07 宏观经济学
宏观经济学第七版课后习题答案
宏观经济学第七版课后习题答案篇一：曼昆《宏观经济学》(第6、7版)课后习题详解(第2章宏观经济学的数据)曼昆《宏观经济学》（第6、7版）第2章宏观经济学的数据课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。
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一、概念题 1．国内生产总值（gross domestic product，GDP）答：国内生产总值指一定时期（通常为一年）内，一个经济体生产的所有最终产品和服务的市场价值总和。
GDP一般通过支出法和收入法两种方法进行核算。
用支出法计算的国内生产总值等于消费、投资、政府购买和净出口之和；用收入法计算的国内生产总值等于工资、利息、租金、利润、间接税、企业转移支付和折旧之和。
GDP是一国范围内生产的最终产品的市场价值，因此是一个地域概念；而与此相联系的国民生产总值（GNP）则是一个国民概念，指某国国民所拥有的全部生产要素所生产的最终产品和劳务的市场价值总和。
2．国民收入核算（national income accounting）答：国民收入核算指用于衡量GDP和许多相关统计数字的核算体系，是以整个国民经济或社会再生产为对象的宏观核算。
它以一定的经济理论为指导，综合运用统计和会计的方法，对一个国家或地区在一定时期内国民经济运行过程进行系统科学的定量描述，为经济分析和国家实行宏观经济调控、制订经济政策或计划管理提供重要的客观依据。
国民经济核算一词最早出现于1941年。
荷兰经济学家范·克利夫在荷兰《经济学家》杂志1941年7月号和11月号上，先后发表两篇文章，首次使用了“国民经济核算”一词。
曼昆《宏观经济学》(第6、7版)课后习题详解(第1章 宏观经济学科学)
曼昆《宏观经济学》（第6、7版）第1篇导言课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。
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一、概念题1．宏观经济学（macroeconomics）答：宏观经济学与微观经济学相对，是一种现代的经济分析方法。
它以国民经济总体作为考察对象，研究经济生活中有关总量的决定与变动，解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支及汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题，所以又称之为总量经济学。
宏观经济学的中心和基础是总需求—总供给模型。
具体来说，宏观经济学主要包括总需求理论、总供给理论、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、开放经济理论、宏观经济政策等内容。
对宏观经济问题进行分析与研究的历史十分悠久，但现代意义上的宏观经济学直到20世纪30年代才得以形成和发展起来。
现代宏观经济学诞生的标志是凯恩斯于1936年出版的《就业、利息和货币通论》。
宏观经济学在20世纪30年代奠定基础，二战后逐步走向成熟并得到广泛应用，20世纪60年代后的“滞胀”问题使凯恩斯主义的统治地位受到严重挑战并形成了货币主义、供给学派、理性预期等学派对立争论的局面，20世纪90年代新凯恩斯主义的形成又使国家干预思想占据主流。
宏观经济学是当代发展最为迅猛，应用最为广泛，因而也是最为重要的经济学学科。
2．实际GDP（real GDP）答：实际GDP指用以前某一年的价格作为基期的价格计算出来的当年全部最终产品的市场价值。
它衡量在两个不同时期经济中的产品产量变化，以相同的价格或不变金额来计算两个时期所生产的所有产品的价值。
在国民收入账户中，以2010年的价格作为基期来计算实际GDP，意味着在计算实际GDP时，用现期的产品产量乘以2010年的价格，便可得到以2010年价格出售的现期产出的价值。
宏观经济学课件ppt
贸易政策是影响国际贸易的重要因素之一，通过分析贸易 政策的变动趋势和影响，可以了解国际贸易的政策环境和 规则体系。
04 宏观经济政策与实践
财政政策
财政政策定义
财政政策是指政府通过调整财政支出和税收来影响和调节 总需求，以达到促进经济增长、减少失业、调整经济结构 的目的。
财政政策工具 财政政策工具包括政府支出和税收。政府支出包括公共工 程、社会保障、教育、卫生等领域的投资；税收包括个人 所得税、企业所得税、消费税等。
03 宏观经济指标分析
经济增长分析
总结词
GDP增长率
经济增长是衡量一个国家或地区总体经济 活动水平的关键指标，通过分析经济增长， 可以了解经济活动的总体趋势和变化。
GDP增长率是衡量经济增长的重要指标， 通过比较不同时期的GDP增长率，可以了 解经济活动的扩张或收缩。
生产力提高
投资与消费关系
生产力提高是推动经济增长的重要因素， 通过技术创新、生产流程优化等方式提高 生产力，可以促进经济增长。
1 2 3
技术进步对经济发展的影响 技术进步是推动经济发展的重要动力，可以提高 生产效率、促进产业升级、创造新的市场需求等。
技术进步对劳动力市场的影响 技术进步可能导致劳动力市场的结构性失业和收 入差距扩大，需要政府采取措施促进劳动力市场 的适应和调整。
技术进步的未来趋势 未来技术进步将更加注重人工智能、大数据、物 联网等领域的发展，对经济和社会的影响也将更 加深远。
货币政策效果
货币政策的效果取决于经济的周期和市场环境。在经济增长过快或通货膨胀时期，中央银 行可能需要采取紧缩的货币政策来控制货币供应量和抑制需求；在经济衰退时期，则需要 采取扩张性的货币政策来刺激经济活动。
宏观经济学全集PPT课件
02
国民收入核算与决定
国民收入核算体系与方法
01
02
03
GDP核算体系
以国内生产总值（GDP） 为核心的核算体系，包括 生产法、收入法和支出法 三种核算方法。
GNP核算体系
以国民生产总值（GNP） 为核心的核算体系，注重 国民经济总体规模和结构。
国民经济核算账户
通过一系列账户体系全面 反映国民经济运行状况， 包括生产账户、收入分配 账户、消费账户等。
开放经济条件下财政政策效应分析
财政政策效应
指财政政策实施过程中对经济社会所产生的影响和效果。在开放经济条件下，财政政策效 应会受到多种因素的影响，如国际资本流动、汇率变动、国际贸易等。
财政政策与国际贸易
财政政策可以通过调整关税、出口退税等措施来影响国际贸易，进而对国内经济产生影响 。例如，提高关税可以保护国内产业，但同时也可能导致贸易伙伴采取报复措施，影响国 际贸易环境。
• 总供给曲线：表示在其他条件不变的情况下，价格水平与总供给量之间的关系 。总供给曲线通常向右上方倾斜，表明随着价格水平的提高，总供给量也会增 加。
• 总需求曲线：表示在其他条件不变的情况下，价格水平与总需求量之间的关系 。总需求曲线通常向右下方倾斜，表明随着价格水平的提高，总需求量会减少 。
• 模型分析：当总供给曲线与总需求曲线相交时，经济达到均衡状态。此时的价 格水平和产出水平分别为均衡价格和均衡产出。当经济受到外部冲击时，如财 政政策变动、国际经济环境变化等，总供给曲线或总需求曲线会发生移动，导 致均衡价格和均衡产出发生变化。通过对总供给-总需求模型的分析，可以预 测和解释这些变化对宏观经济的影响。
THANKS
感谢观看
工具选择考虑因素
经济形势、政策目标、工具特点 等。
曼昆《宏观经济学》(第6、7版)课后习题详解(第9章 经济波动导论)
腹有诗书气自华第4篇 经济周期理论：短期中的经济第9章 经济波动导论课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。
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一、概念题1．奥肯定律（Okun ’s law ）答：奥肯定律是表示失业率与实际国民收入增长率之间关系的经验统计规律，由美国经济学家奥肯在20世纪60年代初提出。
其主要内容是：失业率每高于自然失业率1个百分点，实际GDP 将低于潜在GDP 2个百分点。
奥肯定律的一个重要结论是：实际GDP 必须保持与潜在GDP 同样快的增长，以防止失业率的上升。
如果政府想让失业率下降，那么，该经济社会的实际GDP 的增长必须快于潜在GDP 的增长。
根据奥肯的研究，在美国，失业率每下降1%，实际国民收入增长2%。
但应该指出的是：①奥肯定律表明了失业率与实际国民收入增长率之间是反方向变动的关系；②两者的数量关系1∶2是一个平均数，在不同的时期，这一比率并不完全相同；③这一规律适用于经济没有实现充分就业时的情况。
在经济实现了充分就业时，这一规律所表示的自然失业率与实际国民收入增长率之间的关系要弱得多，一般估算是1∶0.76。
2．领先指标（leading indicators ）答：领先指标是指一般先于整体经济变动的变量，可以帮助经济学家预测短期经济波动。
由于经济学家对前导指标可靠意见看法的不一致，导致经济学家给出不同的预测，其中就包括短期经济波动情况的预测。
领先指标的大幅度下降预示经济很可能会衰退，大幅度上升预示经济很可能会繁荣。
3．总需求（aggregate demand ）答：总需求是指整个经济社会在任何一个给定的价格水平下对产品和劳务的需求总量。
宏观经济学第七章ppt课件
❖ 5、M/P= m= m1 + m2
货币供给函数
❖ 6、m=L
货币市场均衡条件
2013-2014,Zhulin
7
第一节 总需求曲线
❖ 总需求函数可以从IS-LM曲线中得到。即在表达式
中推导出P与Y的函数关系即可。
2013-2014,Zhulin
8
第一节 总需求曲线
AD的来源： IS-LM模型
具体例子见书486
❖ (2)： P↗→ 金融资产实际价值↘→ 个人收入↘→ 消费↘ →AE↘ →y↘ 这种效应称为实际余额效应或财富效应
❖ （影响消费水平）
❖ (3)：P↗→ 名义国民收入↗→ 所得税纳税档次↗→消费支出
↘→AE↘ →y↘ 这种效应称为所得税效应 ❖ （影响消费水平）
m M
P
2013-2014,Zhulin
P
第一节 总需求曲线
❖ 2.根据IS-LM图形推导(书P486)：
❖ 价格水平的变化通过产品市场和货币市场的作用 来影响总需求，进而是影响到均衡的产出水平， 当价格水平变动后，产品市场和货币市场会所作 出相应的反应，表现为产量和价格水平之间的反 向关系。
❖ 因此，我们可从IS-LM模型出发，分析价格变化与 总产出水平的关系，从而得到总需求曲线。
2013-2014,Zhulin
17
第一节 总需求曲线
三、总需求曲线的斜率 总需求曲线的斜率反映了 既定的价格水平变动所引 起的总需求与国民收入的 不同变动情况。 如图所示：总需求曲线的 越陡，一定价格水平变动 所引起的总需求与国民收 入变动越小；总需求曲线 越平缓，一定的价格水平 变动所引起的总需求与国 民收入变动越大。
2013-2014,Zhulin
宏观经济学第七版课后习题答案
宏观经济学第七版课后习题及答案一、选择题1、中央银行在公开的证券市场上买入政府债券会使货币供给量（）。
A增加； B 减少；C不变； D 难以确定。
2、中央银行增加或减少对商业银行贷款的方式。
A 增加和利率的提高；B 减少和利率的提高；C 增加利率的降低；D 减少和利率的降低。
3、通常认为，紧缩货币的政策是（）。
A 提高贴现率；B 增加货币供给；C 降低法定准备金率；D 中央银行买入政府债券。
4、降低贴现率的政策（）。
A 将增加银行的贷款意愿；B 将制约经济活动；C 与提高法定准备金率的作用相同；D 通常导致债券价格下降。
5、紧缩性货币政策的运用会导致（）。
A 减少货币供给量，降低利率；B 增加货币供给量，提高利率；C 减少货币供给量。
提高利率；D 增加货币供给量，提高利率。
7、法定准备金率越高（）。
A 银行越愿意贷款；B 货币供给量越大；C 越可能引发通货膨胀；D 商业银行存款创造越困难。
8、在下列哪种情况下，紧缩货币政策的有效性将减弱？（）A 实际利率很低；B 名义利率很低；C 实际利率很高；D 名义利率很高。
9、“双松政策”使国民收入（）。
A 增加较多；B 增加较少；C 减少较多；D 减少较少。
10、“双紧政策”使利息率（）。
A 提高；B 下降；C 不变；D不确定。
11、“松货币紧财政”使利息率（）。
A 提高很多；B 提高很少；C 下降很多；D 下降很少。
12、“松财政紧货币”使国民收入（）。
A 增加；B 减少；C 不变；D不确定。
二、名词解释1、中央银行的贴现率2、公开市场业务3、简单货币规则的内容三、简答题1、中央银行控制货币供给量的工具是什么？2、宏观经济政策的目标是什么？为达到这些目标可采用的政策工具有哪些？3、财政政策与货币政策有何区别？四、论述题1、扩张财政对萧条经济会产生怎样的影响？2、为什么在凯恩斯陷阱区扩张性财政的产出效应最大？参考答案一、选择题1、A，2、B，3、A，4、A，5、C，6、D，7、A，8、A，9、D，10、C，11、D。
宏观经济学教学大纲(60学时)
《宏观经济学》教学大纲课程编号：学时：60 学分：3编写人：吴文盛二零零七年六月一、课程概述1、课程性质：《宏观经济学》是经济类、管理类专业重要的专业基础课，为经济学和管理学的其他课程提供分析方法、基本概念与基本理论，与“微观经济学”课程共同构成西方经济学的全部内容。
《宏观经济学》采用总量分析方法，研究国民经济总体的运行及其规律的科学。
学习《宏观经济学》可以使学生了解、认识和掌握宏观经济学的基本概念、基本原理、基本方法及其理论体系，培养和增强学生运用宏观经济学理论分析经济领域的相关问题的能力，同时，为学习经济管理类其他课程打下坚实的基础。
2、课程教学目标：要求学生掌握好“三基”，即宏观经济学的基本概念、基本原理、基本方法。
了解宏观经济学课程的理论体系，能够运用数学模型进行简单的计算，初步具有运用各种图形工具分析经济运行中的相关问题的能力。
3、课程适用专业和年级：经济类本科各专业，二年级学生4、课程的总学时要求：本大纲按总学时数60编制，授课教师可根据不同专业培养方案的要求、特点进行删减。
5、本课程与其他课程的联系和分工：本课程要求以高等数学、微观经济学作为先修课程。
三、授课内容及要求第一章导论通过对本章的学习，理解宏观经济学的含义与特点，了解宏观经济学的产生和发展、宏观经济学的研究对象和研究方法、宏观经济学的基本内容。
第一节宏观经济学的含义与特点第二节宏观经济学的产生与发展第三节宏观经济学的研究对象与研究方法第二章国民收入核算通过对本章的学习，重点掌握国民收入核算的指标和方法；理解国民收入核算中的恒等关系；正确区分名义GD P和实际GDP的含义。
第一节国民收入的核算指标第二节国民收入的核算方法第三节国民收入核算中的恒等关系第四节名义GDP与实际GDP第三章消费与储蓄理论通过本章的学习，重点掌握平均消费倾向和平均储蓄倾向、边际消费倾向和边际储蓄倾向的含义及其关系，理解影响消费和储蓄的因素，了解消费函数理论的发展，了解相对收入假说、持久收入假说和生命周期假说的含义及其对现实消费的解释力。
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O
07 宏观经济学
Y
9
AD曲线的移动
Y α PβPY
1. AD曲线的水平移动
– 如果价格水平不变，由其他原因导致总产出水 平的变化，可以看作是AD曲线在坐标内的水平 移动
– AD曲线水平移动的主要原因是政府的财政政策 和货币政策
2. AD曲线的旋转移动
– AD曲线的旋转移动涉及AD曲线的斜率
Y(
MKd1 k Khd)P(
A0K h k Khd)
07 宏观经济学
10
扩张的财政政策与AD线移动
r
LM1
E1
IS1
IS
Y P
P1
AD1 AD
07 Y宏1观经济Y学2
Y
11
扩张的货币政策与AD线移动
r
P P1
LM1 E1
IS
Y
Y1 Y2
07 宏观经济学
Y
12
6.2.1 AS的定义
• AS定义
–经济社会在每一个价格水平上提供的商品 和劳务的总量。
• （蒙德尔—弗莱明汇率效应）
07 宏观经济学
3
AD曲线的推导(450线模型)
AE
P P1 P2
E2 E1
AE2 AE1
Y1
Y2
AD
07 宏观经济学
Y Y4
ＡＤ曲线的推导(IS-LM模 型)
r
LM2
E2
Ms P
k Y h i
LM1
E1
P
P2 P1
AD
Y2
Y1
07 宏观经济学
IS
Y
Y
5
说明：
• 当 减M少s，不L变M，曲价线格左上移升时，实际货币供给量
NS
(
W P
)1
均衡工资率
ND
N0
均衡就业量
07 宏观经济学
22
6.2.4 AS曲线
• AS曲线推导 • AS曲线的经济学含义 • AS曲线的变动
Nd(WP)Ns(WP)
07 宏观经济学
23
AS曲线推导 (加总法）
总供给函数是全社会
所有厂商的个别供给
函数加总起来的结果
P
Байду номын сангаас
AS
Y
07 宏观经济学
24
Y0
充分就业量
0
取决于劳动 市场均衡
N0
07 宏观经济学
N
16
长期生产函数：
• 长期内技术水平可以提高
• 人口增长会带来充分就业劳动量的变化
• •
资 所本 以也生会产变函化数为：Yf(,NK)
• N﹡为各个短期中的充分就业量，K﹡为各期 资本量，Y﹡为充分就业时的产量。
• 注意：我们这里只分析短期生产函数
07 宏观经济学
17
6.2.3 劳动市场理论
• 劳动需求 • 劳动供给 • 劳动市场供求均衡
07 宏观经济学
18
劳动需求
• 劳动需求量是实际工资率的函数
W—货币工资率（名义工资率） P—价格水平
Nd
N d(
W) P
W/P—实际工资率 W
W
P
P MPL
W ( P )1
a
W
• 即边际生产力=边际(收P ) 2益
b Nd
07 宏观经济学
N1 N2
N 19
实际工资率w=W/P, w=f(P)
P
P2 P1
W=f(P)
dw 0 dP
(
W P
)1
(
W P
)2
07 宏观经济学
W P
20
劳动供给
•
劳动供给也是实际工资率的函N数s
N
s(
W P
)
(
W P
)2
(
W P
)1
N1 N2
07 宏观经济学
21
劳动市场均衡Nd=Ns Nd(WP)Ns(WP)
AS曲线推导（推导法）
• 长期总供给曲线（古典总供给曲线） • 短期总供给曲线
07 宏观经济学
25
长期总供给曲线（古典总供给曲线）
• 劳动市场： Nd(WP)Ns(WP)
• 生产函数：
Yf(N,K)
• 货币工资：W=(W/P)P
• 注意：与古典不完全相同， 古典认为货 币工资在长期和短期都可以自由波动。
Ms P
k Y h i
• 在价格上涨时，企业投资中所有的投入和
产出的价格同比例上涨，不改变实际利率
与投资预期利润率之间的关系，IS曲线位
置不变：
IS曲 :Y07 线 宏观K经济0学A-Kdi
6
AD函数与AD曲线
LM曲线 MPs ： kYhi Ms P(kYhi)
I S: 曲 Y K线 0- AK dii KK 0 AY d
YP Mskk hiP Mskhk0AdkhKYd
Y(
MKd1 k Khd)P(
A0K h k Khd)
Y
α P
β
07 宏观经济学
7
例如
• 已知 IS : Y7004080i
LM:
Y
2
0 P
0
05
2
0
i
• 则：
AD :
Y
96 P
0
3
6
4
0
07 宏观经济学
8
A D 曲:线 Y α P β
P
Y
α
β
P
第七讲 总需求—总供给模型
• 6.1 总需求（ＡＤ）曲线 • 6.2 总供给（ＡＳ）曲线 • 6.3 产出和价格水平的决定 • 6.4 总供求模型的总结
07 宏观经济学
1
6.1.1 总需求ＡＤ概念
• AD——是指经济社会对产品和劳务的 需求总量
• 在四部门条件下，通常有
– AD=AE=C+I+G+ (X-M)
• 在长期——名义工资会对劳动供求关系作出应 有的调整，工人们会消除“货币幻觉”，劳动 供给可被假定为实际工资的函数。
07 宏观经济学
26
LAS曲线推导（推导法） P
古典AS
曲线，货
币工资具
W/P
有充分弹
性，劳动
市场永远
充分就业
(1) W1 P1
W2 P2
W/P
LAS (4)
Y2 Y1
Nd
Ns
07
宏(2观)经济学
N
(3)
Y=f(N)
27
为什么LAS是垂直的？
• 在短期——当物价上升名义货币工资上升或 不变时工人会认为实际工资上升或不变就 业增加或至少不变产出增加或至少不变这 种被称为“货币幻觉”。
Y=f(N,K),其中N—就业量，K—总资本存量
• 生产函数也有长短期之分
• 短期生产函数：Y f ( NK,)
07 宏观经济学
14
短期生产函数
Y f (NK,)
Y
Y f(NK,)
Y
MPL—劳动的边际效率
即边际生产力是递减的
0
N
N
07 宏观经济学
15
潜在产量与潜在就业量
Y
潜在产量
Y f(NK,)
• AS函数Y=Y(P)
–表示总产出水平与一般价格水平之间的关 系。
• AS曲线是根据生产函数、劳动需求函数
和劳动供给函数以及货币工资曲线推导
而得到的。
07 宏观经济学
13
6.2.2 AS与生产函数
• 宏观生产函数：是指整个国民经济的生产函 数，它表示总投入和总产出之间的关系
• 生产函数是指在一定的技术水平下，生产要 素(劳动N与资本K)的投入与产出Y之间的关 系
• AD函数被定义为：
– 产量（收入）和价格水平的关系，即 Y=Y(P)
– 它表示在某个特定的价格水平下，经济社 会需要多高水平的收入。
07 宏观经济学
2
价格水平与AE的关系
• P 利率 投资 AE
• （凯恩斯利率效应）
• P货币的实际购买力 AE
• （庇古的财富效应）
• P使国内产品与进口产品相比变 得昂贵，使进口增加和出口下降 NX AE