到每天改变一点点，每月改变多一点。
3、根据小学部的教学计划，认真组织新教师于第三周、第四周进行新老师汇报课，并作好听课记录，及时进行评课教研，以同年级的老师作为评课中心人，带领大家进行教学经验交流，为进一步做好“高效课堂”，提高教学质量服务，为新老教师搭建一个共同学习和共同进步的平台，做到取长补短，共同发展。
第一学期小学数学高段教研组工作计划 (2)2篇
第一学期小学数学高段教研组工作方案 (2)第一学期小学数学高段教研组工作方案 (2)精选2篇〔一〕作为小学数学高段教研组的一员，我们的工作方案是为了更好地开展数学教育，进步学生的数学素养，让每位学生在数学中发现快乐与成就感。
在本学期，我们教研组将主要围绕以下几个方面展开工作。
数学教学是为了让学生对数学感兴趣，通过探究解决问题的方式，培养他们应用数学的才能，同时也要培养他们的数学思维、数学方法和数学语言。
为了更好地实现这一目的，教研组将开展一系列的理论讨论，研究如何将数学教育落地。
我们将研究新课标对数学教育的要求，讨论如何将多元化的教学法引入课堂教学中，如何培养学生的数学思维才能以及如何通过数学教学进步学生创新才能。
教研组将针对小学数学高段教学中的重点难点问题，深化研究并讨论新的教学方法与策略。
我们将从知识点系统性、逻辑性、知识的归纳与演绎性等方面，进一步进步教学的针对性、实效性、一致性和联动性。
我们会不断推进教学的有效性与创新性，并根据学科教学，根据学生的需求，不断地寻求全新的教学途径，帮助学生提升数学学习的自信心。
在学生的日常学习中，作业布置是一项非常重要的工作。
教研组将精心制定针对性强、凝练知识点、反映教学重点和难点，同时进步学生的认知，在时间和数量上适度的数学作业。
我们会注重作业的质量，通过不断梳理、归纳、总结、进步和完善作业来给学生提供更加高质量的作业。
教研组将建立完善的数学测评体系，逐步形成科学、有效的小学数学高段教学测评体系。
在教学过程中我们会注重对学生成长过程与表现的跟踪记录，通过多元化的考试形式与科学合理的结果分析，不断完善测评方案，为学生提供更加合理的测评帮助。
学科竞赛是一个非常好的进步学生兴趣、挑战极限的途径。
教研组将积极参与多种级别和类型的数学竞赛，并精心组织学生参与比赛。
我们会根据不同阶段学生的实际情况和才能条件，选择不同的比赛类型。
同时，我们将组织学生参与各种数学活动，培养他们的合作精神和实际操作才能。
2010-2011学年第一学期小学数学教研活动工作计划
2010-2011学年第一学期小学数学教研活动工作计划新的学期开始了，新的起点，新的目标，新的计划。
为了更好的落实我们小学数学教研组的工作，同时为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，充分体现高效课堂，为了是教学质量不断提高，特制订教研计划如下。
一、指导思想继续以学校教学工作计划为指导，以课程改革为中心，以课题研究为核心，以夯实基础为始终，以提高课堂教学效率为重点，以更新教师教学观念，改变教师教学行为和学生的学习方式为方向，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，努力提升学生的数学素养，促进教师的专业成长和课堂教学的效率，努力促进我校数学教学质量的稳步提高。
二、工作目标1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。
2、发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
4规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
二、主要工作与措施㈠继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1、继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。
2、增强数学组成员的研究意识，把“高效课堂”作为本学期的研究重点，帮助广大教师解决教学中的实际问题。
㈡深入进行课程改革，努力提高教学质量。
1、继续认真组织好教师的培训。
要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。
2、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。
以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。
（三）加强教育教学常规管理，提高教学实效。
小学高段数学教研组工作计划（通用4篇）
小学高段数学教研组工作计划（通用4篇）小学高段数学教研组工作计划（通用4篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，我们要好好计划今后的工作方法。
那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编精心整理的小学高段数学教研组工作计划（通用4篇），欢迎阅读与收藏。
小学高段数学教研组工作计划1一、指导思想认真贯彻党的教育方针，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。
提高数学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实。
二、工作目标1、转变教师的教学观念。
教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。
所以教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。
2、提高课堂质量。
3、增加获奖、发表论文的本组教师人数。
4、针对各级、班的特点，使学生的学习方式有所改变。
三、工作重点1、认真学习《教学大纲》，进一步领会大纲精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步为所在学区的专业建设服务，切实转变教师的教学观念。
(1)牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
(2)改变学生的学习方式，改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
(3)促进直接经验和间接经验的交融。
重视实践经验在书本知识学习的作用，加强书本知识与所在学区的专业知识的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。
2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。
小学高年级数学教研组工作计划【可编辑版】
小学高年级数学教研组工作计划一、指导思想：以学校教学工作计划为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
注重骨干教师、青年教师队伍建设，促进教师专业发展。
不断提高课堂教学质量，培养学生实践能力和创新能力。
切实减轻学生课业负担。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。
二、工作目标：1继续加强教研组的建设，以学校为主体，结合自身发展需求，利用区内外的专家资源，特别是专家资源，改进课堂教学、优化校本教研，力争使学校形成办学特色，取得显著的办学实效，整体推动学校的内涵发展，提升学校办学品质。
2、开学初进行教学质量分析。
充分的利用数据进行质量分析，反思教师在教学及教学管理工作中的成绩和经验，找出存在的问题，促进学校教学管理水平和教学质量的稳步提高。
3、优化教学过程，深化课程改革。
探索高效课堂，倡导自主、探究、合作等多种学习方式。
深化校本教研，促进教师专业发展。
不断提高课堂教学质量，提高教学实效，切实减轻学生课业负担。
4、继续开展“银铃计划”及“师带徒”的活动，进一步加强教师队伍的建设，提高教师教学水平。
5、注重骨干教师、青年教师队伍建设，促进教师专业发展。
倡导多种学习方式。
经过问题诊断、细节分析、深度探讨等环节，不断提第1页共10页高课堂教学质量，培养学生实践能力和创新能力。
切实减轻学生课业负担。
6、做好资讯平台的工作，努力提高稿件的质量，及时总结反馈。
三、主要措施：1、扎实做好常规教学工作：开学初解读本组工作计划，隔周组织本组教师进行教研活动，每学期活动不少于8 次。
检查教案、作业两次，及时交流反馈，学习好的经验，找出不足之处，并做好优秀教案及优秀作业的评选及展示工作。
教研组要抓好集体备课，根据各年级组的教学进度及各教师的特点选择单元内容进行教材分析。
认真钻研，精心备课，互帮互助，努力提高教师的教学水平。
本学期开学初进行集体备课，制定各年级的教学进度，形成电子稿上交，并填入教学工作手册。
第一学期小学数学高段教研组工作计划
第一学期小学数学高段教研组工作计划一、工作目标1.深化对新课程标准的理解，全面把握教材内容，提高课堂教学质量。
2.加强教师间的交流与合作，共享教学资源，提高教学效果。
3.关注学生的个体差异，促进学生全面发展，提高学生的数学素养。
4.积极参加各级教研活动，提升自身专业素养，做学生的良师益友。
二、工作重点1.研究教材，梳理知识体系，明确教学重难点。
2.改进教学方法，提高课堂教学效益。
3.开展丰富多彩的数学活动，激发学生的学习兴趣。
4.加强评价改革，关注学生全面发展。
三、工作措施1.定期开展教研活动，组织教师学习新课程标准，分享教学心得与经验，提高教师对新课程的理解和把握能力。
2.深入研究教材，明确各章节的知识点、重难点，帮助学生建立完整的知识体系。
3.改进教学方法，尝试采用启发式、探究式等教学方式，提高学生的课堂参与度和学习效果。
4.注重培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力等，提高学生的数学素养。
5.创设有趣、富有挑战性的数学问题，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。
6.加强评价改革，关注学生的全面发展，充分发挥评价的诊断和反馈作用。
7.积极参加各级教研活动，学习先进的教育理念和教学方法，提升自身专业素养。
8.加强教师间的交流与合作，共享教学资源，提高教学效果。
四、工作进度安排1.第一季度：研究教材，明确知识体系，制定教学计划。
2.第二季度：开展课堂教学改革，尝试新的教学方法。
3.第三季度：组织数学活动，激发学生学习兴趣。
五、工作要求1.提高认识，明确教研组工作的重要性，积极参与各项工作。
2.严谨治学，不断提高自身教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
3.团结协作，相互支持，共同为提高数学教学质量而努力。
一、补充点1.教材研究：本学期我们将重点研究教材，深入挖掘每个章节的教学内容，明确知识点、重难点，以便于教师在教学中更有针对性地进行教学。
2.课堂教学：我们将尝试采用多种教学方法，如启发式、探究式、小组合作等，以提高学生的课堂参与度和学习效果。
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（二）．抓实课题研究
围绕上虞市课题《关于小学数学做中学――校本课程的开发和利用的研究》落实好研究过程，提高研究效益；要针对教学中的实际问题，有目的进行研究。
（三）、认真开展教研活动
1、为扎实有效地提高教研的效率，本学期打算以“传统教研与网络教研”相结合的形式开展教研活动。数学教研组专门建立一个博客，通过博客中的定时与不定的文章的上传和阅读，使每位教师积极参与到教研中来，力争形成浓厚的校本研究氛围。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，引导教师把工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习型组织， 力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
提倡民主、宽松的教学，积极构建以学生发展为目的，以学生自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思考，多一份踏实，多一份务实，倡导简约化教学，提高课堂教学的实效性。
3、强化质量意识
对小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识，尤其是容易混淆的概念，要使学生牢固掌握并深刻理解，不能单靠练习巩固。在抓基础知识的同时要设法提高学生灵活处理问题及综合解决问题的能力。要加强命题研究，关注新题型，力求轻负高效。
二、主要工作
（一）、优化课程实施
1、继续更新观念
继续组织学习《数学课程标准》，加深对其内涵的理解和把握；根据教师的不同需求，采取灵活多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。
2、打造真实课堂
课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持发展性、体现创造性、提倡开放性，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。
金
丽
丽
高段教研组成员
第七周
多媒体教室
六年级组教师“综合实践活动课”课堂教学研讨
金丽丽
高段教研组成员
第九周
会议室
新课堂教学论坛：“我的特色五分钟”案例交流。
金丽丽
高段教研组成员
第十一周
多媒体教室
五年级组教师课堂教学研讨（主题：教师 提问的有效性）
金丽丽
高段教研组成员
第十三周
会议室
优秀教师课堂教学观摩（看录像）
范
文
2010学年第一学期小学数学高段教研组工作计划
2010学年第一学期小学数学高段教研组工作计划
一、教研目标
继续以课程改革为中心，以课题研究为核心，以夯实基础为始终，以提高课堂教学效率为重点，以更新教师教学观念，改变教师教学行为和学生的学习方式为方向，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，努力提升学生的数学素养，促进教师的专业成长。
金丽丽
高段教研组成员
第十五周
多媒体教室
四年级组教师课堂教学研讨（主题：导入与情境的设计）
金丽丽
高段教研组成员
第十七周
会议室
期末复习研讨及教研组工作总结
金丽丽
高段教研组成员
三、教研活动行事历
时间
地点
主 要 内 容
召
集
人
参加对象
第一周
办公室
各年级的教师教学计划及备课情况的检查与反馈。教研组长制定好教研组工作计划，确定教研专题。
金பைடு நூலகம்
丽
丽
高段教研组成员
第三周
教导处
申报“上虞市数学教研专题活动的承办”，撰写承办方案，确定上课教师。
金
丽
丽
高段教研组成员
第五周
会议室
学习贯彻校教科研计划。建好教研组博客，进行有关网络教研活动的开展培训。布置撰写“我的特色五分钟”的案例。