职业能力与职业素养
如何提升个人职业能力和职业素养
如何提升个人职业能力和职业素养职业能力和职业素养是一个人在工作和职业发展中非常重要的方面。
提升个人职业能力和职业素养可以帮助我们更好地适应职业环境，提高工作效率，并在职业生涯中取得更大的成功。
下面我将从学习和发展、沟通和人际关系以及专业能力和职业道德三个方面介绍如何提升个人职业能力和职业素养。
一、学习和发展1.持续学习：不断学习新知识和技能是提升个人职业能力和职业素养的关键。
可以通过自学、参加培训课程、阅读专业书籍和文章等方式，不断提升自己的专业知识和技能，保持在行业中的竞争力。
2.设定目标：设定明确的职业发展目标，并制定相应的实施计划。
目标可以是提升职位、扩大工作范围、学习新技术等。
根据目标制定的计划具体落实到每日、每周和每月的具体行动，持之以恒地推进自己的职业发展。
3.积极参与项目和团队：参与项目和团队工作可以提高个人的合作能力和团队精神。
通过与他人合作，了解不同的工作方式和思维方式，提升个人职业能力并积累更多的经验。
二、沟通和人际关系1.积极沟通：在工作中，良好的沟通能力是非常重要的。
个人应该学会倾听，理解他人的观点和需求，并能够清晰地表达自己的意见和想法。
不仅要与同事和上级保持良好的沟通，还要主动与外部合作伙伴建立积极的沟通关系，以便更好地完成工作任务。
2.建立人际关系：良好的人际关系对个人的职业发展至关重要。
个人应该努力建立积极的工作关系，与同事和上级建立良好的合作和沟通渠道。
此外，积极主动地参加行业会议和社交活动，扩大自己的人脉，建立更广泛的人际关系网络。
3.培养领导能力：提升个人的领导能力可以帮助个人更好地管理团队和项目。
通过参与领导岗位培训、学习领导案例和实践，个人可以逐渐提升自己的领导能力，并在工作中展现出良好的领导风格和能力。
三、专业能力和职业道德1.不断提高专业技能：专业技能是个人在职业发展中的核心竞争力。
个人应该积极学习和提升专业技能，通过参加培训课程、研究行业最新动态、参与专业的社交圈子等方式，不断完善自己的专业能力。
什么是职业素养？
什么是职业素养？作为现代社会人们注重的一种能力，职业素养是指一个人在工作场所或者职业领域的表现。
它既是一种整体的素质素养，也是一种受到职业道德和职业道德规范的制约的行为准则。
那么职业素养到底是什么？以下是本文对此的分析和阐述。
一、职业素养的内涵职业素养是多个方面的综合能力，它包括了以下几个方面内容：1. 职业道德：职业道德是一种职业人员必须遵守的行为准则和社会公认的价值观念。
职业人员必须遵循以客户为中心的原则，高标准地履行工作职责，并且时刻保持职业操守。
2. 职业能力：职业能力指的是在特定职业领域内所需的专业技能和工作知识。
职业素养的具体表现之一，是在必要的时间或者任务下，通过刻苦学习和不断实践而获取高超的职业技能。
3. 职业心态：职业心态是指一个人对自己所从事的职业和公司的价值观和态度，包括工作热情、责任感和团队合作意识等方面。
4. 沟通能力：沟通能力是一个人在交流沟通时的表现，包括口头表达、书面表达能力以及良好的身体语言沟通能力。
5. 人际关系：人际关系是指个人和他人之间在工作中的相处程度和关系，包括普通员工和公司管理层之间的相互协作和相互理解。
二、职业素养的重要性一个人在职业领域中所表现出来的职业素养和个人形象直接影响着工作效率和公司形象。
如果一个人在职业领域中没有良好的素养，他就无法成为一个优秀的职场人物。
1. 提高工作效率：职业素养高的人员可在工作中更快更好地完成任务，不仅提高了个人的效率，同时对于公司的生产、经营和管理都具有积极的作用。
2. 建立良好的企业形象：优秀的企业形象是一个公司长期生存和成功的基础。
素养高的职场人员，通过他们的职业道德、职业素质和公共形象行为，提高了公司的知名度和客户信任度，进而提高企业的社会形象。
3. 培养职业发展：高品质的职场人员不仅有着丰富的经验和独立思考的能力，还注重发挥团队思维和协作能力。
这些都是培养一个人职业发展的重要元素，他们可以通过不断提高自己的能力和素养，为个人的职业生涯带来更多的商业价值。
职业技能和职业素养个人总结(精彩6篇)
职业技能和职业素养个人总结（精彩6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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专业能力与职业素养的自我评估
专业能力与职业素养的自我评估自我评估是个人成长的重要环节，能够更好地发现自身的优点和缺点，制定可行的计划，提高自己的专业能力和职业素养。
在2023年的今天，我将对自己的专业能力和职业素养进行全面的自我评估，并总结出我的不足之处，然后提出改进计划。
一、专业能力的自我评估1.业务能力我是一名金融工作者，拥有扎实的经济学、金融学等理论知识，具备较为丰富的实际操作经验。
在工作中，我能够熟练地运用金融统计学、管理学和法律等相关的知识，对金融产品、公司运营等方方面面进行分析和研究。
2.沟通能力在与团队成员、上级和客户等各种人群进行交流时，我能够恰当地运用措辞，克服语言障碍，使得对方能够更好地理解我的意思。
在协商沟通过程中，我能够认真地听取意见和反馈，有针对性地提出建设性的解决方案。
3.创新能力在工作中，我总是活跃于创新活动中，善于发现不同的途径和手段，从而推动工作的持续进步和发展。
同时，我也在与团队成员合作的过程中，提供了一些创新的思路，并通过实践不断地调整和优化，为金融服务行业注入新的活力。
二、职业素养的自我评估1.团队合作和沟通能力在团队协作和沟通方面，我能够积极地投入到团队的工作中，与成员之间建立起了良好的合作关系。
同时，我也能够在难以协调冲突的情况下，采取冷静理性的沟通方式，统一思想、切实解决问题。
2.工作负责心和执行力我认真执行任务，能够清晰明确地理解工作目标，根据需要积极地完成各项任务和检查工作的质量和完整性。
并且我在工作中不忘被客户需求和利益的维护，将自己的客服原则融入到工作流程的各个方面，得到了上级和客户的认可和好评。
3.持续学习和创新精神我一直认为，职场中只有不断学习和创新，才能跟上时代的步伐。
因此，我会自主获取更多的知识、了解更多的行业新动态，同时将这些新知识和信息同已有的经验和观点整合，寻找最优的工作方式和评估方法，为团队和客户提供更优质的服务。
三、专业能力和职业素养的不足之处及改进计划1.专业能力方面虽然我在金融工作的理论知识体系和实际操作方面都有较高的水平，但是在新的市场变革和技术创新面前，仍然需要不断提高自身的专业能力。
自我鉴定职业素养与个人能力自我评价鉴定
自我鉴定职业素养与个人能力自我评价鉴定各位领导、同事们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家介绍一下我自己的职业素养和个人能力，并对其进行自我评价鉴定。
首先，我认为一个优秀的职业人士应该具备一定的职业素养。
职业素养是指在职业生涯中所需要具备的品德、能力和知识。
严谨的职业态度是我一直以来所秉持的原则。
我对待工作始终保持高度的责任心和敬业精神，对每一项任务都严格要求自己，力求做到尽善尽美。
此外，我注重个人形象和仪容仪表，在工作场合时，我会保持着干净整洁的外表以及得体的着装，以展现出专业的形象。
其次，我深知个人能力对于职业发展的重要性。
在这个快速变革的时代，只有不断学习和提升个人能力，才能适应现代职业领域的需求。
我拥有良好的学习能力和自主学习的能力。
我时刻保持学习的状态，通过不断自学以及参加各种培训和进修课程来不断拓宽自己的知识面。
我还注重与他人的交流与合作，具备较强的团队合作能力和沟通能力。
我能够与不同背景和不同专业的人合作，并能够有效地沟通和协调团队中的各个角色，以实现工作目标。
此外，我的创新能力也是我所具备的重要一环。
我理解创新的重要性，能够敏锐地抓住机遇和挑战，并能够灵活地应对各种变化。
我掌握并善于使用各种先进的技术工具和软件，能够从中提取有用的信息和数据，并将其应用于实际工作中，进而改善工作效率和质量。
我的创新思维和解决问题的能力经常使我能够找到新的解决方案，帮助团队达成目标。
最后，我是一个具备高度责任感和良好执行力的人。
我重视时间管理，能够合理安排自己的工作时间，并能够在规定的时间内按时完成任务。
我能够准确地理解和执行领导或团队的要求，我自觉地完成工作，并能够时刻关注工作的进展和质量，并积极解决问题。
我的工作作风得到了领导和同事们的认可，为我赢得了良好的口碑。
综上所述，我认为我在职业素养和个人能力方面有着较好的表现。
然而，我也清楚自己的不足之处，比如有时候在决策过程中可能过于保守，对风险的考虑较多，需要更好地提升自己的决策能力和勇于创新的能力。
职业素养与职业能力
同学被骗 感觉
一名同 学感慨
“有时候我甚至觉得，上大学就是把父母的血汗钱给 糟蹋了！他们辛辛苦苦挣钱供我上学，可我念出来之 后，不但养活不了他们，连自己都养不了。”
中国青年报社会调查中心
大学生活调查 • 8777人参与调查， 34.7%的觉得“上大学后悔”。 原因： • 一是认为“自己在大学里”没学到什么有用的东西
头脑风暴
假设你作为广西大学附属幼儿园的人事科科 长，现负责招聘一名幼儿园教师，请你写一下招 聘条件及要求。
用人单位招聘大学毕业生最看重什么
• 在所有个人素质考核的指标中，企业最注重大学生个 人素质前五项依次为：
• 与人沟通能力（Communication Skills） • 分析能力（Analytical Skills） • 团队工作的能力（Teamwork Skills ） • 专业技能（Technical Skills） • 较高的职业道德规范（ Strong Work Ethic ）
大学生就业指导
职业基本素养和职业素质
思考几个问题：
1、当今社会是什么样的社会？ 2、这样的社会需要什么样的人才？ 3、将来我要做什么？ 4、要具备什么样的素质？ 5、现在还缺什么？ 6、应该怎么补？ 7、你认为阻碍大学生就业的最大难题是什么？
• 父母骗了我们，让我们只是埋头学习； • 学校骗了我们，让我们只会死肯书本； • 社会骗了我们，让我们以为付出总有回报，
健康
权地金爱人事家朋 力位钱情缘业庭友
五毒： 吃、 喝、嫖、赌、吹 五禁：喝酒多、抽烟多、恋爱过度、熬夜、不锻炼
大学生应该养成良好的生活习惯
早睡早起、不抽烟喝酒、天天锻炼、不沉迷 网络、不花天酒地、积极向上的心态和乐观的生 活态度、定期参加集体活动
个人工作总结个人能力与职业素养提升
个人工作总结个人能力与职业素养提升在过去一段时间，我全力以赴地投入到工作中，不断提升自己的能力和职业素养。
通过这段时间的工作经历，我认为我在许多方面取得了积极的发展和巨大的进步。
首先，在工作技能方面，我努力学习和实践，不断提高自己的专业知识和技能。
通过参加培训课程、研究相关文献和与同事的交流互动，我将新的知识和技能应用到实践中。
例如，在使用办公软件方面，我通过钻研和学习，掌握了更多高效的操作技巧，提高了工作效率；在专业领域，我不断充实自己的知识库，深入理解行业动态和趋势，以便更好地应对工作中遇到的挑战。
这些努力和实践使我在技能方面得到了长足的提高，提升了我的工作表现。
其次，在沟通与协作能力方面，我积极主动地参与团队合作，提高了与同事和上级的有效沟通和协作能力。
我意识到在工作中与他人的良好沟通和合作对于顺利完成任务和实现目标非常重要。
因此，我努力改善自己的沟通技巧，学习如何更好地与不同的人建立信任和合作关系。
通过与同事合作完成项目，我学会了倾听和尊重他人的观点，提高了团队协作能力。
在与上级的沟通中，我也将自己的观点和想法清晰地传达给他们，以便更好地理解工作要求和目标。
这种积极的沟通和协作帮助我在工作中更好地发挥个人能力，同时也提高了整个团队的工作效率。
再次，在问题解决能力方面，我在工作中积极处理挑战和困难，提高了自己的解决问题的能力。
面对工作中的各种问题和难题，我坚持以积极的态度面对，不轻易放弃，并且充分利用自己的知识和经验来解决问题。
当面临复杂的工作任务时，我能够通过分析问题的原因和影响，找出最合适的解决方案。
如果遇到无法解决的问题，我也会主动请教他人或寻找相关资源来帮助解决。
这种积极的问题解决态度帮助我更好地应对工作中的挑战，并取得了良好的成果。
最后，在职业素养方面，我注重提升自己的自律性和责任心。
我始终保持专业的工作态度，严格遵守工作纪律和规章制度。
在完成工作任务的同时，我也主动承担起额外的职责，积极参与并提出改进工作流程的建议。
基本职业素养及能力
基本职业素养及能力基本职业素养及能力是指一个人能够在职场中素养和能力达到一定水平，以胜任自己所从事的工作，为自己和企业共同创造价值。
以下是基本职业素养及能力的相关介绍。
一、沟通能力在职场中，沟通是一种必备的工作技能。
良好的沟通能力可以帮助人们更好地与同事、客户、领导交流，避免在各种场合出现沟通障碍。
沟通能力包括口头和书面两个方面，需要有清晰的表达能力和倾听能力。
在职场中，应该能够以直接、简明、明确的方式表达自己的观点和意见，并能根据自己的角色作出相应的调整。
二、领导能力领导能力是一种综合能力，包括团队管理、目标制定、协调能力、决策能力等方面。
在企业中，优秀的领导者可以组织协调团队的工作，制定明确的目标和策略，并根据企业发展的需要做出决策。
领导能力需要建立在良好的人际关系上，要了解团队成员的能力和需求，激发他们的积极性和创造力，鼓励成员之间的合作，以实现共同的目标。
三、解决问题的能力在工作中，会遇到各种问题和挑战，优秀的员工应该具有一定的解决问题的能力。
这种能力包括分析问题、收集信息、制定解决方案、实施方案并监控方案等多个方面。
解决问题的能力可以提高工作的效率和质量，同时激发员工的创造力和活力。
四、专业技能专业技能是一个人能够胜任工作的基础，它包括一定的知识、技能和经验。
在职业生涯的不同阶段，员工需要不断地更新自己的专业知识和技能，以适应不断变化的工作需求。
不断地学习和成长是每个人都应该做的。
五、工作态度优秀的员工应该具有积极、专注、负责、尽力的工作态度。
在工作中，要对自己的工作负责，并与企业保持紧密联系，了解企业的发展方向和市场需求，努力为企业创造价值。
最后，基本职业素养和能力是一个人在职场中取得成功和进步的基础，每个人都应该努力发展自己的职业素养和能力，以不断提高自己的竞争力和获得更好的职业发展。
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例如：组织学生开展 丰富多彩的暑期社会实践 活动。义务给农村的孩子 进行学习辅导。
4、通过网络自主学习 正确运用网络途径进行自主探索性的学习，用积极的心
态摄取有用知识，提高自身素质和能力。
运用知识的能力
自我推销能力
专业能力 沟通能力 应变能力
语言沟通能力 书面沟通能力
学习能力
信息搜集能力
（一）、职业道德
了解自己 所从事的 职业特点
养成良 好习惯
加强职 业道德 规范的 学习
树立正确的 职业观念
（二）、职业意识
职业意识是指职业人对职业的认识、意向以 及对职业所持的主要观点。职业意识有社会共性 的，也有行业或企业相通的。
它是每一个人所从事的工作岗位最基本，也 是必须牢记和自我约束的。
语言表达能力：
教学口语是教学语言的灵魂；教学语言特有的语言特征；掌握教学语 言的风格技巧；“巧”用批评性语言；教学体态语，以无声胜有声。
组织和开展活动课能力：
活动课的教学特点；认清教师在活动课中的地位；做好教学设计是开展 活动课的前提；灵活变通，把活动课上“活”。
（二）专业能力
实际操作能力：
让板书真正为学生服务；写好教学案例；用好多媒体辅助教学；提高 教师的实验能力。
职业形象的作用
个人的人性特征特质通过形象表达， 并且容易形成令人难忘的第一印象。
影响个人业绩
职业形象会牵动个人晋升几率
（三）、职业形象
职业形象设计
职业形象具有多元化，不同的职业具有不同 的气质要求和不同的职业形象。职业形象设计要 注意几条原则：要突出“职业”特征、要有时代 感、要与个人年龄个人气质相称、要与工作特点 相称、要与行业要求相称。
（一）、职业道德
职业道德包括八个方面的涵义
1、一种职业规范，受社会普遍的认可。 2、长期以来自然形成的。 3、没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。 4、依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。 5、大多没有实质的约束力和强制力。 6、主要内容是对员工义务的要求。 7、标准多元化，代表不同企业可能具有不同的价值观。 8、承载着企业文化和凝聚力，影响深远。
抗挫折能力
培养职业素养
一、职业素养
职业素养是劳动者对社会职业了解与适应能力的 一种综合体现。
职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过 程中表现出来的综合品质。
职业素养主要包含职业道德、职业意识、职业行为 习惯（职业行为、职业作风）和职业技能四个方面。
一、职业素养
“素质冰山”理论
个体的素质就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知 识、技能仅仅代表表层的特征，不能区分绩效优劣：水下 部分的动机、特质、态度、责任心才是决定人的行为的关 键因素，鉴别绩效优秀者和一般者。大学生的职业素养也 可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代 表大学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方 面，是人们看得见的、显性的职业素养，这些可以通过各 种学历证书、职业证书来证明，或者通过专业考试来验证。 而冰山隐藏在水面以下的部分占整体的7/8，它代表大学生 的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面，是 人们看不见的、隐性的职业素养。显性职业素养和隐性职 业素养共同构成了所应具备的全部职业素养。
（三）、职业形象
职业行为习惯是通过职业人的言行举止、衣着打 扮即职业形象表现出来的。
职业形象包括内在的和外在的两种主要因素。每 一个职场人都需要树立塑造并维护自我职业形象的意 识。同时，它也是职业人在自我思想、追求抱负、个 人价值和人生观等方面，与社会进行沟通并为之接受 的方法。
（三）、职业形象
一、职业素养
职业素养：人类在社会活动中需要遵守的行为规范。是一 个人职业生涯成败的关键因素。
职业素养包含内容： 根基部分（职业道德、职业意识、职业行为习惯）---世界观、 价值观、人生观范畴的产物，从出生到退休或至死亡逐步形成、 逐渐完善。 表象内容（职业技能）----支撑职业人生，通过学习、培训获 得。 在衡量一个人的时候，通常将二者的比例以6.5:3.5进行划分。
三、职业能力培养
目前大学生的情况是：学业能力不足， 表现为专业不专；职业能力不高，表现为 对于职业能力了解不深，缺乏实际锻炼和 实践。
具体措施：加强学业引导，明确专业 方向；注重见习、实习指导，强化职业能 力提高。
三、职业能力培养
❖专业能力的培养建立在学生主动学习的基础之上 ❖充分利用课堂内学习机会与重视课外自身培养的完美结 合 1、主动参与课堂教学
（三）、职业形象
职业形象体现
仪表仪态
社交礼仪
电话礼仪
服装
递送名片
应答
仪容
介绍礼节语气握手礼节接听表情挂机
电子礼仪
准确 简洁 地址 附件
（四）、职业技能
人际沟通概述
人际沟通是一种有意义的互动历程。 第一，人际沟通是一种历程，是在一段时间内人们 为达到一种目的进行的一系列的行为，这种行为就是人 际沟通。 第二，这种沟通是一种有意义的沟通历程。在沟通 的过程中，主要表现为结果是什么，其意图所传达的理 由是“为什么这么做”以及“此沟通的重要性”。 第三，双方在沟通过程中表现的是一种互动，在沟 通的过程中及沟通之后所产生的意义都要负责任存在。
掌握教材能力：
树立正确的教材观；灵活把握教材的脉搏；别成为教材的奴隶；老教材， 新教法；掌握教材，用“活”教材；善于挖掘教材中隐含的信息。
驾驭课堂能力：
教学互动，构建一个“好课堂”；把课堂的“主角”还给学生；设计 教学环节，提升课堂效果；让学生在课堂上“活”起来；培养学生的问题 意识；善于营造良好的课堂气氛；学会掌控课堂“活跃点”；让课堂评价 “亮”起来；巧妙处理课堂“突发事件”。
二、什么是职业能力
职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综 合。因此，我们可以把职业能力分为：
1、一般职业能力 2、专业能力 3、综合能力。
二、什么是职业能力
（一）一般职业能力
一般职业能力主要是指一般的学习能力、文 字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能 力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、 手眼协调能力等。此外，任何职业岗位的工作都 需要与人打交道，因此，人际交往能力、团队协 作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时良 好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺 少的能力。
二、什么是职业能力
职业能力是一个人有效地完成特定职业 活动所必需的各种能力特征的总和，既包括 一个人在获得教育训练以前的能力倾向，也 包括一个人在社会生活中积累的职业经验和 通过教育训练获得的学历与职业技能等。
每个职业都需要一定特殊的能力才能胜 任，如教师要有专业授课能力，人事主管要 有沟通、协调能力，这可以通过每个职业 (岗位)说明书的任职资格了解到。
（二）、职业意识
职业意识的培养,需要具备五个意识:
诚信意识: 人无信不立，人而无信，不知其向。 客户意识: 对待客户的态度，实质上就是对待自己“饭碗”的态度。 团队意识: 互为平台、互通商机、共同进步。 自律意识: 区别职业与业余，克服自己的弱点，约束自己的行为。 学习意识: 与时俱进,实践人生价值,取得职业生涯成功。
一、什 么 是 能 力
能力是一种个性心理特征，具有经常的、 稳定的特点。它是影响活动效果的基本因素， 能力的高低会影响一个人掌握活动的快慢、难 易和巩固程度。
能力有一般能力和特殊能力之分，一般能 力指符合许多基本活动要求的能力，如学习能 力、记忆能力、观察力等；特殊能力指符合某 种专业活动要求的能力。不同的职业更多的是 要求具备一些特殊能力。
（二）、职业意识
具体 表现
❖ 对职业的社会意义和地位的认识
❖ 对职业本身的科学技术水平和专业化程 度的期望和要求
❖ 要求职业能与个人的兴趣、爱好相符
❖ 对职业劳动或工作条件的看法和要求
❖ 对职业的经济收入和物质待遇的期望
（二）、职业意识
意义
❖ 提升劳动者的职业素质 ❖ 导航个人职业生涯 ❖ 促进人生价值的实现
（三）职业综合能力
这里主要介绍国际上普遍注重培养的“关键 能力”，主要包括四个方面：
1）跨职业的专业能力 从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专 业能力：一是运用数学和测量方法的能力；二是 计算机应用能力；三是运用外语解决技术问题和 进行交流的能力。 2）方法能力 一是信息收集和筛选能力；二是掌握制定工 作计划、独立决策和实施的能力；三是具备准确 的自我评价能力和接受他人评价的承受力，并能 够从成败经历中有效地吸取经验教训。
教育科研能力：
教师在教育科研中的定位；在实践中确定研究课题；教育科研方法； 开展课题研究；撰写教育论文。
心理疏导能力：
教师的自我心理疏导缓解心理压力；学生厌学心理及相应对策；正确 对待学生的逆反心理；学生“早恋”的预防和疏导；帮助学生克服嫉妒的 心理缺陷；带领学生走出自卑的阴影；消除考试焦虑对学生的影响；引导 学生远离上网成瘾。
职业能力与职业素养
一、塑造职业能力 二、培养职业素养
塑造职业能力
一、什 么 是 能 力
能力是一种个性心理特征，具有经常的、 稳定的特点。它是影响活动效果的基本因素， 能力的高低会影响一个人掌握活动的快慢、难 易和巩固程度。
能力有一般能力和特殊能力之分，一般能 力指符合许多基本活动要求的能力，如学习能 力、记忆能力、观察力等；特殊能力指符合某 种专业活动要求的能力。不同的职业更多的是 要求具备一些特殊能力。
（一）、职业道德
职业道德是指从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应 遵循的特定的行为规范，是同人们的职业活动紧密联系的符合 职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。
恩格斯指出：“每一个阶级，甚至每一个行为，都各有各的 道德。”（《马克思恩格斯选集》第4卷第236页）职业道德是 一般社会道德的特殊形式。职业的不同，也就形成不同的道德 意识和道德行为。