线描中的黑白对比 六年级美术
六年级美术作业设计案例线描画中的黑白对比
材料准备情况：准备白卡纸、线描笔、铅笔、橡皮等工具。 我学到的知识：通过点线面的变化，表现出画面的黑白灰关系。 我的困难：对画面中的“灰”色部分掌握不到位,较难准确体现。 我的思考：只有掌握了点线面的变化，才能更好的对通黑白灰的变化体现出画面的节奏和韵律。
六年级美术作业设计案例线描画中的黑白 对比
六年级美术作业设计案例线描画中的黑白对比
01、作业类型
书面作业
02、教学内容
这一课，主要学习了解线描画中的黑白对比知识，线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系 形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线 描画中的黑白对比，感悟黑白对比的美感。
03、学情分析Байду номын сангаас
六年级学生对于线描画并不陌生，每一册教材中都有线条系列的绘画练习，从一年级就开始接触线条画，以后 逐年提升难度，但是能够灵活运用各种线条表现形体并不是简单的一件事。线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白 对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化,使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。
04、分层次作业目标
.基础目标
学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
.发展目标
能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
.创新目标 学生在画面中能运用黑白对比和黑、白、灰使画面层次产生变化,对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的 兴趣。 05、作业内容 .必选作业 运用点的大小、线的长短粗细、面的大小变化的黑白作品。 .自选作业 将一幅彩色画面，通过点线面的组合运用，形成具有黑白灰三重色调的作品。 06、评价方式 .师生共评 评价标准L画面中能够体现出点线面的疏密变化。 评价标准2：画面构图合理，表现内容动人。 评价标准3：线描画中的黑白对比具能体现出画面的明暗关系。 评价标准4：线描画中的黑白对比知识和形式美法则。 .自我评价
六年级美术上册《线描画中的黑白对比》教案、教学设计
二、学情分析
在本章节的教学中，考虑到学生的年龄特点、认知水平和美术素养，进行以下学情分析：
2.黑白对比：讲解黑白对比的原理，如明暗、疏密、大小等，以及如何在画面中运用这些原理，使作品具有层次感和视觉冲击力。
3.创作思路：引导学生从生活中寻找创作灵感，将个人情感和创意融入作品，形成个性鲜明的艺术风格。
（三）学生小组讨论
在讲授新知后，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享对线描画黑白对比技巧的理解和感悟。以下是讨论环节的具体安排：
-评价学生在创作过程中的态度、合作精神、创新意识等，全面衡量他们的学习成果；
-通过自评、互评、师评等多种评价方式，帮助学生认识自身优势，提高自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在课堂的开始，我将以生活中的黑白对比现象作为导入，引发学生对线描画中黑白对比的关注。我会展示一些生活中的图片，如黑白衣服、黑白围棋、黑白建筑等，让学生观察并思考这些黑白对比给我们的生活带来了哪些视觉体验。接着，我会提出问题：“同学们，你们觉得黑白对比在绘画中会有怎样的效果呢？”通过这个问题，引导学生进入本节课的主题——线描画中的黑白对比。
4.知识回顾：带领学生回顾本节课所学的线描画技巧，强调其在美术创作中的应用价值。
五、作业布置
结合本节课的教学内容和学生的学习情况，我设计以下作业，以巩固学生的美术知识和技能，激发他们的创作兴趣：
1.创作一幅以黑白对比为主题的线描画作品，题材自选，可以是生活中的场景、人物或静物等。要求运用课堂所学的线条和黑白对比技巧，使作品具有层次感和视觉冲击力。
小学美术六年级上《线描中的黑白对比》教学设计
人美版六年级美术四、线描画中的黑白对比教学目标1．知识与技能学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
2．过程与方法以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
3．情感、态度和价值观引导学生产生对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。
（二）教学重点和难点1．教学重点运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果2．教学难点黑白对比运用巧妙，展现自己的个性特点。
三、教学过程教师：我们常说大自然是五彩缤纷的今天就让我们来看看这些可爱的动物欣赏一组图片，这些图片在色彩上有什么相同之处？生：黑白相间的小结：这些可爱的小精灵虽然没有缤纷的色彩，却有着简单的黑白。
人类也喜欢把这两种原始颜色用于日常生活中。
出示图片黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？生：简洁，对比强烈，现代时尚装饰性强。
小结，黑与白两种颜色产生的对比，带给我们强烈的视觉感受。
出示课题：黑白对比。
出示年画，这幅画中是用什么绘画语言造型表现的？生：各种各样的线条，什么样的线条总结：线描画就是用单色线条对物体进行勾画，并通过线条变化来体现丰富的视觉效果。
师：今天我们就来一起研究和感受线描画中的黑白对比。
这幅《门神》有没有黑白对比？请你找一找生：胡子和脸铠甲鞋子师？画面中黑白对比是通过什么方法体现出来的？浓密的线条与白色相比也是黑白对比生：线条的疏密变化。
师：疏密得当的线条与浓重的黑色比起来就给我们黑与灰的视觉感受，再看线条疏密变化形成不同的灰，产生丰富的层次。
总结：这种不同层次的黑白对比，就形成了画面中的黑白灰，也就是因为加入不同的层次的灰，使画面层次更加丰富。
师：黑白对比在画面中有什么作用？如果没有不同层次的灰画面，会怎么样？生：画面将缺乏层次变化。
出示图片:对比发现。
师：这些灰色的部分是如何用线条体现出来的？生：运用曲直长短，粗细不同的线条来表现师：他们是怎样排列组织的？请你试着画几种。
《 线描画中的黑白对比》六年级美术教学设计教案
（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？
板书：黑白对比
4、欣赏感悟
引导学生分析书本学生作品：
哪幅画对你的启发最大呢？
能不能谈谈你的感受呢？
这样细密的线在画面上给人感觉是黑。
学生发言：黑白对比、线条种类多样，具有粗细、疏密变化……
线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点
掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排。
主要教具
教师：范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片
学生：图画纸、黑水笔等。
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
二次备课笔记
一、导入
1、你们看，今天的绘画有什么特点呢？
2、你能总结它的表现风格吗？
3、板书课题。
学生欣赏。
感悟黑白对比的美感。
二、新授
1.《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？
2.线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……
板书：多样
3.感受作品中线条所产生的对比效果
（1）《门神》《印第安人》对比，你发现有什么不同？板书：线条粗细疏密
（可以和色彩画相比较）小黑白色块小组讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。
了解画面的黑白灰带给人的节奏美感。
了解线的组织方法。
欣赏感悟，解决难点。
三、学生实践
1、如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么呢？
2、生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢！
（1）构思
小学美术人美六年级上册线描画中的黑白对比《线描画中的黑白对比》
线描中的黑白对比教学目标1.学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
2.能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3.通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
学情分析本课是有关线条的内容。
六年级学生对线条有一定的认识，能灵活的运用线条，熟知黑白对比的艺术美。
通过本课学习，学生可以在原有的认知基础上，进一步了解线描画中的黑白对比知识和形式美法则，利用黑白对比知识进行造型表现。
学习点、线、面的组合，感悟黑白对比的美感。
对促进青少年儿童掌握明暗色调整体对比关系，发展思维概括力十分有利，同时也能打开学生眼界，提升学生的审美修养。
教学重、难点运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。
能巧妙运用黑白对比，展现自己的个性特点。
教学过程一、图片欣赏导入，揭示课题通过欣赏，感受黑白对比带来的特殊视觉感受。
培养学生的观察能力。
1、欣赏大自然中的黑白对比展示图片，激发学生的学习兴趣。
仔细观察：这些自然界的小动物，在色彩上有着什么相同的特点？它们身上的图案是什么样的，有什么特点？学生观察、讨论，进行交流（它们都是黑白相间的色彩，粗细不同的黑白条纹，大小不一的黑白点，黑白块面）。
2、欣赏生活中的黑白对比图片人们也喜欢把这原始的两种颜色广泛应用于日常生活中。
黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？（简洁、鲜明、对比强烈、装饰感强）小结：这种强烈的视觉感受正是由黑与白这样两种颜色产生的对比带给我们的。
二、讲授新课1、观察年画《门神》（1）你们看，今天的绘画有什么特点呢？是用什么绘画语言表现的？各种各样的线条进行表现的——线描画揭题：线描画中的黑白对比（板书）（2）观察这幅画中有没有黑白对比，在哪里？画面中的黑白对比是通过什么方法表现出来的？（线条的疏密变化）（3）再来找一找画面中的黑、白、灰。
画面中的灰是怎么表现的？疏密变化的线条与黑形成对比，使灰有层次。
人美版六年级美术上册线描画中的黑白对比课件1
通过线条的疏密组织变化， 形成更加丰富的黑、白、灰的 对比。
1.观察这幅线 描作品，除了“线 条”以外，还用到 了哪些绘画语言？
2. 画面中是如何 通过点、线、面的组 织排列，体现黑白灰 的对比的 ?
除了“线条”这种美术语言，“点” 也可以表现出黑白灰的对比变化。
规则的点
不规则的点 疏密变化的点
有秩序、有疏密的线条彼此穿插，点、线、 面的灵活组织运用，可以创作出丰富的作品。
尝试实践:
以线为主,画一幅有 黑白对比效果的画。
中国传统绘画(白描)中的黑白对比
八十七神仙卷（局部 吴道子<传>）
中国现代速写中的黑白对比
春消息（吴冠中）
向大家说一说 :
1.你的画面中运用了哪些线条？ 2.你的线条是怎样组织的？ 3.你画面中哪里有黑、白、灰。
线描画中的黑白对比
生活中的黑白对比
黑白对比给我们带来什么样 的视觉感受一找：
《门神》中 有没有黑白对比？ 在哪里？
说一说：
画面中的黑白 对比是通过什么 方法体现出来的？ 线条的疏密变化
找一找： 画面中的黑、白、 灰。
画面中，不同层次的“灰”，是怎样 表现出来的?
六年级美术线描画中的黑白对比-(2)ppt课件
2 . 画面中是如何 通过点、线、面的组 织排列，表达黑白灰 的比照的?
8
除了“线条〞这种美术语言，“点 〞也可以表现出黑白灰的比照变化。
规那么的点
不规那么的 点
疏密变化的点
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有秩序、有疏密的线条彼此穿插，点、线、 面的灵活组织运用，可以创作出丰富的作品。
1
线描画中的黑白比照
教师：罗敏
2
1.
说一说： 画面中的黑白比照 是通过什么方法体 现出来的 ？
3
找一找画面中的黑白灰
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通过线条的疏密组织变化，形成更加 丰富的黑、白、灰的比照。
5
画面中，不同层次的“灰〞，是怎样 表现出来的?
6
通过线条的疏密组织变化，形 成更加丰富的黑、白、灰的比照。
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2.
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教师范画:
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步骤： 2.划分区域
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艺术实践:
以线为主,画一幅有黑白比照效果的画。
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向大家说一说: 1.你的画面中运用了哪些线条 ？ 2.你的线条是怎样组织的？ 3.你Байду номын сангаас面中哪里有黑、白、灰
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矿区一：罗敏
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《线描画中的黑白对比》PPT教学课件
课后拓展
1、请同学们课后完成以树叶为主题的线描练习。 要求：黑白对比强烈、图案造型生动。 2、请同学们与家长共同完成一张线描画，家长构 图，学生添上黑色图案，使画面对比强烈，自然生 动。
六年级上册第四课
线描画中的黑白对比
中 国 传 统 线 描 画
外国线描画
线描画工具
线描画步骤
线描画欣赏
线描画欣赏画出黑白构成色调
4、画出细节，调整修改
线描画黑白对比
这幅学生作品造型生动，比例匀称， 符合小学生造型水平。黑白对比按 照规律对比，黑色有序排列，使得 画面主要形态更加突出。
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装 饰 风 格
黑 白 线 描 作 品 欣 赏
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Hale Waihona Puke 黑 白 线 描 作 品 欣 赏
作业提示:
请你用线描的形式画一幅简单 的具有黑白对比效果的作品。 可以装饰一条鱼；一片树叶； 一个瓶子或罐子；或是装饰一个水 果……都可以。
线描中的黑白对比
六年级美术
图片赏析
艺术来源于生活而高于生活
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线描画中的黑白对比
线描画的基本元素： 点、线、面是线 描画中的三大“法 宝”。
线描画的组织形式： 粗细变化；疏密 变化；样式变化。
仔细体会： 下面这些作品是怎 样巧妙运用点、线、面
写 实 风 格
作画步骤：
1 、构 2 、起 3 、线 4 、调 思(迅速准确) 稿(大胆夸张) 描(细腻) 整(整齐美观)
谢 谢!