第四章第5节——光的色散
第5节光的色散
第四章光现象ζ第5节光的色散一、光的色散1.太阳光通过棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光。
其中，色光三原色为红、绿、蓝。
红、绿、蓝三色光从不同比例混合，能产生各种色光。
2.太阳光是由各种单色光组成的复色光——白光。
3.不同的单色光通过棱镜时偏折程度不同，红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大。
4.光的色散是一种折射现象。
太阳光照射在玻璃三棱镜上，经过两次折射（①光从空气进入三棱镜②折射光从三棱镜射出进入空气中），且各种色光偏折程度不同，所以出现光带。
二、物体的颜色△不透明物体的颜色由它反射的色光决定。
△透明物体的颜色由它透过的色光决定。
【注意】如果物体是不透明的，黑色的物体会吸收所有色光，白色物体会反射所有色光，其他颜色的物体只反射与它颜色相同的光。
例如：舞台上一名演员身穿白色T恤，蓝色牛仔裤，如果只用红色灯光照向他时，观众看到他的T恤的颜色是红色，裤子的颜色为黑色。
因为白色能反射所有色光，故红光照射时反射红光，T恤看着是红色的；因为蓝色只能反射蓝光，故牛仔裤看着是黑色的。
三、看不见的光1.红外线：在光谱的红光外侧，有一种看不见的光，叫红外线。
可用于遥控，且具有热效应，可利用红外线加热物体。
【注意】①一切物体都在不停的辐射红外线。
且物体的温度越高，辐射的红外线越多。
②人体也可发出红外线，故可利用这一特点制作红外线感应的灯，自动门，洁具等。
2.紫外线：在光谱的紫光外侧，也有一种看不见的光，叫紫外线。
紫外线的化学作用，生理作用很强，还有荧光效应。
【注意】适当的紫外线照射对人体是有益的，但过量的紫外线照射对人体有害。
第四章光现象ζ第5节光的色散考点01光的色散现象1.光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大。
图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散的是（）2.如图所示的现象中，属于光的色散现象的是（）A.水中倒影B.日食形成C.雨后彩虹D.铅笔水中“折断”3.（多选）下列所说的各种情景中正确的是（）A.从各个方向都能看到投影屏幕上的景物，是由于光在屏幕表面发生了镜面反射B.一束阳光经过三棱镜折射后会发生色散，这说明白光是由各种色光组成的C.用潜望镜可较隐蔽地进行观察，潜望镜是利用光的反射现象制成的D.建筑物的玻璃外墙有时很刺眼，是由于光在玻璃墙表面发生了漫反射4.如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧的白色光屏上，能观察到不同颜色的光。
2024年人教版八年级上册物理第四章光现象第5节光的色散
第5节 光的色散教材任务驱动任务一 了解光的色散1.发现:1666年,英国物理学家 牛顿 用玻璃三棱镜分解了太阳光,揭开了光的颜色之谜。
2.光的色散:太阳光射入、射出棱镜会发生 折射 ,被分解成 红 、橙、黄、 绿 、 蓝 、靛、 紫 七种色光的现象。
3.太阳光(白光)是由各种 色光 混合而成的。
4.生活现象:彩虹的形成。
任务二 了解色光的混合1.色光的三原色: 红 、 绿 、 蓝 。
2.举例: 彩色电视机画面上丰富的色彩是由 三原色光 混合而成。
任务三 认识看不见的光项目红外线 紫外线 定义 在可见光谱 红 端之外的辐射 在可见光谱 紫 端以外的一种看不见的光特点 具有较强的热效应具有较强的荧光效应 应用 拍红外线照片诊断疾病、红外线夜视仪、 遥控 等 紫外线杀菌消毒 、 验钞 、促进合成维生素D等典题疑难突破考点 光的色散和光的三原色【典题】(2024·南京统考)(1)如图甲将红、绿、 蓝 三种色光照在白纸上,中间相互重叠区域会出现白色。
(2)让一束太阳光射到三棱镜上,从另一侧的白纸上可以看到一条彩色的光带,如图乙所示,这是光的 色散 现象,其中的黄色光在真空中的传播速度为 3×108 m/s;实验中,某同学在测量不同色光区域的温度时,发现温度计放在 B (选填“A ”或“B ”)的外侧时温度计示数上升明显。
【技法点拨】(1)规避易错点:白光不是单色光,而是由各种单色光复合而成的复色光。
(2)标志:凡是出现“彩虹”“七彩”“五颜六色”等字眼,一定是色散现象。
(3)偏折:三棱镜色散实验中,偏向底边的是紫光,其偏折程度最大,红光的偏折程度最小。
【变式】 (教材再开发·想想做做改编)如图所示,在较深的方盘内盛一些水,盘边斜放一块平面镜,使太阳光通过水照射到水下的平面镜上,并反射到白色墙壁上,会在墙壁上观察到光的色散现象,此时的平面镜和水相当于三棱镜(填一种光学仪器)。
物理上册第四章《光现象》第5节《光的色散》课件新版新人教
通过量子力学对光的色散现象进行深入研究，有望揭示出光与物质相互作用的新机制，为未来的量子 技术应用提供新的思路和方向。
光的色散与光学通信
光的色散对光学通信的影 响
在光学通信中，光的色散会影响信号的传输 质量和速度。随着通信技术的发展，需要更 加深入地研究光的色散现象，以优化光学通 信系统的性能。
光的色散在光学通信中的 潜在应用
除了优化传输质量外，光的色散还可能在光 学通信中实现新的功能，如实现更高速的光
信号传输、提高通信安全性等。
光的色散与光学计算
光的色散在光学计算中的影响
在光学计算中，光的色散会影响光信号的传播和干涉等行为，进而影响计算结果。因此 ，需要深入研究光的色散现象，以优化光学计算的性能。
彩色电视
彩色电视利用了光的色散原理。在彩色电视中，摄像机将 拍摄的图像分解成红、绿、蓝三种基本颜色，然后分别传 输到屏幕上。
屏幕上的显像管能够发出红、绿、蓝三种颜色的光，通过 控制显像管发出的不同颜色的光，合成出丰富多彩的彩色 图像。在接收端，电视机接收信号后还原出彩色图像，供 观众观看。
03
光的色散与生活
彩虹通常出现在雨后或喷水雾的天气中，因为这些情况下水 滴在空中悬浮，阳光穿过水滴时发生色散，形成美丽的彩虹 。
彩色摄影
彩色摄影利用了光的色散原理。在拍 摄过程中，光线通过镜头和彩色滤镜 ，将不同颜色的光分离，分别记录在 胶片上。
彩色滤镜的作用是过滤掉不需要的颜 色光，只允许特定颜色的光通过，从 而在胶片上形成不同颜色的影像，最 终合成出丰富多彩的彩色照片。
望远镜优化
通过调整望远镜的光路， 利用光的色散现象，提高 观测效果。
光的色散在光谱分析中的应用
4.5光的色散(课件)-八年级物理上册(人教版2024)
防晒帽、眼镜、防晒霜
紫外线防护面具
三 看不见的光
4. 红外线与紫外线的区别
共同点
红 外 线
都 是 不
可
见
紫
光
外
线
存在于 红光外侧
存在于 紫光外侧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不同点
能使被照射的物体 发热；具有热效应
红外探测器; 红外照相机; 红外夜视仪……
能使荧光物质 发光；杀毒灭菌
验钞机; 紫外线灭菌灯……
三 看不见的光
例题3 如图所示，老师用测温枪给学生检测体温，测温枪的学名是 “红外线测温仪”或者“红外线辐射测温仪”。它的原理是：被 动吸收目标的红外辐射能量，从而获得物体温度数值。下列关于 红外线测温仪的说法正确的是（ D ） A．红外线用肉眼可观察到 B．红外线是声波的一种 C．红外线测温仪是通过测温枪发出红外线来测体温的 D．红外线测温仪能测体温，说明人体能对外辐射红外线
03
知道光的三原 色，色光按不 同比例混合可 以形成丰富的 色彩 。
04
了解可见光谱， 以及红外线与 紫外线的应用。
第5节 光的色散
01 色散 02 色光的混合 03 看不见的光 04 课堂总结 05 练习与应用 06 提升训练
第5节 光的色散
一 色散
一 色散
1. 实验探究：光的色散
17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。 直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了 太阳光，这才揭开了光的颜色之谜。
把红、绿、蓝叫作色光的三原色。
红
蓝绿
二 色光的混合
2. 色光的混合 （1）色光的混合 红、绿、蓝三种色光中，只要适当调配红、绿、蓝三种色光的比
例，就可以产生各种颜色的光。 色光的混合规律是：红光+绿光→黄光；红光+蓝光→品红光；
第四章第5节光的色散
注意： 1.红外线、红光、紫外线、紫光是不同的，红外线、 紫外线都是看不见的光，而红光、紫光是可见光。
2. 红外线和紫外线也是光，也遵循光的传播规律。在 均匀的同种介质中，红外线和紫外线也是沿直线传播 的；若遇到反射面，也会发生反射，且反射时都遵循 光的反射定律。
色散的概念 太阳光是白光，它通过棱镜后被分解成各种颜色
的光，这种现象叫光的色散。 生活中的色散现象
在太阳光下吹出的 泡泡是色彩缤纷的
雨后的天空悬浮着大量 的细小水珠，太阳光照射到 这些小水珠上，经反射、折 射后发生色散形成绚丽的彩 虹。
如果这些色光刚好进入我们的眼睛，我们就能 看到彩虹了。
做一做：太阳光的色散 如果没有三棱镜，也可以用如图所示的装置来进 行光的色散实验。在深盘中盛一些水，盘边斜放一个 平面镜，使镜的下部浸入水中。让一束阳光照射在水 下的平面镜上，并反射到白墙或白纸上。观察墙壁或 白纸上反射光的颜色。
大海和天空的颜色
海水本身无色透明，但太阳光进入海水中时，因 为太阳光中的蓝光、紫光会被水中粒子阻挡、反射而 均匀地发散到各个方向，其它色光则被吸收，所以我 们的眼睛只看到了被散射出来 的蓝光、紫光，因而大海看上 去呈碧蓝色，同理，天空呈蔚 蓝色也是大气散射了太阳光中 的蓝光、紫光造成的。
新知探究 跟踪训，它们按照
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列，形成太阳 的可见光谱。
红外线
可见光
紫外线
在可见光谱的红光之外是红外线，紫光之外是紫 外线，人眼都看不见，这部分光叫做不可见光。
1.概念：
【核心素养】人教版八年级上册+第四章+第5节《光的色散》教案
人教版物理八年级上册4.5《光的色散》教学设计现象：太阳光可以被分解成各种颜色的光，色光的顺序依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.这种现象称为光的色散，它说明白光是由各种色光混合而成的.教师讲述牛顿发现光的色散的故事.板书：太阳光是白光，它通过三棱镜后，被“分解”成各种颜色的光，这种现象叫光的色散.【例1】（多媒体展示）观察下图，请归纳你发现的现象：（1）；（2）.解析：本题属于观察探究，观察点是三棱镜和光屏，探究点是太阳光的色散现象.答案：(1)太阳光是由七色光组成，光屏从上到下分别呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫(2)三棱镜的作用是将太阳光（复合光）分散成七色光（单色光）（二）色光的混合教师向学生演示实验2，引导学生观察.实验2：用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三种色光合成的.（此实验也可以安排课前学生在家中完成）人们发现，红、绿、蓝三色光混合能产生各种色光，因此把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色.实验3：教师引导学生分别用红、绿、蓝三种颜色的透明胶片挡在三只手电筒前面，观察它们射出的光在白墙或白纸上重叠部分A的颜色.（如图）生：通过实验，可以发现重叠部分A是白色的，即三原色光可以合成白光.注意：教学中，教师不应让学生死记三原色光合成的结果，而应让学生在探究中去认识几种单色光合成的效果，在实验中获得感性认识.（三）看不见的光1.光谱白光是单色光还是复色光？生：白光是复色光.白光通过三棱镜后在光屏上形成一条彩带，自上而下分别是什么颜色的光？生：三棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种不同颜色的光.把这七种色光按顺序排列起来，就是光谱.此外，在红光之外是红外线，紫光之外是紫外线，这两种都是人眼看不见的光.板书：三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们按照一定的顺序排列，叫做太阳的可见光谱.2.红外线教师请学生阅读教材P86~P87有关红外线的内容.红外线有哪些特性？生：红外线的主要特性是它的“热效应”，一切物体都在不停地发射红外线.红外线有哪些应用？生1：物体在温度升高时，它辐射的红外线会大大增强.人体生病时，局部皮肤的温度异常，如果在照相机里装上对红外线敏感的胶片，给皮肤拍照并与健康人的照片对比，有助于对疾病做出判断.。
人教版八年级物理上第四章第五节光的色散说课稿
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习和实践活动：
1.实验练习：让学生再次进行三棱镜实验，观察光的色散现象，巩固他们对光的色散的理解。
2.案例分析：提供一些与光的色散相关的实例，让学生分析并解释背后的物理原理。
3.小组讨论：让学生分组讨论光的色散在生活中的应用，促进他们学以致用，提高合作能力。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.让学生回顾本节课所学内容，自我评价他们对光的色散现象的理解程度。
2.教师对学生的回答进行点评，强调知识点的重要性和应用价值。
3.提供一些建议和拓展思路，鼓励学生在课后进一步探索光学知识。
2.过程与方法：
（1）通过实验观察光的色散现象，培养学生的观察能力和实验操作能力。
（2）运用所学知识分析生活中的光学现象，提高学生的学以致用能力。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生对物理学科的兴趣，激发学生探索自然现象的欲望。
（2）培养学生珍惜科学实验成果，增强民族自豪感。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（五）作业布置
课后作业的目的是帮助学生巩固所学知识，培养他们的自主学习能力。我计划布置以下作业：
1.完成教材上的相关练习题，加深对光的色散现象的理解。
2.查找光的色散在生活中的应用实例，并进行分析，培养学以致用的能力。
3.选择一个光学实验进行家庭实验，观察并记录实验结果，提高实验操作能力。
五、板书设计与教学反思
1.利用多媒体课件展示光的色散现象，以生动形象的方式吸引学生的注意力。
2024-2025学年初中物理八年级上册(人教版)第四章第5节光的色散[配套课件]
![2024-2025学年初中物理八年级上册(人教版)第四章第5节光的色散[配套课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/9974239a2dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef2d.png)
1.[物理观念]如图所示，太阳周围出现巨大的彩色光环，即日 晕现象.则日晕的形成属于( )
A.光的直线传播 B.光的反射 C.光的色散 D.平面镜成像 答案：C
2.[物理观念]彩色电视机的屏幕上呈现的各种色彩是由三种
色光混合组成的，这三种色光是( )
A.红、黄、绿
B.红、黄、蓝
C.红、白、蓝
温馨提示：颜料的三原色为红、黄、蓝.
3.看不见的光.
类型 在光谱图中的 位置
特点及其应用
红外线
红光外侧
①热效应(红外线夜视仪、红外线感应水 龙头等)；②穿透能力强(红外线遥控器、 红外线防盗装置等)
紫外线
紫光外侧
①促使人体合成维生素D(适当的紫外线 照射有利于身体健康，过量则有害)； ②灭菌(紫外线灯)；③防伪(验钞机)
5.[科学思维]校园文艺汇演上，一名穿白衬衣、红色裙子的演 员正在舞台上表演，演出画面被实时投影在大银幕上.下列有关说 法正确的是( )
A.大银幕属于光源 B.观众看到演员的裙子呈红色，是因为裙子吸收了红光 C.观众看到演员的衬衣呈红色，是因为衬衣反射了红光 D.银幕上的彩色画面是由红、黄、蓝三种色光混合而成的 答案：C
答案：B
知识点 3 看不见的光 典例 3：在下列设备中，使用到红外线的是( ) ①冬天在家里洗澡时，采用浴霸(多功能取暖器) ②使用家用 消毒柜进行杀菌消毒 ③使用验钞机检验纸币的真伪 ④使用夜 视仪进行侦察
A.①②③
B.②③
C.③④
D.①④
解析：①中的浴霸和④中的夜视仪是利用红外线的热效应； ②中的消毒柜是利用紫外线能杀死微生物；③中的验钞机是利用 紫外线能使荧光物质发光；①、④符合题意，故 D 正确.
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星火教育顺德分公司新一城校区一对一教案学科：物理任课老师：李老师授课时间：2014年7月1日（星期一）8:00-10:00姓名年级：初二教学课题光的色散阶段基础（√）提高（）强化（）课时计划第（1）次课共（1）次课教学目标知识与技能：（1)了解色散现象；(2)知道色光的三原色和颜料三原色是不同的。
过程与方法：探究色光的混合与颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程与方法情感态度与价值观：观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度重点难点重点：光的色散、色光的复合难点：能用色光的混合和颜料的混合知识解释五光十色的世界。
教学方法讲练法教学过程光的色散1.色散：太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
光的色散说明光是由各种光混合而成的。
色散原因：介质对不同频率的光波折射率不同。
在可见过范围内，红光速度大，频率最低，折射率最小；紫光速度最小，频率最高，折射率最大。
频率越高折射率越大。
2、色光的三原色：红、绿、蓝(RGB)颜料的三原色：红（品红）、黄、蓝（天蓝）(RYB)记忆：“颜色（yellow）需要RMB购买的”。
色光的三原色与颜料的三原色的区别：红色能反射红光，吸收其他颜色的光，所以白光照在红色不透明物体上看到的是红色；白色反射各种颜色的光，几乎不吸收光；黑色吸收所有的色光，几乎不反射光。
看不见的光1、红外线：一切物体都在不停地辐射红外线。
物体的温度越高，辐射出的红外线越多。
物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线。
①热效应强；红外线的主要特性：②穿透能力强。
应用：加热物体；烘干汽车表面的喷漆；烤制食品；取暖；诊断和理疗；遥控遥感技术（地球勘测、寻找水源）2、紫外线：高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都有紫外线，汞灯气体放电如日光灯发出的光中也含有紫外线。
①化学作用强，易使照相底片感光；紫外线的特征：②紫外线的生理作用强，能杀菌，剂量大时能伤害人体；③紫外线具有荧光效应；④适当的紫外线照射可以帮助人体补钙；应用：感光；杀菌；适当的紫外线照射有助于人体健康；验钞；鉴别古字画；夏天常把粮食放到日光下晒，用阳光中的紫外线来杀死粮食里的虫卵，以利用长期保存；3、雾灯：汽车雾灯用的是黄光，黄光的穿透能力也比较强，不用红光一是为了与汽车刹车灯相区别，二是人眼对红光的敏感程度不如黄光、绿光，而绿光又是通行信号，所以雾灯的颜色最后选用了黄色。
例1：（2009•茂名市）光在自然界中能产生很多奇妙的现象，如图所示就是其中的一些。
这些现象中属于光的直线传播的是__________，属于光的色散的是__________，属于光的反射的是__________。
(填代号)例2：（2009•朝阳市）如图所示，一束太阳光经过三棱镜到达绿纸做的光屏上，光屏上应该有______种色光，但眼睛只能在光屏上看到_____光；对于流入市场上的假币，人们常借助验钞机发出的__________来辨别真伪。
【例题精讲】1．在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（）A．花能发出黄色的光B．花能反射太阳光中的黄色光C．花能发出白色的光D．花能吸收太阳光中的黄色光【习题精练】1．如图所示，对下列光学现象的描述或解释错误的是（）（a）（b）（c）（d）A．图（a）中漫反射的光线尽管杂乱无章，但每条光线仍然遵循光的反射定律B．图（b）中木工师傅观察木板是否平整，是利用了光的直线传播特点C．图（c）所示炎热夏天公路上的海市蜃楼景象，是由光的反射现象造成的D．图（d）所示是太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况2、我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状．”形成这种现象是由于（）A．光的直线传播 B．光的色散 C．光的反射 D．凸透镜成像3、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（）A、是光的折射现象B、是光的色散现象C、是光的反射现象D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的4、商场里的花布的图案是有无数种的颜色拼排而成，各种颜色均是由三种原颜料调和而成，这三种原颜料的颜色是（）A、红橙黄B、红绿蓝C、黄红蓝D、红白蓝5、下面是色光的混合，混合后的颜色正确的是（）A、红色和绿色混合，得到靛色B、蓝色和红色混合，得到黄色C、绿色和黄色混合，得到橙色D、黑色、绿色和兰色混合，得到白色6、透过蓝色的透光玻璃，进行下列观察，结果是（）A. 观察黄色物体，呈现绿色B. 观察白色物体，呈现蓝色C. 观察红色物体，呈现红色D. 观察任何颜色的物体，都呈现蓝色7、在没有其他光照的情况下，舞台追舞灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她（）A.全身呈蓝色B.全身呈红色C.上衣呈红色，裙子呈蓝色D.上衣呈红色，裙子呈黑色8、在各种色光中，被称为三原色光的是（）A．红、绿、蓝 B．红、黄、蓝C．红、黄、绿 D．黄、绿、蓝9、晴朗的天空为什么是蓝的，下列各种说法中正确的是（）A．太阳光穿过大气层中，除蓝光以外的其它色光都被大气层吸收掉了B．太阳光穿过大气层中，除蓝光以外的其它色光都被反射回去了C．空中漂浮着大量的微小物或小水滴，太阳光通过大气层时，太阳光遇到这些微小物或小水滴发生散射，太阳光中的红光等色光散射较小穿过了大气层，而蓝光散射较大D．以上说法都正确10、下列说法中，正确的是（）A. 黑纸上写红字，在红色的灯光下很难辨认；B. 白纸在黄色灯光的照射下看起来仍然是白色的；C. 彩色电视机的色彩是用红、绿、蓝三种颜色按不同的比例混合得到的；D. 颜料的三原色是红、黄、青；11、下列现象中属于白光色散的是（）A．太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光B．红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色C．红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光D．红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色12、在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为：（）A．花能发出黄色的光 B．花能反射太阳光中的黄色光C．花能发出白色的光 D．花能吸收太阳光中的黄色光13、在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。
据目击者说：“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。
“佛光”形成的主要原因是（）A．直线传播 B．小孔成像 C．光的反射 D．光的色散14、合成彩色电视机和计算机屏幕上艳丽画面的色光是（）A.红、绿、蓝B.红、黄、蓝C.黄、绿、蓝D.品红、青、黄15、下列说法中，正确的是（）A．光不能在真空中传播B．光在任何介质中传播的速度都是3×108m/sC．光的三原色是红、黄、蓝D．彩虹是由于光的色散造成的16、我们看到大海平静时，海水呈蓝色，其主要原因是（）A.海水里含有盐分;B．蔚蓝色天空照映的结果;C．太阳光经漫反射产生的效果;D．日光中其他色光多被海水吸收，人眼看到的主要是海水反射的蓝光.17、下列关于颜色的说法正确的是（）A．光的三原色是红、黄、蓝;B．将色光的三原色混合在一起会混合出黑色;C．将颜料的三原色混合在一起是白颜色;D．将颜料中的蓝、黄颜料混合在一起是绿颜料.18、下列说法中错误的是（）A．透明物体的颜色是由它透过的色光决定的;B．不透明物体的颜色是由反射色光决定的;C．白色物体能反射所有的色光;D．黑色物体能反射所有的色光.19、人眼看到物体是白色，是因为（）A、没有光射到物体上B、光被物体全部吸收C、光被物体全部反射D、物体不能发光20、蓝藻呈蓝绿色是因为（）A.白光照在蓝藻上，蓝光、绿光被反射，其余色光被吸收;B.白光照在蓝藻上，蓝光、绿光被吸收，其余色光被反射;C.蓝藻是光源，自身能发出蓝光、绿光;D.蓝藻是光源，自身能发出除蓝光、绿光以外的其余色光.18、透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是（）A 观察黄色物体，可以看到绿色;B观察绿色物体，可以看到蓝色;C观察红色物体，可以看到黑色;D观察任何颜色物体，看到的都是蓝色.19、下列现象，属于光的色散现象的是（）A．小孔成像 B．水中月亮 C．雨后彩虹 D．海市蜃楼20、颜料的“三原色”是指_ _、___ _、_ __；“三基色”是指_ _ _、_ _、_ _。
21、我们将白光通过_ _，看到白光并不是单纯的光，而是由多种色光混合而成。
这种现象是光的 _。
22、在一张白纸上用绿颜料写一个“光”：字，把它拿到暗室。
当只用红光照射时，你看到的现象是：红纸上面有一个_ _色的“光”字。
23、我市空气质量逐年好转，往年难得一见的彩虹重现在雨过天晴的空中，这是光的_ _现象；不同色光在空气中的传播速度是_ _ (填“相同”或“不同”)的；红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫光的波长依次减小，则七色光中频率最高的是____色光24、太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的色散。
产生该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生_ _（选填“反射”或“折射”）时的偏折程度不同。
25、我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状．”这里记载的“人工虹”是太阳光经过小水珠发生的_ _现象，这个现象也说明了太阳光是由__ __组成的．26、如图甲，让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，在光屏上就形成一条彩色光带，紫外线大致在白屏的（上/下）__ _；如图乙所示，若在白屏上贴一张红纸，则光屏上就出现_ 。
27、如果一个物体反射所有色光，则该物体呈现_ ；如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现_ ．28、用放大镜观看彩色电视机荧光屏上的白色区域，会发现它是由_ _种颜色的亮点或亮条组成的。
30、如图所示为色光的三原色的示意图，图中的区域1应标_ 。
31．我市空气质量逐年好转，往年难得一见的彩虹重现在雨过天晴的空中这是光的_________现象；不同色光在空气中的传播速度是________（填“相同”或“不同”）的；红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫光的波长依次减小，则七色光中频率最大的是_____色光。
32、阅读材料：“园艺家”为什么失败?一个爱研究园艺的人，发现植物叶子多数呈现绿色，可能是植物喜爱绿光的缘故，于是他将温室的房顶和四周都安装绿色玻璃，只让阳光中的绿光照射植物。
他认为这样必将使植物生长更快，产量更高，可是“园艺家”失败了。
因为不透明体的颜色是由它反射的色光决定的，叶子呈绿色，说明植物反射的是绿光，也就说明绿光正是植物不喜爱的，只给植物照绿光，植物就会缺少所需的其他色光而生长慢，甚至枯萎。
（1）植物是否真的喜欢绿色?请你分析：红花会反射什么颜色的光?（2）透明体的颜色是由什么决定的?32、黑色花为什么很少见？我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界中，但是我们看到的黑色花却很少。