五年级数学积的近似数课件ppt
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人教版五年级数学上册 (积的近似数)小数乘法教育课件
3.8×0.48≈1.82 (得数保留两位小数)
第 16 页
二、解决问题。 1.北京冬奥会火炬闭环内传递是从奥林匹克森林公园南园南门出发， 按逆时针方向，经奥林匹克森林公园南园东门、北门，最后到奥林 匹克宣言广场处收火。闭环内火炬传递一共46棒，平均每棒火炬手 传递距离约0.11千米，北京冬奥会火炬闭环内传递的距离大约有多 少千米？(得数保留一位小数) ( 拓展类作业)
第一单元 小数乘法
积的近似数
第1页
1.学会按要求用“四舍五入”法求计算结果的近似数。 2.会根据生活中的实际情况，多角度地思考问题，灵活地取积的近 似数。 3.经历求小数乘法的积的近似数的过程，学会举一反三。
第2页
温习旧知 用“四舍五入”法求出每个小数的近似数。
保留整数 保留一位小数
2.095
2
3.王老师为参加文艺汇演的16名小演员定做服装，已知每套服装用 布1.65米，做这些服装至少需要多少米布料？(得数保留整数) 16×1.65≈27(米) 答:做这些服装至少需要27米布料。
第 20 页
积的近似数
第 21 页
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍， 狗约有多少亿个嗅觉细胞？(得数保留一位小数。)
第 22 页
我们人的嗅觉细胞约有0.049亿个，而狗的嗅觉细胞是人 的45倍，那么狗约有多少亿个嗅觉细胞呢？ 读完题目，你有什么发现？ 我们人的嗅觉细胞约有0.049亿 个，这个0.049亿个是近似数。
第 23 页
1、计算下面各题 5.72×0.4＝ 2.288 3.6×2.4＝ 8.64 0.63×4.6＝ 2.898
第 35 页
课堂小结
你学会了哪 些知识？
在收付现款时，通常只算至“分” ，所以只要保留两位小数。
第 16 页
二、解决问题。 1.北京冬奥会火炬闭环内传递是从奥林匹克森林公园南园南门出发， 按逆时针方向，经奥林匹克森林公园南园东门、北门，最后到奥林 匹克宣言广场处收火。闭环内火炬传递一共46棒，平均每棒火炬手 传递距离约0.11千米，北京冬奥会火炬闭环内传递的距离大约有多 少千米？(得数保留一位小数) ( 拓展类作业)
第一单元 小数乘法
积的近似数
第1页
1.学会按要求用“四舍五入”法求计算结果的近似数。 2.会根据生活中的实际情况，多角度地思考问题，灵活地取积的近 似数。 3.经历求小数乘法的积的近似数的过程，学会举一反三。
第2页
温习旧知 用“四舍五入”法求出每个小数的近似数。
保留整数 保留一位小数
2.095
2
3.王老师为参加文艺汇演的16名小演员定做服装，已知每套服装用 布1.65米，做这些服装至少需要多少米布料？(得数保留整数) 16×1.65≈27(米) 答:做这些服装至少需要27米布料。
第 20 页
积的近似数
第 21 页
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍， 狗约有多少亿个嗅觉细胞？(得数保留一位小数。)
第 22 页
我们人的嗅觉细胞约有0.049亿个，而狗的嗅觉细胞是人 的45倍，那么狗约有多少亿个嗅觉细胞呢？ 读完题目，你有什么发现？ 我们人的嗅觉细胞约有0.049亿 个，这个0.049亿个是近似数。
第 23 页
1、计算下面各题 5.72×0.4＝ 2.288 3.6×2.4＝ 8.64 0.63×4.6＝ 2.898
第 35 页
课堂小结
你学会了哪 些知识？
在收付现款时，通常只算至“分” ，所以只要保留两位小数。
第一单元_第04课时_积的近似数(教学课件)-五年级数学上册人教版
1 计算下面各题。（教材第11页做一做第1题）
6.8×6 ≈41 （得数保留整数）
6. 8 ×6
4 0.8
8＞5,向个位进1 , 保留整数
1 计算下面各题。（教材第11页做一做第1题）
0.8×0.9 ≈0.7 （得数保留一位小数）
0. 8 × 0. 9
0. 7 2
2＜5,舍去 2 , 保留一位小数
0.049×45 ≈__2_.2_（__亿__个__）
方法总结：
方法小结：
• 先算出积； • 然后看需要保留数位的下一
位数字；
• 再按照“四舍五入”的方法 求出结果，用“≈”连接。
➢ 想一想:得数如何保留两位小数？
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗 约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留两位小数。）
你能找到已知条件和 所求问题吗？
已知信息： ① 人的嗅觉细胞：0.049亿个 ② 狗的嗅觉细胞：是人的45倍
解决问题： 狗约有多少亿个嗅觉细胞？
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约
有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）
如何列式计算？ 0.049×45=______
(2)保留两位小数。 5.038 ≈ 5.04 13.877≈ 13.88
8.45432≈ 8.45
（3）6.9937 保留一位：7.0 保留两位：6.99 保留三位：6.994
认真审题，寻找信息，根据倍数 关系列算式。
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约
有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）
6 1公顷松柏林每天分泌杀菌素30kg，24.5公顷松柏林31天分泌杀菌
数学5积的近似数(16张ppt)人教版优秀课件
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
2.2 0 5
答：狗约有2.2 亿个嗅觉细胞。
人教版 小学数学五年级上册 第6课时 积的近似数(教学课件)
我们重新回顾了小数近 似数的求取方法——四 舍五入法。那么，对于 小数的乘积运算，该怎 么求取近似数呢？
二 新课探究
教科书第11页例6
人的嗅觉细胞约有0.049亿 个，狗的嗅觉细胞个数是人的 45倍，狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
你知道吗？
在实际应用中，小数乘法的 积往往不需要保留很多的小数位 数，这时可以根据需要，按“四 舍五入”法保留一定的小数位数， 求出积的近似数。
知条件
①人的嗅觉细胞：0.049亿个 ②狗的嗅觉细胞：是人的45倍 ③狗的嗅觉细胞比人多
明问题
狗约有多少亿个嗅觉细胞？
列算式
狗的嗅觉细胞数：0.049×45 ≈ 2_._2_（__亿_个__）
0.0 4 9 × 45
245 196
2.2 0 5
（保留一位小数）
按“四舍五入法”规 则，此处0<5，故应舍去 第二位的0和第三位的5。
小数乘法
第6课时 积的近似数
人教版五年级数学上册
一 复习导入
按要求求出下列各小数的近似数。
保留一位小数：Leabharlann 0.35 ≈ 0.41.246 ≈ 1.2
保留两位小数： 3.451 ≈ 3.45 7.2468 ≈ 7.25
5.9837 保留一位：6.0 保留两位：5.98 保留三位：5.984
想一想： 通过刚才的复习，
规范答
狗的嗅觉细胞数：0.049×45 ≈ 2_._2_（__亿_个__）
0.0 4 9 × 45
245 196
2.2 0 5
答：狗约有2.2亿个嗅 觉细胞。
若将上题中的45改为46，此题的结果如何？ 0.049×46 ≈ 2_._3_（__亿_个__）
二 新课探究
教科书第11页例6
人的嗅觉细胞约有0.049亿 个，狗的嗅觉细胞个数是人的 45倍，狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
你知道吗？
在实际应用中，小数乘法的 积往往不需要保留很多的小数位 数，这时可以根据需要，按“四 舍五入”法保留一定的小数位数， 求出积的近似数。
知条件
①人的嗅觉细胞：0.049亿个 ②狗的嗅觉细胞：是人的45倍 ③狗的嗅觉细胞比人多
明问题
狗约有多少亿个嗅觉细胞？
列算式
狗的嗅觉细胞数：0.049×45 ≈ 2_._2_（__亿_个__）
0.0 4 9 × 45
245 196
2.2 0 5
（保留一位小数）
按“四舍五入法”规 则，此处0<5，故应舍去 第二位的0和第三位的5。
小数乘法
第6课时 积的近似数
人教版五年级数学上册
一 复习导入
按要求求出下列各小数的近似数。
保留一位小数：Leabharlann 0.35 ≈ 0.41.246 ≈ 1.2
保留两位小数： 3.451 ≈ 3.45 7.2468 ≈ 7.25
5.9837 保留一位：6.0 保留两位：5.98 保留三位：5.984
想一想： 通过刚才的复习，
规范答
狗的嗅觉细胞数：0.049×45 ≈ 2_._2_（__亿_个__）
0.0 4 9 × 45
245 196
2.2 0 5
答：狗约有2.2亿个嗅 觉细胞。
若将上题中的45改为46，此题的结果如何？ 0.049×46 ≈ 2_._3_（__亿_个__）
1.3 积的近似数(课件)人教版五年级数学上册
1.25×0.7×0.8
9.8×25
6.1×3.6+3.6×3.9
2.96×40
1.3 积的近似数
练习题
2、用40元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是怎
样算的。
1.3 积的近似数
练习题
3、一个房间长8.1m,宽5.2m.现在要铺上边长为0.6m的
正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。）
4、王老师骑车上班，每小时骑行15km,从家到学校要用 0.25小时，他家离学校有多远？如果改为步行，他每小 时走5km,用0.8小时能到学校吗？
4.51692
4.5
4.52
4.517
328.9604 329.0
328.96
328.960
1.3 积的近似数
为什么警犬能帮助海关人员找到违禁品呢？
1.3 积的近似数
我们人的嗅觉细胞约有0.049亿个，而狗的嗅觉细胞是 人的45倍，那么狗约有多少亿个嗅觉细胞呢？
（得数保留一位小数。） 0 . 0 4 9 × 4 5 ≈2.2（亿个）
56×1.25
3.4×7×1.5
0.8×0.25×0.4×12.5
1.3 积的近似数
练习题
10、一个鸡蛋重0.05kg,一个鹅蛋的质量是这个鸡蛋的 5.5倍。这个鹅蛋有多重？
11、1公顷松柏林每天分泌杀菌素30kg,24.5公顷松柏林 31天分泌杀菌素多少千克？
1.3 积的近似数
典型例题
8、妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋
1.3 积的近似数
如果将上题中45改成46，结果又如何呢？请你自己算一 算。
≈2.3 （亿个）
1.3 积的近似数
求积的近似数时，首先明确 要保留的小数位数，再看比要 保留的小数位数多一位上的数 字，按“四舍五入”法取积的 近似数。
最新人教版数学五年级上册小数乘法《积的近似数》优质课件
用“四舍五入”的方法求近似数。也
何取积的近
就是如果小于5，就将后面的数舍去， 似数？
如果大于或等于5就向前一位进1。
10
探索新知
0.049×45 ≈2.2 0.0 4 9
× 45 245
196 2. 2 0 5
0＜5，舍去0和5，保留 一位小数。
运用“四舍五入”法求积的近似数时，只看要保留的小数的位数 的下一位即可后面的统统舍去不看，无论是“四舍”还是“五入”， 要保留的小数位数后面的都要统统舍去。
笔算和简单的口算。
2．在探索小数乘、除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法，发展初步的
归纳、推理、概括能力，培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。
3．学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高学生的
抽象思维能力，发展空间观念。
4．使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示运算定律和计算
11
探索新知
小数乘法近似数，四舍五入来保留。 保留哪位看下位，再同数5作比较。 是5大前进1，小于5尾全省掉。 等号变成约等号，一目了然近似数。
12
典题精讲
1.计算下面各题。 0.8×0.9 ≈0.7
（得数保留一位小数） 0.8
× 0.9 Βιβλιοθήκη .721.7×0.45 ≈0.77
（得数保留两位小数）
21
小试牛刀
2．按要求填表。
0.5338 1 1.692 2 26.852 27
0.5 1.7 26.9
0.53 1.69 26.85
22
小试牛刀
3．列竖式计算。 (1)得数保留整数。
6．14×2.6≈ 16 (2)得数保留一位小数。
积的近似数说课PPT课件
人教版五年级上册第一单元
积的近似数
目
录
教学内容分析
学生分析 学习目标 教学活动
教学分析 1、教学内容分析
积的近似数是在学生学会了求一个小数的近似数、小数
乘小数的基础上进行教学的。既是对小数乘法的复习，也 为商的近似数的学习打下基础。通过积的近似数的教学， 使学生能够认识到生活中的许多小数并不一定都要知道他 们的准确值，只需知道他们的近似值就可以了。让学生体 会求积的近似数也是生活和生产的需要。掌握求积的近似 数方法，并运用计算方法解决生活中的一些实际问题。同 时，通过本节课的学习，进一步培养学生自主学习、合作 探究、解决问题的能力。
学习重点、难点
学习重点
根据题目要求，会应用“四舍五入” 法取积的近似数。
学习难点
学生能根据生活中的实际情况多角 度思考，自主掌握求积的近似数的 方法。
教学活动
复 习 旧 知
教 学 新 课 知
巩 固 练 习
课 堂 小 结
一、复习旧知
1、提问：求一个小数的近似数的方法是什么？ 2、用“四舍五入”法写出表中各小数的近似数。
布置作业
五 板书设计
积的近似数
求积的近似数，我们先算出积，再根据题目要求，按“四 舍五入”法保留一定的小数位数。
保留两位小数 保留一位小数 保留整数
1.283
5.904
4.9903
二、教学新知
1、引出问题：同学们，你们都去过超市吧，结账时你是自己算呢， 还是收银员要多少你就给多少呢？ （学生发表自己的意见） 2、出示例题：这是我去超市买水果的明细单，请同学们帮助我 再核对一下。
单价（元／千克） 重量（千克） 总价（元） 桔子 香蕉 苹果
三、巩固练习
积的近似数
目
录
教学内容分析
学生分析 学习目标 教学活动
教学分析 1、教学内容分析
积的近似数是在学生学会了求一个小数的近似数、小数
乘小数的基础上进行教学的。既是对小数乘法的复习，也 为商的近似数的学习打下基础。通过积的近似数的教学， 使学生能够认识到生活中的许多小数并不一定都要知道他 们的准确值，只需知道他们的近似值就可以了。让学生体 会求积的近似数也是生活和生产的需要。掌握求积的近似 数方法，并运用计算方法解决生活中的一些实际问题。同 时，通过本节课的学习，进一步培养学生自主学习、合作 探究、解决问题的能力。
学习重点、难点
学习重点
根据题目要求，会应用“四舍五入” 法取积的近似数。
学习难点
学生能根据生活中的实际情况多角 度思考，自主掌握求积的近似数的 方法。
教学活动
复 习 旧 知
教 学 新 课 知
巩 固 练 习
课 堂 小 结
一、复习旧知
1、提问：求一个小数的近似数的方法是什么？ 2、用“四舍五入”法写出表中各小数的近似数。
布置作业
五 板书设计
积的近似数
求积的近似数，我们先算出积，再根据题目要求，按“四 舍五入”法保留一定的小数位数。
保留两位小数 保留一位小数 保留整数
1.283
5.904
4.9903
二、教学新知
1、引出问题：同学们，你们都去过超市吧，结账时你是自己算呢， 还是收银员要多少你就给多少呢？ （学生发表自己的意见） 2、出示例题：这是我去超市买水果的明细单，请同学们帮助我 再核对一下。
单价（元／千克） 重量（千克） 总价（元） 桔子 香蕉 苹果
三、巩固练习
《积的近似数》精品课件(通用版)
积的近似数
（通用版）
一、新课导入 在表中填上适当的数
保留一位小数 1.283 5.904 2.876 保留两位小数 保留整数
6 3
2.88
2
二、探究新知
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞
个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？（得
数保留一位小数）
我的体重大约 63千克。
答：在月球上，王阿姨的体重约是10.5千克。
8
四、课堂小结
求积的近似数时，首先明确要保 留的小数位数，再看比要保留的小数 位数多一位上的数字，按“四舍五入” 法截取积的近似数。
9
谢谢收看！
thanks
3.65×12.68=46.282≈46.28元 答：奶奶需要付46.28元。
7
1 4. 月球的引力相当于地球的 ，也就是说：地球上1千克 6 的物体在月球上大约只有0.167千克。假设王阿姨乘坐“嫦娥”
二号登上月球，她的体重约是多少千克？（得数保留一位小
数。）
0.167×63=10.521≈10.5（千克）
0.049×45
3
≈2.2 （亿个）保留一位小数 0.049×45= 0. 0 4 9
× 45
三位小数
2 45 1 9 6
2 .2 0 5
四舍五入
0＜5，舍去0和5，保留一 位小数。
4
三、巩固练习 1．判断。 （1）2.5×1.3≈3.25。（×） （2）近似数比准确数小（× ）。 （3）2.49×0.4的积精确到十分位是1.0。（ √） （4）精确到百分位就是保留2位小数。（ √）
5
2．计算下面各题。（得数保留一位小数） 0.6×0.9 =0.54 ≈0.5 0.8×0.31 =0.248 ≈0.2 0.57×0.86 =0.4902
（通用版）
一、新课导入 在表中填上适当的数
保留一位小数 1.283 5.904 2.876 保留两位小数 保留整数
6 3
2.88
2
二、探究新知
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞
个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？（得
数保留一位小数）
我的体重大约 63千克。
答：在月球上，王阿姨的体重约是10.5千克。
8
四、课堂小结
求积的近似数时，首先明确要保 留的小数位数，再看比要保留的小数 位数多一位上的数字，按“四舍五入” 法截取积的近似数。
9
谢谢收看！
thanks
3.65×12.68=46.282≈46.28元 答：奶奶需要付46.28元。
7
1 4. 月球的引力相当于地球的 ，也就是说：地球上1千克 6 的物体在月球上大约只有0.167千克。假设王阿姨乘坐“嫦娥”
二号登上月球，她的体重约是多少千克？（得数保留一位小
数。）
0.167×63=10.521≈10.5（千克）
0.049×45
3
≈2.2 （亿个）保留一位小数 0.049×45= 0. 0 4 9
× 45
三位小数
2 45 1 9 6
2 .2 0 5
四舍五入
0＜5，舍去0和5，保留一 位小数。
4
三、巩固练习 1．判断。 （1）2.5×1.3≈3.25。（×） （2）近似数比准确数小（× ）。 （3）2.49×0.4的积精确到十分位是1.0。（ √） （4）精确到百分位就是保留2位小数。（ √）
5
2．计算下面各题。（得数保留一位小数） 0.6×0.9 =0.54 ≈0.5 0.8×0.31 =0.248 ≈0.2 0.57×0.86 =0.4902
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胞？（得数保留一位小数。） 0.049×45≈2.2（亿个） 0.0 4 9 × 45 245 1960 2.2 0 5
答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞。
1.计算下面各题。 0.8×0.9 （得数保留一位小数） 1.7×0.45 （得数保留两位小数）
补充题： 将“1.35×0.96”的积用“四舍五入”法保留两位 小数，所得的近似数是（ B ）。
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细
胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细
胞？（得数保留一位小数。） 0.049×45≈2.2（亿个）
0.0 4 9 × 45
245
1960
2.2 0 5 ↑
0＜5
舍去0和5， 保留一位小数。
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细
胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细
第一单元：小数乘法
积的近似数
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一、以旧引新，激活经验
1.计算下面各题。
1.5×24
0.37×2.6
4.02×8.3
2.求下面各小数的近似数。
（1）保留一位小数。 （2）保留两位小数。
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细 胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
~~~~~~~~~~~~
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细 胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细 胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
ห้องสมุดไป่ตู้
3.12≈3.1
4.036≈4.04
5.549≈5.5
7.7963≈7.80
0.3814≈0.4
8.42378≈8.42
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在实际应用中，小数乘法的积往往不需 要保留很多的小数位数，这时可以根据 需要，按“四舍五入”法保留一定的小 数位数，求出积的近似数。
（1）小狗正在做什么？ （2）人们训练小狗缉毒是利用了小狗的什么
特点？
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细 胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细 胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
A.1.29
B.1.30
C.0.13
三、巩固练习，强化认知
2.一种大米的价格是每千克3.85元，买2.5 kg应付 多少钱？
在实际应用中，应该根据需要按 “四舍五入”法保留一定的小数 位数，求出积的近似数。
课堂作业： 练习三第1题第（2）小题、第3题。
家庭作业： 练习三第1题第（1）小题、第2题。
答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞。
1.计算下面各题。 0.8×0.9 （得数保留一位小数） 1.7×0.45 （得数保留两位小数）
补充题： 将“1.35×0.96”的积用“四舍五入”法保留两位 小数，所得的近似数是（ B ）。
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细
胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细
胞？（得数保留一位小数。） 0.049×45≈2.2（亿个）
0.0 4 9 × 45
245
1960
2.2 0 5 ↑
0＜5
舍去0和5， 保留一位小数。
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细
胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细
第一单元：小数乘法
积的近似数
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一、以旧引新，激活经验
1.计算下面各题。
1.5×24
0.37×2.6
4.02×8.3
2.求下面各小数的近似数。
（1）保留一位小数。 （2）保留两位小数。
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细 胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
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人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细 胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细 胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
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3.12≈3.1
4.036≈4.04
5.549≈5.5
7.7963≈7.80
0.3814≈0.4
8.42378≈8.42
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在实际应用中，小数乘法的积往往不需 要保留很多的小数位数，这时可以根据 需要，按“四舍五入”法保留一定的小 数位数，求出积的近似数。
（1）小狗正在做什么？ （2）人们训练小狗缉毒是利用了小狗的什么
特点？
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细 胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细 胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
A.1.29
B.1.30
C.0.13
三、巩固练习，强化认知
2.一种大米的价格是每千克3.85元，买2.5 kg应付 多少钱？
在实际应用中，应该根据需要按 “四舍五入”法保留一定的小数 位数，求出积的近似数。
课堂作业： 练习三第1题第（2）小题、第3题。
家庭作业： 练习三第1题第（1）小题、第2题。