XX市残疾青壮年文盲扫盲工作计划
关于扫盲及成人教育工作
关于扫盲及成人教育工作“两基”档案建设的整改意见6月底至7月初西宁市组织了“两基”迎国检自查，并接受了省级迎国检工作的预检。
为保证西宁市顺利通过国检验收，认真抓好档案建设，切实做到档案项目完整，数据详实可靠，卷宗装订规范，管理符合要求，确保一查就全、一看就清、一核就准，绝不能因为档案资料不到位而影响整个迎国检工作，从而更好的推进我市扫盲及成人教育工作的有序开展，根据省市“两基”迎检办的要求，经请示省督导室、基础教育处，现做如下整改要求，请各区县根据本地扫盲及成教工作实际提出整改意见，加以改进，妥善解决。
一、关于扫盲及成人教育数据时间界定为方便电子数据录入，根据市迎检办要求，扫盲及成人教育所有统计数字统一与普九表册“教育质量”统计时间同步。
即2007-2008学年度采集的是2007年数据，2008-2009学年度采集的是2008年的数据，2009-2010学年度采集的是2009年的数据，2010-2011学年度采集的是2010年的数据。
根据青海省“两基”迎国检要求，扫盲统计表、扫盲班学员、脱盲学员、巩固提高人员、丧失学习能力人员花名册、印证材料以及成人文化技术学校的年培训计划、总结、工作印证材料、学员花名册都要要提供2007年以来的资料（西宁市“两基”迎国检工作手册第70页）。
二、关于乡镇办、村（社区）成人文化技术学校数据统计1、乡镇、村成人文化技术学校成立于省级验收前，可用原批文复印件，根据近几年撤乡并镇的实际情况，也可以进行重新调整（宁教职成【2010】12号文件）。
所有乡镇办都要成立成人文化技术学校，四区统计村级成人文化技术学校要加社区数，三县因特殊原因，统计不加社区数，仅统计行政村数。
2、所有统计表从2007年统起，乡镇级成人文化技术学校的统计表1《成人文化技术学校基本情况统计表》、表2《成人文化技术学校培训情况统计表》，要附各村级校的统计数据，并注明所辖村校数（附新表样）。
3、国表《青壮年（15-50周岁）人口扫盲情况统计表》（2）及《普及九年义务教育、扫除青壮年文盲核查登记表》中“参加文化技术培训的人数”是指当年各类文化、实用技术培训之和，统计中以人次为单位。
残疾青壮年扫盲在行动
32 民生周刊 2019.06.10封面报道Cover story在帮助残疾人实现脱盲的同时，也提高了残疾青壮年就业增收、脱贫致富的能力。
2006年第二次全国残疾人抽样调查数据表明，我国15岁及以上残疾人文盲率为43.29%。
2015年全国残疾人基本服务状况和需求专项调查显示，我国残疾人文盲率大幅下降，但残疾人文盲人口绝对数大、类别多、特性突出，多为贫困家庭和贫困人口，是弱势群体中的弱势群体。
为加强对特定人群特殊困难的帮扶，圆满完成教育脱贫任务，使残疾人在共建共享小康社会中有更多获得感，结合“十二五”期间扫除残疾人青壮年文盲试点工作经验，中国残联、教育部、农业部、共青团中央、全国妇联联合于2016年10月9日发布了《“十三五”残疾青壮年文盲扫盲行动方案》（以下称《行动方案》）。
随后，“十三五”残疾青壮年文盲扫盲工作启动会在北京召开，会上提出我国将以“先易后难，突出重点，分类指导，整体推进”为基本原则，力争在“十三五”期间实现全国残疾青壮年文盲人数年度减少不低于5%的总体目标。
识字关系着每个人的自尊、机遇和发展前景。
两年多的时间过去了，各地相关部门如何落实方案？又取得哪些成效呢？扫盲紧迫性“文盲现在应该很少了，不过有些特殊原因不能上学的残疾人，可能是文盲群体的一部分……”河北省曲周县居民赵悦铮告诉《民生残疾青壮年扫盲在行动周刊》记者，文盲这个词现在听起来很陌生，但是在早些年，身边的人还是有一些不识字的，尤其是上了岁数的老年人群体中，文盲率很高。
在他看来，随着我国教育事业的不断发展，身边的人已经很难遇到不识字的人了。
为切实做好农村贫困残疾人脱贫攻坚工作，根据农村残疾人青壮年文盲扫盲需求，2017年12月8日，曲周县残联在侯村镇举办了2017年残疾人扫盲培训班，5名残疾人学员参加了培训。
在开班仪式上，当地相关部门负责人勉励残疾人朋友要珍惜这次学习机会，在老师的精心辅导下，认真学习，丰富词汇量，提高认知度，增加文化知识，提高就业本领，加快劳动就业增收的脱贫步伐。
新中国扫除文盲运动
新中国扫除文盲运动2013年11月12日 10:51来源：党的文献作者：郝和国分享到：1612人参与05条评论0本文摘自《党的文献》2001年第2期摘要：中华人民共和国成立后，党和政府就开始重视扫除文盲工作。
有组织地在广大工人、农民群众中开展识字运动，积极地、有计划、有步骤地扫除文盲，提高了工农群众的文化水平。
旧中国劳动人民被剥夺了享有文化和教育的权利，工农及其子女向来被排斥在国家教育的门外，文盲占全国人口的70%左右。
新中国成立后，中国共产党和人民政府采取了各种措施，在广大工人、农民群众中有组织地开展识字运动，同时在全国范围内创造条件，积累经验，积极地、有计划有步骤地扫除文盲，使广大劳动人民摆脱文盲状态，文化水平迅速提高。
一、扫除文盲运动的初期中华人民共和国成立时，党和政府就开始重视扫除文盲工作。
中国人民政治协商会议制定的《共同纲领》中就指出：“要加强劳动者的业余教育和在职干部教育”。
为此教育部1949年12月5日发出《关于开展1949年冬学工作的指示》，指明当年冬学教育包括政治和文化两个方面。
并对冬学内容、教材、师资等提出具体的要求。
还指示各地政府应组织各级的冬学运动委员会，由政府负责人员亲自主持。
此后，每到农闲，从教育部到各地均下发“冬学”指示，要求农民挤出时间，参加学习。
1949年12月23日至31日，教育部在北京召开的第一次全国教育工作会议提出：“争取在1951年开始进行全国规模的识字运动。
”1950年6月1日政务院发出的《关于开展职工业余教育的指示》指出：开展职工业余教育是提高广大工人职员群众的政治、文化与技术水平的最重要方法之一。
1950年9月20日至29日，教育部和中华全国总工会在北京联合召开了第一次全国工农教育会议。
毛泽东到会和大家见了面。
朱德、李济深、董必武、郭沫若、黄炎培、李立三在会上讲了话。
会议明确指出：“推行识字教育，逐步减少文盲。
”此次会议的报告经政务院11月10日第58次政务会议批准。
市残联工作总结和工作计划
市残联工作总结和工作计划
回顾过去一年，市残联在市委、市政府的正确领导下，全体干部职工团结奋进，扎实工作，圆满完成了各项工作任务。
在新的一年里，我们将继续发扬工作作风，不断创新工作方法，全力以赴，为残疾人事业的发展贡献自己的力量。
一、工作总结。
过去一年，市残联深入贯彻落实党的残疾人政策，认真执行中央和地方有关残
疾人工作的决策部署，积极推动残疾人事业的发展。
我们深入开展“送温暖”活动，帮助残疾人解决生活困难，提高他们的生活质量。
我们积极组织残疾人参与各项文体活动，丰富了他们的业余生活。
我们加强对残疾人权益的维护，积极倡导社会公众对残疾人的尊重和关爱。
我们不断加强自身建设，提高了服务水平和工作效率。
二、工作计划。
新的一年里，市残联将继续深入贯彻中央和地方残疾人政策，积极推动残疾人
事业的发展。
我们将进一步加强对残疾人的帮扶工作，努力解决他们的实际困难，提高他们的生活质量。
我们将扩大残疾人参与各项文体活动的范围，丰富他们的业余生活。
我们将继续加强对残疾人权益的维护工作，倡导社会公众对残疾人的尊重和关爱。
我们将继续加强自身建设，提高服务水平和工作效率，为残疾人提供更好的服务。
在新的一年里，市残联将继续发扬团结奋进的工作作风，不断创新工作方法，
全力以赴，为残疾人事业的发展贡献自己的力量。
相信在市委、市政府的正确领导下，在全体干部职工的共同努力下，市残联的工作一定会取得更大的成绩，为残疾人事业的发展作出更大的贡献。
20XX—20XX年度扫盲工作规划
20XX—20XX年度扫盲工作规划导读：根据《宜宾市教育局等12部门关于转发四川省教育厅等12部门关于转发教育部等12部门关于进一步加强扫盲工作的指导意见的通知》(宜教〔XX〕54号)精神，结合我县实际，制定《珙县扫盲工作规划（XX～2015年）》。
一、珙县扫盲工作现状珙县辖8镇9乡、262个行政村、16个社区，幅员面积1149.5平方千米；全县常住人口38.5688万人。
其中，珙县户籍人口41.6846万人，暂住人口3.4682万人，珙县户籍外出人口6.5842万人，妇女19.4万人。
全县0～14周岁人口6.5966万人，15～50周岁人口18.5567万人，51周岁以上人口16.5313万人；全县有文盲人口0.51万人。
其中，妇女文盲0.287万人，珙县户籍人口文盲0.236万人，暂住人口文盲0.274万人，在外人口文盲0.162万人。
全县有扫盲校点17个，兼职扫盲人员19人。
二、总体要求和目标任务（一）总体要求坚持以中国特色社会主义理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，围绕“以人为本、工业强县、特色富民、提升城市形象、实现跨越发展”的工作思路，求真务实，到XX年，使全县扫盲工作切实开展，扫盲工作效益明显提高，逐步建立起适应社会主义市场经济体系，符合终身学习要求的扫盲工作体系，使珙县扫盲工作挤身全市工作先进行列。
（二）目标任务总体目标：到XX年，成人文盲率下降到8%以下，其中成人妇女文盲率下降到12%以下；15～50周岁青壮年文盲率降到2%，其中青壮年妇女文盲率下降到3%。
到2015年，成人文盲率降低到6%以下，青壮年文盲率控制在1%以内。
具体目标：到2015年，全县共计投入扫盲资金493.4万元。
其中，巩固完善17个扫盲工作基地，投入建设资金254.7万元；修建扫盲工作用房面积1020平方米，投入81.6万元；落实扫盲教材5100册，投入5.1万元；安排扫盲教师工资152万元；安排扫盲工作专项经费16万元。
普及九年义务教育扫除青壮年文盲
云南省普及九年义务教育扫除青壮年文盲国检工作手册云南省“两基”迎接国检工作领导小组办公室前言目录第一部分有关法规文件（略）一、中华人民共和国义务教育法二、扫除文盲工作条例三、云南省人民政府办公厅关于做好“两基”迎接国家教育督导团检查验收工作的通知（云政办发〔2010〕21号）第二部分“两基”国检的程序、职责和要求一、县级政府的职责和要求二、州、市政府的职责和要求三、省政府的职责和要求第三部分指标的计算和查验一、计算和查验的依据及要求二、国家教育督导团《普及九年义务教育扫除青壮年文盲评估验收情况登记表》的填报说明三、云南省有关规定及指标说明四、“两基”基础档案表第四部分“两基”有关材料的准备一、州市准备的材料二、县（市、区）准备的材料三、乡（镇、街道办事处）准备的材料—2 —四、学校准备的材料第五部分附录一、云南省普及九年义务教育扫除青壮年文盲情况登记表二、云南省“两基”评估验收指标要求— 3 —云南省人民政府办公厅关于做好“两基”迎接国家教育督导团检查验收工作的通知云政办发〔2010〕21号各州、市、县（市、区）人民政府，省直有关委、办、厅、局：经过长期不懈的努力，我省已在全省范围内实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（简称“两基”）目标，按照国家“两基”评估验收的规定和要求，在全省各县（市、区）实现“两基”后，国家教育督导团将以省为单位进行检查验收（以下简称国检）。
我省“两基”接受国检时间为2010年底。
为扎实有序推进各项工作，确保我省顺利通过国检，经省人民政府同意，现将有关工作通知如下：一、切实提高对“两基”国检的认识全面实现“两基”，是贯彻实施《义务教育法》、国务院《扫除文盲工作条例》等法律法规，全面普及九年义务教育、提高义务教育质量的重要举措，是促进全省经济社会协调、科学发展，构建和谐社会的重要内容。
国检是国家对我省“两基”攻坚水平和质量的一次检验，既是对我省“两基”工作的整体评估，也是进一步推动“两基”工作巩固提高的机遇和动力，关系到全省“两基”进程，关系到云南教育的改革和发展，关系到科教兴滇、人才强省战略的落实和全民素质的提高，关系到和谐云南的建设。
扫除青壮年文盲单位考核验收办法
扫除青壮年文盲单位考核验收办法（试行）为保证扫盲教育质量，推动扫盲和扫盲后继续教育的深入发展，根据国务院《扫除文盲工作条例》（以下简称《条例》）中关于“扫除文盲实行验收制度”的规定和我国扫盲教育的实际情况，特制订本办法。
一、扫除文盲单位标准1．基本扫除青壮年文盲单位的标准和要求是：1949年10月1日后出生的年满15周岁以上人口中的非文盲人数，在农村达到85％以上，在企业、事业单位和城镇达到90％以上；组织脱盲人员继续学习提高，防止出现复盲现象，最近三年以来的脱盲人员复盲率低于10％；符合基本普及初等教育的要求；所辖的农村行政村、城镇的居民委员会及同级的企业、事业单位均应达到上述标准。
2．高标准扫除青壮年文盲单位标准和要求是：1949年10月1日后出生的年满15周岁以上人口中的非文盲人数，在农村达到95％以上，在企业、事业单位和城镇达到98％以上；建立乡（镇）、村农民文化技术学校（教学点），组织脱盲人员继续学习提高，防止出现复盲现象，最近三年以来的脱盲人员复盲率低于5％；符合基本普及初等教育的要求；所辖的农村行政村、城镇的居民委员会及同级的企业、事业单位均应达到上述标准。
二、申报、验收制度基本或高标准扫除青壮年文盲单位在自验基础上向上一级人民政府或政府派出机构申报，同时抄送上一级教育行政部门。
基本或高标准扫除文盲的县（市、区）向地区行政公署、市人民政府申报，经审核同意后，再向省、自治区、直辖市和计划单列市人民政府申报，由省（区、市）和计划单列市人民政府组织验收。
基本或高标准扫除青壮年文盲的乡（镇）、城市的街道，由县（区、市）人民政府验收；企业、事业单位，由所在地人民政府验收。
基本或高标准扫除青壮年文盲的农村行政村、城镇的居民委员会及同级企业、事业单位由上一级人民政府或政府派出机构验收。
三、验收的组织领导扫除青壮年文盲单位由各级人民政府组织验收。
上级人民政府向申报验收的单位派出由扫除文盲工作协调领导小组有关部门组成的验收工作组，进行考核验收。
辽宁省人民政府关于进一步做好扫除文盲工作的通知-辽政发[1994]28号
![辽宁省人民政府关于进一步做好扫除文盲工作的通知-辽政发[1994]28号](https://img.taocdn.com/s3/m/1d1b0a7c793e0912a21614791711cc7931b7781b.png)
辽宁省人民政府关于进一步做好扫除文盲工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 辽宁省人民政府关于进一步做好扫除文盲工作的通知（辽政发〔１９９４〕２８号一九九四年七月七日）扫除文盲工作是提高民族素质的重要途径，是进行社会主义现代化建设的一项重要奠基工程。
１９８８年国务院发布《扫除文盲工作条例》以来，全省各地认真贯彻《条例》和省政府《批转省教委等部门关于大力开展农村扫除文盲工作意见的通知》（辽政发〔１９８９〕１１０号）精神，积极开展扫盲工作，取得了很大成绩。
到１９９３年底，全省共扫除文盲２５，８８万人，超额完成了省规划指标，１５至４９周岁人口中的非文盲率达到９９．１％。
全省各县（市、区）青壮年人口中的非文盲率均达到国家规定的基本扫除文盲单位的标准。
但目前扫盲的任务仍很繁重。
全省青壮年人口中尚有文盲、半文盲２１万余人，５０周岁以上的人口中的文盲、半文盲还有３００万人，每年新生文盲２万人左右。
扫盲工作仍是一项长期的重要任务。
《国务院关于修改〔扫除文盲工作条例〕的决定》（国务院第１２２号令）已于１９９３年８月１日发布施行。
为了全面贯彻落实国务院的《决定》精神，现结合我省实际情况，就进一步做好扫除文盲工作的有关问题通知如下：一、明确扫盲工作重点，积极扫除现有文盲。
在我省现有文盲人口中，农村文盲占７０％，妇女文盲占文盲总数的７０％。
扫除农村文盲和妇女文盲是今后我省扫盲工作的重点，各地要摸清现有文盲、半文盲底数，重新修订扫盲工作规划，本着“有盲必扫”和“一堵二扫三提高”的方针，抓紧做好扫除青壮年文盲工作，并要积极组织现有５０周岁以上的文盲、半文盲参加扫盲学习。
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高安市2017年残疾人青壮年文盲扫盲
行动工作计划
为认真实施高安市“十三五”残疾青壮年文盲扫盲行动工作实施方案，顺利完成2017年度残疾人青壮年文盲的扫盲任务，特制订2017年残疾人青壮年文盲扫盲工作计划。
一、扫盲目标
对15-50周岁的残疾人文盲，累计每月不少于4小时的包括不限于文化教育、生活技能、社会适应能力等方面的培养培训，提高残疾人受教育水平。
通过扫盲教育，让接受扫盲的残疾人及亲友满意度达到80%以上。
二、扫盲教材
根据残疾青壮年文盲残疾类别多、残疾程度不一，要将识字教育与生活常识、卫生保健、农村实用技术、社会适应能力培训培养等结合起来。
教育机构或教育者编写适合残疾人文盲特性的扫盲教材。
在扫盲的教育教学实践中，不断地创新教学内容，总结教学经验。
三、教学方法
要因人而异，个性教学，从残疾人的生产和生活实际出发，采取普通教育与特殊教育相结合，学文化与学技术相结
合，个别教学与集中教学相结合，长期学与阶段学相结合等方法。
教育者要针对残疾人文盲是弱势群体中的弱势群体，既要有爱心，热心和耐心，还要不断创新扫盲教育教学方法。
四、教学时间
2017年9—10月，每周日上午9:30—11:30，下午2:30—4：30（雨天改为晴天，时间另行通知）。
参加扫盲的残疾人，到就近的授课点参加学习。
村专职委员负责护送。
五、授课安排
说明：根据残疾人实际情况，授课点可作变动。
高安市残疾人联合会
二O一七年八月三十日
高安市2017年残疾青壮年文盲
扫盲工作总结
2017年，我市认真实施《“十三五”残疾青壮年文盲扫盲行动方案》，结合本市实际，因地制宜，采取多种措施，充分发挥我市教育机构的作用，动员社会力量广泛参与，积极有效地开展了扫除残疾青壮年文盲的工作。
一、主要措施
1、精心组织，制定计划
根据本市的实际情况，市残联在市扫盲工作领导小组的指导下，根据《高安市“十三五”残疾青壮年文盲扫盲工作实施方案》，制订了《高安市2017年残疾青壮年文盲扫盲工作计划》，提出了扫除文盲的具体目标、任务和措施。
2、摸清底数，健全档案
市残联积极组织乡（镇）残联、教育部门，以村委会为单位，摸清残疾青壮年文盲底数，完善扫盲工作档案，建立扫盲工作动态管理机制。
3、乡村重视，亲友支持
我市在开展残疾青壮年文盲的扫盲过程中，始终得到了乡（镇）政府，村委会的高度重视和扫盲对象家属亲友的大力支持。
乡村干部与村级专委一道，进村入户调查残疾青壮年文盲数据，筛选扫盲对象，动员对象及时参加扫盲班的培
训学习。
大多数家属护送对象参加扫盲培训。
有的是配偶之间互教互学，共同提高；有的是子女教长辈，小手牵大手。
4、选聘教员，编写教材
市残联聘请龙潭镇小学有爱心、愿奉献，有一定的农村扫盲经验的教师为残疾人文盲授课，与他们签订扫盲协议，制定了具体措施。
龙潭镇小学参照上级有关部门的要求，培训扫盲教师，编写扫盲教材，并在实践当中不断补充和完善。
5、确定对象，分层施教
2017年，我市在龙潭镇选择小王、罗塘等村有学习意愿的15—50周岁的10名残疾青壮年文盲为扫盲对象。
扫盲教师在备好教案的基础上，不断创新扫除残疾人文盲的教学方法，将识字教学与生活常识、卫生保健、农村实用技术、社会适应能力的培训培养有机地相结合，特别是注重因人施教，实行个性化教学。
从残疾人的实际出发，采取集中教学与分散教学相结合，以分散教学为主。
6、加大投入，提供保障
市残联积极筹措资金，加大对扫盲工作的投入，保障扫盲工作顺利开展。
二、取得成绩
1、2017年度，已培训扫盲对象10人。