大学校园规划设计说明
校园设计说明
校园设计说明一、背景介绍本校校园设计旨在为学生提供一个安全、舒适、美观的学习和生活环境。
校园设计应充分考虑学生的需求和活动，提供合理的空间布局和便利的设施，以促进学生的学习和发展。
二、总体设计原则1. 安全性：校园设计应确保学生的安全，包括防止意外伤害和保护学生的个人隐私。
2. 空间布局：校园设计应合理规划各功能区域的位置和大小，以便学生能够方便地进行各种活动。
3. 环境友好：校园设计应注重生态环境保护，合理利用自然资源，减少能源消耗和环境污染。
4. 美观性：校园设计应注重美学原则，创造一个美丽、和谐的校园环境，激发学生的审美意识和创造力。
三、校园布局设计1. 教学区：教学区应包括教室、实验室、图书馆等教育设施，应合理布局，方便学生的学习和教师的教学工作。
- 教室：教室应根据不同学科的需求进行设计，包括大小、座位布局、多媒体设备等。
- 实验室：实验室应满足各个学科的实验需求，包括实验台、仪器设备、通风系统等。
- 图书馆：图书馆应提供舒适的阅读环境，包括书架、阅览室、自习室等。
2. 生活区：生活区应包括宿舍、餐厅、体育设施等，以满足学生的日常生活需求。
- 宿舍：宿舍应提供舒适的居住环境，包括宿舍楼、卧室、卫生间等设施。
- 餐厅：餐厅应提供健康、营养的饮食，包括餐厅大厅、食堂、厨房等。
- 体育设施：体育设施应满足学生的体育锻炼需求，包括运动场、健身房、游泳池等。
3. 社交区：社交区应提供丰富多样的社交活动场所，以促进学生之间的交流和合作。
- 社交广场：社交广场应提供开放的空间，供学生进行各种社交活动，如集会、演出等。
- 休闲区：休闲区应提供舒适的休息环境，供学生放松和交流，如花园、咖啡厅等。
四、设施设计1. 交通设施：校园设计应考虑交通流线，提供便捷的交通设施，如步行道、自行车停车场、公交站等。
2. 照明设施：校园设计应合理设置照明设施，确保校园在夜间也能提供安全的照明。
3. 绿化设施：校园设计应注重绿化，增加植被覆盖面积，提供清新的空气和美丽的景观。
校园设计说明
校园设计说明随着教育的发展，校园设计也变得越来越重要。
一个好的校园设计可以提高学生的学习效率，增强校园文化氛围，营造良好的教育环境。
本文将从校园设计的角度探讨如何打造一个理想的校园环境。
一、校园规划1.1 空间规划：校园规划应充分考虑教学区、生活区和运动区的合理布局，确保各个区域之间的联系便捷，同时要注意保护自然环境，合理利用现有资源。
1.2 设施规划：校园设计中的设施规划包括教学楼、实验室、图书馆、体育馆等建筑的布局和功能设置，要满足学生的学习和生活需求，提升校园的整体品质。
1.3 绿化规划：校园绿化是校园设计中至关重要的一环，要注重植被的选择和布局，打造一个宜人的环境，提高学生的学习积极性和生活质量。
二、建筑设计2.1 教学楼设计：教学楼是学生学习的主要场所，设计应注重教室的采光、通风和布局，同时要考虑到教学设备和教学资源的配置，提高教学效果。
2.2 图书馆设计：图书馆是学生学习和研究的重要场所，设计应注重空间利用率和舒适性，同时要考虑到书籍的分类和检索系统，提供良好的学习环境。
2.3 体育馆设计：体育馆是学生体育锻炼和文体活动的场所，设计应注重场馆的多功能性和安全性，同时要考虑到观众席和运动设施的设置，提供舒适的体育体验。
三、景观设计3.1 校园景观：校园景观设计应注重校园的整体氛围和文化内涵，通过植物、雕塑、喷泉等元素的布置，营造出独特的校园风貌，提升校园的美感和品位。
3.2 花园设计：校园花园是学生休闲放松的场所，设计应注重花草的选择和搭配，打造一个宜人的休闲空间，提供学生身心放松的机会。
3.3 活动场地设计：校园活动场地是学生社交互动和文体活动的场所，设计应注重场地的多功能性和灵活性，提供学生丰富多彩的活动选择。
四、安全设计4.1 消防安全：校园设计中要注重消防设施的设置和消防通道的规划，确保学生和教职员工在紧急情况下能够及时疏散，保障校园的安全。
4.2 交通安全：校园设计中要注重交通道路的规划和交通设施的设置，确保学生和教职员工的交通安全，减少交通事故的发生。
大学校园规划设计说明
大学校园规划设计说明一、华北水利水电学院历史及现状华北水利水电学院坐落在中华民族的母亲河——黄河之滨的郑州市，是水利部与河南省人民政府共建，具有博士学位授予权的河南省重点建设骨干高校。
教育部“卓越工程师教育培养计划”高校之一。
学校前身为北京水利学校，曾三次搬迁，四易校址，历经北京水利水电学院、河北水利水电学院、华北水利水电学院等时期。
目前已发展成为一所以水利和电力为特色，工科为主干，理、工、农、经、管、文、法等多学科协调发展的大学。
新中国成立初期，为了满足国家对水利建设人才的需求，在国务院的直接关怀下，由当时的水利部部长傅作义于1951年主持创建了学校的前身--水利部北京水利学校。
1958年，北京水力发电函授学院、北京水力发电学校并入，成立北京水利水电学院隶属水利部管理。
1960-1978年19年中，著名水利专家、新中国水利科技开拓者、中国科学院首届学部委长先生担任学校校长。
1965年，学校开始招收培养研究生。
1969年学校迁至河北省，先后在岳城水库和邯郸市办学，1978年更名为华北水利水电学院，并在原北京校址成立了北京水利水电学院研究生部。
1990年学校迁至河南省郑州市办学，2000年，实行水利部与河南省共建、以河南省管理为主的管理体制。
2009年，水利部与河南省签署共建华北水利水电学院协议，成为河南省第三所省部共建院校。
2011年，成为教育部公布的第二批卓越工程师培养计划计划高校。
2012年入选国家教育部中西部100所工程大学。
目标定位：水利电力优势突出、工科理科基础雄厚、多学科协调发展的高水平教学研究型大学。
学校有花园校区和龙子湖校区两个校区，占地2330亩，建筑面积68万平方米。
图书馆藏书200多万册，仪器设备总值2.1亿元。
目前，学校已发展成为一所拥有55个本科专业，58个学术型硕士学位授权点、14个专业硕士学位领域，全日制在校本科生、研究生20 074人，以工学为主干，工学、理学、管理学、社会学科、人文学科和农学等6大学科门类协调发展的高等学校。
大学校园规划设计说明
大学校园规划设计说明华北水利水电学院新校区规划设计一设计地段概述华北水利水电学院是一所一水利工程类专业为重点，一工程学科为主体，兼有外语系，经济管理等文科类专业的多科性大学。
原有校区占地3万平方米，建筑面积约两万平方米，已不能满足发展要求。
经有关部门批准，在郑州市东区征地1500余亩地，建设新校区，能够容纳人数要求体现合理的校园功能系统和人文关怀的校园环境，突出鲜明的空间特色，统一有序的整体感和厚重的文化氛围，形成具有培养高素质的适应新时代要求的科技人才教育基地。
二规划设计思想新区地块为东区龙子湖大学城的一部分，为梯形的不规则地块。
考虑到校园内部和外围城市道路的贴合以及大学崇尚知识，蒸蒸日上的理念，将地块第一次分割，圆弧形主干道连接了博学路和文苑南路，通透了校园东西交通，形成南北两大地块。
南地块排布的教学组和北地块形成的生活组团组成的交通网构架出葵花的形状。
各系馆楼形成葵花饱满的果实，宿舍楼群形成花瓣，在东区这块土地下，向着阳光，向着知识的精华，在龙子湖水的滋润灌溉下，随着四季的变迁，一年一年，硕果累累。
虽为工科院校，花园式的校园更能给健康身心。
三规划布局以及功能分区1 共享广场的布局中心图书馆，礼堂，音乐厅以及汇报厅环绕，地面为灰黑色石板，形状为两个半圆形的靠背组合，加上引取的水系景观形成蝶状共享广场。
图书馆分为上下两部分，四方的大体量建筑，象征旋转的魔方，知识能创造奇迹的寓意，图书馆前铺设绿地供休憩读书，礼堂边的亲水绿地旁设亲水平台，建筑充分采用自然光，建筑形态以及布局不完全对称，形成一种恒久的，充实的田园校园环境，作为校园的中心景观带。
2 教学组团的布局教学组团又分为公共教学和各系馆楼，公共教学楼沿主干道弧形排布，连接了生活区和主教学区，外形方正规整，形成大面积整体建筑，顶层的大面积屋顶构成主要人性活动层，为师生创造了休息和交往场所，并改善楼内通风，站在顶层可开阔视野，打破十字式庭院的封闭感，在低层建筑的内外墙培土植草，隔音吸声。
校园设计说明
校园设计说明一、背景介绍校园设计是为了提供一个适宜学习和生活的环境，以满足学生和教职员工的需求。
本文将详细介绍校园设计的各个方面，包括建筑布局、景观设计、交通规划、设施设备等。
二、建筑布局1. 教学楼：根据学校规模和专业设置，合理规划教学楼的数量和分布，确保各个学科的教室和实验室能够满足教学需求。
2. 宿舍楼：根据学生人数和居住需求，设计宿舍楼的布局和户型，提供舒适的居住环境和便利的生活设施。
3. 图书馆：设计图书馆的位置和建筑风格，提供宽敞明亮的阅览室、自习室和电子资源，满足学生的学习和研究需求。
4. 社交中心：规划社交中心的位置和功能，提供学生活动、文化交流和娱乐休闲的场所，促进校园文化建设。
三、景观设计1. 绿化环境：合理规划校园绿化面积，选择适宜的植物种类，营造清新、宜人的校园氛围。
2. 花坛和草坪：设计美观的花坛和草坪，增加校园的美感，为师生提供休息和休闲的场所。
3. 校园道路：规划宽敞的校园道路，设置人行道和自行车道，确保师生的交通安全和便利。
4. 水景设计：设计校园内的水池、喷泉等水景，提供视觉和听觉上的愉悦，增加校园的艺术氛围。
四、交通规划1. 公共交通：规划公交车站和地铁站的位置，方便师生的出行，减少交通拥堵和环境污染。
2. 自行车道：设置自行车道，鼓励师生骑自行车上下学，减少汽车使用，促进环保出行。
3. 停车场：规划合理的停车场位置和数量，确保师生的停车需求得到满足，同时考虑交通流线和安全性。
五、设施设备1. 实验室和教学设备：根据学科需求，配置先进的实验室设备和教学设备，提供良好的实验和教学条件。
2. 体育场馆：设计多功能的体育馆和运动场，满足学生体育锻炼和比赛的需求。
3. 餐饮设施：规划餐厅和食堂的位置和面积，提供多样化的餐饮选择，满足师生的饮食需求。
4. 医疗设施：设置医务室和急救中心，提供及时的医疗服务，保障师生的身体健康。
六、安全设计1. 防火安全：设计合理的消防通道和灭火设施，确保校园的消防安全。
校园设计说明
校园设计说明校园设计是为了创造一个优美、舒适、安全和功能完善的校园环境，以满足学生学习、生活和娱乐的需求。
本文将详细介绍校园设计的标准格式，包括校园规划、建造设计、景观设计和交通设计等方面。
一、校园规划1. 整体布局：校园规划应考虑学校的发展规模和未来扩建的可能性，合理划分区域，确保各功能区域之间的联系和便利。
2. 功能分区：校园应设有教学区、生活区、运动区、文化区等功能分区，每一个分区应具备相应的设施和服务。
3. 绿化环境：校园规划应注重绿化环境，合理安排植被，提供舒适的休闲空间和景观。
二、建造设计1. 教学楼：教学楼应符合教学需要，包括教室、实验室、图书馆等功能空间，同时考虑光照、通风和安全等因素。
2. 宿舍楼：宿舍楼应提供舒适的居住环境，包括宿舍房间、公共区域、洗浴设施等，同时注重安全和保密。
3. 活动中心：活动中心应设有多功能厅、会议室、体育馆等设施，满足学生的文化、艺术和体育需求。
三、景观设计1. 校园入口：校园入口应设计独特的标识和景观，给人留下深刻的印象。
2. 广场和庭院：校园应设有广场和庭院，作为学生休闲和社交的场所，提供舒适的环境和设施。
3. 花坛和草坪：校园应有漂亮的花坛和草坪，增加绿化面积，提供宜人的视觉效果和休闲空间。
四、交通设计1. 步行道和自行车道：校园内应设有便捷的步行道和自行车道，方便学生和教职工的出行。
2. 停车场：校园应设有充足的停车场，满足教职工和来访者的停车需求。
3. 公共交通：校园周边应有公共交通站点，方便学生和教职工的出行。
总结：校园设计是为了提供良好的学习和生活环境，需要综合考虑校园规划、建造设计、景观设计和交通设计等方面的要求。
通过合理的布局、舒适的建造、漂亮的景观和便捷的交通，可以创造一个理想的校园环境，促进学生的全面发展。
校园设计说明
校园设计说明一、背景介绍本校是一所位于城市中心的综合性大学，拥有优美的校园环境和丰富的教育资源。
为了进一步提升校园的美观度和功能性，我们计划进行校园设计的改造和提升工作。
本文将详细介绍校园设计的目标、要求以及具体的实施方案。
二、设计目标1. 提升校园的美观度：通过合理的景观设计和植被布局，打造一个宜人、舒适的校园环境，营造出浓厚的学习氛围。
2. 提高校园的功能性：优化校园的交通流线和空间布局，提供便捷的交通设施和舒适的活动场所，满足师生的各种需求。
3. 提升校园的可持续发展性：注重环保理念，采用可持续发展的设计理念和材料，降低能源消耗和环境污染。
三、设计要求1. 景观设计：校园内的绿化要充分考虑季节变化和植物的生长特点，选择具有欣赏价值和适应性强的植物种类，合理布局花坛、草坪和树木，打造出四季有景的校园。
2. 交通规划：校园内的交通流线要合理规划，确保师生的出行便利和安全。
设置步行道、自行车道和汽车通道，合理规划停车场和公共交通站点，提供多样化的交通方式供师生选择。
3. 功能区划：根据不同的功能需求，将校园划分为教学区、学生活动区、图书馆区、体育区等，合理布局各个区域的建造和设施，提供舒适的学习和生活环境。
4. 设施设备：校园内的设施设备要满足师生的各种需求。
包括但不限于教室、实验室、图书馆、运动场、食堂、宿舍等。
设施的设计要符合人体工程学原理，提供良好的使用体验。
5. 环保设计：在校园设计中注重环保理念，采用可持续发展的设计理念和材料。
例如，利用太阳能和雨水采集系统，降低能源消耗和水资源浪费。
四、实施方案1. 制定详细的校园设计规划：根据校园的实际情况，制定详细的校园设计规划，明确各个区域的功能和布局，确定景观、交通、设施等方面的设计要求。
2. 寻觅合适的设计团队：通过公开招标或者邀请设计团队参预，选择具有丰富经验和专业能力的设计团队，确保设计方案的质量和实施效果。
3. 进行设计方案的论证和修改：设计团队根据校方的要求，制定初步的设计方案，并进行论证和修改，确保方案的合理性和可行性。
校园规划设计说明
.说明书目录一、设计院校二、院校设计背景三、规划建设依据四、背景分析五、规划设计思想六、规划设计理念七、功能分区八、道路系统九、景观绿化十、重点地段分析十一、技术经济指标（一）十二、技术经济指标（二）一、设计院校：华北水利水电学院二、院校背景分析：华北水利水电学院因水而生，缘水而成，60年来，学校三次搬迁，四易校址，风雨兼程，刚毅坚卓，自强不息，团结奋进，使学校发展壮大，并走向辉煌。
现已经发展为以水利水电为特色，工、管、经、文、理、农、法互相渗透的综合型大学。
在2009年，水利部与河南省签署共建华北水利水电学院协议，成为河南省第三所省部共建院校。
近期增加了博士硕士点，学校规模逐步扩大，华北水院现共有师生3万余人，规划建立图书馆、专业实验楼，专业教学楼、综合教学楼、学生活动中心。
校园文化广场等等。
这一系列构思源旨在把华北水院建造成一个学习氛围浓厚的学习环境和舒适的学生教工居住环境，致力将学校打造成一个综合性的高层次大学。
三、规划建设依据：1.《中华人民共和国城乡规划法》2.《城市规划编制办法》3.《普通高等学校建筑规划面积指标》4.《郑州市总体规划》5.《郑州市十一·五发展规划》四、背景分析：大学的校园规划发展趋势1、可持续发展今天的校园规划要树立可持续发展原则,建立既能满足当代人的需求,又能为后人的发展保留必要条件的可持续发展的大学校园，这其中的内涵既包括在空间环境方面的可持续发展,更包含对校园文脉的延续和发展,即精神层面的可持续发展。
2 、以人为本以人为本，为人创造环境，体现尊重人、理解人、关怀人以及无障碍设计。
校园规划的内容实际上就是对校园功能性建筑之间进行某种组织，在此过程中，必然产生大量户外活动，能够随时随意进行交流的生活方式才是现代大学生活的核心内容。
因此设计工作应该重视日常生活中的使用高度，重视具体空间对使用者的空间印象，细节设计应符合人性化尺度。
3、从严谨的学院空间到绿色校园环境新时期的大学新校园在空间景观设计上，逐渐从片面地追求大广场、长轴线的形式主义转向以人为本、人车分流、注重人与自然的和谐、强调生态可持续观念。
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大学校园规划设计说明
华北水利水电学院新校区规划设计
一设计地段概述
华北水利水电学院是一所一水利工程类专业为重点，一工程学科为主体，兼有外语系，经济管理等文科类专业的多科性大学。
原有校区占地3万平方米，建筑面积约两万平方米，已不能满足发展要求。
经有关部门批准，在郑州市东区征地1500余亩地，建设新校区，能够容纳人数要求体现合理的校园功能系统和人文关怀的校园环境，突出鲜明的空间特色，统一有序的整体感和厚重的文化氛围，形成具有培养高素质的适应新时代要求的科技人才教育基地。
二规划设计思想
新区地块为东区龙子湖大学城的一部分，为梯形的不规则地块。
考虑到校园内部和外围城市道路的贴合以及大学崇尚知识，蒸蒸日上的理念，将地块第一次分割，圆弧形主干道连接了博学路和文苑南路，通透了校园东西交通，形成南北两大地块。
南地块排布的教学组和北地块形成的生活组团组成的交通网构架出葵花的形状。
各系馆楼形成葵花饱满的果实，宿舍楼群形成花瓣，在东区这块土地下，向着阳光，向着知识的精华，在龙子湖水的滋润灌溉下，随着四季的变迁，一年一年，硕果累累。
虽为工科院校，花园式的校园更能给健康身心。
三规划布局以及功能分区
1 共享广场的布局
中心图书馆，礼堂，音乐厅以及汇报厅环绕，地面为灰黑色石板，形状为两个半圆形的靠背组合，加上引取的水系景观形成蝶状共享广场。
图书馆分为上下两部分，四方的大体量建筑，象征旋转的魔方，知识能创造奇迹的寓意，图书馆前铺设绿地供休憩读书，礼堂边的亲水绿地旁设亲水平台，建筑充分采用自然光，建筑形态以及布局不完全对称，形成一种恒久的，充实的田园校园环境，作为校园的中心景观带。
2 教学组团的布局
教学组团又分为公共教学和各系馆楼，公共教学楼沿主干道弧形排布，连接了生活区和主教学区，外形方正规整，形成大面积整体建筑，顶层的大面积屋顶构成主要人性活动层，为师生创造了休息和交往场所，并改善楼内通风，站在顶层可开阔视野，打破十字式庭院的封闭感，在低层建筑的内外墙培土植草，隔音吸声。
四栋各系馆楼形成圆形中庭，中庭使四部分去的便捷联系，也形成四个系的交往中心，体现学科之间的交流协作精神，玻璃曲面和砖石在材料和色彩上体现了建筑的文脉。
另外四个文科系馆沿二级路排布，和水系呼应，每两个习惯前设活动广场。
实验和科研中心位于整个地块的最南边，在金水路上还起到对外的作用。
3 学生生活区布局
宿舍楼的特点在瞭望平台和顶层花园上。
从三层开始，右边建筑开口，形成露天的活动空间，在宿舍隐私的内环境下形成一种对外的空间，在此空间可以晨读等而不影响其他活动，顶层花园除了生态外，可以提供更多的阳光接触面积，可以铺晒被褥等。
三大块的学生宿舍区自然跌落成步行庭院模式，和共享空间形成不同层次的交往空间，庭院中柱子花卉成林，温馨和谐。
宿舍区和两个运动场
交叉排布，服务周边。
另外在交叉节点处设商业街，包括风味餐馆，文具店，眼镜店，面包房，超市等。
体育运动区设有学生活动中心，三层的室内体育馆。
这两栋建筑为圆形建筑，区别于教学楼和宿舍楼等建筑的形态。
4教工宿舍区
教工生活区时为老师提供家的本质功能外，还要方便老师工作之余区别于学生生活区，在校园中是有联系而又独立存在的。
为满足近1500名教工及其家属的日常生活，形成独立小区，安排幼儿园和中心集散绿化广场。
位于地块西北角可使教工外出时不用穿越校区，减少校区人流压力。
5 行政，对外交流中心
行政楼和对外交流中心以及校内宾馆形成一个组团，他们对整个校区起着统筹的作用，位于主入口礼仪广场的右侧。
行政楼和对外交流中心对望，中间设置景观绿化，力求一种庄重有不失亲切的环境在校内宾馆等非正式的事外活动处，铺设十字路通往亲水区。
整个地势西高东低，层层跌落。
整个类似庭院式的建筑或集会广场的空间环境，通过人的参与，表达空间活力。
四道路交通系统组织规划
校园道路分为通勤性和生活性两种，人流具有为阵发性特点。
由于校园面积大，导致生活区和教学区距离较远，自行车，小轿车，校园大巴等如果充斥整个校园，必定带来安全隐患，所以交通组织形式采用人车分行和人车共存两种。
平面中，在大门口和次入口处均设停车场，同时将一些对外机构，如后勤，实验，教工住宅区，运动场等布置在外围车行路以外，和城市干道直接连通，使其车辆不穿越教学生活区。
在教学区和学生生活区形成步行绿色庭廊形成休闲交往，人文气氛浓郁的步行空间，连接学校南北交通的X形车行线起到交通功能，采用两块板式路面，即使穿越也能在中间形成安全岛。
另外在此设计中尽量减少了十字交叉口的出现，多为丁字路口，可是司机判别行人走向时更清晰明了。
在弧形主干道中一侧树间设部分停车位，是车辆随时可以停靠，减少行驶路段
五绿化系统设计规划
地块整体设计构思就是要在一个工科院校建立一处庭院花园式校园，使当代大学生全面发展，所以校园总平面就是一个葵花式花园布局。
而水又是万物之灵，生命之源，亲近水源是人心旷神怡，远离尘嚣，设计地块位于郑州市龙子湖高校园区中，在龙子湖大环境下引水入广场前，聚水成湖，构成景观设计的高潮。
水流岸线为不规则驳岸，蜿蜒回旋，结合湖畔郁郁葱葱的林带，成萦绕迂回之势，虚实进退，千姿百态，沿湖而行，水流勃勃，落英缤纷，美不胜收。
在浅滩交汇处设局部景点，早晨在里面晨读能感受到弥漫开来的露水味道。
并在景观中造桥。
沿岸的天际线也是蜿蜒曲张，沿岸的乔灌草相结合的堤护岸上铺设不同季节的花卉，避免一节盛开一节萧瑟的局面，并适当种植些果树，象征桃李满天下。
宿舍顶层的绿化更是呼应了生态主体，和住宿庭院上下呼应，成为一体，仿佛空中花园。
六设计小结
在这次校园规划设计中，我们最开始是想到了学校的支柱专业水利工程，首先映入脑海的是一个简单的船体，图书馆位于一角，形成灯塔的象征意义，但由于各功能布局的原因考虑到不能只王家想象，首先要合理的理念放弃了这个设计
思路。
之后的构架就是在理科相对枯燥的学术环境下建立一种和谐自然亲切园林班的校园环境，就想到了庭院式的排布格局，在定了了居住组团和教学组团的位置后，葵花的整体造型和交通路网就清晰明了了，在权衡了各个分区功能方便合理后确定了方案。
期间有不少问题，比如感受大体量建筑对学习的影响，各个建筑交流和分离的合理把握等，在解决问题的同时也学到了东西。
六各项经济技术指标
总用地面积100 万平米
总设计人数31800人
教学区15.9 万平米
学生生活区31.8 万平米
体育活动15.4 万平米
实验科研36.6 万平米
图书馆 6.4 万平米
行政楼8.3 万平米
教工住宅10.9 万平米
绿化面积19.8 万平米
停车场 1 万位。