东方爱婴太阳班课程内容
南京东方爱婴为您及宝宝制定科学课程
南京东方爱婴为您及宝宝制定科学课程南京东方爱婴中国早教第一品牌 13年开设国内第一家专业的0-3岁早期教育中心你知道么？三岁前的教育决定宝宝一生给孩子的教育：选择科学合理的早教方法让宝宝养成好习惯，变得更聪明一、【科学课程介绍】主题：逻辑交往科学课程以“主题教育”为主要形式，通过丰富、多元化的课程内容，使宝宝获得智力的开发，逻辑思维能力的培养。
科学课程对开发宝宝的智力有很大的帮助，能够使宝宝发现规律，为学习数学奠定基础;有趣的科学实验培养宝宝的探索精神，增强对科学的兴趣。
● 科学A班【25-28个月】在丰富的教学活动中，让宝宝学会照顾自己、照顾环境。
通过自主操作，宝宝积累了感官和数量经验，从而促进了认知的发展，并在智力活动中激发了宝宝对科学现象的好奇心与兴趣。
同时，让家长学会观察孩子，了解宝宝智力活动的指向，了解开发宝宝智力的途径与方法。
● 科学B班【29-32个月】通过操作感官教具、参加生活实验，利用多感官的综合教学，让宝宝在自由操作中对教具的属性如长短、大小、粗细、多少、颜色等进行度量，初步理解三维空间概念，并学习对感官经验进行记忆与分类，了解自然现象并发展对科学的探究精神，从而增强宝宝的感知范围，为智力发展奠定基础。
同时，让家长了解感官教育的本质，逐渐进入辅导者的角色。
● 科学C班【33-36个月】在科学B班的基础上，通过系列的感官经验积累与科学实验让宝宝对事物的空间方位、立体结构、质与量的变化进行综合分析，提高宝宝的判断力，改进已经获得的感知觉经验，指导宝宝将感官经验转化为有关概念或特性的心理建构，为数学教育做充分的准备。
同时，让家长在数前准备阶段提供给宝宝适宜的教育环境，为接受数学教育积累生活经验。
二、【招收对象】:25-36个月三、【东方爱婴课程四大特点】专业性□ 科学依据与中国科学院、北师大等国内顶尖机构合作进行中国儿童早教基础性研发；□ 国际同步吸纳美国PAT、国际LAMAZE等专业机构最新科研成果，并进行本土化研究和应用□ 实践经验东方爱婴12年早教经验，百万课例，海量专业知识库;系统性□ 5项能力让宝宝在大运动、精细动作、语言交流、认知和社会性等力均衡全面发展;□ 6个阶段科学的早期教育必须尊重和运用儿童的身心发展规律和大脑发育关键敏感期;□ 9大体系孕育|母婴|探索|启蒙|音乐|科学|数学|艺术|英语9大课程体系立体涵盖。
东方爱婴早教探索课程教案
东方爱婴早教探索课程教案简介本文档旨在介绍东方爱婴早教探索课程的教学内容和教学方法，帮助教师更好地开展早教工作，发挥婴幼儿的潜能，促进其全面发展。
课程目标•培养婴幼儿的动手能力和探索欲望•激发婴幼儿的好奇心和求知欲•培养婴幼儿的逻辑思维和问题解决能力•增强婴幼儿的观察力和注意力课程内容1. 感官探索•触觉探索：–提供各种不同材质、质地的触觉刺激物品，让婴幼儿触摸、摸索，感受不同的触感。
–利用质地相似但形状不同的物品，培养婴幼儿的触觉辨别能力。
•视觉探索：–使用色彩鲜艳的玩具、图片等视觉刺激，吸引婴幼儿的注意力。
–利用闪烁、运动等方式，引导婴幼儿追踪视觉刺激物。
•听觉探索：–提供各种声音源，如音乐盒、摇铃等，让婴幼儿听觉刺激。
–演唱简单的童谣、儿歌，让婴幼儿听音乐、学语言。
2. 科学探索•水中探索：–提供浅水盆等容器，让婴幼儿观察、探索水的运动、流动。
–提供浮漂物品，让婴幼儿体验浮沉的现象。
•物体探索：–提供不同形状、大小的物品，让婴幼儿观察、比较、分类。
–利用简单的物理实验，让婴幼儿体验物体的运动、变化。
•植物探索：–提供花卉、室内小盆栽等，让婴幼儿观察植物的生长、变化。
–通过播种、浇水等活动，让婴幼儿参与植物的养护工作。
3. 艺术探索•绘画探索：–提供各种涂鸦工具，如手指画、刷子画等，让婴幼儿自由绘画。
–利用不同形状的模具，让婴幼儿进行印花、拓印等探索。
•手工探索：–提供剪纸、折纸等材料，让婴幼儿进行手工制作，培养手眼协调能力。
–利用废旧材料，让婴幼儿创作艺术品，培养环保意识。
•音乐探索：–提供简单的乐器，如小鼓、木琴等，让婴幼儿体验音乐的乐趣。
–利用身体动作和乐器声音结合，让婴幼儿参与音乐表演。
教学方法•创设情境：在课堂中创设具体的学习情境，激发婴幼儿的学习兴趣。
•提供材料：为婴幼儿提供丰富多样的材料，让他们进行自主探索。
•引导思考：通过提问、引导，让婴幼儿思考问题，主动解决问题。
•观察记录：引导婴幼儿观察、记录探索过程，促进思维发展。
东方爱婴课程教案
东方爱婴课程教案教案标题：东方爱婴课程教案教案目标：1. 帮助学生了解和掌握婴儿护理的基本知识和技能。
2. 培养学生对婴儿的关爱和责任感。
3. 促进学生的社交能力和团队合作意识。
教学内容：1. 婴儿的基本生理和心理需求。
2. 婴儿的日常护理，包括喂养、洗澡、换尿布等。
3. 婴儿的安全与保护。
4. 婴儿的情感需求和亲子互动。
教学重点：1. 了解婴儿的基本需求和生理特点。
2. 学习正确的喂养和护理技巧。
3. 培养对婴儿的关爱和责任感。
4. 提高学生的社交能力和团队合作意识。
教学方法：1. 情景模拟：通过模拟实际情境，让学生亲身体验婴儿护理的过程。
2. 观察讨论：观察和讨论婴儿的行为和需求，引导学生思考和解决问题。
3. 合作学习：组织学生分组，进行小组活动和角色扮演，培养学生的合作能力。
教学步骤：第一课时：1. 导入：通过展示婴儿的照片或视频，引起学生对婴儿的兴趣和好奇心。
2. 情景模拟：组织学生分组，模拟婴儿的日常护理情景，如喂奶、换尿布等。
3. 观察讨论：观察模拟情景中的问题和需求，引导学生讨论并提出解决方案。
4. 小结：总结本节课的学习内容，强调婴儿护理的重要性和学习的目标。
第二课时：1. 导入：回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 观察讨论：观察婴儿的情感需求和亲子互动，引导学生思考和讨论。
3. 合作学习：组织学生分组，进行小组活动，讨论并展示婴儿护理的正确方法和技巧。
4. 总结：总结本节课的学习内容，强调学习的重点和难点。
第三课时：1. 导入：通过展示婴儿的安全知识，引起学生对婴儿安全的重视。
2. 观察讨论：观察和讨论婴儿的安全需求和保护措施。
3. 情景模拟：组织学生分组，模拟婴儿的安全情景，如防止跌倒、烫伤等。
4. 小结：总结本节课的学习内容，强调婴儿安全的重要性和学习的目标。
教学评估：1. 观察学生在情景模拟中的表现和参与程度。
2. 评价学生在小组活动中的合作能力和解决问题的能力。
东方爱婴亲子课教案
东方爱婴亲子课教案课程介绍本文档为东方爱婴亲子课的教案，旨在为父母提供有关婴幼儿护理、早期教育等方面的知识和技能。
通过参与本课程的学习，父母可以更好地了解和照顾自己的孩子，并为其提供良好的成长环境。
第一课：婴儿的基本护理1.1 婴儿的日常护理•洗澡：掌握正确的洗澡方法和频率。
•换尿布：学习如何正确地更换婴儿的尿布，防止尿布疹的发生。
•喂养：了解母乳喂养和奶粉喂养的方法和技巧。
•穿脱衣服：学习如何给婴儿穿脱衣物，注意保持婴儿的舒适度和温度。
1.2 婴儿的健康管理•掌握测量婴儿体温的方法和技巧。
•学习如何预防和处理常见的婴儿疾病，如感冒、腹泻等。
•注意观察婴儿的发育情况，及时发现和解决问题。
•学会急救基本技能，以应对紧急情况。
第二课：婴幼儿早期教育2.1 婴幼儿的认知发展•了解婴幼儿不同阶段的认知能力和特点。
•学习如何通过游戏和玩乐促进婴幼儿的认知发展。
•掌握一些简单的教具和游戏方法，帮助婴幼儿开发视听触等感官。
•培养婴幼儿的注意力和观察力。
2.2 婴幼儿的语言发展•了解婴幼儿语言发展的阶段和特点。
•学习如何与婴幼儿进行有效的沟通和交流。
•培养婴幼儿的听说能力，通过音乐、儿歌等方式激发其兴趣。
•提供丰富多样的语言刺激，帮助婴幼儿拓展词汇和语言能力。
2.3 婴幼儿的运动发展•了解婴幼儿运动发展的阶段和特点。
•学习如何促进婴幼儿的大运动和精细运动发展。
•提供适合婴幼儿发展的运动玩具和环境。
•引导婴幼儿进行简单的运动活动，培养其运动能力和协调性。
第三课：儿童安全教育3.1 居家安全•教育父母如何设置安全家居环境，防止儿童发生意外。
•学习怎样确保儿童使用安全的家具、电器和玩具。
•提供常见家居安全事故的应急处理方法。
3.2 交通安全•培养儿童的交通安全意识，教育他们如何正确过马路。
•学习如何正确使用安全座椅，保护儿童在车辆中的安全。
•引导儿童养成遵守交通规则的好习惯。
3.3 防拐防骗教育•教育儿童如何应对陌生人的接触和请求。
亲子课程 3太阳第三课
部分观点来自PA T 资料，由东方爱婴研发中心编辑、制作、审阅，严禁翻印启蒙课程——太阳班父母手册（三）父母课堂：童年小事改变—培养注意力的重要性一岁多的孩子，对见到的一切都充满好奇，经常坐在几件玩具前，这儿摆弄，那儿放放，一坐就是很长时间。
在成年人的眼里，这远不如数数那样增长知识；但是在孩子眼里，这是其乐无穷的游戏。
孩子全身心投入到那几件百玩不厌的玩具中，正是注意力高度集中的时候，如果做父母的在这个时侯去打断孩子的活动，不但会引起孩子的反感和烦躁，还会无意间破坏了对孩子注意力的培养。
因此，每当看到他这么投入的时候，父母应该把孩子静静地留在那里，让他和那些玩具说“悄悄话”，尽情地玩个够。
现在我们还看不出孩子喜欢什么，但不论孩子将来学什么，注意力集中才能取得成就。
作为父母，我们应该从小培养孩子专心、投入的习惯。
孩子在玩耍、游戏中学会思考，父母要学会尊重孩子的游戏和活动。
而在另外一些情况下—比如爸爸妈妈下班回家，孩子势必会放下手中正在做的事情，跑过来撒娇。
这个时侯，我们是不是已经打断了孩子正在全神贯注的活动。
在这种临时打断之后，父母要及时教会孩子如何去面对突发的外界干扰：指导他把刚才看过的输、玩过的玩具收起、放好。
这样，孩子的注意力得到了延续，一堂游戏课也有了比较好的收尾。
好习惯的培养是一个日积月累的过程。
这期间，孩子就像一颗细弱的小树苗，需要家长精心的呵护、细心培植。
所以童年的小事加起来，足够改变人的一生。
家庭延伸：东方爱婴渴望您在每一次课中与我们分享您的经验和体会！《走走和跑跑》光盘及册)部分观点来自PA T资料，由东方爱婴研发中心编辑、制作、审阅，严禁翻印。
东方爱婴启蒙班教案
东方爱婴启蒙班教案简介本文档是东方爱婴启蒙班的教案，介绍了该启蒙班的教学目标、教学内容和教学方法等方面的内容。
通过该教案，教师能够有序地进行课程设计和教学活动的准备工作，以帮助婴幼儿在各个方面得到全面的培养和发展。
教学目标1.帮助婴幼儿建立良好的社交能力。
2.培养婴幼儿的认知能力和思维能力。
3.培养婴幼儿的语言表达能力和沟通能力。
4.培养婴幼儿的动手能力和创造力。
5.培养婴幼儿的情绪管理能力和自主学习能力。
教学内容1. 社交能力培养•婴幼儿相互认识和交流•婴幼儿参与小组活动，培养合作意识•婴幼儿学习分享和互相帮助2. 认知能力和思维能力培养•婴幼儿认识各种颜色和形状•婴幼儿学习数数和简单的数学概念•婴幼儿学习分辨大小和重量3. 语言能力和沟通能力培养•婴幼儿学习基本的语言表达能力•婴幼儿学习简单的听说读写•婴幼儿参与角色扮演和讲故事活动4. 动手能力和创造力培养•婴幼儿学习涂色和拼图•婴幼儿学习折纸和手工制作•婴幼儿参与音乐和舞蹈活动5. 情绪管理能力和自主学习能力培养•婴幼儿学习情绪的表达和管理•婴幼儿学习自主选择和决策•婴幼儿参与游戏和户外活动教学方法1.游戏教学法：通过游戏活动培养婴幼儿的各方面能力。
2.角色扮演法：让婴幼儿通过扮演角色来学习和表达。
3.操作性教学法：通过实践和操作来培养婴幼儿的动手能力。
4.形象教学法：通过图示和形象化的教学材料来激发婴幼儿的学习兴趣。
教学活动1.游戏活动：包括室内和室外游戏活动，如模仿游戏、角色扮演、团队合作等。
2.绘画和手工制作：让婴幼儿学习涂色、剪纸、拼图等手工技能。
3.音乐和舞蹈活动：通过音乐和舞蹈活动来培养婴幼儿的音乐和动感觉。
4.讲故事和阅读活动：让婴幼儿通过听故事和阅读绘本来培养语言和阅读能力。
5.视频和影片欣赏：通过观看有趣的教育视频和影片来激发婴幼儿的学习兴趣。
教学评估通过观察和记录婴幼儿的学习情况、参与度和进展等来进行教学评估。
教师可以制定评估表格和记录表，定期对婴幼儿进行评估，并根据评估结果调整教学计划和教学方法。
东方爱婴
东方爱婴从事婴幼儿早期教育课程服务.
1.数学课程
在科学课程的基础上，通过前期生活经验的积累，让孩子熟悉数量，认识逻辑性的数量概念，并有系统的进行学习。
潜意识培养孩子对整体文化的吸收、学习，以及形成人格时，所需的抽象力、想象力、理解力、判断力，使孩子最终形成完美的人格。
2.科学课程
科学课程以"主题教育"为主要形式，通过丰富、多元化的课程内容，使宝宝获得智力的开发，逻辑思维能力的培养。
科学课程对开发宝宝的智力有很大的帮助，能够使宝宝发现规律，为学习数学奠定基础；有趣的科学实验培养宝宝的探索精神，增强对科学的兴趣。
3.音乐课程
音乐课程Ⅰ是东方爱婴经由MUSIKGARTEN（音乐花园）授权，在源自欧美的音乐花园蒙氏幼儿音乐教程的基础上开发出的一套适合1岁半到2岁3个月宝宝的音乐教程。
音乐课程Ⅰ借鉴戈登幼儿音乐教学法和蒙特梭利幼儿教育理论，遵循幼儿的自然学习模式，以听、唱、动、看、摸的形式进行歌唱、律动、音程及节奏练习的音乐活动和游戏，是目前世界范围内唯一适合较小宝宝的音乐课程。
4.启蒙课程
启蒙课程涵盖了宝宝发展的各个方面，帮助宝宝大运动、精细动作、语言、认知、情绪和社会行为五大能力的全面提高，对培养宝宝的独立性有很大的帮助，是宝宝早期教育关键期内的必修课。
5.探索课程
探索课程为7～15个月的宝宝提供适宜的环境和刺激，培养宝宝的交往能力、观察能力和初步解决问题的能力；激发宝宝的愉悦情绪；促进宝宝动作的协调发展。
帮助家长学会保护宝宝的好奇心，通过探索发展宝宝的主动性。
东方爱婴课程设计
东方爱婴课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握东方文化中关于爱的表达方式，理解爱的内涵与意义；2. 学生能了解婴儿成长的基本需求，认识早期教育的重要性；3. 学生能结合课本内容，列举出至少三种增进亲子关系的互动游戏。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并实施适合婴儿的亲子互动活动；2. 学生能通过观察和分析，评估婴儿在亲子互动中的需求和反应；3. 学生能运用课本中的方法，有效提升婴儿的早期教育质量。
情感态度价值观目标：1. 学生能树立关爱婴儿、关注早期教育的意识，培养爱心、耐心和责任心；2. 学生能尊重并接纳不同文化背景下的亲子关系，弘扬东方传统文化；3. 学生通过课程学习，认识到家庭教育的重要性，形成积极向上的人生态度。
课程性质：本课程以实践性、互动性为主，结合课本内容，注重培养学生的实际操作能力和情感态度。
学生特点：学生处于青春期，对亲子关系、早期教育有一定的认知，但实践经验不足，需要通过课程学习提升相关能力。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，提供丰富的实践机会，引导学生积极参与，确保课程目标的实现。
同时，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 东方文化中爱的表达方式：课本第二章第一节；- 婴儿成长需求与早期教育：课本第三章；- 亲子关系互动游戏：课本第四章第二节。
2. 实践操作：- 设计亲子互动活动：结合课本第四章内容，进行实际操作；- 观察与分析婴儿需求和反应：课本第五章内容；- 提升早期教育质量的方法：课本第六章。
3. 教学大纲安排：- 第一周：东方文化中爱的表达方式，了解婴儿成长需求；- 第二周：学习亲子关系互动游戏，进行实践操作；- 第三周：观察与分析婴儿需求和反应，提升早期教育质量；- 第四周：总结与反思，巩固所学知识。
教学内容注重科学性和系统性，结合课本章节内容，制定详细的教学大纲。
教师需关注学生理论知识的掌握和实践操作能力的提升，确保教学内容与课程目标紧密结合。
东方爱婴启蒙课程教案
东方爱婴启蒙课程教案教案标题：东方爱婴启蒙课程教案一、课程背景1. 课程名称：东方爱婴启蒙课程2. 课程对象：0-3岁婴幼儿3. 课程目标：通过启蒙教育，促进婴幼儿的身心发展，培养其认知、语言、运动等能力，为其未来学习和生活打下良好基础。
二、教学内容1. 身体感知：通过触摸、按摩等方式，帮助婴幼儿认识自己的身体部位，并促进身体感知能力的发展。
2. 视觉刺激：利用丰富多彩的视觉刺激，如图画、玩具等，激发婴幼儿的视觉感知和观察能力。
3. 听觉训练：通过音乐、儿歌等方式，培养婴幼儿的听觉感知和语言发展能力。
4. 运动发展：通过简单的运动游戏和活动，促进婴幼儿的肌肉发展和动作协调能力。
三、教学方法1. 多感官刺激：结合视觉、听觉、触觉等多种感官刺激，提供丰富的学习体验。
2. 游戏教学：以游戏的形式进行教学，让婴幼儿在愉快的氛围中学习。
3. 情景模拟：通过模拟日常生活情景，帮助婴幼儿学习和适应生活中的各种场景。
四、教学活动1. 视觉刺激：利用图画、彩色玩具等，进行视觉刺激和观察游戏。
2. 听觉训练：播放儿歌、音乐，进行听觉刺激和语言训练。
3. 身体感知：进行按摩、触摸游戏，帮助婴幼儿认识自己的身体。
4. 运动发展：进行简单的爬行、抓握等运动游戏，促进婴幼儿的肌肉发展和动作协调能力。
五、评估与反馈1. 观察记录：老师对婴幼儿在课堂上的表现进行观察和记录。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解婴幼儿在家中的学习和生活情况。
3. 教学反思：老师对课堂教学进行反思和总结，不断优化教学方法和内容。
六、课程总结1. 引导婴幼儿主动探索：通过丰富多彩的教学内容和活动，引导婴幼儿主动探索和学习。
2. 培养婴幼儿全面发展：通过多感官刺激、游戏教学等方法，促进婴幼儿身心发展的全面性。
3. 与家长合作：与家长密切合作，共同关注婴幼儿的成长和发展，形成良好的教育氛围。
以上是针对东方爱婴启蒙课程的教案建议，希望对您有所帮助。
东方爱婴-启蒙课
内容：1．回形针游戏：（１）取一张两边都打了孔的纸（２）取回形针若干（３）将回形针别在纸上有孔的位置２．切面包等的游戏：（１）取事先准备好的游戏用面包、苹果等（２）取一把游戏用小刀（３）让宝宝用小刀切面包等3．四肢运动歌：（１）让宝宝把双手藏起来，拿出来（２）让宝宝把双手分别放在腿上、肩上、头上等部位4．大花猫歌舞：大花猫，喵喵叫，蹲在地上吃小鱼；大花猫，弯弯腰，老鼠老鼠别跑掉；大花猫，跳一跳，尾巴尾巴别踩到。
内容：1．拧螺丝游戏：（锻炼定宝的四肢协调能力）（１）取红、黄、绿三组游戏螺丝（２）让宝宝将螺母拧下（３）现让宝宝将螺母拧上２．图片配对游戏：（锻炼定宝的抽象思维能力）（１）取事先准备好的三组图片（包括二个苹果、两个香蕉、两个桃子）混放在一起；（２）告诉宝宝哪个是苹果、哪个是香蕉、哪个是桃子（３）让宝宝找出相同的图片，即苹果和苹果一组，香蕉和香蕉一组，桃子和桃子一组。
3．推理能力培养（１）给宝宝三张图片，第一个图片：围嘴，第二个图片：餐桌和面包（２）将第一、第二张图片放在一起，然后询问宝宝，有了围嘴、餐桌和面包这后，我们要做什么了？（3）宝宝也许会回答：吃饭。
OK，这时，你可以拿出第三张吃饭的图片了。
4．钓鱼游戏：（１）给宝宝事先准备好的游戏用鱼和鱼杆（２）鱼和鱼杆的线上的某一部位都有吸铁石（3）然后让宝宝自己钓5．运球游戏：（１）事先在一个大筐里放满各种小球（２）给宝宝一个小篮子（3）让宝宝把球拿子小篮子里后送到不远处的另一个大筐里。
6．大花猫歌舞：大花猫，喵喵叫，蹲在地上吃小鱼；大花猫，弯弯腰，老鼠老鼠别跑掉；大花猫，跳一跳，尾巴尾巴别踩到。
第三次课1．夹子配对游戏（1）取一张纸，上面画了四个色的夹子的图片（2）再取与图片一样的四个夹子（3）让宝宝将实物夹子夹在与图片相对应的地方2．穿衣游戏（1）拿一个由动物等各种图形构成的活动模板（2）让宝宝将动物的上衣、下衣等放入指定的位置3．图形识别游戏让宝宝认识方形、圆形和三角形，并将众多图形归类4．捉鱼游戏（1）老师拿一块大布（2）两人配合让该布一会罩住宝宝，一块不罩。
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东方爱婴太阳班课程内容
展示：
1、摆棋盘：让宝宝通过观察棋子棋盘黑白颜色不同分辨颜色，练习一一对应，增强宝宝的观察能力和逻辑思维能力。
在家中，可用跳棋棋盘与跳棋进行对应摆放，或自制棋盘，用黑白围棋对应摆放。
2、插“仙人掌”：练习“插”的动作，增强宝宝的手眼协调能力和手腕控制能力；满足宝宝“插”的敏感期的内心需求。
在家中，可以让宝宝用玩具或弃物来练习。
3.颜色分类插桩：宝宝通过观察珠子的不同颜色，进行判断并分类，促进了宝宝的观察能力和逻辑思维能力。
宝宝将珠子插于木桩的动作，发展了宝宝三指捏的动作和手眼协调能力。
在家中可用颜色不同的棋子让宝宝进行分类，可逐渐从两种颜色增加到三种颜色，给宝宝提高难度。
4.苹果树：宝宝将小扣对应放于形式卡的凹穴处，需要宝宝通过观察进行一一对应，增强了宝宝的观察能力和思维能力。
5.宝宝通过观察平面的图案，与立体的物品进行一一对应，理解了图案与物品间的关联性，增强宝宝的观察能力和抽象思维能力，在家中，可用各种真实得水果或蔬菜让宝宝练习实物与图片的配对，但每次尽可能给宝宝提供同一类物品，给宝宝类别的意识，帮助宝宝建立分类的概念。
6.宝宝在插树桩时，需要用树桩垫上的空洞，增强了宝宝的手眼协调能力，在做“插”的动作时，锻炼了宝宝三指的抓握能力与手腕的控制能力，并且需要宝宝熟练地倒手，提高了宝宝双手的配合能力。
体操：太阳咪咪笑（7-11周）
训练宝宝全身的灵活性，培养宝宝的模仿能力。
太阳咪咪笑小朋友起得早先学小鸟飞,飞呀飞呀飞在学小兔跳,跳啊跳啊跳骑着马儿跑一跑从小锻炼身体好。