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《写观察日记》习作指导

《写观察日记》习作指导
日记格式
（1）题目写在第一行中间。（2）第二行中间写日期、星期、天气。（3）正文格式与其它文章相同。
《写观察日记》习作指导
可观察的事物：
可以是可爱的小动物（蜗牛、蚂蚁、金鱼、乌龟、母鸡、小狗）可以是有趣的植物（含羞草、绿豆发芽、花）。
《写观察日记》习作指导
一、先写动物、植物的外形特点。二、写动物的生活习性、活动过程。三、写一写自己对观察过程的感受或体会。
《写观察日记》习作指导
牵牛花午时花
蔷薇万寿菊
睡莲月光花
烟草花
夜来香
《写观察日记》习作指导
昙花
《写观察日记》习作指导
《写观察日记》习作指导
《写观察日记》习作指导
写一则观察日记
《写观察日记》习作指导
习作要求
1、先交流各自的观察情况，听听同学的意见。 2、写一则观察日记。 3、写自己最想写的，最感兴趣的。 4、写好后读给同学听，看谁在观察中有新发现。
《写观察日记》习作指导
《写观察日记》习作指导
《写观察日记》习作指导
《写观察日记》习作指导
有趣的金鱼
11月7日
星期二
晴
今天阳光明媚。妈妈从菜市场买来了几条美丽的小金鱼。我高兴极了！
小金鱼吃食物的时候是很奇怪的。它首先把食物吃掉，然后吐出来，过了一会它才慢慢地再把食物吃掉。小金鱼游得很快，整天都在跟朋友自由自在地玩耍，一点都不像我们，天天都要做自己该做的事情。
《写观察日记》习作指导
10月4日晴今天下午四点半，我又跑向我心爱的小豆豆。你瞧!这颗芽儿长得多高! 而且直直的，我用尺子一量，有一厘米呢!我给这颗芽儿上画了一个红点，算是表扬;再给一颗最短的芽儿画上一个蓝点，算是鼓励。这颗豆芽以后如果努力些，一定能赶上其他豆芽的。

写观察日记作文指导

写观察日记作文指导文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]写观察日记作文指导(三年级上册第四单元)【习作要求】你把观察到的事情写进日记里了吗让我们交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日自己。

要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。

写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。

（摘自人教版《语文》三年级上册第63页）【习作指导】1、可以写什么可以写四季的美景，气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可以写植物的生长过程和动物的生活习性；还可以写周围动人的事迹等等。

只要我们仔细去观察身边的事物，会有新的发现的，这个发现可以是在平时的生活中不曾注意到的。

如：沉入水中的鸡蛋如果在水里加了盐，鸡蛋会浮起来；脚掌可以“闻”味道、眼药水滴眼睛时嘴巴里有药的苦味；下雨的时候先看到闪电再听到雷声。

观察一下周围你看到的植物，有没有发现：不同种类的仙人掌的刺都是不一样的，含羞草一碰就会收拢叶子……观察一些常见的小动物：一碰小乌龟它就把头缩进龟壳里面、小金鱼晚上睡觉的时候也是睁着眼睛的……仔细观察你身边那些熟悉的人，说不定也有新的发现：下课十分钟，同学们都做些什么；爸爸妈妈平时喜欢说些什么……2、怎样写观察日记题材多，范围广。

简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。

首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。

其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。

观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。

再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。

第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。

观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。

①观察鸡蛋浮起来的过程。

先将鸡蛋放进一个装满水的玻璃杯里面，观察一下鸡蛋落在了哪里是个什么样子。

四年级下册四年级上册第二单元作文指导(观察日记)

我说：“唉呀，你是个漏划地主，大队那些积极分子能给你开证明吗？”ag平台是真的吗 “算了，”绪生唉一声说，“还好，护林员把竹子放行了。明天许庙集市卖掉竹子，重新买一对皮绳，再买一把镰刀——继续出坡，不信，活人还能叫尿憋死！” 后半夜月亮上来了。虽然看不见他的眼泪，但我从他的声调上听出，他满眼含泪…… 回到家里，天刚麻麻亮。村里人睡得正香。
热气像乳白色的烟，缠绕着烟囱，缠绕一些小教堂的尖顶，以及圆顶。教堂里传出来的钟声，也仿佛因了这丝丝缕缕烟雾的缭绕而发出颤音。
闹中取静的小院真好，隔开了不远处喧嚣的市声。米兰大教堂那里，人实在太多了！已经早就不习惯去人多的地方观光，即使是最显赫的名胜。认识一座城市，如果仅仅是跑到举世闻名的几个点去打卡，去照个相，那还不如在书籍和图片中旅行呢！旅行的意义，对我来说，更多的是脱离现实生活，脱离熟视无睹的俗世，去认识未知，去获取意外的体验。你也许要说，这些，其实在阅读中也可以获得。但是，陌生世界对感官和心理的刺激，许多时候不是书本可以给予的。比如米兰这种冬天的阴冷，以及它空气中遥远的味道。
米兰的冬天很冷，住在大教堂附近一家民宿，是个细细巷子通往的很雅静的院落，似乎发光的石板，浓绿的树木，还有夸张的罗马柱，都因为寒冷而变得僵硬。屋子里暖气开得很足，巨大窗户玻璃外面，几乎每个屋顶上，都在冒着白色的热气。天空的冷，和大地深处的热，你来我往地对抗着。哦不，那是袅袅升起的人间的热，人间的烟火，它令冬天有了燃烧的气息。食物的气息弥漫于大街小巷。
作文指导（观察日记）
习作要求：
1、注意把平时观察中的新发现，或是观察中发生的事写下来，可以两种形式选择：一是写一篇记叙文；二是用“观察日记” 为题，把观察的动植物情况已日记的形式整理出来。 2、注意安排好文章的写作顺序。 3、注意语句通顺，叙事要具体。

习作《观察日记》指导

• •
• •
听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大！这就是“人心散，搬米难；人心齐，泰山移” ！
可爱的蚯蚓
• • 10月23日星期二天气晴周末，我和朋友出去玩，我们发现一只蚯蚓躺在花坛边，小蚯蚓在那里爬来爬去，好像在找吃的。我小心翼翼地抓起它，把它放在手心带回了家。 • 我们把蚯蚓放在饲养盒里，它好像还不适应这的新环境，在盒子里面爬来爬去，它爬的时候身子前半部分往前一弓，后半部分一缩，就这样一弓一缩就很轻松地爬到前面去了。可是一到了盒子的边缘，它就探出身子摆来摆去，仔细地研究地形，可总是鼓不起勇气爬到盒子外面去。就这样重复了几次后，蚯蚓似乎也累了，就趴在盒子里一动也不动，它看起来好像在睡觉，又好像在计划着一次周详的逃跑计划。趁这个时候我仔细观察起这个小东西。蚯蚓的身体是由一节一节组成的，大概有二十节左右。另外我还发现了藏在它皮肤下面的血管。 • 正在这时候妈妈回来了，她一看见蚯蚓就说：“蚯蚓是益虫，它会疏松土壤帮助植物更好的生长，另外它的粪便还是很好的肥料呢。” 我一听这话，赶紧把这条小蚯蚓又放回了花坛里。一到花坛里，它就迅速地爬进草丛里，也许它急着去找自己的妈妈吧。
含羞草长得很娇小，它的茎很细，上面生有倒钩刺。一片片翠绿的叶子整齐的排列着，像锯齿一样。粉红色或紫红色的球状花，毛茸茸的，没有花瓣，全是细细的花蕊，像妈妈织毛衣时用的毛线球。含羞草一旦受到外界触动即闭合而下垂，呈含羞状，犹如一位窗前羞涩的少女，一遇到生人便立即关闭窗户。
水仙花
1、“我”是按什么顺序描述水仙花外形的？ 2、第三段写什么？是怎么写得？ 3、“我”表达了对水仙花什么样的感情？ 4、“我”为什么喜欢它？

小学语文观察日记写作指导

（小学语文观察日记写作指导）一、引言观察日记是一种重要的写作形式，它要求学生在日常生活中细心观察身边的事物，记录自己的所见所闻和感受。

通过观察日记的写作，学生可以培养观察能力、思考能力和表达能力，提高自己的写作水平。

在本篇文章中，我们将一起探讨如何写好一篇小学语文观察日记。

二、选择观察对象首先，选择一个适合观察的对象。

可以是身边的花草树木、小动物、人物等。

选择对象时，要考虑学生的兴趣爱好和实际生活环境，确保学生有足够的时间和机会去观察。

同时，要选择易于观察的对象，避免选择难以观察或需要特殊设备才能观察的对象。

三、制定观察计划其次，制定观察计划。

观察计划应该包括观察的时间、地点、目的、方法、步骤和注意事项。

学生可以根据自己的实际情况制定观察计划，也可以参考教师提供的模板或范例。

在制定观察计划时，要考虑到观察对象的特性和环境的变化，以便更好地记录观察结果。

四、记录观察过程在观察过程中，学生需要仔细观察并记录所见所闻。

记录时，要注重细节，包括颜色、形状、动作、声音等。

同时，要关注事物的变化和发展，及时记录观察到的现象和变化。

在记录过程中，可以使用一些生动的语言和形象的比喻，使读者更好地理解观察对象的特点和变化。

五、表达感受和思考除了记录观察结果外，还要表达自己的感受和思考。

在观察过程中，学生可能会产生一些疑问、想象或感悟。

将这些感受和思考记录下来，可以丰富日记的内容，提高写作的质量。

在表达感受和思考时，要注重语言的准确性和生动性，避免使用过于抽象或模糊的语言。

六、注意事项1.观察要真实：学生在观察时要保持真实和客观，不要夸大或缩小事物的特点。

2.记录要详细：在记录观察结果时，要注重细节，包括颜色、形状、动作等。

3.善于发现：要善于发现身边的美好事物和现象，激发自己的兴趣和好奇心。

4.及时总结：在观察结束后，要及时总结观察结果和感受，为今后的写作积累素材。

5.保持耐心：观察需要时间和耐心，不要急于求成，要保持持之以恒的态度。

(完整word版)观察作文指导

观察作文指导在生活中,我们可能会遇到连续发生在几天、甚至更长时间之内的一件事或一种现象，我们需要连续观察才可以了解它，掌握它。

这就需要把每天的情况，或有突出变化的几天的情况记录下来，记下自己的认识、收获、感受、乐趣等，这也是很有益的事。

在写连续观察日记时，要注意下面几点写法.一、仔细观察,如实记录。

如一位学生观察螳螂，它不是一天长大的，它每天都在发生着变化，小作者经过仔细地观察，留心螳螂发生的各种变化情况，如实地记下了螳螂从幼虫长成成虫的全过程.我们在写作时就应该学习这种良好的观察习惯，力求做到观察仔细,如实记录。

二、重点突出，详略得当。

写连续观察日记，有些孩子可能有这样一个误区：那就是每天都要做记录。

其实，这种观察日记不必每天记录，写作时间、日记的篇数随所记的事情的情况而定。

三、记录得当，有感而发.写连续观察日记，不仅记录自己是怎么做的，看到了什么，还要记下自己不同情况下的不同心情，写出自己的真实感受，把自己的心情或者感受真实地流露出来,这样的日记才能形象生动，有血有肉.四、衔接紧密，结构完整.连续观察日记的几则日记之间衔接要紧密，要显示出观察的连续性和事情的完整性。

这样的日记读来才能让人易于理解掌握，有强烈的阅读兴趣。

总之,写连续观察日记，贵在平时多留心观察周围事物，并认真做好记录。

同时，要把观察与读书结合起来，这样写出的连续观察日记才能增添生活的乐趣，增长知识，还能从中受到启迪.下面是一位小同学写的观察日记,供同学们参考.10月30日星期三雨新居今天，我那美丽的鱼缸里住进来了一个小家伙--虾子。

这只小虾子呀很活泼。

可是它太孤单了，因为它没有伙伴。

但我的朋友,别为它担心，大约三分钟以后，又住进了一位新伙伴--小烧火鱼,自从有了新伙伴，这里就热闹起来了.小虾子和小烧火鱼相处得很好。

小烧火鱼，不！小“姐姐”从水面拖下来些美味佳肴给小“弟弟"——小虾子吃。

小“弟弟"乘“姐姐"休息的时候，悄悄从后面绕过来,调皮地用长长的触须去挠小“姐姐”的尾巴。

四年级语文上册习作《写观察日记》写作指导+优秀范文

四年级语文上册习作《写观察日记》写作指导+优秀范文一、习作内容观察日记，就是把你在观察过程中看到的、听到的、想到的，用日记的形式记录下来。

你可以观察植物的生长过程，比如豆芽从种子到发芽、生长的变化；可以观察动物的生活习性，例如小狗的日常活动、进食习惯等；还可以观察自然现象，像是天气的变化、月亮的圆缺等。

总之，观察的对象非常广泛，只要你善于发现，生活中处处都有可观察的事物。

二、习作要求（1）格式正确：既然是日记，就要按照日记的格式来写，在正文的上一行写上日期、星期几和天气情况。

（2）内容真实：观察的内容必须是自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身感受的，不能虚构或抄袭。

（3）重点突出：要围绕观察对象的变化来写，突出重点，不能面面俱到。

（4）语言生动：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，以及描写、叙述等表达方式，让文章更加生动有趣。

三、审题要点（1）明确主题：“观察日记”这个主题已经明确了写作的体裁是日记，内容是观察。

所以在写作之前，一定要明确自己要观察的对象是什么，为什么要观察它，想要从观察中得到什么。

（2）抓住“观察”：“观察”是这篇习作的核心，要详细记录观察的过程、方法和结果。

在观察过程中，要注意观察的顺序和重点，比如从整体到局部、从外到内、从上到下等。

四、选材和构思【选材】（1）植物类：可以选择容易观察、生长变化明显的植物，比如绿豆、黄豆等豆类的发芽过程，大蒜的生长过程，仙人掌、多肉等植物的生长状态等。

（2）动物类：家里养的宠物，如小狗、小猫、小兔子等，它们的日常行为、进食、睡觉等都是很好的观察内容；或者小区里的小鸟、蚂蚁等小动物，观察它们的活动规律和行为特点。

（3）自然现象类：天气的变化，如晴天、阴天、雨天、雪天等不同天气下的景色和氛围；月亮的变化，从新月到满月的过程；日出、日落的美景等。

【构思】（1）开头：开门见山，直接交代观察的对象是什么，以及观察的时间、地点等背景信息。

（2）中间：按照时间顺序或者观察的先后顺序，详细描述观察对象的变化。

四年级下册四年级上册第二单元作文指导(观察日记)

观察日记四则 2006年9月25日星期一天气：阴今天，我的小豆子已经从芽眼里发出了尖尖的小芽，穿破了它的“外衣”，伸出头来，看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。
2006年9月28日星期四天气：晴小豆芽已经长得很长了，小芽的尖儿上已经长出许多须，爷爷告诉我：“这就是它的根。”豆子现在把衣服脱了，长得白白胖胖的，显得十分鲜嫩。我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？
观察日记三则 2006年9月20日星期三天气：晴
今天，老师让我们泡豆子，观察它的发芽过程。我急忙跑回家，心情特别激动。连忙抓了几颗黄豆，接了半杯水，把豆子放在里面。还差一点滑了一跤。我心里盼望我的小豆芽快点长大。
2006年9月22日星期五天气：晴放学了，我飞奔回家，第一件事就是去看我的小豆子。我一看，惊奇地发现我的小豆子外衣已经皱了，皱得像花生壳一样。而且，像吃了 “增胖剂”一样，胖了一圈儿。
作文指导（观察日记）
习作要求：
1、注意把平时观察中的新发现，或是观察中发生的事写下来，可以两种形式选择：一是写一篇记叙文；二是用“观察日记” 为题，把观察的动植物情况已日记的形式整理出来。 2、注意安排好文章的写作顺序。 3、注意语句通顺，叙事要具体。
写作要诀：第一，确定内容，注意观察。注意动植物的生长特点、生活习性的观察，把观察的细节写下来（运用修辞手法）。第二，掌握格式，真实具体。 ①题目。在第一行写。 ②在第二行的中间写明日记的时间：即：年月日，星期，最好把天气情况稍带说明。 ③正文。同写其他文章一样，分成几个小段来写。
给乌龟喂食

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写观察日记作文指导(三年级上册第四单元)
【习作要求】
你把观察到的事情写进日记里了吗？让我们交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日自己。

要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。

写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。

（摘自人教版《语文》三年级上册第63页）
【习作指导】
1、可以写什么？
可以写四季的美景，气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可以写植物的生长过程和动物的生活习性；还可以写周围动人的事迹等等。

只要我们仔细去观察身边的事物，会有新的发现的，这个发现可以是在平时的生活中不曾注意到的。

观察一下周围你看到的植物，有没有发现：不同种类的仙人掌的刺都是不一样的，含羞草一碰就会收拢叶子……
观察一些常见的小动物：一碰小乌龟它就把头缩进龟壳里面、小金鱼晚上睡觉的时候也是睁着眼睛的……
仔细观察你身边那些熟悉的人，说不定也有新的发现：下课十分钟，同学们都做些什么；爸爸妈妈平时喜欢说些什么……
2、怎样写？
观察日记题材多，范围广。

简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。

首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。

其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。

观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。

再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。

第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。

观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。

①观察鸡蛋浮起来的过程。

先将鸡蛋放进一个装满水的玻璃杯里面，观察一下鸡蛋落在
了哪里？是个什么样子。

接着往水里加一小勺盐，轻轻的搅拌，记住加了多少盐以及搅拌的时间，然后观察一下水有什么变化，鸡蛋有什么变化？浮起来了吗？如果没有浮起来，再加入一些，计算一下，大概加了多少盐，搅拌了多长时间鸡蛋才浮了起来？鸡蛋浮起来的时候水有什么变化？有没有变白？用尺子量一量，鸡蛋露出了多大的面积？再把鸡蛋按下去？它还能自己浮起来吗？
②观察小乌龟的生活习性。

这只小乌龟是什么样子的，它大概有多大？龟壳上的花纹是
什么样的？像什么？乌龟的头有什么特点，眼睛长在哪里？嘴巴是什么样子的？乌龟有没有固定的作息时间？乌龟每天吃什么？吃多少？它有没有排泄物？排泄物的颜色是什么？如果你轻轻碰一下它的身体，小乌龟会有什么反应？如果你把乌龟拿在手中，它会反抗吗？把两只小乌龟放在一起，他们会做什么事情？
③还可以观察下课十分钟的场景，看看同学们都在做些什么？教室里面的同学在干什
么？走廊上的同学在干什么？操场上的同学又在做什么？最有趣的是谁？他们在玩什么？几个人在一起玩？玩的时候他们有什么动作？他们开心吗？他们的脸上是什么样的表情？他们说了些什么话？看到这些你都想到了什么？在这观察中你发现同学们下课十分钟都喜欢做什么？又不太喜欢做什么？
观察的事物很多，还有动物、天气变化、课桌上的斑点等，只要学会用五官观察，多问几个为什么，多找几个理由分析推断，再加想象和联想，文章就丰富了。

但注意一定要是自己观察的真实结果！
观察结束后，将观察到的内容记录下来，要注意，按照写记叙文的形式写下来：
①、时间、地点、观察对象、气象情况②观察对象的细致特征③观察中的心情和收获。

倒入近半杯的水，将一整颗大蒜放进做好的杯子里。

然后坚持观察一个星期，把观察过程，特别是观察到的变化都写下来。

4、句段训练
在你的作文中用上"有的……有的……有的……"写一段话
在你的作文中用上至少两个比喻句
根据你观察的材料选择一个有意义的道理:人心齐,泰山移/勤能补拙/有双发现美的眼睛/给予比拿快乐/
5、日记格式如范文，在第一行中间写明日期、星期、天气|第二行开始日记正文|日记一般不写标题，但为了便于把握作文中心，小学生时提倡写标题（见范文）。

【主题推荐】
同学们，你们见过人与动物和谐共处的场景吗？见过的，想一想，把人的可亲，动物的可爱写出来；没见过的，回去细心观察一下。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 怎么样，你对观察日记是不是有了一个大致了了解？下面我们开始探讨怎样写好观察日记。

根据要求同学们都可以知道，本次作文的一个重点就是观察。

大千世界，我们观察到许多的人、事、物、景，怎么来写呢？首先我们在生活中要去做一个善于观察的“有心人”，比如写一个熟悉的人就要观察这个人的外貌、衣着、动作、话语，甚至于这个人的心里会想些什么等，我们都要去观察、思考。

当然，除了这些之外，我们还要运用我们身体的各种感觉器官去观察，提高观察质量。

如观察菊花，除了看到的之外，我们还应该通过嗅觉，闻到它的花香，通过手的触摸，感觉到菊花的真实样子等。

只有仔细观察才能熟悉事物，只有熟悉事物，才能写好作文。

你在平时的生活中观察了哪些事、物、景、人呢？你准备选择哪一个来写呢？
下面我们先了解一下日记这种作文形式。

先谈谈日记的具体的格式和要求：日记同学们接触地都比较早，而且许多小朋友写的日记也是不错的。

日记的格式具体要求是：先要写明记日记的时间，比如“×年×月×日”，同时最好还要注明“星期×”、“天气情况”（如晴、阴、雪、雨等）。

通常“日期”和“天气情况”这两个部分占一行，然后再另起一行写具体内容，必要时可以根据内容为自己日记加上标题。

再来谈谈日记的内容：日记这种形式比较灵活，想怎么写就怎么写，可以记一件事，写一个人，也可以记几件事，写几个人，而且这几件事、几个人之间，有没有内在联系都无多大关系，只要是发生在同一天的的人和事就行。

日记的篇幅可长可短，不受字数限制，完全根据自己日记要写的内容来决定。

日记的内容是极其丰富的，可以是长篇大论，可以是寥寥数语，我们一般可以从以下几点入手：每天生活、学习、劳动及课外活动中有趣、有感触的各种事情；看到或听到的各类人物以及他们说的话，做的事；自己看电影、电视、文艺演出、体育竞赛以及读书、看报后的心情、体会和感想；日常学习、生活、活动中，对看到、听到、遇到的一些事情产生的看法和想法以及联想和想象；自己观察到自然界的种种变化；自己喜爱的小动物、植物的外形特征、生长情况及生活习性……日记主要是通过笔谈跟自己说“悄悄话”，倾诉日常生活中的喜怒哀乐，透露对某人某事的真实印象或想法的。

日记需要的是对于生活的真实感受和体会，在内容方面可以进行虚构。

当然了，本次作文是观察日记，所以同学们在观察时要注意分析、了解事物之间的发展变化的联系，掌握它们的规律，对所观察的事、物要多想想：这件事的真正起因是什么？真正的结果是什么？起因和结果是不是有联系？鲁迅先生曾说过：“如果要创造，第一须观察。

”许多生活的琐碎只要我们在观察时
注意仔细地看，仔细地听，隔很长时间都不会忘。

最后我们再了解一下日记的类型。

：1．观察日记：对周围的人、事、物、景等方面进行细致的观察后，以日记的形式来记录的；2．叙事日记：内容实在，叙事完整，有一定的实际意义；3．旅游日记：通常以时间为线索，采用变换观察点的方法记录整个的旅游过程，把几篇日记串联起来，就使人对旅游的全过程有了一个清晰的印象。

拿我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢？
观察日记（提纲）
第一行：年月日星期天气
第二行：标题（也可省略）
正文：可以记一件事，写一个人，也可以记几件事，写几个人，可以写景、写物或者自己感兴趣的内容……
怎么样，观察日记你会写了吗？下面作文点评网再给出两篇同学们写的观察日记，看看你是不是也可以写出这样的作文来.。