阅读：四年级科普文阅读2篇
四年级阅读优秀短文
四年级阅读优秀短文在四年级的学习生活中，我们接触了许多优秀的短文。
这些短文不仅富有趣味性，而且能够帮助我们提高阅读和写作能力。
下面我将介绍几篇我认为优秀的短文。
第一篇短文是《小狗的冒险》。
这篇短文讲述了一只小狗离开家寻找主人的故事。
它遇到了许多困难，但是始终没有放弃，最终找到了主人。
通过这个故事，我们学到了坚持不懈的精神和友情的重要性。
第二篇短文是《勇敢的小鸟》。
这篇短文讲述了一只小鸟在飞行过程中遇到了困难，但是它并没有退缩，而是勇敢地面对挑战，最终成功飞过了高山。
这个故事告诉我们，只要我们有勇气和决心，就能够克服困难，实现自己的目标。
第三篇短文是《勤奋的小蜜蜂》。
这篇短文通过描述一只小蜜蜂的努力工作来告诉我们勤奋的重要性。
小蜜蜂辛勤地采集花蜜，为了保护家园不惜付出努力。
通过这个故事，我们明白了只有付出努力，才能获得成功。
第四篇短文是《懂得感恩的小孩》。
这篇短文讲述了一个小孩在帮助别人的过程中，学会了感恩的故事。
小孩通过帮助邻居、教室里的同学等，体会到了帮助别人的快乐，并且懂得了感恩的重要性。
通过这个故事，我们学到了要感恩他人的帮助，并且要乐于助人。
这些短文都有着不同的主题和情节，但是它们都给我们带来了很多的启示和思考。
通过阅读这些短文，我们不仅可以提高自己的阅读能力，还能够学到很多为人处世的道理。
在四年级的阅读中，我们还接触到了一些科普短文，比如《可回收垃圾的分类》、《水的重要性》等。
这些科普短文用简洁明了的语言，向我们介绍了一些有关环境保护、健康饮水等方面的知识。
通过阅读这些科普短文，我们了解到了环保的重要性，学会了如何保护环境和健康。
总的来说，四年级阅读的优秀短文内容丰富多样，既有寓意深刻的故事，也有科普知识的介绍。
通过阅读这些短文，我们不仅可以提高自己的阅读能力，还能够获得更多的知识和智慧。
因此，我们要多多阅读优秀的短文，不断提升自己的素养和能力。
四年级科普作文10篇
四年级科普作文10篇四年级科普作文1一个星期六的晚上，我的一个朋友来我家，一进门就兴奋地告诉我说：“今天有一个好消息，海口的海洋公园搬到了八所了，国庆期间举办科普展。
听说还有200多斤的鲨鱼呢﹗”真是个振奋人心的消息，我开心得一蹦三尺高，真想快一点去看。
到了十月三日，我们一家开开心心地去灯光球场。
买了票以后，我们走进去，先是看到琳琅满目的贝壳标本，让我目不暇接。
在往左看，有海洋中的老寿星——海龟，海龟有大有小的，大的有几十厘米长，有100多斤，小的也有几斤呢﹗还有一只乌龟长得很奇怪，一般的乌龟只有椭圆形的壳，但它的壳上却有好多的尖角，我认为它是盔甲乌龟，可它的真名是霸王龟。
我再往前走，看见一个缸里有鲨鱼，鲨鱼身上有一只吸盘鲨，工作人员告诉我们说：“吸盘鲨是最懒的鱼，它自身不游，反而敢赖在海中霸王——鲨鱼身上。
可鲨鱼不会攻击它，因为鲨鱼跟它是好朋友。
”我问：“为什么鲨鱼和它是好朋友呢？”工作人员说：“因为它可以帮鲨鱼消除寄生菌。
它的下面有一个像刷子一样的吸盘，可以紧紧地附在鲨鱼身上。
”后来我还看见了贝类之王——砗磲，听工作人员讲：“当时人们打捞上来的时候就有五百多斤重，去掉肉后，还有一百多斤重呢。
”我想：如果我缩成一团，就能钻进去了。
我们还看了各种各样的贝类，有大法螺、鹦鹉螺……见了这么多的海底生物，今天真是让我大开眼界。
四年级科普作文2终于放暑假啦，我可以开心地玩了，也可以在暑假里做我自身喜欢的事情啦，不过，我必须先把老师布置的暑假作业做完。
在这些作业中，我最感兴趣的是大队部的作业环保酵素观察，因此，今天早上，我特地叫妈妈买菜的时候多买一些水果，好用它们的果皮做酵素素材。
首先，我在家里找到一个装西瓜子的大塑料瓶，把一些苹果皮、雪梨皮、橘子皮、蔬菜叶作为一部分酵素材料，它们一起占总体材料的30%，水占60%，然后加入红糖，红糖占10%，一起注入大塑料瓶中。
就像妈妈煮饭一样，盖上瓶盖，爸爸还叫我在盖子上写好日期XX月5日刚开始几天，这些果皮和菜叶都浮在水面上，颜色也比较鲜艳，每天打开瓶盖闻一闻，只是有些复杂的果香味。
四年级语文科普类阅读理解卷子
四年级语文科普类阅读理解卷子在遥远的宇宙中，有一颗美丽的蓝色星球，那就是我们的家园——地球。
地球是太阳系中的第三颗行星，它拥有丰富的自然资源和多样的生态系统。
今天，我们就通过这篇科普类阅读理解材料，来探索地球的奥秘。
首先，我们来了解一下地球的结构。
地球主要由四部分组成：地壳、地幔、外核和内核。
地壳是地球的最外层，主要由岩石构成，厚度大约在5到70公里之间。
地幔位于地壳之下，是地球的第二层，主要由硅酸盐岩石组成，厚度约为2900公里。
外核是地球的第三层，主要由液态金属构成，而内核则是地球的最内层，由固态金属组成。
地球的表面覆盖着71%的海洋和29%的陆地。
海洋是地球上最大的生态系统，它孕育了无数的生物种类，包括鱼类、珊瑚、海藻等。
陆地上则有森林、草原、沙漠等不同类型的生态系统，它们为各种动植物提供了栖息地。
地球的大气层对生命的存在至关重要。
它不仅保护我们免受太阳辐射的伤害，还维持了适宜的温度和气候条件。
大气层主要由氮气、氧气、氩气和其他气体组成。
氧气是生命呼吸所必需的，而植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，这是维持地球生态平衡的重要过程。
地球的自转和公转也是影响气候和季节变化的重要因素。
地球自转一周大约需要24小时，这就是我们所说的一天。
而地球绕太阳公转一周则需要365.25天，这就是一年。
地球的自转轴与公转轨道平面有一个约23.5度的倾斜角，这导致了季节的变化。
在北半球，夏季时太阳直射点在北回归线上，而冬季时则在南回归线上。
最后，我们来谈谈地球面临的环境问题。
随着人类活动的增加，地球的自然环境受到了严重的影响。
全球变暖、空气污染、水资源短缺和生物多样性的减少都是我们亟待解决的问题。
保护环境，减少污染，合理利用资源，是我们每个人的责任。
通过这篇科普类阅读理解材料，我们不仅学到了关于地球的科学知识，还意识到了保护地球环境的重要性。
让我们从自己做起，从小事做起，共同守护我们美丽的家园。
四年级科普文
蚂蚁蚂蚁这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。
你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”，它都能很快地找到自己的“老根据地”。
蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围和天空的景物。
有人曾做过实验：用圆头围住一群进行中的蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁虽有些惶惑，但还是能有条不紊地向前挺进。
如果把天空也全部遮盖住的话，那么这群群蚂蚁可就像着热锅上似的团团转了。
除了四周和天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。
如果用樟脑丸一类怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。
说蚂蚁是个大力士，你一定不信。
那么我们就请大象、骏马、黑熊来和蚂蚁举行一次负重比赛，以其单位体重和托运货物重量大小作为评定胜负的标准。
比赛结果出人意料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当自身体重5倍的东西；那傲慢自大的黑熊更不得不甘拜下风了，它所能拖动的东西还不到自身重量的5倍……蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。
蚂蚁还是一个小小气象员哩！在秋天里，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越冷。
许多地方的农民还常常念叨“蚂蚁上树，满天风雨”“蚂蚁下山，必有干旱”之类的农谚。
这些谚语反映了一定的科学道理，能提醒我们及时做好预防自然灾害的工作。
说到这，你也许会惊叹不已，真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘。
其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢，这将有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。
1、比一比再组词。
辨（）奥（）魂（）叼（）辩（）懊（）魄（）叨（）2、解释下列词语。
（1）：微不足道（2）：有条不紊（3）：甘拜下风3、请指出下列句子的修辞手法。
（1）蚂蚁还是一个小小气象员哩！（）（2）蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识及周围和天空的景象。
科普作文300字9篇
科普作文300字9篇科普作文300字篇1星期三下午，我们四年级全体师生游览了位于杭州市凤山门馒头山上的气象科普体验馆。
一进大门，向前走右转，走上几个台阶，就来到气象观测台，观测台上有百叶箱、风向标、风速仪等各种气象观测仪器。
我抬头一看，风速仪像一只螺旋桨慢慢地旋转着，旁边两个风向标在风中微微摆动。
从观测台下来就是体验馆。
走进大厅，首先映入眼帘的由太阳、雪花、云组成的图案和气象科普体验馆七个大字，然后我来到长10多米的雷电通道，就听见轰隆隆的雷声以及刺眼的闪电，吓得我心惊胆颤，我不禁感叹道：雷电的威力可真大啊！穿过雷电通道我又来到模拟人工降雨游戏区，双眼紧盯屏幕，手握鼠标，屏幕上一旦出现乌云，马上点击鼠标，一发发炮弹向乌云射去，乌云变成雨滴降了下来，最后结果显示我打了128mm的降雨量，属于大暴雨。
这次游览气象科普体验馆，使我了解和增长了很多气象知识。
科普作文300字篇2今天下午第一节体育课一下课，庄老师就带同学们排着秩序井然的队伍带我们来到了一个神奇的世界。
我一到那里，我就看见一个可以放电影的机器，于是我便把眼睛凑上去，看看。
我看到了一个精彩的画面，赵雨婷同学看到了一个盒子上有一个手印，于是她便把手放到那个手印上，他没什么感觉。
我眼睛一亮，看到了一个可以转的东西，我把那东西一摇，赵雨婷同学说：“啊，真神奇！”陈艺雯和陈洋洋同学他们发现了一个像小房子一样的机器，那个机器还有一个小口，我把手伸进去一摸摸到了一个软绵绵的东西，我“啊”的尖叫了一声。
郭鸿亮同学听到了我的尖叫，立马跑了过来说怎么了，有什么东西。
我说：“你你。
摸摸。
看里面的东西。
他一摸，他也吓得直冒冷汗。
接下来，有位叔叔走了过来说：“有事吗”？我说：叔叔，你能把里面的东西拿出来吗？”可以啊，他拿了出来，我一看，原来是条红领巾。
就在我们看得起劲的时候，庄老师就叫我们排好队回教了，回到教室我对王成阳说：“现在科学越来越发达了，我们也要学科学用科学啊！”科普作文300字篇3一个雨过天啨的星期六，我怀着兴高采烈的心情在爸爸的带领下去动物科普展参观。
小学四年级语文分层作业《科普文章二则》优秀设计案例
小学四年级语文分层作业《科普文章二则》优秀设计案例写作目标本次语文分层作业的设计目标是让小学四年级学生通过阅读科普文章，了解并掌握科学知识。
文章应简洁明了，内容深入浅出，能够激发学生的研究兴趣，提升他们的科学素养。
文章一：太阳系概述本篇科普文章将介绍太阳系的组成和特点，帮助学生了解太阳系的结构以及各个行星的特点。
设计思路文章的开头可以通过引发学生的好奇心来吸引他们的注意力，例如描述地球是如何绕着太阳运行的。
然后，逐步介绍太阳系的组成部分，包括太阳、行星、卫星等，用简明扼要的语言解释其特点和功能。
在介绍行星时，可以使用一些有趣的事实和图表，帮助学生更好地理解。
最后，简单总结太阳系的特点和意义，鼓励学生积极探索更多关于宇宙的知识。
难点在设计文章时需要注意避免使用过于专业的术语和复杂的句子结构，以确保小学四年级学生能够顺利理解文章的内容。
文章二：恐龙的故事概述本篇科普文章将介绍恐龙的起源、特征以及灭绝的原因，帮助学生了解恐龙的生活和演化过程。
设计思路文章可以以一个引人入胜的故事或场景开始，比如描述一个恐龙时代的森林景象。
然后，逐步介绍恐龙的起源、外貌特征以及生活性，利用插图和图片来增加视觉效果。
接着，简单介绍恐龙为什么会灭绝以及化石的发现过程，并启发学生思考灭绝事件对地球的影响。
最后，鼓励学生关注科学界的最新研究成果和发现。
难点文章中需要特别注意使用简单的词汇和句式，以及对恐龙相关概念的解释，以便小学四年级学生能够顺利理解文章的内容。
结论通过设计这两篇科普文章，学生可以了解太阳系和恐龙的基本知识。
文章内容简洁明了，适合小学四年级学生阅读。
同时，通过阅读科普文章，学生可以培养科学思维和探索精神，提高他们的研究兴趣和科学素养。
小学四年级科普类书读后感(5篇)
小学四年级科普类书读后感（5篇）今天我读了《四季里的科学》，让我知道很多大自然的秘密。
春天，夏天，秋天，冬天交织成一副美丽的图画。
它是奇妙的大自然、美丽的大自然、五颜六色的大自然，更是变化多端的大自然。
春天是生机勃勃的季节，小草、小花一点一点在阳光下挺直了身体。
蜻蜓、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
春天来了，我们去踏春吧！夏季骄阳似火的季节。
我们可以到海边踏浪、戏水。
秋季是果实累累大丰收的季节，金黄的麦穗，红红的高粱。
树上的知了，地上的蟋蟀好像在开音乐会，蝉的鸣叫，好像在说：“小朋友快来参加我们的昆虫音乐会吧！”冬天是洁白的季节，冬爷爷给大地穿上了雪白的棉袄。
大自然有无穷的乐趣和奥秘，我们快去探索吧！寒假里，我读了《世界上最脏最脏的科学书》，令我受益匪浅。
书中讲人类的分泌物和一些动物的身体，是我至今所见的最脏最令人发呕的一本科普书籍了。
但这本书还讲了从人类的分泌物到动物身体中所蕴含的神奇的科学知识，使我懂得很多。
它还使我懂得了一个道理：不要被事物的表面现象所迷惑，要发现任何事物的神奇之处》。
我用了一个月的时间看完了《科学实验王》，这本书讲的是云、大气压、风、百叶箱、热和地球辐射……我印象最深刻的是湿度计的制作实验，湿度计是用来测量空气重的湿度的，一般是用百分比（%）来表示。
湿度计是我和爸爸一起动手做的，材料有：玻璃纸、硬纸板、15厘米以上的尺……。
我和爸爸一边寻找材料，一边看书上的制作步骤，不费吹灰之力就做完了湿度计。
我拿出了小喷壶，小心翼翼地喷到了湿度计上，指针马上就下落了，指到了对应的百分比刻度位置，制作温度计还真好玩。
以后我要多看书、多动手、多做科学实验！最近我看了一本科普读物，这本书的名称叫《昆虫记》。
这本书的作者是法国杰出的昆虫学家和文学家的法布尔。
这本书告诉我许多关于昆虫的资料，比如说：螳螂把自己的丈夫作为每餐，抛弃自己的儿女，任其自由闯荡;松毛虫他们具有很强的团队意识，他们构成毛虫队，每一队都有一个领袖，他们还是个小小天气预报员，能够预报雨天之后的风暴，而且具有推测天气的天赋······读了这本书，让我明白了许多关于昆虫的资料，而且细致又深刻地描绘了许多种昆虫的生活和习性。
部编版四年级语文下册期末专项思辨性阅读 附答案
部编版四年级语文下册思辨性阅读一、科普文阅读。
水能不能把房屋炸毁?①从表面上看来，水是无害的东西。
然而，却时常发生这样的事情：水像火药那样爆炸起来。
而且火药算什么！如果你不善于对付水的话，它比火药还要危险二十倍。
②有一次，水炸毁了一座五层的楼房，二十三个人不幸遇难。
③为什么会发生这样的事情呢？④原来，这座楼房里面有一个工厂，人们在底层砌了一个大锅炉，锅炉里面的水足有一池塘那么多。
⑤锅炉在工作的时候，里面的水沸腾了，水蒸气便通过管道来到蒸汽机里面。
有一次，锅炉工忘记按时添水，锅炉里面的水就剩得越来越少。
可炉子这时还在继续烧着，炉壁也被烧得通红。
锅炉工却并没有意识到这一点，一下子就把水灌到了烧得通红的锅炉里。
可是，你知道的，把水浇到火红的钢铁上会出现什么情况，它会瞬间全部转化为水蒸气。
锅炉里面贮存的水蒸气太多了，炉壁经受不住巨大的压力，就炸裂了。
⑥此外，德国还发生过更为严重的事故：有一次，二十二个锅炉同时爆炸，把周围的房屋全部炸毁了。
锅炉的碎片还飞到了距离爆炸地点五百米远的地方。
⑦你看，水蒸气是多么可怕的东西啊！⑧就是你的家中，每天也有几千个“蒸汽锅”在爆炸，只不过并不大，都是很小的爆炸。
当炉子里面的木柴在噼啪作响的时候，那就是水在爆炸。
完全干燥的木柴是不存在的，木柴里面总是有水分。
由于强大的热量，水很快就变成了水蒸气，使木柴的纤维破裂，从而发出响声。
1. 对于问题“水能不能把房屋炸毁”，读完后你的答案是_________。
2. 作者为了说明水的危险与可怕，举了两个例子，请你用简洁的语言概括。
①_______________________________________________________②_______________________________________________________3. 读第⑤段，思考水炸毁楼房的原因，用简洁的语言填写示意图。
↓↓↓↓4. 针对水的爆炸，我能提出问题并尝试解决。
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科普文阅读
（一）猫为什么要吃老鼠
科学家们几百年来却一直对一个问题困惑不解：猫为何不吃老鼠后，它们的”夜视”能力就会逐渐下降，最后会变成夜里的“瞎猫”几乎”
德国海德堡大学生物学教授穆勒博士经过多年探索，终于解开了这一长期困扰世界
动物生理学界的谜团。
穆勒认为，一种叫”牛黄酸”的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。
猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由”一目了然”变为”睁眼瞎”，最后丧失夜间活动能力。
但是，老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。
所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常的生存下去。
穆勒的研究成果一公布，立即引起了眼科医学家的兴趣。
原来，目前医学界对一种” 顽固性夜盲”仍束手无策。
这种夜盲并非常见的由缺少维生素A引起的，因而至今不明
白它的发病机制。
于是，医生们设想，这种病的患者可能也缺少牛黄酸，因而他们尝试让这些病人食一些鼠肉.
经眼科生理检测发现，食用老鼠肉以后，病人眼睛中视网膜内的”视紫红质”的数量增多了，由此使“具有弱光感应的杆状细胞”的感光性能增强了，他们的夜视能力因此也增强了。
1、为“束手无策”的“策”选择一个义项。
（）
计谋，主意古代的鞭子同“册”
2、下面有两组词语，把能够搭配的用线连起来。
解开揭示消除
秘密隐患谜团
3、猫为什么要吃老鼠，你搞懂了吗用自己的话说一说。
4、眼科医学家给“顽固性夜盲”的病人吃鼠肉的效果如何
5、下面的说法，与短文内容不符合的一句是（）。
牛黄酸能够提高哺乳动物的夜间视觉能力
猫不能在体内合成牛黄酸，老鼠体内有牛黄酸
眼科医生已经证明老鼠肉可以治疗夜盲症
（二）大脑的秘密
①常常能听到“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”这样一些说法，这些说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。
让我们先
来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神
经元。
这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。
有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%勺脑细
胞没动用。
所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。
人的机体，用则灵，不用则衰；
脑子用得勤的人，肯定聪明。
因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑
神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。
相反，那些懒
于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。
这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。
外国就有过这样的研
究，科学家观察了一定数量的20-70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁
时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。
这对老年人来讲尤为重要。
我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。
所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。
老年人的健康状
况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。
老年人如此，何况我们青少年呢让我们大
家养成勤于用脑的良好习惯吧。
1．给下面加点的字注上拼音
①迟钝（）②旺盛（）
2•用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。
答： __________________________________________________________________________________ 3•第③段中画线的部分综合运用了 __________________________________ 说明方法，说明了
__________________________________________________ 的道理。
4•第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就
是多用脑能够 ___________________________________________________ ；二是心理方面的，就
是多用脑可以 ___________________________________________________ 。
5．“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗为
什么
答： __________________________________________________________________________________
6 •把全文分为两个部分，请用“II”划出。
① ② ③ ④ ⑤
7．你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会（注意答题时间，简要回答）
答： __________________________________________________________________________________。