《山海关》
新语文S版小学语文六年级上册《山海关》资料介绍
《山海关》资料介绍山海关的城池，周长约4公里，是一座小城，整个城池与长城相连，以城为关。
城高14米，厚7米。
全城有四座主要城门，并有多种古代的防御建筑，是一座防御体系比较完整的城关，有‚天下第一关‛之称。
以威武雄壮的‚天下第一关‛箭楼为主体，辅以靖边楼、临闾楼、牧营楼、威远堂、瓮城，东罗城、西罗城等长城建筑，向游客展示了中国古代城防建筑风格。
山海关是一座文化古城，明代城墙建筑基本完好，主要街道和小巷，大部保留原样，特别是保存众多的仍有一批四合院民居使得古城更加典雅古朴。
使古城最为增色的是关城东门，天下第一关城楼，耸立长城之上，雄视四野。
登上城楼二楼，可俯视山海关城全貌及关外的原野。
北望，遥见角山长城的雄姿；南边的大海也朦胧可见。
天下第一关城楼南北，还有靖边楼、牧营楼和临闾楼等建筑。
漫步在万里长城之上，会使你感受到我们祖先的伟大和炎黄子孙的非凡智慧。
山海关城平面呈四方形，周长八里一百三十七步四尺，宽五丈，深两丈五尺的护城河围绕其外。
城墙外部以青砖包砌，内填夯土，高约十四米，宽七米。
有城门四个，东称‚镇东门‛，西称‚迎恩门‛，南称‚望洋门‛，北称‚威远门‛。
四门俱存，东门即为‚天下第一关‛，保存最为完整。
城门台上座有天下第一关城楼，实测城台高十二米，城楼高十三点七米，楼东西宽十米零一，南北长十九米零七，楼分两层，上覆灰瓦单檐歇山顶，楼上、下两层，北、东、南三面开箭窗六十八个，平时关闭，用时开启。
西面屋檐的正中悬挂黑字白底巨幅匾额，上书‚天下第一关‛五个大字，字迹苍劲、雄浑，为明成化八年（公元1472年）进士肖显所书，现真迹藏于楼下，楼外所悬为1920年摹制品。
关城西门原亦有楼，与东门天下第一关城楼规模相同。
亦有匾额题字‚祥霭榑桑‛，系清乾隆九年（公元1744年）御书。
因年久失修，早已残破不堪，于一九五三年拆毁。
关城南门楼的规模和东、西两门楼相同。
匾额题字‚吉里普照‛。
明嘉靖八年（公元1529年）修建。
语文S版语文小学六年级上册《山海关》PPT课件228页文档
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
六上第9课《山海关》
9.山海关主备人戴敏单位西坛小学编号0901课型新知探究课课时第一课时小主人姓名学习目标1.我能学会本课9个生字，会写并理解“巍然耸立、蜿蜒、无垠、碧波万顷、盔甲、捍卫”等词语。
2.我能通过初读课文，把握文章的主要内容，理清课文描写顺序。
重难点通过初读课文，把握文章的主要内容，理清课文描写顺序，。
学习过程师生笔记☆知识链接峻青，原名孙俊卿，中国当代著名作家。
生于1922年。
山东省海阳县西楼子村人。
幼家贫，只读了几年小学，十三岁即做童工。
抗日战争爆发后，在地方抗日民主政府从事教育和群众工作。
1941年写了第一篇作品。
1944年后。
任胶东区党委机关报《大众报》记者，新华社前线分社随军记者，敌后武工队小队长。
1948年春，随军南下，作中原新华记者。
后调《中原日报》、中南人民广播电台工作。
1952年，调中南文艺界联合会从事专业创作。
后调上海，任作协上海分会代理党组书记。
1957年任作协上海分会书记处书记。
1960年被选为中国作家协会理事。
主要作品：有短篇集《黎明的河边》、《海燕》、《最后的报告》、《胶东纪事》、《怒涛》；长篇小说《海啸》；散文集《秋色赋》、《欧行书简》。
此外，还有与人合写的论文集《谈谈短篇小说的写作》。
一、自主学习1．我用自己喜欢的方式读了遍课文，读得（正确流利还需努力）。
2．我能大声地朗读下列词语并完成练习。
名不虚传气势磅礴广袤无垠浑然一体干戈扰攘慷慨悲歌捍卫忠贞引人瞩目我的课堂我做主- 1 -重关要塞巍然耸立连绵起伏碧波万顷我要认真地把加粗的词语书写两遍：。
3.我会通过查找工具收或联系上下文理解词语：铮铮：。
名不虚传：伦比：浑然一体：扰攘：可歌可泣：4．我能在练习本上写三、三、二。
（三个拼音，三个字，组两个词语）5．我知道本文通过描写山海关的，缅怀山海关的。
本文的总起句是。
对子互查我的自学表现：☆☆☆☆☆二、合作探究学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分。
1．根据自己对课文的理解填空读了这篇课文，我知道文中这几个自然段主要写“我”看到的景象，这几个自然段写“我”由此展开的联想，其余自然段写了。
精品《山海关》课件ppt
山海关城墙的高度达到了20米，这使得敌人难以攀越城墙，进一步增强了城墙的防御能力。
城墙的高度
山海关的城墙
城楼的装饰
山海关城楼的装饰十分精美，雕刻细致，色彩鲜艳。城楼上的各种雕刻和彩绘都充满了浓厚的历史和文化气息，展现了古代工匠的高超技艺。
城楼的规模
山海关城楼的规模十分宏大，其高度和宽度都远超过了普通的城楼。城楼内部布局合理，功能齐全，能够满足守城士兵的各种需求。
九门口长城因其水门居多而得名，其中最著名的是九门水道，是中国最大的水门群。
九门口长城
04
山海关的历史故事
孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。
孟姜女哭长城的故事
范杞梁偶遇孟姜女，二人一见钟情。在孟家花园两人私定终身。此后范杞梁与孟姜女青梅竹马、耳鬓厮磨。在一个月黑风高的夜晚二人私奔出逃，但在渡口却被恶霸衙役抓住并送官。
秦始皇得知此事后大怒，下令将长城倒过来砌，并将范杞梁埋在长城下。
孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。
从北京出发，可选择乘坐火车或长途汽车前往山海关，从秦皇岛市区也有公交车直达。自驾游也是不错的选择，但需注意路况和停车问题。
旅游路线和交通方式
交通方式
旅游路线
旅游服务
山海关区内提供餐饮、住宿等服务，建议提前预订住宿，品尝当地特色美食。
注意事项
游客在游览过程中应注意安全，遵守景区规定，保护环境，尊重当地的风俗习惯。同时，注意防晒、防寒等措施，保持身体健康。
《山海关》教学设计
《山海关》教学设计《山海关》教学设计1一、教学目标：名不虚传气势磅礴广袤无垠干戈扰攘浑然一体捍卫忠贞慷慨悲歌1、学会六个生字，理解新词。
2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。
3、过程与方法：（1）通过自学、合作，掌握生字新词。
（2）今天我们就随作家峻青一起领略一下山海关的风光。
4、情感态度与价值观：培养高足养成立认真学习的好习惯。
二、教学重面：理解课文中的'新词。
初读课文，理解新词。
四、教学器具：长城图片及有关资料五、教学过程：（一）导入新课1、谁知道“天下第一关”指的是什么关口？2、比一比，组词语。
广袤盔甲干戈扰壤殷红三、教学难面：能够正确、流利的朗读课文。
1、山海关气势雄伟，历史悠久，想一想课文从哪几方面介绍了山海关？指名分段朗读课文。
2、知识与技能：（1）请人人自由读课文，熟悉一下课文内容。
（2）指导高足规范书写生字。
（3）指名板演生字，其余同练。
（三）、再读课文，感知内容。
1、读了课文之后，你对山海关有了怎样的印象？（高足谈读课文后的初步印象）2、指导高足理解词语。
（学年再读课文，思考问题。
）3、指导理清课文脉降。
（1）城楼（2）山海关所处地理位置（3）在历史上起到的作用（4）现在的作用。
（四）、讲堂练习：出示问题（电脑平台）1、板书设计：嘱泳抢员瞩脉沧贞2、给汉字注音。
3、铮铮响嗬渤海嘉峪关纵缰驰马3、介绍山海关。
五、作业1、熟读课文。
2、搜集中华儿女与外族入侵作斗争的故事。
3、通过朗读，初步了解课文内容。
《山海关》教学设计2教学目标：1、指导学生朗读课文，体会文章所表达出的热爱祖国疆土，热爱中华民族的炽热情怀。
2、理解文章的行文思路。
3、培养学生概括归纳的能力和准确用词的能力。
4、领会重点语句的含义及表达的情感。
5、掌握本课的生字词。
课时安排：2课时教学程序：第一课时一、导入语：同学们，你去过万里长城吗？去过山海关吗？今天，我们就随着峻青去认识这座被誉为“天下第一关”的山海关。
《山海关》说课稿
《山海关》说课稿《山海关》说课稿作为一位不辞辛苦的人民老师，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。
如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我整理的《山海关》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。
一、说教材《山海关》是学校语文第十一册第二单元的重点讲读课文。
本单元课文以“爱我中华”为主题，群情欢腾的开国大典、举世瞩目的香港回归、宏伟庄重的山海关——篇篇文章，字字句句充分了华夏儿女对祖国母亲赤诚的爱。
《山海关》一文的是峻青，这篇抒情散文是两度登临山海关，经过四年酝酿的佳作。
从题目看，好像是为了歌颂宏伟险要的古代知名关口——山海关。
实际上，文章不但歌颂了见到的山海关，而且从山海关想到了更紧要的关，心中的雄关信念。
那就是对中华民族坚贞不渝的信念，是任何武器和军队攻不破的雄关。
教学目的：1、知识目标：正确流利有感情地朗读课文，领悟重点语句的含义及表达的情感。
2、本领目标：培养学生概括归纳总结的本领和准确用词的本领。
3、情感目标：体会文中所表达的酷爱祖国疆土，酷爱中华民族的灼热诚怀。
教学重点：引导学生结合课文内容，领悟文中重点语句的含义及表达的情感。
教学难点：训练学生用词语概括山海关的特点，培养学生准确用词的本领。
本文的抒情性强，词汇丰富，学生的领悟要与实现全都有肯定的难度。
所以应当多读课文，创设良好的学习情境，以帮忙学生实现最佳的感悟效果。
二、说教法山海关虽然是直观形象的事物，但由于读者知识背景、生活经验、体悟角度等方面的差别—————不同的文章，每个人的感受不同，理解也会不同。
像《山海关》这样的精讲课文，我更乐意让学生通过自学来完成他们对知识的掌握和理解。
所以在教学中，我依照“先学、后教、感悟”的模式进行教学。
引导学生本身阅读，相互讨论疑难问题，然后内化为本身的情感。
敬重和珍视学生独特的情感体验和有独创性的理解，从文本中走出，真正做到以人为本。
在教学本文时，我们应当注意通过反复阅读来体味的情感。
山海关的诗词
山海关的诗词
山海关的诗词：
1.《山海关》——黄洪宪
长城古堞俯沧瀛，百二河山拥上京。
银海仙槎来汉使，玉关秋草戍秦兵。
星临尾部双龙合，月照平沙万马明。
闻道辽阳飞羽急，书生急欲请长缨。
2.《重登山海关城楼》——孙承宗
甲胄诗篇少，乾坤戎马多。
幻仍看海市，壮拟挽天河。
塞上人先老，山头月奈何。
群雄骄语曰，一剑几经过。
3.《宿山海关》——函可
重关犹未度，破衲早生寒。
大海依然险，危峦空白攒。
乡书万里绝，鼓角五更寒。
敢望能生入，回头仔细看。
4.《山海关》——魏源
严城当子夜，百道起边声。
岛屿天风起，如闻鸭绿兵。
5.《山海关》——闵的
幽蓟东来第一关，襟连沧海枕青山。
长城远岫分上下，明月寒潮共往还。
6.《出榆关》——戚继光
前驱皆大将，列阵尽元戎。
夜出榆关外，朝看朔漠空。
7.《山海关》 - 清代诗人纳兰性德雄关阻塞戴灵鳌，控制卢龙胜百牢。
山界万重横翠黛，海当三面涌银涛。
哀笳带月传声切，早雁迎秋度影高。
旧是六师开险处，待陪巡幸扈星旄。
《山海关》教案设计
《山海关》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解山海关的历史背景和文化价值；2. 掌握山海关的基本地理信息和景点特色；3. 熟悉山海关的传说故事和民俗风情。
1.2 技能目标1. 培养学生的地理观察能力和景观描述能力；2. 提高学生的文献查阅和资料整理能力；3. 锻炼学生的口头表达和小组合作能力。
1.3 情感目标1. 培养学生对山海关的热爱和保护意识；2. 增强学生的民族自豪感和文化自信心；3. 培养学生积极探究和主动分享的兴趣。
第二章：教学内容2.1 教材内容1. 山海关的地理位置和自然环境；2. 山海关的历史沿革和重要事件；3. 山海关的建筑特点和文物古迹；4. 山海关的旅游资源和旅游活动。
2.2 教学资源1. 山海关的图片和地图；2. 山海关的文献和资料；3. 山海关的视频和音频资料；4. 山海关的实地考察和旅行社资料。
第三章：教学过程3.1 导入新课1. 利用图片和地图引起学生对山海关的兴趣；2. 提问学生对山海关的了解和期待；3. 引导学生思考山海关的重要性和价值。
3.2 自主学习1. 让学生自主阅读教材内容；2. 指导学生查阅相关文献和资料；3. 鼓励学生提出问题并进行小组讨论。
3.3 课堂讲解1. 详细讲解山海关的历史背景和重要事件；2. 介绍山海关的建筑特点和文物古迹；3. 分析山海关的旅游资源和旅游活动。
3.4 互动环节1. 学生进行口头报告和分享；2. 开展小组讨论和问答环节；3. 教师进行点评和解答疑问。
第四章：教学评价4.1 课堂表现1. 观察学生的参与程度和表现；2. 评价学生的口头报告和分享；3. 评估学生的提问和讨论质量。
4.2 作业评价1. 检查学生完成的作业质量和准确性；2. 评价学生的文献查阅和资料整理能力；3. 反馈学生的作业改进建议。
4.3 期末考试1. 设计相关的考试题目和评价标准；2. 评估学生的考试成绩和理解程度；第五章：教学延伸5.1 实地考察1. 组织学生进行山海关的实地考察；2. 安排学生参观景点和文物古迹；3. 让学生亲身体验山海关的旅游活动。