中班线描画：漂亮的自行车
幼儿园中班美术活动《线描画》教案
幼儿园中班美术活动《线描画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》。
详细内容包括线描画的基本概念、线描画的分类、线描画的创作方法以及线描画的评价标准。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人作品的美德。
三、教学难点与重点难点：线描画的创作方法，如何运用线条表现事物的特点。
重点：线描画的基本概念，掌握线描画的技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画作品示例。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅线描画作品，引导学生观察并说出画中的线条特点。
2. 理论讲解（10分钟）讲解线描画的基本概念、分类和创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的线描画为例，示范如何运用线条表现事物的特点。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据老师的要求，用线条描绘自己喜欢的物品。
5. 学生创作（15分钟）学生在画纸上进行线描画创作，老师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 线描画的基本概念2. 线描画的分类3. 线描画的创作方法4. 线描画的评价标准七、作业设计1. 作业题目：用线描画的方式描绘自己的家人。
答案：根据家人的特点，运用线条描绘出人物的轮廓、表情和服饰等。
2. 作业题目：以“我的教室”为主题，创作一幅线描画。
答案：观察教室的环境，用线条描绘出教室的布局、物品和人物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，学生掌握了线描画的基本概念和创作方法，但在表现事物特点方面还有待提高。
拓展延伸：鼓励学生在课后多观察周围的事物，尝试用线描画的方式记录下来，提高观察能力和表现力。
2. 反思：学生在创作过程中，合作意识较强，但评价他人作品时，还需学会尊重和欣赏。
拓展延伸：开展一次线描画作品欣赏活动，培养学生尊重他人、欣赏美的能力。
幼儿园中班美术教案《漂亮的自行车》
幼儿园中班美术教案《漂亮的自行车》一、教学目标1.让幼儿认识自行车的形状，颜色等基本特征；2.通过绘画的形式提高幼儿的观察力和动手能力；3.注重发挥幼儿的想象力和创造力，让他们自由发挥创造和表现自己；4.增强幼儿对美的认识和对环境的关注。
二、教学内容1. 自行车的形状和颜色在课前，教师需准备一些包括自行车在内的常见交通工具的图片，并带孩子们逐个观察，让他们了解自行车的形状和颜色等特征。
同时，可以询问孩子们有没有自己乘过自行车，或者他们有没有见过自行车，了解孩子们对自行车的认知程度。
2. 绘画表现自行车现场教师可以向孩子们展示一些自行车的图片，让他们自由地发挥想象，构思并创作自己心目中的自行车。
这里需要注重引导，示范，和帮助，使孩子们更好地表达和表现自己的想法，并完成他们的绘画作品。
3. 交流和展示完成绘画作品后，教师引导孩子们展示和交流自己的作品，分享自己的创意和想法。
同时教师可以给予鼓励和赞赏，激发学生的积极性和创造力，并为孩子们提供一个展示和交流自己作品的机会。
三、教学方法1.操作法：通过实际的教学操作指导孩子们完成自己绘画作品，让他们自由创作并表达自己的想法。
2.体验法：让孩子们身临其境地接触自行车，了解其形态和颜色等特征，同时让孩子们有机会亲身观察和体验自行车。
3.实践法：通过课堂绘画活动，让孩子们在实践中提高动手能力和艺术创造力，获取自信心和成就感。
四、教学流程教师做好充分的准备工作，把自行车的图片、画笔、纸张、颜料搬到课堂上，展示给孩子们。
1.自行车形状、颜色的观察（15分钟）教师介绍自行车的形状、颜色等特征，以图片为例进行展示，引导孩子认识自行车，对自行车的形态和颜色进行观察和探讨。
2.绘画表现自行车（30分钟）教师向孩子们展示多种类型的自行车图片，让孩子自由发挥想象力，在纸上绘制自己心目中的自行车。
3.作品展示和交流（15分钟）让小朋友们依次展示自己的绘画作品，分享成果和自己的感受。
中班美术：线描画自行车
中班美术：线描画自行车在中班阶段的美术课程中，线描是一个很好的绘画技巧，可以帮助孩子提高手眼协调能力，培养他们的观察力和创造力。
本篇文档将介绍如何在中班美术课上，教孩子们使用线描技术来画自行车。
线描画自行车的教学准备在开始教学之前，老师需要准备以下材料：•纸张•铅笔•橡皮•自行车的照片或图画老师可以事先找一些简单的自行车图片作为参考，也可以自己画一个简单的自行车示范给孩子们看。
步骤一：观察自行车的形状在开始画之前，让孩子们仔细观察自行车的形状，包括车轮、车架、车把等部分。
可以让孩子们描述自行车的形状特点，以帮助他们更好地理解自行车的结构。
步骤二：用铅笔勾勒轮廓让孩子们用铅笔轻轻地勾勒出自行车的轮廓，可以按照参考图画或示范图来操作。
在这一步，重点是让孩子们掌握线条的起始和结束位置，以及各部分之间的相对位置。
步骤三：用线条填充细节一旦轮廓勾勒完成，让孩子们用线条填充自行车的细节，比如车轮上的辐条、车架上的连接部分等。
在这一步，可以引导孩子们注意线条的流畅性和连接性，以呈现出自行车的立体感。
步骤四：润色和修正最后，让孩子们用橡皮擦掉多余的线条，润色和修正自行车的细节。
老师可以给孩子们一些建议，比如如何加强阴影和光影效果，以及如何使自行车看起来更生动。
总结通过线描画自行车的教学，中班孩子们不仅锻炼了手部灵活性和细致性，还提高了对物体形状和结构的观察力。
这种绘画技巧可以培养孩子们的想象力和创造力，为将来更复杂的绘画技术打下基础。
以上就是中班美术课上线描画自行车的教学内容，希望能够对老师们有所帮助。
愿孩子们在美术课上，享受绘画的乐趣，不断提升自己的艺术技能。
幼儿园中班教案《线描画》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》。详细内容包括线描画的基本概念、线描画的工具与材料、线描画的基本技巧以及线描画的创意表现。
二、教学目标
1.让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2.培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3.培养学生良好的审美情趣，提高他们的美术素养。
4.注重作业批改和反馈，针，着重讲解线条的粗细、疏密、曲直等技巧，以及如何将这些技巧运用到创作中。
3.引导学生从不同角度观察作品，培养他们的观察能力和审美情趣。
三、随堂练习
随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节，教师应注意以下方面：
1.布置的题目应具有一定的挑战性，能够激发学生的创作欲望。
2.在学生创作过程中，教师进行巡回指导，及时解答学生遇到的问题，指导他们运用所学技巧。
2.引导学生观察生活中的线条，如建筑、植物、动物等，激发他们的创作灵感。
3.组织线描画比赛或展览，提高学生的美术素养和竞争力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时，语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2.在强调重点和难点时，适当提高音量，放慢语速，确保学生听懂。
二、时间分配
2.拓展延伸：
（1）引导学生观察生活中的线条，激发他们的创作灵感。
（2）组织学生参加线描画比赛，提高他们的美术素养和竞争力。
重点和难点解析：
1.教学难点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、疏密、曲直等。
2.例题讲解：教师展示一幅线描画作品，分析作品中的线条运用和创意表现。
3.随堂练习：教师布置的线描画题目及对学生创作的巡回指导。
（2）教师邀请几名学生到黑板上进行简单的线描画创作，激发学生的学习兴趣。
创意绘画--自行车——美术教学PPT课件
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这是什么，大家认识吗？
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是自行车
自行车，又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏板为动力， 是绿色环保的交通工具。英文bicycle。其中bi意指二，而cycle意指轮，即两轮车。
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重要的交通工具
自行车可以作为环保的交通工具 用来代步、出行;越来越多的人将 自行车作为健身器材用来骑行锻 炼、自行车出游;自行车本身也是 一项体育竞技运动，有公路自行 车赛、山地自行车赛、场地自行 车赛、特技自行车比赛等。
问题引导
问题引导
同学们，请你仔细观察自行车有什么特征呢？ 由什么组成？有什么颜色的？下面我们一起 去深入了解一下自行车的相关知识吧！
课程导入
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环保出行
自行车是传统产业，具有100多年的历 史，由于环保以及交通的问题，自行车 再度成为世界各国特别是发达国家居民 喜爱的交通、健身工具，世界自行车行 业的重心正从传统的代步型交通工具向 运动型、山地型、休闲型转变，在美、 欧、日等发达国家，自行车是一种较普 遍的运动、健身、休闲和娱乐性产品。
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瞧！自行车不仅出行环保还可以健身！ 我们一起来描绘出自行车吧！
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折叠单车是为了便于携带与装进车内而设计 的车种，有些地方的铁路及航空等公共交通 工具允许旅客随身携带可折叠收合并装袋的 自行车。
参考素材
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绘画知识
线描
线描也叫白描，即单纯的用线画画，在线描中线条可 以有许多变化，如长短、粗细，曲直、疏密、轻重、 刚柔和有韵律等。线描写生要注意把物象的前后遮挡 关系表现正确，一般来讲，在画面中近处物体的基线 应比远处物体的基线低。为了更好地表现出线条的美 感，我们在写生中不能看到什么就画什么，应该通过 比较和感受进行有目的地取舍与提炼、加工。常用的 线条由直线、弧线、曲线和折线。
幼儿园中班美术活动《线描画》教案
幼儿园中班美术活动《线描画》教案一、活动目标通过本次活动，幼儿将会：1.掌握线描画的概念及技巧；2.提高手脑协调能力，训练精细动作；3.激发幼儿绘画的兴趣和创造力；4.增强幼儿集体合作意识。
二、活动准备1. 物品准备•纸张、铅笔、橡皮；•描红笔（或者彩笔）。
2. 教师准备提前学习线描画的相关知识和技巧，并准备好一些实例。
三、活动实施1. 热身活动让幼儿们做一些手部活动，例如：搓泥巴、转钱币、手指操练等，以热身手指关节和手脑协调能力。
2. 老师讲解老师可以讲解线描画的概念及其相关知识。
例如：•线条的种类（实线、虚线、粗线、细线、弯曲线、直线等）；•线条的应用（勾勒轮廓、表现楼房、画树叶、描绘人物等）；•线条的技巧（手掌推荐、交叉描画、平行描画等）。
3. 线描画实践（1）教师示范教师讲解完毕后，可以给幼儿们展示一些线描画的实例，并向幼儿们解释要求。
例如：画一棵树。
（2）幼儿实践•幼儿们可以先用描红笔或者彩笔画出想要描绘的物体；•幼儿们在图纸上用铅笔轻轻描画轮廓线；•幼儿们再用铅笔勾勒出特征、细节，描绘出物体的形态。
4. 活动总结老师可以让幼儿把自己绘制的作品给同伴展示，并让幼儿讲解自己画的物体特征和所使用的线条技巧，展示自己的创造力和想象力。
四、活动评估评估幼儿在本次活动中所发挥的能力，例如：•幼儿的基本功；•幼儿对线条运用的掌握程度；•幼儿对物体的观察、想象和创造力。
五、思考与拓展线描画是幼儿园美术课上比较基础的活动，可以为幼儿的美术发展打下坚实的基础。
在此基础上，教师可以引导幼儿进行涂鸦和画画等创造性活动，激发幼儿绘画兴趣和创造力，提高幼儿思维能力和创新精神。
中班《线描画》美术优质教案(优秀
中班《线描画》美术优质教案(优秀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线条的世界》第三节《线描画》。
详细内容包括：理解线描画的基本概念、掌握线描画的基本技巧、运用线条表现不同的情感和形象。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
3. 引导学生运用线条表达自己的情感和形象。
三、教学难点与重点难点：运用线条表现不同的情感和形象。
重点：掌握线描画的基本技巧，培养学生的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、线描画作品范例。
学具：画纸、铅笔、橡皮、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线描画作品，引导学生观察并讨论：这幅画是由什么组成的？它给你什么感觉？2. 理论讲解（10分钟）介绍线描画的基本概念、技巧和表现手法。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何运用线条描绘一个简单的形象，并讲解线条的表现力。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试用线条描绘一个自己喜欢的形象。
5. 小组讨论与展示（10分钟）学生分成小组，互相交流自己的作品，并推选代表进行展示。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用线条描绘一幅具有情感和形象的作品。
六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：a. 线描画的基本概念b. 线描画的基本技巧c. 线条的表现力七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘一幅具有情感和形象的作品。
2. 答案示例：描绘一个快乐的小女孩，通过线条的流畅、弯曲和动态表现快乐的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何？2. 学生反馈：收集学生对课堂内容的意见和建议，了解学生的学习需求。
3. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用线条描绘生活中的其他场景和形象，提高观察力和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细步骤3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计的要求与答案示例5. 课后反思及拓展延伸的具体操作一、教学难点与重点的设定重点：线描画的基本技巧、观察能力和创造力的培养。
幼儿园中班教案《线描画》(精选)
幼儿园中班教案《线描画》（精选）【教学目标】1. 培养幼儿对线条的感知能力和观察能力；2. 培养幼儿的手眼协调能力；3. 激发幼儿的创意思维和想象力；4. 培养幼儿的动手操作能力和艺术表现能力。
【教学准备】1. 彩色纸、铅笔、彩色笔等绘画工具；2. 教师准备示范作品。
【教学过程】【活动一】线条感知游戏1. 教师向幼儿展示各种不同形状的线条图片，例如直线、曲线、波浪线等。
2. 引导幼儿观察并描述线条的特点，如长短、笔直还是弯曲等。
3. 让幼儿自由描绘不同的线条形状，提醒他们要认真观察和描绘。
【活动二】线描画创作1. 教师示范绘制线描画作品，例如画一个鸟窝。
2. 引导幼儿观察并借鉴教师的示范作品，鼓励他们尝试画出自己的线描画。
3. 提醒幼儿在创作时要注重线条的形状和长度，以及线条之间的连接关系。
4. 鼓励幼儿尝试运用多种颜色进行填充和装饰，增加作品的艺术效果。
【活动三】线描画展览1. 引导幼儿将自己的线描画作品贴在教室的展览板上，并在旁边写上自己的名字。
2. 组织幼儿参观展览板上的作品，让他们欣赏和评价其他同学的作品。
3. 鼓励幼儿互相交流，分享自己创作的心得和体会。
【教学延伸】1. 鼓励幼儿在日常生活中观察和发现线条的存在，例如窗户的线条、家具的线条等。
2. 组织幼儿在户外进行线条拓印活动，用铅笔或彩色粉笔在纸上描绘周围的线条形状。
3. 继续进行线描画创作活动，引导幼儿尝试画一些简单的动物、植物或日常生活场景等。
【教学总结】通过本节课的学习，幼儿们学会了观察线条、描绘线条和创作线描画作品。
他们不仅培养了对线条的感知和观察能力，还锻炼了手眼协调能力和艺术表现能力。
线描画创作活动不仅可以开发幼儿的创意思维和想象力，还可以培养他们的动手操作能力。
通过展览和分享，幼儿们也学会了欣赏和评价他人的作品，培养了合作和交流的能力。
希望幼儿们在今后的学习和生活中能够运用线条创作出更多精彩的作品。
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中班线描画：漂亮的自行车
【活动设计】
结合现阶段我班开展的主题《我在马路边》，孩子们的生活经验有了一定的积累，关注到的关于这一主题的内容也越来越高。
但是，在这些孩子们的影响中，电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的，因为爸爸每天早上送他们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们交流的最多的也是这些了。
结合培养我们的孩子的绘画能力，用线描的形式来让幼儿进行尝试和巩固。
【活动目标】
尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。
【活动准备】ppt。
【活动过程】
一、欣赏（感知不同线条的连接组合）
1、马路上滚来了两个轮子，会是什么车呢？（摩托车、自行车）
2、看，许多线条宝宝都跑来了。
哇，是一辆自行车。
小结：我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。
二、示范讨论（了解作画的要点）
1、车轮上的钢丝怎样安装呢？
从轮胎到中间的轴一根根连接（jy135幼儿教育）起来，像旋转起来的大风车。
2、我们怎样把车子组装起来呢？
需要一个斜杠（我们用两根线条连接起来），我们还可以用两根线条画什么呢？（车座底部）你觉得还需要什么呢？（龙头车把，有几个呢）3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢？（用横竖线条紧密组合成车篓，许多密密的横线条在一起变成衣包架）
三、幼儿作画。
我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车。
观察要点：
1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画。
2、线条画得深而不破。
四、交流讲评。
你们觉得他的自行车什么地方漂亮，什么地方还需改进一下呢？。