小班数学教案4以内大小排序
小班数学活动大小排序教案与反思
小班数学活动大小排序教案与反思教学目标1.能够排序大小，能正确辨别大小之间的次序；2.能够理解大、小、相等等概念；3.能够进行简单大小比较。
教学准备1.教师准备各种大小的物品，如：小球、玩具车、积木等；2.设计大小比较的活动，如让学生比较两个物品的大小，或让学生排序多个物品；3.准备画板、彩笔等教学工具。
教学过程Step 1. 课堂导入1.引导学生认识大、小的概念，可以拿出两个不同大小的物品，让学生说出哪个更大或更小；2.再次引导学生回忆不同物品大小之间的概念，如更大、更小、相等等。
Step 2. 探究活动1.设计物品大小比较活动，如将不同大小的物品摆放在一个桌子上，让学生逐一比较，说出哪个更大或更小；2.设计排序活动，如将不同大小的物品放在地上，让学生按照大小顺序排列。
Step 3. 知识总结1.小结本次探究活动，总结物品大小的比较方法和排序方法；2.提醒学生要注意“大于”、“小于”、“等于”等概念的正确使用。
Step 4. 拓展练习1.设计综合练习，如让学生自己找出不同大小的物品，进行大小比较和排序；2.设计游戏式练习，如让学生在规定时间内将不同大小的物品排列成正确的顺序。
反思与评价通过这次活动，学生更加深入地理解了“大、小、相等”的概念，并能够用正确的语言表达出大小之间的关系。
在大小比较和排序活动中，学生除了能够正确地排序以外，还能够解释自己的排序方法，为学生提高了思维能力。
但是，在活动过程中也存在一些问题，如有部分学生在进行排序时容易出现混乱，需要加强这些学生的基础知识教育，以提高他们的思维能力。
此外，教师也要进一步结合学生的实际情况，设计更加贴近学生兴趣和能力的大小比较活动，以更好满足教学需要。
小班数学4以内的数数教案7篇
小班数学4以内的数数教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!小班数学4以内的数数教案7篇优质的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习成果和进步，及时调整教学计划，教案能够帮助教师更好地组织课堂讨论和互动，促进学生的思维发展，下面是本店铺为您分享的小班数学4以内的数数教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿小班数学活动设计教案感知4以内的数量
幼儿小班数学活动设计教案——感知4以内的数量一、活动目标1.帮助幼儿理解4以内的数量概念，培养他们的数数能力。
2.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们主动探索的精神。
3.培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
二、活动准备1.教具：4个大小不同的苹果、4个颜色不同的橘子、4个不同形状的饼干。
2.学具：每人一份4以内的数字卡片、4个不同颜色的小球。
3.活动场地：宽敞的教室。
三、活动过程（一）导入1.教师出示4个大小不同的苹果，引导幼儿观察并说出它们的大小。
2.教师出示4个颜色不同的橘子，引导幼儿观察并说出它们的颜色。
3.教师出示4个不同形状的饼干，引导幼儿观察并说出它们的形状。
（二）活动展开1.数数游戏（1）教师将4个不同颜色的小球放在地上，引导幼儿数一数小球的数量。
（2）教师与幼儿一起数数，确认小球的数量为4个。
（3）教师邀请幼儿上台，随机拿走1个小球，让其他幼儿再次数数，确认剩余小球的数量。
2.数字卡片游戏（1）教师分发4以内的数字卡片，每人一份。
（2）教师引导幼儿观察卡片上的数字，并按从小到大的顺序排列。
（3）教师提问：“哪个数字表示1个物品？哪个数字表示2个物品？……”（4）教师与幼儿一起玩数字卡片接龙游戏，巩固对数字的认识。
3.小组合作游戏（1）教师将幼儿分为4个小组，每组人数相等。
（2）教师为每个小组提供4个大小、颜色、形状不同的物品，如苹果、橘子、饼干等。
（3）教师提出任务：“请小组内的成员合作，将物品按数量从小到大排列，并说出每个数量对应的数字。
”（4）教师巡回指导，协助幼儿完成任务。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的发现和感受。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的数学元素。
四、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家庭中寻找4以内的数量，并记录下来。
2.课堂拓展：教师可根据幼儿的兴趣和需求，设计更多关于4以内数量的数学活动。
五、活动反思本次活动中，幼儿对4以内的数量有了更清晰的认识，能够主动参与数数游戏，积极表达自己的观点。
幼儿园小班数学教案《排序》含反思
幼儿园小班数学教案《排序》含反思幼儿园小班数学教案《排序》含反思在教学工开展教学活动前，很有必要细心设计一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。
那么应当如何写教案呢？下面是细心整理的幼儿园小班数学教案《排序》含反思，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
幼儿园小班数学教案《排序》含反思1教学科目：数学教学内容：好玩的排序教学目标：1、通过活动让幼儿了解基本的排列规律。
2、培育幼儿的初步推理力量，尝试有规律的交替排序，培育幼儿的规律推理力量。
3、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。
4、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。
活动预备：课件活动过程：一、以嬉戏去小兔家玩导入活动。
小兔做客，引起爱好。
出示课件：咦，谁来啦？（小兔）。
小兔要搬新家了，今日，小兔邀请了小乌龟去它家里玩了。
(出示课件)它提着蓝子预备去草地上摘些花把新居装饰的更美丽。
二、探究、发觉规律。
1、小兔来到草地上，观察很多的花，它可兴奋了，咦，它观察前面的花特殊的美丽，我们一起来看看都有什么颜色的花？这些花是怎样长的？你发觉有什么规律？我们也一起看看这些花是怎么排序的。
(引导幼儿看课件观看，并说出排序的规律。
）老师小结：这些鲜花是根据一朵红色，一朵白色，一朵红色，一朵白色的规律交替的排列着。
所以显得更美丽。
2、小兔摘好的花往家里走去，哈，一群可爱小鸡挡住了小兔的路，看，小鸡真听话，一个一个的排着队，我们一起看看都有什么颜色的小鸡？你发觉这些小鸡是根据什么规律排队的呀？(引导幼儿看课件观看，并说出排序的规律。
)小结：原来小鸡是根据一只红的一只黄的来排列的。
所以显得队伍很整齐。
3、小兔走到一棵枫树的下面，观察有红色和干枯了的枫叶在往下掉。
小兔就想：要是枫叶也像小鸡一样排好队来往下掉就好了。
小伴侣我们一起来想想怎样让枫叶也排整齐队呢？(引导幼儿看课件观看，并说出排序的规律。
) 这些颜色怎样排列的？有什么规律？4、小兔回家观察家里有很多的正方形的箱子，乱乱的，看着很不好，于是小兔也把正方形的箱子也一个一个的排好队，可排着排着，小兔就不知道有的地方要排什么颜色的箱子了，它想请小伴侣来帮忙。
小班数学活动教案《认识4以内的数量》
小班数学活动教案《认识4以内的数量》一、教学目标1.让幼儿能够理解4以内的数量概念。
2.培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。
3.培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的探究欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够认识4以内的数量，并能用语言表达。
2.教学难点：引导幼儿理解数量的概念，培养幼儿的逻辑思维能力。
三、教学准备1.教具：4个苹果、4个橘子、4个梨、4个香蕉、4个玩具车、4个玩具飞机等。
2.图片：4个动物、4个植物、4个建筑物等。
3.课件：认识4以内的数量。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢水果吗？今天老师带来了一些水果，我们一起来看看有哪些水果吧！2.认识4以内的数量（1）展示水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。
师：这是什么水果？有几个？（2）引导幼儿用手指表示水果的数量。
师：谁能用手指告诉老师，这里有几个苹果？3.活动一：找朋友（1）分发水果，让幼儿找到数量相同的水果。
师：请小朋友们找到和自己手中水果数量相同的其他水果。
（2）引导幼儿互相交流，确认找到的朋友是否正确。
师：你是怎么找到朋友的？你找到了几个相同数量的水果？4.活动二：排序游戏（1）分发水果图片，让幼儿按照数量从小到大排序。
师：请小朋友们把水果图片按照数量从小到大排好。
（2）引导幼儿互相检查，确认排序是否正确。
师：请你和旁边的小朋友一起检查一下，你们的排序是否正确？5.活动三：数量匹配（1）展示玩具车和玩具飞机，引导幼儿观察并说出玩具的名称。
师：这是什么玩具？有几个？（2）引导幼儿将玩具车和玩具飞机按照数量匹配。
师：请小朋友们把相同数量的玩具车和玩具飞机放在一起。
6.活动四：看图说话（1）展示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
师：请小朋友们看看这张图片，说说图片中有几个动物？（2）引导幼儿用语言表达图片中的数量。
师：谁能用语言告诉老师，图片中有几个动物？师：今天我们一起认识了4以内的数量，通过找朋友、排序游戏、数量匹配和看图说话等活动，我们学会了用语言表达数量，也培养了我们观察力、思维能力和语言表达能力。
幼儿园小班数学教案《大小排序》含反思
幼儿园小班数学教案《大小排序》含反思一、教学目标：1. 学习掌握数字的大小顺序。
2. 提高幼儿的观察能力和思维逻辑能力。
二、教学准备：1. 数字卡片1-10。
2. 数字图形卡片。
3. 小班数学教具。
三、教学过程：1. 导入：老师拿出数字卡片1-10，按照顺序将卡片放在黑板上，引导幼儿观察，并提问：“你们看，这些数字的顺序是怎样的？”请幼儿回答。
2. 操作：老师将数字图形卡片发给每一个幼儿，让他们按照数字的顺序排列，并将排好序的卡片放在桌面上。
观察幼儿的操作情况，帮助他们纠正错误。
3. 游戏：将幼儿分为小组，每个小组派出一名代表。
在黑板上画出图形，并用数字卡片编号，让代表幼儿按照数字的大小顺序来排列。
其他幼儿鼓励他们的代表。
4. 总结：让幼儿回答问题：“你们学会了数字的大小顺序吗？”请幼儿回答。
四、教学反思：本次课的主题是《大小排序》，目的是帮助幼儿学会数字的大小顺序，并培养他们的观察能力和思维逻辑能力。
在教学过程中，我采用了多种教学方法和教具，以便更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
在导入环节，我通过放置数字卡片的方式来引导幼儿观察，并通过提问来激发幼儿思考。
这样的方式可以增强幼儿的注意力和思维能力。
在操作环节，我发放了数字图形卡片给每一个幼儿，并让他们按照数字的顺序来排列。
通过这种实际操作的方式，可以让幼儿更好地理解和掌握数字的大小顺序。
同时，我还观察并纠正了幼儿的错误，帮助他们提高。
在游戏环节，我将幼儿分成小组，并让代表按照数字的大小顺序来排列卡片。
这样的游戏方式可以培养幼儿的合作意识和团队精神，并加深他们对数字大小顺序的理解。
最后，在总结环节，我向幼儿提出问题，让他们反思自己是否掌握了数字的大小顺序。
这样可以帮助幼儿巩固所学内容，并让他们在思考中得到进一步的提高。
总之，本节课旨在帮助幼儿学会数字的大小顺序，并培养他们的观察能力和思维逻辑能力。
通过多种教学方法和教具的运用，幼儿在参与课堂的过程中得到了多方面的锻炼和提高。
小班数学《排序》教案6篇
小班数学《排序》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班数学《排序》教案6篇每次写教案都是一次自我审视的机会，能够帮助我们发现自身的教学优点和不足，撰写完善的教案可以提高教师的课堂管理能力，以下是本店铺精心为您推荐的小班数学《排序》教案6篇，供大家参考。
小班按大小排序教案6篇
小班按大小排序教案6篇优秀的教案应当激发学生的创造力和想象力，教案的准备可以让教师更好地安排课堂资源和教学工具，提高教学质量，下面是网作者为您分享的小班按大小排序教案6篇，感谢您的参阅。
小班按大小排序教案篇1活动目标：1、学习从大到小或从小到大排列三个物体。
2、用语言讲述操作结果。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、ppt课件。
2、操作材料人手一份(课前打印)。
配套课件：小班数学课件《大小排序》ppt课件活动过程：一、出示ppt1，激发兴趣。
1、师：“今天，有一群小动物想要邀请我们小二班的小朋友去动物之家做客，你们高兴吗?”让我们一起看看都有谁吧。
(出示图片：狮子、小猴、小猫、小狗、小鹿、小羊、小兔)2、师：“嘘!要到动物之家做客，动物们提出了闯关的要求!我们一起来加油努力吧!”二、出示ppt课件教学小班数学教案《大小排序》含ppt课件(二)出示ppt，让幼儿在不相同的图片中找出谁最大、谁最小，并用自己的语言完整地表达出来。
第三关(出示ppt4)师：“穿过树林，我们来到动物之家了。
看，谁来迎接我们呢?”(小狗、小猫、小猴)师：“它们让我们小朋友看看它们谁大谁小?谁来说一说?”(三)出示ppt，让幼儿按照从“小到大，“大到小”的规律排队。
1、第四关(出示ppt5)师：“现在开始闯第四关了，看，小熊一家也来凑热闹了，它们也要我们小朋友看看它们一家谁大谁小?谁来说一说?”师：“请小朋友帮它们按从小到大的顺序排队，应该怎么排呢?”(小熊、熊妈妈、熊爸爸)师：“我们是按从小到大的.顺序排队的，(出示ppt6验证答案)2、第五关(出示ppt7)师：“我们要进入第五关了，谁能帮它们按从大到小的顺序排队?应该怎么排?”(小鹿、小羊、小兔)师：“我们是按从大到小的顺序排队的， (出示ppt8验证答案)(四)出示ppt9师：“我们闯关成功了!我们一起来鼓鼓掌吧!但是，狮子还给我们布置了终极任务，完成终极任务才能得到终极大奖!就是卡通贴画纸，你们想要吗?”三、幼儿操作活动：小动物来排排队。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（数学活动）教学设计方案
执教人：杨洪执教时间：2016.5.6
活动名称：《小熊一家》
活动目标：1、对排序活动有兴趣，愿意主动将物体进行排序；
2、能积极思考解决与生活有关的数学问题；
3、能从4个判别明显的物体中找出最大和最小的，并学习将4个物体按
由大到小进行排序；
活动准备：1、挂图一张，图上分别有4张不同型号大小的床各一张，牙刷各一个，鞋各一双；
2、小熊一家的操作卡各一张；
3、4个不同大小的苹果卡片、桃子卡片每人各一套。
活动过程：1、以故事形式导入活动，引发幼儿兴趣。
教师：今天小熊一家要去别人家做客，需要我们小朋友帮忙给他们
一家安排住的地方，分发生活用品和发点心，你们愿意帮忙吗？
——出示熊宝宝一家四口，请幼儿说说熊宝宝一家谁最大，谁最小？
——出示挂图，请幼儿找找、说说客人家都有些什么？这些东西应该怎么分发呢？
2、集体学习，幼儿操作，教师观察指导
——观察熊宝宝一家的床，说说它们的排列规律，并按床的排列规律，给小熊一
家四口安排四张床。
——观察熊宝宝一家的鞋子，说说它们的排列规律，并按鞋的排列规律，再次给小熊一家四口分发鞋子。
——用同样的方法按照牙刷的排列规律，给小熊一家四口分发牙刷。
3、幼儿操作练习，给小熊一家送点心
老师：客人看小熊一家肚子饿了，要给他们发点心吃了。
——比一比，四个苹果哪个最大，哪个最小，按由大到小的规律给小熊一家送苹果。
——用同样的方法按由小到大的规律给小熊一家送桃子。
4、教师交流评价
交流：教师：“今天你是怎么帮客人给小熊一家安排住的地方呢？都发了些什么
呢？”请一名幼儿上前演示，教师从旁讲解。
评价：“今天有哪些小朋友先给小熊一家按照从大到小的顺序先安排床，再分发
鞋子和牙刷，最后请他们吃点心呢？”
5、整理材料，活动结束。