20xx学校环境教育工作方案示范文本
学校环保教育工作计划(5篇)
学校环保教育工作计划（5篇）学校环保教育工作计划（5篇）学校环保教育工作计划篇1 一、指导思想：1、按照邓小平提出的教育要面向现代化、面向未来、面向世界的理论和实施素质的要求，培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人才。
环境保护教育是让学生懂得保护好人类生存的环境，走社会可持续发展的道路。
2、让学生进一步增强环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。
二、工作目标：1、根据中华人民共和国教育部《中小学环境教育实施指南》(试行)，结合我校环境教育的实际，以建绿色校园为契机，使我校的环境教育走向前列，开创环境教育新局面。
2、通过学校组织管理，相关学科的课内环保教育以及组织丰富多彩的环保教育课外活动，培养学生的环保意识和环保道德，养成学生良好的环保行为。
3、通过学习和活动，普及环保问题、环保科技、治理环境等环保知识，培养学生社会调查、实践技能，以及相应的观察力、思维力和创造力，全面提高学生环保素质和能力。
4、通过学生的社会环保活动，扩大社会影响，推动当地环保事业的健康发展。
三、工作思路：我校成立以校长为组长的环境教育领导小组，由政教处具体操作，制定环境教育计划及实施方案。
1、结合教学进行环保知识渗透。
小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。
首先，小学《环境教育读本》成为环保教育的主阵地。
根据课程安排，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并掌握一系列环境保护常识。
其次，我们要求教师根据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学计划，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中体现教学目的，详细安排教学步骤，让学生在学习各科相关知识的同时增强环保意识。
2、开展科技活动对学生进行环境教育。
科技活动是环境教育的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的环境意识，自觉养成保护环境的行为习惯。
校园环境教育教学计划(精选3篇)
校园环境教育教学计划（精选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校环境教育工作计划（通用10篇）
学校环境教育工作计划学校环境教育工作计划（通用10篇）时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。
但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编精心整理的学校环境教育工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校环境教育工作计划篇1在过去的一年里，我校的环境教育取得了一定的成绩，创建“绿色学校”的工作迈出了实质性的步子，20xx年12月，我校经过近一年的努力，顺利地通过了区级绿色学校的评估验收。
同时马不停蹄地投入了申报市级绿色学校的创建工作。
在上学期，有取得了一系列新的成绩，更使我们对争取通过市级绿色学校的评估验收充满了信心和干劲。
在本学期，我们将进一步加强环境教育，推动学校的各项工作。
一、指导思想环境教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。
我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。
二、主要措施本学期，我们将巩固上一学年度创建成果的基础上，采取扎实有力的措施，在环境教育的实效性上做文章，逐步把环境教育引向日常化、持久化。
1、突重点：渗透于课堂首先，各个学科的老师继续注意梳理各科教材中环境教育的渗透点，并初步形成系列。
对各个学科，尤其是社会、自然、语文等几门学科的环境教育内容，都要做好有关环境教育知识的梳理，形成学科渗透环境教育的序列。
同时，鉴于过去“创绿”工作实践中的教训，要求各学科教师能及时地把与环境教育相关的教案进行整理汇总。
其次，各科教师要改进教学方法，做到渗透的有机、有理，提高环境教育的实效。
做到“三个注意”，即注意学生的认知规律，注意知识的科学性，注意课内外结合。
本学期将组织教师开展学科渗透环境教育的征文活动，引导教师研究环境教育，钻研环境教育，使环境教育与各学科教学有机地融为一体，避免为检查而刻意进行环境教育、生搬硬套的做法，使环境教育做到“润物细无声”。
学校环境教育工作计划范文
学校环境教育工作方案范文学校环境教育工作方案范文学校环境教育工作方案范文1 一、指导思想：按照要求全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，施行环保是我国一项根本国策的方针，在素质教育中注重学生的认知程度和个性的开展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步进步，创始学校工作的新场面而努力。
二、意见与设想：〔一〕加强组织建立。
1、班子组织健全。
成立以校长为组长的环境教育领导小组，定期开会研究部署环境教育工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。
2、宣传有力度。
在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。
国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上登载环保知识，学校的红领巾播送、定时播放环保文章、影视。
3、环保知识浸透到位。
在教学内容中要求老师做到抓住重点、积极浸透环境保护意识。
学校在举办公开课、优秀教案评比中有意识将环境教育摆放到一定的位置，并在期末测试的试卷中也能表达出环保方面的知识题。
4、狠抓业务学习和培训。
一是向优秀单位参观、学习，取人之长，补己之短。
二是积极组织老师开展学习、教研、体育备课等研讨活动，促互相学习、互相进步，使骨干起到主心骨的作用。
三、发挥学校特色作用，强化训练，导之以行：〔一〕把环境教育课程和学科课程施行相结合。
课堂是对学生进展环境教育的主阵地，全体老师立足课堂，利用学科教材中的有关内容，有的放矢地对学生进展环境科学知识的浸透教育，以不断增强学生的环境意识。
对小学生进展环境教育，要强调理论性、参与性和跨学科性。
以学校教育为中心，把家庭教育和社会教育相结合，形成纵横交织，更加开放，更加广泛的教育体系。
这将有利于素质教育，有利于课外活动的开展。
环境教育是一项系统工程，对小学生而言，课堂教学具有时机多、号召力强等特点，因此，把环境教育浸透到课堂教学中是一条行之有效的途径。
根据有关会议精神，在对小学生进展环境教育时，可以采取浸透形式。
学校环境教育工作计划(10篇)
学校环境教育工作计划（10篇）学校环境教育工作计划（精选10篇）学校环境教育工作计划篇1“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。
鉴于此，特制定本学期环境教学工作计划。
一、教学目标：通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。
通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。
学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。
学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
二、教学措施：本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。
在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。
2、教学过程从课堂延伸到课外。
教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。
3、培养学生的'环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识。
4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、vcd、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。
通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力;让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。
学校环境教育工作计划篇2一、指导思想：环境与人类有非常密切的关系。
面对日益严峻的环境形势，如何拯救地球、拯救自己，成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。
环境教育教学工作计划例文3篇
环境教育教学工作方案例文环境教育教学工作方案例文精选3篇〔一〕环境教育教学工作方案例文随着工业化和城市化进程的加快，资的浪费、污染的增加以及生物多样性的减少等环境问题越来越严重。
为了加强环境保护意识的培养和环境教育工作的开展，我校将加强环境教育教学工作，并制定了以下的方案。
目的：通过环境教育教学工作，增强师生的环境保护意识，引导大家积极参与环保行动，形成全校关注环保，保护环境的浓重气氛。
任务：1、制定并开展环境教育课程，推进班级环境教育活动。
2、进展环保知识宣传和教育，准备相关宣传材料和音视频教育片。
3、组织环境保护主题活动，如植树节、水资节、世界环境日等。
在每周的教学中，增加环境保护相关的课程内容。
课程内容包括环保常识和技术手段、环境污染的危害、生态系统的构造和功能、可持续开展的原那么和方法等内容，增强学生的环保意识和环保技能。
定期组织班级环保意识教育讲座。
通过讲座的形式，向班级同学介绍环保知识、环境污染和隐患，引导他们采取有利于环境保护的行为方式。
同时，还可以将环保警示板放在教室的显眼位置，意在强调给大家提供环保指导。
并建立班级的绿色建立标准，与学生一同签定班级的绿色协议，鼓励班级根据自身的情况制定绿色活动方案，如植树、节约水资等。
通过海报、宣传册、音视频教育片的形式，传递环保知识和技术实用技巧，引起广阔师生的对环保问题的重视。
定期在学校广场设立环保知识咨询展板，针对常见的环保问题，对师生进展咨询解答，推动他们建立正确的环保观念。
配合植树节、世界水资日、世界环境日等节日，组织环保主题的活动。
活动内容不必复杂，如义务植树、废品回收、环境状况调查等等。
学校将为这些活动的组织和推广提供资保障，让更多师生参与到环保教育中来。
为进一步推进环境教育教学工作，发挥最大的教育效果，将每学期环境保护工作情况进展定期评估和督导，同时对教学内容进展调整。
评估内容包括环境课程教学情况，班级环境教育活动开展情况，环保知识宣传和教育效果的监测等方面。
学校环保教育实施方案7篇
学校环保教育实施方案7篇学校环保教育实施方案篇1一、指导思想以《全国环境教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，根据国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神，以创建省级绿色学校为工作重点，培养学生环境教育素养，推进素质教育和社会主义精神文明建设，使全校师生树立良好的环境道德观念和行为规范，促进我校科学发展。
二、工作目标（一）创建省级绿色学校，建立环境教育的规范制度，促进环境意识和环保行为贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。
（二）培养一支合格的具有一定环境教育意识和理论水平的教师队伍，充分利用先进电教媒体和网络，自觉地结合学科和年级的特点开展环境教育，加强环境教育在课堂教学中的渗透，使环境教育融于各学科教育之中。
（三）全面动员，充分利用各种形式的校内外活动，建立学校、家庭、社会三结合的主体环境教育网络，培养学生的爱护环境的自主意识和责任感。
三、主要任务和措施（一）加强领导机构1、创建领导小组明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处和总务处紧密配合，将环境教育纳入教育教学的各项活动中。
2、强化领导核心，建立以教研组长、科室主任和班主任为骨干的教管机制。
3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
4、定期召开专题会议，推动学校环保工作。
（二）完善制度和队伍建设1、定期组织教师开展环境教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环境教育成为全社会的共同责任。
3、发挥外聘环保指导人员的作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘环保单位指导环境教育工作。
（三）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设1、以创建省级绿色学校为目标，加强校园环保整体规划，对学校内部及周边环境、教室和办公环境的花草树木布局进行调整，使植物群落合理布局，进一步提高校园绿化覆盖率。
关于学校环保的工作计划（精选7篇）
关于学校环保的工作计划（精选7篇）关于学校环保的工作计划篇1环境保护是我国的基本国策，在教育中渗透环保教育是当前教育改革的重要课题，其关键是要从小增强国民环境保护意识，从而为实施国民经济可持续发展的战略打下坚实的基础。
根据市教育局有关文件精神，结合我校实际情况，拟定20xx-20xx年保护校园环境工作计划。
一、指导思想通过学校教育教学工作，切实提高全校师生环境保护环境，关爱自然，积极参与环境保护的习惯，将我校校园环境建设工作落到实处。
二、成立环境保护工作指导小组，具体指导环境保护教育，成员如下：组长：杨静（校长）副组长：毛丽旦（书记）张江朱组员：徐囡王宝虎范月贞罗淑荣王建俞涛安云徐海钰王伟三、主要工作1、加强环境保护教育活动，依托环保工作网络骨干，以“争做‘环境小卫士’”为抓手，统筹安排好学校环境保护教育活动，主要内容：（1）继续抓好包干区清洁卫生打扫与保洁，落实好一日卫生和大扫除为主要内容的检查评比，执行好“文明班级”评比。
（2）继续实施以绿化区为主要内容的护绿小队活动，抓好美化校园活动。
（3）利用社会环境资源，继续鼓励学生积极参与环境保护实践活动，让学生从小关心环保，树立环境保护意识。
2、加强校园环境美化工作，后勤部门要特别注意抓好下列工作（1）抓好校园绿化工作，作好花草树木病虫害防治工作的物质准备，为花工美化绿化校园的操作提供方便。
（2）协助班级搞好校园班级环境，为校园干净，教室整洁，提供适时的必须的物质条件。
（3）认真按上级有关部门要求抓好小卖部、食堂等环境卫生，防止老鼠防蝇等各方面工作，做到从业人员体验合格，具有合格的卫生许可证等，为师生提供安全卫生的食品饮水。
（4）配合安全检查，防止校内环境污染源，做到校内无污染。
同时，学校室内和室外广播要合理交叉使用，避免噪音扰民。
3、抓好校园环境改造工作，为师生创造健康的环境。
本年度争取市教育局的扶持和投入，对学校环境进行改造，彻底改善学校的校容校貌，为师生营造一个良好的学习工作环境。
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20xx学校环境教育工作
方案示范文本
In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project.
某某管理中心
XX年XX月
20xx学校环境教育工作方案示范文本使用指引：此方案资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。
为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。
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一、指导思想
环境教育是学校教育的重要组成部分, 在引导学生全面
看待环境问题，培养他们的社会责任感和解决实际问题的
能力，提高环境素养等方面有着不可替代的作用。
校园是
学生成长的摇篮，具有陶冶身心，培养高尚气质的功能，
学生的可塑性大，愈早给予环境保护的意识观念，愈能落
实推广环境保护教育。
同时，根据新课程标准课程设置计
划要求，环境教育课程在地方或学校校本课程中实施。
依
据教育部《中小学环境教育实施指南》，每学年安排6—8
课时。
结合我校实际，环境教育纳入学科渗透、综合活
动、主题班会和校本课程中;并与学校学生活动、团队活
动、社区活动等有机结合，使学生多方位多层次多形式参
与环境教育，树立绿色环保意识。
为确保将环境教育内容落到实处，特制定本校环境教育课程计划和实施方案。
二、各年级环境教育的基本内容
高一年级：
1. 引导学生认识世界是普遍联系和相互依存的
生态环境的各组成要素之间、全球生态环境与区域生态环境之间不是孤立的，它们相互作用，共同构成相互依存的整个自然生态系统。
个人、家庭、社区以及国家相互之间，人类社会的经济、政治、文化等活动之间，同样也存在着紧密的相互依存关系。
而人类社会与自然生态环境之间也是相互影响、相互作用的。
因此认识和尊重自然规律，处理好人与人、人与社会之间的关系，实现人与自然之间的和谐共处，对人类的生存和发展至关重要。
2. 引导学生珍视生物多样性，关注不同文化对环境的影响
生物多样性是自然生态环境的活力和潜能的重要表征;文化多样性是人类文明进步的基石。
生物多样性与文化多样性之间具有相互依存、相互促进的关系。
保持生物多样性与尊重文化多样性是实现可持续发展的重要前提。
在全球化进程中，尤其应该重视维护不同物种的生存环境和生存权利，尊重各民族在不危害人类共同利益和环境的前提下，为适应和保护自身生存环境而采取的多样化的生活方式和发展模式。
高二年级
引导学生理解可持续发展的内涵
生态环境的承载力取决于自然生态系统的自我恢复潜能和地球资源的再生潜能。
社会环境的健康发展受到自然、经济、文化、政治等多种因素的影响。
人类应当了解自身行为对环境所产生的正面与负面的影响，在发展的过程中减少乃至避免对环境造成破坏。
正是在反思历史发展
进程的基础上，人们提出了可持续发展的概念。
可持续发展强调人类在精神和物质方面的协调发展，要求不同国家和地区在资源利用和环境管理上加强交流、理解与合作，在满足当代人需求的同时保护好作为人类后代及其他生命生存和发展基础的资源与环境。
高三年级
引导学生主动参与解决环境问题，培养学生的环境责任感
引导学生参与解决身边的环境问题是培养学生环境责任感的重要途径。
在这一过程中，学生一方面获得对环境的敏感性和关于环境的知识，另一方面，认识环境问题的复杂性，培养其解决环境问题的能力和责任感。
同时，帮助学生了解人类活动会对环境造成不同性质和程度的影响，增强忧患意识,对影响环境的行为采取审慎的态度。
三、学校环境教育课程目标
环境教育旨在引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系;帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感、态度和价值观;鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
(1)情感、态度与价值观
1、关爱自然，尊重生命
2、关爱和善待他人，能积极、平等、公正地与他人合作，尊重不同的观点与意见，尊重文化的多样性
3、意识到公民在环境方面的权利和义务，有建设可持续未来的愿望
4、关注环境，积极参与有关环境的决策和行动，做有责任感的公民。
(2)过程与方法
1、观察并分析周围环境的状况及其变化
2、识别家庭、学校和社区的环境问题，并设计、实施和评价解决方
案3、通过多种方式和途径，主动而有效地搜集与环境有关的信息4、围绕环境问题表达自己的观点，并与他人有效沟通5、批判性地思考区域或全球主要环境问题的成因，并对比各种解决途径
(3)知识与能力
1、知道人对环境的依赖,反思个人生活对环境的影响
2、理解环境问题及其对个人、家庭、学校和社区的影响
3、知道自然环境和生态系统的结构、功能和演化过程
4、分析和理解经济技术、社会生活、政策法律与环境之间的相互作用
5、知道公民参与保护环境的主要途径和方式,并对比其效果。
四、学习内容
围绕环境教育在情感、态度与价值观，过程与方法,知识与能力这三个方面的目标，根据本地实际情况和学生需要，以学生感兴趣的方式引导他们发现生活中的问题，鼓
励他们独立思考，并运用所学知识做出分析和判断，进而采取负责任的行动。
一、情感、态度与价值观
1.认识自然规律，摆正人与自然的关系，追求人与自然的和谐。
2.以“人定胜天”为题组织一次讨论或辩论活动，反思人类盲目改造自然的行为及其带来的恶果。
3.理解关于环境的不同观点，通过交流和协商，形成保护环境的共识。
4.以《京都议定书》为例，分析国际合作保护全球环境的意义和策略。
5.以“保护母亲河”为题开展角色扮演活动，认识团队合作对解决环境问题的重要性。
6.珍视文化多样性，关注濒危文化遗产的保护。
7.分析讨论全球化对本土文化的冲击，认识到保护本土文化的紧迫性，有继承和弘扬优秀传统文化遗产的愿望。
8.列举地区歧视或文化歧视的现象，分析产生这些现象的原因，提出消除偏见或误解的建议。
9、.以不同形式，如诗歌、绘画、广告设计，表现
不同地域文化对不同生存环境的反映。
10、意识到资源利用和环境管理需要关注弱势群体，愿意采取行动促进社会的公正与公平。
11、搜集古今中外有关人与自然和谐相处的事例或文学作品，分析其中蕴含的哲理及其积极意义。
12、搜集各国和国际社会有关环境保护的法律和协定，了解各国环境保护的重点和发展动向。
在反思个人行为和人类活动对环境的影响的基础上，从本地着手，关注全球环境，并积极落实在行动上。
请在此位置输入品牌名/标语/slogan
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