松北区教育局统计工作汇报材料

二、统一思想，提高认识，科学管理，多措并举，全面提升教育统计工作上水平（统计工作开展情况）
温家宝总理曾经指出：“统计工作是国家实行科学决策和管理的一项重要基础工作，统计信息是认识国情、研究问题、制定政策的重要依据。”这句话明确了统计工作在社会经济活动中的地位和作用。作为教育统计的职能部门，我们深感责任重大，不敢有丝毫麻痹大意。针对我区成立较晚，各类基础信息不全，数出多门，加之人员编制紧张，特别是从事教育统计工作的人员极其匮乏的实际情况，我局自成立之初，局领导班子就将教育统计工作摆上重要议事日程，为确保我区教育统计工作的有序开展，努力做到“精、准、快”地完成各项教育统计工作任务，我们切实加强了对全区教育统计工作的组织领导，建立了分工明确、责任到人的网络体系，加大了经费投入力度，积极开展各类培训指导，建立健全各类规章制度，有效地促进了全区教育统计工作又好又快发展。目前，我区教育统计工作呈现良好态势，我局连续五年被市教育局评为先进集体。我们的做法是：
三、下步打算
（一）继续加大对教育统计工作的领导，进一步促进全区教育统计工作提档升级
继续加大对教育统计工作的领导力度，同时积极争取地方领导和基层单位对统计工作的重视，确保基层统计力量不断加强；健全完善教育统计工作奖惩制度，将教育统计工作列入基层年度考核内容，继续坚持教育统计工作落实、检查、考核“三同时”；继续加大对教育统计工作的经费投入力度；继续改善教育统计工作环境，进一步提高全区教育统计工作提档升级。
（一）领导重视，四项“到位”，基础工作进一步夯实
松北区教育局对教育统计工作高度重视，在日常工作中始终坚持四项“到位”。一是组织到位。成立了以教育局局长孙毅同志为组长，教育局副局长王政江为副组长，各科室科长及全体中小学校校长为成员的工作领导小组，切实加大了对教育统计工作的领导力度，并在此基础上，进一步明确各校也要成立相应的统计工作领导机构，从而构建了分工明确、责任到人，一级抓一级、层层抓落实的教育统计网络格局，有效地保证了各部门、各基层学校数据上报的准确性、完整性。二是重视到位。松北区教育局党委高度重视教育统计工作，对事关教育统计事业发展的重大事项，一律通过召开统计工作专题会议和党政领导班子会议的方式来集体研究决策，确保将其纳入重要议事日程，抓好工作落实。三是责任到位。每年初，教育局都召开教育统计工作会议，对做好当年的统计工作进行全面安排部署，并与各基层学校层层签订教育统计工作目标考核责任书，确保责任明确，任务落实到位，切实提高了各基层领导对教育统计工作的重视程度。四是保障到位。松北区教育局每年均安排一定比例的教育统计工作经费，用于培训统计工作人员，奖励在统计工作中表现突出的同志，另外为营造和改善良好的教育统计工作环境，在我局经费十分紧张的情况下，为基层单位及时采购了用于统计工作的专用电脑、打印机以及配备互联网等硬件设施，熟悉统计软件及其办理程序，切实为教育统计工作提供了经费保障和设备保障。
一、松北区基本情况
松北区成立于2004年，位于哈尔滨市松花江北岸，包括五个建制镇和一个风景名胜区及二个办事处。即以松花江主航道为界，以松花江北岸原道外区的松北镇、松浦镇、万宝镇、太阳岛办事处和原呼兰县的乐业镇、对青山镇及三电厂办事处所辖的行政区域，共辖2个办事处，5镇48村220自然屯，总面积为763.2平方公里。目前，全区有中小学校50所，其中包括普通高中1所，含普高、职高办学的完全中学2所，九年一贯制学校1所，初中学校所，在职教师1398人，在校学生14366人，专职负责统计人员54人。
（二）全面挖掘统计信息资源，不断提升教育统计服务水平
围绕科教兴区战略需要，及时把握好全区教育发展态势，进一步强化服务意识，用准确的数据和权威的观点为领导决策提供依据。针对教育运行中出现的新情况、新特点、新问题、新变化，及时调整完善调研题目和内容，深入实际开展调研和分析，增强调研的时效性，进一步加强对教育经费运行情况的监测和预警，为政府实施宏观调控提供决策支持和服务。
以上是我区教育统计工作中的一点做法，不足之处，请市局领导和在座的兄弟区县同仁们批评指正，在今后的工作中，我们将虚心借鉴兄弟区县教育局的成功经验和好的做法，一如既往的努力工作，不断进取，开拓创新，力争将我区的教育统计工作再迈上一个新台阶。
谢谢大家！
严谨务实抓统计 强化管理促发展
-----在全市教育系统统计工作会议上的讲话
松北区教育局副局长 王政江
（2009年9月 日）
市教育局各位领导，各区县同仁大家好：
首先我感谢市局领导给我这次与大家学习交流的机会，下面就松北区教育统计工作的一些做法向各位领导、同仁做一下汇报。
今天我汇报的题目是：《严谨务实抓统计，强化管理促发展》。
（三）加强教育统计信息化建设，进一步提高统计工作效率
充分利用教育局内网平台，及时发布各类可以公开的统计数据和文字资料，进一步提升教育统计的影响力和地位。同时，利用教育局内网和网络，抓好基层单位信息化建设，以提高基层单位统计数据质量及工作效率。
（四）抓好教育统计标准化建设，及时解决基层工作中的问题
一是深入开展基本技能训练，努力把教育统计人员培养成“精算数、精电脑、精分析、精写作”的“四精”型复合人才，使他们能够更好地担负起新形势下教育统计工作的繁重任务，为搞好全区教育统计工作打下坚实基础；二是进一步健全完善教育统计工作各项规章制度，依法统计，保证全区教育发展情况全面、真实反映；三是及时总结推广各地先进经验，促进全区教育统计工作水平的提高，实现教育统计工作向规范化、制度化、标准化转变。
(二)规范管理，措施得力，基层单位统计工作实现三个“确保”
教育统计工作在教育管理中起着重要的作用，统计工作是学校的一项基础性工作，是学校全部工作的缩影，更是学校教育教学、学校发展决策的依据，关系到贯彻落实科学发展观，促进学校全面、协调、可持续发展，努力办好让人民满意的教育这个大局。因此，我局切实加强了对基层单位统计工作规范管理，并积极采取有效措施，促使基础单位教育统计工作实现了三个“确保”。一是健全完善统计工作制度，确保统计工作有法可依。通过几年来的工作探索，逐步健全完善了教育统计工作议事制度、台帐制度、检查制度、评比制度等各项规章制度，同时并根据《中华人民共和国统计法》、《统计法实施细则》、教育部《教育统计工作暂行规定》等法律、法规，起草了全区教育统计工作方面的有关意见。使全区教育统计工作有法可依，有规可循，任务明确，措施到位。二是加强与统计人员沟通，确保统计工作有序进行。在统计工作过程中，及时与各基层单位统计人员沟通十分重要，不少单位，特别是偏远农村学校参加培训的人员往往不一定直接或长期从事统计工作。为避免统计过程中出现的误差，保障统计数据的正确性和准确性，我们要求各单位在统计人员调整的情况下，必须与区教育局联系，我们将作为重点对象关注。在统计过程中我们经常与各单位统计人员保持联系，询问统计工作的进展情况，发现问题，及时解决，有效地保障了统计工作的有序进行。三是严格审核报表关，确保统计数据上报准确无误。审核统计表是一项很细致的工作，由于统计单位较多，统计人员又多为新手，往往出现未按时上报、上报数据不全、漏报数据指标的情况，因此在回收统计报表过程中，我们严格审核，主要注意检查三个方面的问题。第一表格填写形式，要求不能有漏填，不能有涂改，不能有缺损；第二检查数据是否正确，不能混淆概念，不能错误理解数据指标；第三检查数据是否准确，数据是否合理，前后数据是否平衡。从而进一步保证统计数据的真实性、完整性、准确性。
（三）强化培训，提高素质，教育统计工作迈向科学化、规范化
没有一支素质过硬的教育统计队伍，是难以保证统计数据全面、真实、准确。针对基层单位教育统计人员变换频繁，部分人员统计业务水平不高的状况，我们在经费十分紧张、业务繁忙的情况下，坚持采取多种方式开展培训指到工作，每年邀请市教育局主抓教育统计工作的人员及区统计局工作人员对我区教育统计工作人员有目的进行统计业务培训和统计法学习。同时我们还结合区情实际，举办了不同形式、不同内容的统计业务培训班，2007年举办了全区统计专、兼职人员培训班，参加培训人员60多人；2008年采取以会代训的形式召开全区教育统计工作会议，全区主管统计工作的校长和统计人员90多人参加培训；今年，我们在机构改革、人员变动的情况下，继续不断加强统计业务培训。一是组织开展集中培训。结合年初统计工作会议要求，我们对教育统计人员开展集中培训，请区人民政府的主管领导进行形势分析总结，对如何做好今年教育统计工作的重要事项进行安排和部署。二是对临时性的专项统计工作实行以会代训的形式培训。内容主要涉及三方面：第一提高思想认识，认真按要求做好统计工作；第二对统计调查表中的各项指标的统计口径、统计范围、计价方法和各种平衡关系、逻辑关系等进行详细的解释；第三交流解答统计人员提出的疑难问题。三是开展上门指导。在教育统计工作开展过程中，由我局分管领导亲自带队到各基层单位上门指导工作，并对部分学校的统计工作进行抽查，同时对统计工作基础较薄弱的学校，还要求派专人协助完成统计工作任务，进而极大地促进了全区教育统计工作向科学化、规范化、制度化、标准化的转变。