大学校园规划设计规范
大学校园规划设计方案

大学校园规划设计方案一、引言大学校园规划设计是一项涉及多学科的综合性工作,它不仅关乎学生的学习与生活环境,还影响着学校的形象和发展。
因此,科学合理的大学校园规划设计方案对于提升教学质量、改善校园环境、增强学校整体竞争力具有重要意义。
本文将对大学校园规划设计方案进行探讨,并提出一些可行的设计理念和建议。
二、规划目标1. 提升学生的学习体验学习环境对学生成长起着至关重要的作用,因此,规划设计应以提升学生的学习体验为目标。
建立现代化的教学设施,配备先进的教学设备和工具,提供舒适的教室和图书馆环境,激发学生的学习热情和积极性。
2. 创造宜人与和谐的生活环境大学生活不仅仅是学习,也是社交、娱乐和休闲的时光。
因此,规划设计应注重创造宜人与和谐的生活环境,包括设立多功能运动场地、休闲娱乐区域、公共广场等,以满足学生的多样化需求。
3. 强化校园文化氛围大学校园文化是学校的精神标识,也是学生自身素质培养的基础。
规划设计应充分考虑校园文化的传承与发展,包括建立音乐厅、艺术展览馆、文化广场等,为学生展示才艺和丰富的文化生活提供场所。
4. 实现可持续发展大学校园规划设计应注重可持续发展,包括合理使用土地资源、节约能源、优化交通系统等。
通过科学规划和设计,使校园发展符合生态、经济和社会的可持续性要求。
三、设计理念1. 人性化设计学校是学生成长的重要环境,因此,设计应以人为本,关注学生的需求。
建立多样化的学生活动区域,鼓励学生自主发展和创新,提供适宜的学习和生活环境。
2. 环境友好设计大学校园规划设计应注重环境保护和生态可持续性。
合理利用绿化和景观设计,增强校园的生态系统功能和美观性,推行节能减排措施,建设可持续的水利系统,为学生提供一个健康、舒适的校园环境。
3. 国际化设计随着全球化的进程,大学校园应具备国际化的视野和环境,为学生提供与世界接轨的学习和交流平台。
建设国际学术交流中心,引进国外先进的教学理念和资源,促进学生国际化素质的提升。
大学校园设计方案

5.文化传承:体现学校历史文化特色,营造具有教育意义的校园环境。
四、设计方案
1.总体规划
(1)功能分区
根据校园需求,将校园划分为教学区、科研区、生活区、运动区、休闲区等五大功能区域。
(2)交通组织
优化校园交通网络,实现人车分流,确保师生安全。设置校园公交系统,连接各功能区域,提高出行便捷性。
大学校园设计方案
第1篇
大学校园设计方案
一、项目背景
随着社会经济的快速发展和高等教育普及,我国高校规模不断扩大,校园建设成为社会关注焦点。为满足师生日益增长的需求,提高教育教学质量,营造良好的学术氛围,现需对某大学校园进行规划与设计。
二、设计目标
1.创造一个功能分区明确、布局合理、交通便捷的校园环境。
(3)体育运动区
体育运动区包括体育馆、田径场、篮球场等。设施完善,满足师生体育健身需求。
(4)生态休闲区
生态休闲区包括景观湖、绿地、广场等。营造舒适的休闲空间,提高师生校园生活质量。
五、实施策略
1.项目组织与管理:成立项目指挥部,明确各部门职责,确保项目顺利实施。
2.合规性审查:严格遵循国家相关法律法规,确保项目合法合规。
3.文化特色ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ展现学校历史文化底蕴,提升校园文化氛围。
4.安全便捷:优化交通组织,提高校园设施的安全性、便捷性和舒适性。
四、设计方案
1.总体规划
(1)功能分区
根据校园需求,将校园划分为教学科研区、生活服务区、体育运动区、生态休闲区等四大功能区域。
(2)交通组织
优化校园交通网络,实现人车分流,保障师生安全。设置校园公交系统,提高出行便捷性。
校园建设规划

校园建设规划一、引言校园建设规划是指为了满足学校发展需求,提升校园环境和设施,规划学校内部的各项建设项目和工程,以便为师生创造一个良好的学习和生活环境。
本文将详细介绍校园建设规划的内容和目标,包括校园布局规划、建筑物设计和建设、景观规划、交通规划等方面。
二、校园布局规划1. 总体布局校园布局规划应考虑到学校的整体发展目标和未来的扩建需求。
校园应分为教学区、生活区和运动区,各区域之间要有合理的联系和布局,便于师生的出行和活动。
2. 教学区规划教学区应包括教学楼、实验室、图书馆等教学设施。
教学楼的规划要充分考虑到不同学科的需求,确保每个学科都有适宜的教室和实验室。
图书馆要设计成现代化的学习空间,提供舒适的阅读环境和先进的图书馆设备。
3. 生活区规划生活区应包括学生宿舍、食堂、医务室等生活设施。
学生宿舍要设计成舒适、安全的居住环境,提供适当的学习和休息空间。
食堂要提供营养均衡的饮食,确保学生的健康饮食需求。
医务室要配备专业的医疗设备和医护人员,为学生提供及时的医疗服务。
4. 运动区规划运动区应包括体育馆、运动场等运动设施。
体育馆要设计成多功能的场馆,能够容纳大型比赛和体育活动。
运动场要设计成标准的足球场、篮球场等,满足学生的运动需求。
三、建筑物设计和建设1. 建筑物外观设计建筑物外观设计要与校园整体风格相协调,体现现代化和美观性。
建筑物外墙材料要选择环保、耐久的材料,确保长期使用不受损。
建筑物的色彩要选择明快、活泼的色彩,给人以积极向上的感觉。
2. 建筑物内部设计建筑物内部设计要注重功能性和舒适性。
教室要设计成适合学生学习的环境,配备先进的多媒体设备和舒适的座椅。
实验室要满足实验操作的需求,配备先进的实验设备和安全设施。
宿舍要设计成温馨、舒适的居住环境,提供适当的学习和休息空间。
3. 建设管理建设过程中要注重施工质量和安全管理。
施工单位要按照相关标准进行施工,确保建筑物的质量和安全。
建设过程中要加强对施工进度的监督和管理,确保按时完成建设任务。
大学校园规划设计方案

大学校园规划设计方案大学校园规划设计方案校园是大学的核心,它不仅直接影响着学生的学习环境和生活品质,也体现了大学的整体形象。
为了打造一个实用、美观、宜居的大学校园,设计方案如下:一、校园布局1. 主校区与分校区的合理划分,确保教学、科研、生活等区域之间的互相衔接;2. 教学区域和科研区域的分离,同时考虑到师生的实际需求,设立夹在两者之间的交流区域;3. 各个区域间道路的设计,确保交通便利性和宣传活动的顺畅进行;4. 设立适当的绿化带,既净化空气,又为师生提供休闲的场所;5. 合理规划停车场和自行车停放区域。
二、教学区域1. 教学楼的设计要考虑到教室的布局、图书馆、实验室等设施的设置;2. 教学楼之间的通道和庭院的设计,提供交流和休息的空间;3. 校园内的科技设施完善,如多媒体教室、网络实验室等,以满足现代教学需求;4. 各个学院之间的距离适中,方便师生的交流和合作。
三、生活区域1. 学生宿舍的规划设计要满足学生的基本需求,如宿舍楼高度、楼间距等;2. 宿舍楼之间的绿地带和休闲区,提供学生放松和交流的空间;3. 餐饮服务区的规划,包括食堂、小吃店等,满足师生的饮食需求;4. 医疗保健中心的设置,满足师生的健康需求。
四、体育设施1. 设立体育馆、游泳馆、运动场等完善的体育设施,方便师生进行体育健身活动;2. 划定专门的健身区域,提供健身器材和健身教练,鼓励师生积极参与体育活动。
五、环境设施1. 设立充足的垃圾桶和垃圾回收站,保持校园整洁;2. 设立公共厕所,并保持清洁卫生;3. 在校园内设置信息发布栏和指示牌,提供通知和导航功能。
六、交通和安全1. 设立便捷的公共交通站点,方便师生的出行;2. 道路、人行道和轮椅通道的规划和设计,确保交通畅通和安全性;3. 校园内的安保措施,包括监控系统、保卫队伍等,保障师生的人身财产安全。
七、绿化美化1. 种植适宜的花草树木,增加校园的美观度和舒适度;2. 设置休闲座椅和小品景观,提供学生休息的场所;3. 定期进行绿化养护,保证校园环境的良好状态。
校园设计说明

校园设计说明校园设计是为了创造一个理想的学习和生活环境,提供舒适、安全、美观的场所,以促进学生的全面发展。
本文将详细介绍校园设计的标准格式,包括校园规划、建筑设计、景观设计和设施配套等方面。
一、校园规划1. 总体规划:校园总体规划应考虑学校发展的长远目标,包括教学区、生活区和运动区的布局,建筑物的分布和高度,道路和交通流线等。
2. 教学区规划:教学区应包括教学楼、实验室、图书馆等教学设施,合理划分不同学科的教学区域,确保教学资源的充分利用和教学活动的顺利进行。
3. 生活区规划:生活区应包括学生宿舍、餐厅、商店等生活设施,合理布局,便于学生的日常生活和学习。
4. 运动区规划:运动区应包括运动场、体育馆、游泳池等体育设施,满足学生体育锻炼和课外活动的需求。
二、建筑设计1. 教学楼设计:教学楼应符合功能需求,包括教室、实验室、讲堂等,合理布局,便于学生的学习和教师的教学。
建筑风格可以根据校园的整体风格进行设计,注重建筑的美观和功能性。
2. 学生宿舍设计:学生宿舍应提供舒适的居住环境,包括宿舍楼、卫生间、公共活动区等,合理规划宿舍的布局和面积,确保学生的安全和隐私。
3. 图书馆设计:图书馆应提供良好的学习环境,包括阅览区、自习室、电子资源区等,合理布局,方便学生的阅读和学习。
三、景观设计1. 绿化设计:校园应注重绿化,包括植被的选择和布置,合理规划绿化带和花坛,提供舒适的环境和美丽的景观。
2. 水景设计:校园可以设计水池、喷泉等水景,增加校园的美观度和活力。
3. 休闲区设计:校园应提供休闲区,包括座椅、凉亭等,为学生提供休息和交流的场所。
四、设施配套1. 道路和交通:校园应规划合理的道路和交通流线,包括主干道、步行道、自行车道等,保证交通的顺畅和学生的安全。
2. 餐饮设施:校园应提供餐厅和小吃店等餐饮设施,满足学生的日常用餐需求。
3. 停车场:校园应规划停车场,为教职员工和访客提供停车服务。
校园设计是一个综合性的工程,需要考虑多个方面的需求和要求。
大学校园规划整体设计

大学校园规划整体设计1. 引言在现代教育环境中,大学校园的规划和设计对于提供良好的教育和学习环境至关重要。
一个合理、科学的校园规划可以提高学习效率、促进学生的创造力发展,并为教师和学生提供一个愉快、舒适的校园生活空间。
本文将探讨大学校园规划的整体设计,包括校园布局、建筑设计、景观规划等方面的内容。
2. 校园布局设计2.1 总体布局大学校园规划的总体布局应该考虑到学院、图书馆、学生宿舍、教学楼等各个功能区的相互关系和便利性。
校园的主要道路和步行道应该得到合理的规划,便于学生和教职员工在校园内的移动,并考虑到交通流量的分布情况。
2.2 功能区分布校园内的各个功能区应该按照其功能特点进行布局规划。
例如,学院和实验室应该集中在一起,方便教学和科研工作的开展;图书馆和自习室应该位于相对安静的区域,为学生提供良好的学习环境;学生宿舍区应该靠近教学区,以便于学生的学习和生活。
2.3 绿化和景观规划大学校园的绿化和景观规划是提升校园环境质量的重要一环。
在校园布局中,应该充分考虑到各个区域的绿化和景观设计,例如在主要道路两侧植树、设置花坛,在广场和庭院中安排花草,增加自然景观的美感。
同时,应该注意选择适合当地气候条件的植物,以确保绿化能够生存和繁荣。
3. 建筑设计3.1 教学楼设计教学楼是大学校园中最重要的建筑之一,其设计应该充分考虑到教学活动的需求。
教室应该合理布置,保证学生的视野开阔、空气流通,并配备现代化的教学设备。
此外,教学楼的外观设计应该美观大方,与校园的整体风格相协调。
3.2 学生宿舍设计学生宿舍是大学生活重要的组成部分,其设计应该注重学生的舒适度和安全性。
每个学生宿舍应该具备独立的卧室和学习区域,以及共享的厨房和卫生间。
宿舍楼应该设置安全门禁系统,保护学生的人身和财产安全。
3.3 图书馆设计图书馆是大学学习和研究的重要场所,其设计应该考虑到学生的阅读和学习需求。
图书馆的布局应该合理,书架和阅览区应该充足并便于学生使用。
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大学校园规划设计规范打印版大学校园规划设计规范(一)普通高等学校建筑规划面积指标,内部发行,第一章总则第一条为了加强普通高等学校工程规划建设的科学管理,改善教学工作条件,促进教育质量的不断提高,适应普通高等教育事业发展的需要,制订本规划指标。
第二条本规划指标是编制、评估、审批普通高等学校总体设计任务书、校园总体规划和建设用地计划的重要依据,也是有关部门监督检查普通高等学校工程规划建设标准的尺度。
第三条本规划指标中的校舍规划建筑面积指标适用于新建、改建、扩建的一般普通高等学校;规划建设用地指标适用于新建的一般普通高等学校。
重点普通高等学校、以培养少数民族学生为主的普通高等学校、两地办学的普通高等学校及有特殊需要的普通高等学校,经主管部门批准后,可酌情提高某些教学和生活用房的规划指标。
第四条普通高等学校工程的规划建设,必须执行国家有关的法律、法规和政策,坚持勤俭办学,切实提高教学科研用房的利用率,科学合理、节约用地,不占或少占良田好地。
第五条普通高等学校工程的规划建设应符合当地城市规划的要求。
各项公用和生活福利设施应尽量利用当地提供的社会协作条件。
第六条普通高等学校工程的规划建设应一次规划分期实施。
改建、扩建学校的规划建设应在充分利用原有设施的基础上进行。
大学、专门学院校舍规划建筑面积指标(节选) 第七条普通高等学校工程的规划与建设除执行本规划指标外,尚应符合第二章第一节一般规定第八条大学、专门学院的校舍规划建筑面积指标包括下列各种用房的建筑面积:一、每所学校都必须配备的有教室、图书馆、实验室实习场所及附属用房、风雨操场、校行政用房、系行政用房、会堂、学生宿舍、学生食堂、教工住宅、教工宿舍、教工食堂、生活福利及其他附属用房共十三项。
二、学校根据需要可以配备的有专职科研机构用房、夜大学函授部用房、研究生用房、进修生及干训生用房、留学生用房、外籍教师用房共六项。
本规划建筑面积指标中未包括下列八项用房。
学校如有需要,可根据实际情况报请主管部门另行审批:(一)、工科院校的生产性工厂及其附属用房,农林院校的生产性农场、牧场、林场及其附属用房,医学院校及个别体育院校的临床实习医院,师范院校的附中、附小、附属幼儿园,各类学校附设的子弟中小学。
学校校园建设项目规划布局及平面功能设计方案

学校校园建设项目规划布局及平面功能设计方案1. 背景学校校园建设是为了提供一个有利于学生研究、生活和发展的环境。
规划布局和平面功能设计是确保校园各功能区域合理布局、功能完善的关键。
2. 规划布局设计校园规划布局应考虑以下因素:2.1 校园区域划分校园可以划分为教学区、生活区和活动区三个主要区域。
教学区应包含教室、实验室和图书馆等教学用房;生活区应包括宿舍、食堂和体育场所;活动区则可以用于举办各种社团活动和文体比赛等。
2.2 道路和交通组织校园内的道路应规划合理,以确保人车分流,保障交通安全。
教学区和生活区之间应设有交通便利的路径,并设置停车场以满足师生和访客的停车需求。
2.3 绿化和景观设计充分利用校园自然环境资源,设计合理的绿化和景观,增加校园的美观性和舒适度。
可以规划建设花园、湖泊等景观特点,以及休闲区和运动场地。
3. 平面功能设计校园的平面功能设计应考虑以下方面:3.1 教学功能教学功能区域应满足学生研究的需求。
教室布局应合理,能容纳足够的学生,并配备先进的教学设备。
实验室应按照不同学科需求进行设计,保证实验教学的有效开展。
3.2 生活功能生活功能区域应提供学生日常生活所需的基本设施。
宿舍应舒适、安全,设备设施齐全,方便学生居住;食堂应具备健康、营养的饮食环境,提供多样化的菜品选择。
3.3 活动功能活动功能区域应提供丰富多样的文体活动场所。
可以设置多功能礼堂、户外舞台和运动场地,以满足学生参与社团活动、文艺演出和体育比赛等需求。
4. 总结通过合理的规划布局和平面功能设计,可以为学校校园建设项目提供一个有利于学生学习、生活和发展的环境。
在设计过程中,需要综合考虑教学、生活和活动等各方面的需求,并充分利用校园资源,创造一个宜人的校园环境。
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大学校园规划设计规范(一)2009-09-18 15:55:38| 分类:建筑艺术设计知识| 标签:|字号大中小订阅关于批准发布《普通高等学校建筑规划面积指标》的通知建标[1992]245号国务院各有关部门,各省、自治区、直辖市、计划单列市计委(计经委)、建委(建设厅)、教委(高教局):根据国家计委计标[1987]2323号文和建设部、国家计委[90]建标字第519号文的要求,按照国家计委计综合[1989]30号文的安排,由国家教委负责修订的《普通高等学校建筑规划面积指标》,业经有关部门会审,现批准为全国统一指标,自1992年8月1日起施行。
有关文化艺术院校的建筑规划面积指标,可根据本规划指标的原则,结合具体情况,由文化部另行制订,并报建设部和国家教委备案。
本规划指标的管理及解释工作,由国家教委负责。
中华人民共和国建设部中华人民共和国国家计划委员会中华人民共和国国家教育委员会1992年5月3日普通高等学校建筑规划面积指标(内部发行)第一章总则第一条为了加强普通高等学校工程规划建设的科学管理,改善教学工作条件,促进教育质量的不断提高,适应普通高等教育事业发展的需要,制订本规划指标。
第二条本规划指标是编制、评估、审批普通高等学校总体设计任务书、校园总体规划和建设用地计划的重要依据,也是有关部门监督检查普通高等学校工程规划建设标准的尺度。
第三条本规划指标中的校舍规划建筑面积指标适用于新建、改建、扩建的一般普通高等学校;规划建设用地指标适用于新建的一般普通高等学校。
重点普通高等学校、以培养少数民族学生为主的普通高等学校、两地办学的普通高等学校及有特殊需要的普通高等学校,经主管部门批准后,可酌情提高某些教学和生活用房的规划指标。
第四条普通高等学校工程的规划建设,必须执行国家有关的法律、法规和政策,坚持勤俭办学,切实提高教学科研用房的利用率,科学合理、节约用地,不占或少占良田好地。
第五条普通高等学校工程的规划建设应符合当地城市规划的要求。
各项公用和生活福利设施应尽量利用当地提供的社会协作条件。
第六条普通高等学校工程的规划建设应一次规划分期实施。
改建、扩建学校的规划建设应在充分利用原有设施的基础上进行。
第七条普通高等学校工程的规划与建设除执行本规划指标外,尚应符合第二章大学、专门学院校舍规划建筑面积指标(节选)第一节一般规定第八条大学、专门学院的校舍规划建筑面积指标包括下列各种用房的建筑面积:一、每所学校都必须配备的有教室、图书馆、实验室实习场所及附属用房、风雨操场、校行政用房、系行政用房、会堂、学生宿舍、学生食堂、教工住宅、教工宿舍、教工食堂、生活福利及其他附属用房共十三项。
二、学校根据需要可以配备的有专职科研机构用房、夜大学函授部用房、研究生用房、进修生及干训生用房、留学生用房、外籍教师用房共六项。
本规划建筑面积指标中未包括下列八项用房。
学校如有需要,可根据实际情况报请主管部门另行审批:(一)、工科院校的生产性工厂及其附属用房,农林院校的生产性农场、牧场、林场及其附属用房,医学院校及个别体育院校的临床实习医院,师范院校的附中、附小、附属幼儿园,各类学校附设的子弟中小学。
(二)、已离休、退休、调出教职工及已故教职工遗属所使用的教工住宅、食堂、浴室、医务所、托儿所幼儿园等生活福利附属设施。
(三)、生产性工厂、农场、牧场、林场职工所需的住宅、宿舍、食堂、浴室、医务所、托儿所幼儿园等生活福利附属设施。
(四)、个别学校的函授部因校外辅导站不足,必须在校内对部分学员进行集中辅导,需要增加建设的少量学生宿舍、学生食堂及教室。
(五)、地方政府另有规定的住宅小区公共配套设施。
(六)、采暖地区的供暖锅炉房。
(七)、设防地区的人民防空地下室。
(八)、自行车棚。
第九条大学、专门学院各项校舍的规划建筑面积指标应采用不同的基本参数。
本指标中每校都必须配备的十三项校舍中,教室、图书馆、实验室实习场所及附属用房、风雨操场、校行政用房、系行政用房、会堂、学生宿舍、学生食堂、教工食堂、生活福利及其他附属用房等十一项校舍均应采用以学生人数计的学校规模为其规划建筑面积指标的基本参数,但有的采用自然规模,有的采用折算规划。
教工住宅、教工宿舍两项校舍应采用经主管部门批准的全校教职工人员编制总数为其规划建筑面积指标的基本参数。
学校根据需要可以配备的六项校舍应分别采用专职科研人员数、夜大学函授部工作人员数、研究生数、进修生及干训生数、留学生数、外籍教师数为其规划建筑面积指标的基本参数。
第十条各类大学、专门学院的学校规模宜按表1的规定执行。
本规划指标中的各项指标均按表1中所列的规模分别制定。
如学校的实际规模小于或大于表中的最小规模或最大规模时,其规划指标应分别采用表中最小规模或最大规模时的指标值;学校规模介于表列规模之间时,可用插入法取值。
表1所列的学校规模可规定为自然规模,也可规定为折算规模,其计算方法及适用范围应遵守以下规定:一、学校的自然规模系将大学、专门学院的留学生、学位研究生、研究生班学生、进修生、干训生、本科生、专科生等不同类别及层次的全日制在校学生的自然人数相加所得的学生总人数(不包括夜大学、函授部的学生人数,后表同)。
大学、专门学院的教室、图书馆、实验室实习场所及附属用房、风雨操场、会堂、学生宿舍、学生食堂及生活福利与其他附属用房的大部分均应采用自然规模计算其规划建筑面积。
表1各类大学、专门学院的学校规模表2 计算折算规模时采用的折算比例二、学校的折算规模系将大学、专门学院不同类别及层次的全日制在校学生数按表2规定的折算比例分别折算为本科生人数后的总和(后表同)。
大学、专门学院的校行政用房、系行政用房、教工食堂、生活福利与其他附属用房中的托儿所幼儿园、医务所、教工及离退休人员活动用房、教工浴室等均应采用折算规模计算其规划建筑面积。
第十一条大学、专门学院的科类结构应由学校根据本校的现状及今后一段时间内的人才需求情况进行预测。
本规划指标根据全国普通高等学校的现状及今后的人才需求情况,预测了表3所列的各类大学、专门学院的科类结构,并据以确定教室、图书馆、实验室实习场所及附属用房的按学校类别分的规划建筑面积指标。
执行本规划指标时,如学校预测的科类结构与表3出入较大,可据实对上述三项规划建筑面积指标进行调整。
第十二条大学、专门院校各项校舍的规划建筑面积指标均按非采暖地区、外墙厚度240mm的多层或低层建筑计算。
采暖地区学校的各项规划建筑面积指标可在本规划指标的基础上增加4%—6%。
个别学校的个别建筑因受土地面积的制约必须建高层建筑时,其规划建筑面积指标也可相应增加。
表3 各类大学、专门学院的科类结构预测值表4-1 十一项校舍的规划建筑面积总指标(m2/生)表4-2 两项校舍的规划建筑面积指标(m2/人)第十三条大学、专门学院的校舍规划建筑面积指标应按下列规定执行:一、以学校规模为基本参数的十一项校舍的规划建筑面积总指标不得超过表4-1的规定。
二、以主管部门批准的全校教职工人员编制总数为基本参数的两项校舍规划建筑面积指标不得超过表4-2的规定(各类学校的指标相同)。
国家现行的有关标准和指标的规定。
第二节教室第十四条教室包括各种普通教室(小班及辅导教室、合班教室、阶梯教室)、制图教室、课程设计教室、毕业设计及毕业论文教室、语言教室、电教教室及其附属用房等。
第十五条按科类分的教室规划建筑面积指标不得超过表5的规定。
表5 按科类分的教室规划建筑面积指标(m2/生)注:(1)医科指标中已包括后期临床教学所需的教室。
(2)外语科指标中未包括语言实验室。
(3)师范院校艺术科指标中未包括各种琴房、演奏厅、各种画室、展览厅等专业用房。
第十六条按学校类别分的教室规划建筑面积指标不得超过表6的规定。
表6 按学校类别分的教室规划建筑面积指标(m2/生)第三节图书馆第十七条图书馆包括各种阅览室、书库、目录厅、出纳厅、内部业务用房(采编室、装订室、业务咨询辅导室、业务资料编辑室、美工室等)、技术设备用房(微机室、缩微照像室、暗室、图书消毒室、声像控制室、复印室……)、办公及辅助用房(行政办公室、会议室、接待室、读者衣物寄存处、饮水处等)。
第十八条按科类分的图书馆规划建筑面积指标不宜超过表7的规定。
表7 按科类分的图书馆规划建筑面积指标(m2/生)第十九条按学校类别分的图书馆规划建筑面积指标不宜超过表8的规定。
表8 按学校类分的图书馆规划建筑面积指标(m2/生)注:本表不包括研究生的补助指标。
第四节实验室实习场所及附属用房第二十条实验室实习场所及附属用房包括基础课、专业基础课、专业课、自选科研项目所需的各种实验室、实习工厂农场、牧场、林场、实验室的附属用房(准备室、天平室、仪器室、标本室、模型室、陈列室、动物室、充电室、空调室、更衣室、实验人员办公室等)、全校公用的计算中心等。
个别学校设立的分析测试中心应专案报批,不在本指标之内。
专职科研机构的实验室、资料室、生产性工厂农场林场、医学院校的附属医院、师范院校的附中附小幼儿园等均不在本指标之内。
第二十一条按科类分的实验室实习场所及附属用房(不含计算中心)的规划建筑面积指标不宜超过表9的规定。
按科类分的实验室实习场所及附属用房表9 (不含计算中心)规划建筑面积指标(m2/生)注:(1)外语科的指标中已包括语言实验室。
(2)师范院校艺术科的指标系指音乐专业的各种琴房、演奏厅、美术专业的各种画室、雕塑室、展览厅等专业用房,其计算规模定为音乐、美术两专业规模之和第二十二条按学校类别分的实验室实习场所及附属用房的规划建筑面积总指标不宜超过表10的规定。
按学校类别分的实验室实习场所及附属用房表10 规划建筑面积总指标(m2/生)注:本表不包括研究生的补助指标第五节风雨操场第二十三条非体育院校的风雨操场规划建筑面积指标不宜超过表11-1的规定表11-1 非体育院校风雨操场规划建筑面积指标规模大于5000人的一般或重点非体育院校的风雨操场规划建筑面积指标不宜超过表11-2的规定。
表11-2 规模大于5000人的一般或重点 非体育院校风雨操场规划建筑面积指标第二十四条体育院校风雨操场规划建筑面积指标不宜超过表12的规定。
表12 体育院校风雨操场规划建筑面积指标第二十五条 师范院校风雨操场的规划建筑面积指标不宜超过表13的规定。
表13 师范院校风雨操场规划建筑面积指标第六节 校行政用房第二十六条校行政用房包括院校一级的党政办公室、会议室、档案室、文印室、电话总机室、广播室、社团办公室、传达接待室等。
第二十七条校行政用房的规划建筑面积指标不得超过表14的规定。
表14 校行政用房规划建筑面积指标(m2/生)第七节系行政用房第二十八条系行政用房包括系办公用房(主任办公室、系办公室、资料室、学籍档案室、党团办公室、会议室等)及教研室(或学科组)办公用房两部分。