议论文的结构框架ppt课件
合集下载
《五段式议论文》课件
03
五段式议论文的范文解析
范文选择与背景介绍
范文
《科技发展：利大于弊还是弊大 于利》
背景介绍
随着科技的快速发展，人们对于 科技发展的利弊产生了广泛讨论 。本篇范文将就此问题进行深入 探讨。
范文解析：段落划分与内容解读
段落划分
本范文共分为五段，包括引言、 主体一、主体二、主体三和结论
。
1. 引言
总结词
准确、简洁、生动
详细描述
语言表达是五段式议论文写作的又一关键要素。语言表达应准确、简洁、生动。准确是 指语言应准确地传达作者的观点和意图，避免歧义和误解；简洁则是指语言应简练明快 ，避免冗长和繁琐；生动则是指语言应具有表现力和感染力，能够吸引读者的注意力，
让读者产生共鸣。
逻辑结构
要点一
总结词
提出论题并阐述其重要性。
2. 主体一
分析科技发展带来的便利和进步 。
5. 结论
总结观点，强调科技发展的利大 于弊。
4. 主体三
提出应对科技发展负面影响的策 略。
3. 主体二
探讨科技发展可能带来的负面影 响。
范文总结与学习要点
01
02
总结：本范文结构清晰， 逻辑严密，通过正反两方 面分析科技发展的利弊， 并提出了应对策略，得出 科技发展的利大于弊的结 论。
《五段式议论文》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 五段式议论文概述 • 五段式议论文的写作技巧 • 五段式议论文的范文解析 • 五段式议论文的实际应用 • 五段式议论文的常见问题与对策
01
五段式议论文概述
五段式议论文的定义
定义
五段式议论文是一种常见的议论文结构，通常由五个段落构成， 包括开头段、三个主体段落和结尾段。
议论文的框架结构PPT课件
大有视死如归的气概。有一个拥有博士学位的人，对一个
与他发生口角的人说：“我花三百万把你给压死了，怎么
样？”于是就开着他的奔驰把那人压死了。自古的暴君也
都是这样的“无畏的小人”。他们无畏道义，所以他们漠
视生命，践踏生命。不
CHENLI
5
过历史证明，他们也不会有好的下场：希特勒被迫自
杀，墨索里尼被暴尸街头，残暴的项羽也被人分尸。
以“答案是丰富多彩的”为中心论点，进行分解：
①世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多
彩的。
②看问题的方法、看问题角度不同，因此答案是丰富
多彩的。
③评判事物的标准尺度往往不同，因此答案是丰富多
彩的。
CHENLI
10
示例：以“选择诚信”为中心，进行分解 。
①选择诚信，因为它比美貌来得可靠； ②选择诚信，因为它比机敏来得憨实； ③选择诚信，因为它比金钱更具内蕴； ④选择诚信，因为它比荣誉更有时效。
十族又何妨”的方孝孺，还有那“断头置城上，面色不
稍改”的五匹夫，都是不向强权屈服的“大丈夫”！
面对伟大的生命，圣洁的自然，甚至是乞讨者求助
的目光，我们应怀有敬畏之心。面对强权的淫威，一切
阻碍我们践行“义”的力量，我们则要冲破内心的恐惧
，用生命去迎接挑战。
畏而不惧，君子哉！
CHENLI
7
点评：本文由孔子的话引发人们的思考。人，到底 该畏，还是不畏？接着开门见山提出观点：人要有所畏， 也要有所不畏。论述时以小人之不畏与君子之不畏作对 比，小人之不畏，表现在暴虎冯河，表现在漠视人的生 命和尊严，原因是因为心中只有个人私利，故不畏道义； 君子之不畏，则表现在不畏强暴，原因在于，他们敬畏 道义。从现象到原因，分析鞭辟入里。对比分析，使是 非分明，情理昭昭。全文语言流畅精练，颇见功力。
《议论文五步法》课件
议论文的写作目的
总结词
议论文的写作目的是通过阐述和论证自己的观点，说服读者接受自己的看法，并引导读者进行 深入思考。
详细描述
议论文的写作目的一般是为了表达个人或团体的观点和立场，通过充分的论证和有力的证据， 说服读者接受自己的观点，并引导读者进行深入思考，提高其认识和分析问题的能力。
议论文的结构
提出建议
针对文章讨论的问题提出 具体的建议或解决方案， 使文章具有实际意义。
发出号召
用激昂的语言号召读者行 动起来，为实现文章所倡 导的观点或理念而努力。
展望未来
对未来的发展趋势或前景 进行展望，给读者留下思 考和想象的空间，增强文 章的启发性。
THANKS
感谢观看
结论部分
总结词
总结全文、强调论点、提出建议或展 望
详细描述
结论部分应对全文进行总结，强调论 点的重要性，并提出建议或展望。结 论应简洁明了，能够让读者对整篇议 论文有一个清晰的认识和印象。
03
议论文写作技巧
如何写好开头
开篇点题
在文章开头直接点明主题 ，让读者一目了然，明确 文章的中心思想。
引用名言
02
议论文五步法
确定论点
总结词
明确、具体、有说服力
详细描述
在撰写议论文之前，首先需要确定一个明确、具 体、有说服力的论点。论点是整篇议论文的核心 ，需要清晰地表达作者的观点和立场。
收集论据
总结词
充分、相关、可靠
详细描述
为了支持论点，需要收集充分、相关、可靠的论据。论据可以是事实、数据、 证据或个人经验等，能够有力地支持论点并为读者所接受。
《议论文五步法》 ppt课件
目录
• 议论文概述 • 议论文五步法 • 议论文写作技巧
高考语文备考议论文并列式结构课件39张PPT
并列式的优点有三个：
• 首先能使文章思路清晰，条理分明。 • 其次，从议论的力度和效果来看，采用并列结构往往
能使议论气韵酣畅，给读者造成强烈印象，从而增强 了议论的说服力。
• 再次，议论时恰当合理地采用并列结构，能显示出作 者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现 出作者思维的深刻程度。
议论文本论的基本结构模式
⑤联：即联系社会现实人生自我等如何体现观 点（约100字） ⑥总：即总收全文，呼应观点作结（约80字）
议论文本论的基本结构模式
并列式结构的基本模式有论点并列和论据并列两种
。论点并列，顾名思义，就是几个分论点领起段落形 成并列。论据并列是在论证过程中，为了充分摆事实 ，讲道理，把几个论据并列起来，形成并列。
求为幻影，那么他们和成功只能背道而驰，正是
开拓进取的勇气和胆识——拥有远见，才有了通
往成功之门的金钥匙。
• （分论点2+论据2+分析论证）
•
远见，是开拓未知的大才。柯达等大品牌终
因不符合人们的消费需求，在媒体和科技之间飘
摇不定而走向没落。相反，“苹果”等大胆开拓
未知领域，进行产品转型，并进行不间断的产品
• (分论点3+论据3+分析论证)
• 站在村头，亲抚着挺拔的树苗，打量着绿油油的 田野，我不由地的笑了，随着环保意思的普及，人 们愈发重视对环境的保护，望着不远处种树的红领 巾，我的心也笑了。
• 人是一根会思考的芦苇，立足于现在，放眼未来， 人生一定会很精彩。
• （总结全文，前后呼应）
分论点并列拟写角度③：“怎么办”—“求 法”（追问办法法）
引论———开头部分，提出问题
议
提出文章要论述的问题是什么（总）
• 首先能使文章思路清晰，条理分明。 • 其次，从议论的力度和效果来看，采用并列结构往往
能使议论气韵酣畅，给读者造成强烈印象，从而增强 了议论的说服力。
• 再次，议论时恰当合理地采用并列结构，能显示出作 者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现 出作者思维的深刻程度。
议论文本论的基本结构模式
⑤联：即联系社会现实人生自我等如何体现观 点（约100字） ⑥总：即总收全文，呼应观点作结（约80字）
议论文本论的基本结构模式
并列式结构的基本模式有论点并列和论据并列两种
。论点并列，顾名思义，就是几个分论点领起段落形 成并列。论据并列是在论证过程中，为了充分摆事实 ，讲道理，把几个论据并列起来，形成并列。
求为幻影，那么他们和成功只能背道而驰，正是
开拓进取的勇气和胆识——拥有远见，才有了通
往成功之门的金钥匙。
• （分论点2+论据2+分析论证）
•
远见，是开拓未知的大才。柯达等大品牌终
因不符合人们的消费需求，在媒体和科技之间飘
摇不定而走向没落。相反，“苹果”等大胆开拓
未知领域，进行产品转型，并进行不间断的产品
• (分论点3+论据3+分析论证)
• 站在村头，亲抚着挺拔的树苗，打量着绿油油的 田野，我不由地的笑了，随着环保意思的普及，人 们愈发重视对环境的保护，望着不远处种树的红领 巾，我的心也笑了。
• 人是一根会思考的芦苇，立足于现在，放眼未来， 人生一定会很精彩。
• （总结全文，前后呼应）
分论点并列拟写角度③：“怎么办”—“求 法”（追问办法法）
引论———开头部分，提出问题
议
提出文章要论述的问题是什么（总）
高考语文复习议论文写作基本结构课件(共34张PPT)
(AB) O小幸福给大时代与温度，为大时代的持续发展赋能，也检验着大时代的 真正成色。(AB) O大时代与小幸福交融，在大时代里点亮小幸福，汇成泱泱华夏的文明华 章。(AB)
三、三元思辨 (三元思辨话题，要理清楚三者的关系)
1.[A+B+C+ABC] 如:主题词“抢位跑”“保速跑”“冲刺跑” O抢先占位，先发制人，获得先机。(A) O时刻保速，持之以恒，行稳致远。(B) O冲刺通关，一鼓作气，奋力一搏。(C) 结尾: 三者环环相扣，铸就精彩人生的辉煌事业。(ABC)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺) 5.[AB+AB十AB] 如:主题词“快与慢” O面对学问，以“快”为此岸，追求更多更丰富:以“慢”为彼岸，学习多 少就收获多少。(AB) O面对人生，以“快”为此岸，树立更高的理想;以“慢”为彼岸，安抚心 灵。(AB) O面对大有可为的时代，以“快”为此岸，时刻关注时代发展的方向，与 时代同频共振; 以“慢”为彼岸，关照时代中那些弱势群体。(AB) 又如:主题词“大时代与小幸福” O大时代给小幸福以底气，托举起小幸福的绵长，也赋予小幸福以使命。
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
2.[A+A+B] 如:主题词“快与慢” 中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。 【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A） 【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A) 【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
1.[A+B+AB] 如:主题词“快与慢” O“快”是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。(A) O“慢”是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B) O“快”与“慢”需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。 (AB)又如:主题词“品味热闹与欣赏枯燥” O品味热闹是放松自我，珍惜当下的美好写照。(A) O欣赏枯燥是沉浸自己，提升珍惜时间的能力。(B) O品味热闹与欣赏枯燥是成长路上的重大收获。(AB)
三、三元思辨 (三元思辨话题，要理清楚三者的关系)
1.[A+B+C+ABC] 如:主题词“抢位跑”“保速跑”“冲刺跑” O抢先占位，先发制人，获得先机。(A) O时刻保速，持之以恒，行稳致远。(B) O冲刺通关，一鼓作气，奋力一搏。(C) 结尾: 三者环环相扣，铸就精彩人生的辉煌事业。(ABC)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺) 5.[AB+AB十AB] 如:主题词“快与慢” O面对学问，以“快”为此岸，追求更多更丰富:以“慢”为彼岸，学习多 少就收获多少。(AB) O面对人生，以“快”为此岸，树立更高的理想;以“慢”为彼岸，安抚心 灵。(AB) O面对大有可为的时代，以“快”为此岸，时刻关注时代发展的方向，与 时代同频共振; 以“慢”为彼岸，关照时代中那些弱势群体。(AB) 又如:主题词“大时代与小幸福” O大时代给小幸福以底气，托举起小幸福的绵长，也赋予小幸福以使命。
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
2.[A+A+B] 如:主题词“快与慢” 中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。 【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A） 【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A) 【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
1.[A+B+AB] 如:主题词“快与慢” O“快”是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。(A) O“慢”是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B) O“快”与“慢”需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。 (AB)又如:主题词“品味热闹与欣赏枯燥” O品味热闹是放松自我，珍惜当下的美好写照。(A) O欣赏枯燥是沉浸自己，提升珍惜时间的能力。(B) O品味热闹与欣赏枯燥是成长路上的重大收获。(AB)
高考语文复习：议论文的整体框架结构+课件47张
• ·分论点3：快与慢需要结合，享受速 度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。
写作应对结构模式二 B+B+A式
• ·时代发展真迅速，快慢并行我做主
• ·分论点1：快一点，有时我们能事半功倍。
• ·分论点2：快一点，也让我们为生命续航。
• ·分论点3：但我们没必要一直“快”，有时慢下 来，也是一种享受。
议论文布局谋篇的结构模式
作文资料中介绍了哪四种结构模式？
一、并列式分层论述结构 二、递进式论述结构 三、正反对比论述结构 四、引议联结式结构
议论文的基本结构思路
是什么
一、提出问题（引论）
二、分析问题（本论）
为什么
三、解决问题（结论） 怎么样
分论点1+分析+论据+分析+小结 分论点2+分析+论据+分析+小结 分论点3+分析+论据+分析+小结
• [学习目标]
1 .学习并掌握作文常见结构模式，让作文结 构井然，层次清楚。适应应试作文要求， 加快议论文的写作速度，提高写作教学效 率。
2 .进行明结构写作单项训练，以例文的分析 为范例，掌握议论文的基本思路、构思， 通过仿写训练掌握其规律，加快作文速度。
议论文论三要素
• 论点：就是作者提出的看法和主张。议论文的论 点应该鲜明、准确、概括。论点最好在文章的开 头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点 摆出来。
课堂训练
• 实战演练: • 以“学习要善于问”为中心论
点，自行选择角度，设置三 个分论点。(8分钟) • 指定小组板书,指定小组点评
【课堂练习】以“学习要善于问”为中心论点， 自行选择角度，设置三个分论点。
写作应对结构模式二 B+B+A式
• ·时代发展真迅速，快慢并行我做主
• ·分论点1：快一点，有时我们能事半功倍。
• ·分论点2：快一点，也让我们为生命续航。
• ·分论点3：但我们没必要一直“快”，有时慢下 来，也是一种享受。
议论文布局谋篇的结构模式
作文资料中介绍了哪四种结构模式？
一、并列式分层论述结构 二、递进式论述结构 三、正反对比论述结构 四、引议联结式结构
议论文的基本结构思路
是什么
一、提出问题（引论）
二、分析问题（本论）
为什么
三、解决问题（结论） 怎么样
分论点1+分析+论据+分析+小结 分论点2+分析+论据+分析+小结 分论点3+分析+论据+分析+小结
• [学习目标]
1 .学习并掌握作文常见结构模式，让作文结 构井然，层次清楚。适应应试作文要求， 加快议论文的写作速度，提高写作教学效 率。
2 .进行明结构写作单项训练，以例文的分析 为范例，掌握议论文的基本思路、构思， 通过仿写训练掌握其规律，加快作文速度。
议论文论三要素
• 论点：就是作者提出的看法和主张。议论文的论 点应该鲜明、准确、概括。论点最好在文章的开 头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点 摆出来。
课堂训练
• 实战演练: • 以“学习要善于问”为中心论
点，自行选择角度，设置三 个分论点。(8分钟) • 指定小组板书,指定小组点评
【课堂练习】以“学习要善于问”为中心论点， 自行选择角度，设置三个分论点。
议论文写作指导 课件(共25张ppt)
2、为什么（原因、目的、作用、价值、意义、影响等）
做一个真正的英雄 分论点①：因为英雄，泛黄的史册闪耀着永恒的光芒。 分论点②：因为英雄，危亡的民族焕发出蓬勃的生机。 分论点③：因为英雄，式微的道义迎来了新生的黎明。
3、怎么办（提出解决问题的办法）
当代青年要以青春书写时代责任 分论点①：当代青年要树立理想，筑牢信念。 分论点②：当代青年要脚踏实地，实干兴邦。 分论点③：当代青年要求知进取，开拓创新。
—《不经几番时间沉 哪得价值陈酒香》
(4)对比论证：将正反两面进行对比，从而论证观点，起 到突出强调的作用。
例如:商鞅为确保变法成功，有“千金立木”树立威信。周幽王 为搏美人一笑，用“狼来了”的游戏戏耍诸侯。结果，前者言而 有信，得到了众人拥护，变法成功;后者失信于人，落得国破家 亡，代价惨重。
--诚信的重要性
１９０５年，一个严冬的傍晚，猛烈的西北风卷着沙石在八达岭一带狂嘶怒 吼，刮得人睁不开眼睛。测量队急着结束工作，填了个测得的数字，就从号称 “天险”的红色岩壁上爬下来了。“数字准吗？”铁路工程师詹天佑疑惑地问道。 “差不多。”测量队员说。詹天佑皱皱眉，二话没说，就抓起仪器，冒着狂风， 重新攀到“天险”上，认真地复勘了一回。修正了一个极微小的误差。当他下来 后，别人见他嘴唇都冻青了，关切地说：“误差不大，你何必再测呢。”“技术 要求精密，来不得含糊和轻率。”詹天佑严肃地说，“京张铁路是我们国家用自 己的人，自己的钱修建的第一条铁路。帝国主义者讽刺我们‘自不量力’、‘胆 大妄为’，一些洋奴十足的人也说什么没有外国人当工程师修不成。所以，修好 这条路关系着中国人民自己修铁路的命运，关系洗清国耻的大事，我们要为中国 人争气，不能有一点误差，我们要用自己的双手修成铁路。”在詹天佑和全体工 程技术人员一致努力下，京张铁路提前两年全线通车，在中国铁路史上写下了光 辉的一页。
议论文结构 精讲课件
【范文】
奏响狂妄与冷静的和谐乐章
①撷满秦汉明月照亮的几缕芬芳，在这四溢的馨香里将岁月的琴 弦轻拢慢捻，奏响这狂妄与冷静的和谐乐章。
②人生没有恒久的狂妄，也不存在恒久的冷静。 有时，是在几段澎湃激昂的狂妄奏鸣中偶尔响起的舒缓小调，或在 悠扬的浅吟中偶现的跌宕与起伏。就如同，巍巍盛唐终究也抵不过末路 时的号角，再崎岖的革命路途也终究会响起胜利的歌声一般。狂妄分子 的内心也有着最初的冷静，冷静人士的灵魂里也夹杂着狂妄的躁动。只 要过分的狂妄不会使你自我焚灭，过分的冷静不会使你失去对生命的渴 望与憧憬，那么一切的跌宕与悠然，一切的崎岖与坦荡，也就不过尔尔。
【示例】
标题：语言是沟通的钥匙 中心论点：假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。 分论点一：恰如其分的语言表达，利于朋友间的沟通。 分论点二：恰如其分的语言表达，利于师生间的沟通。 分论点三：恰如其分的语言表达，利于和父母之间的沟通。 结尾：总结全文，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达内心。
一、概念
议论文的结构，解决的是议论文的整体框架问题。 文章框架就像搭房子的框架。没有框架，房子就会垮掉。Βιβλιοθήκη 、平房多层别墅
你想喜欢哪一个？让你去建造，你会建造哪一个?
双子塔
二、议论文并列式结构类型
（一）分论点并列式
引论：提出中心论点 本论：证明论点——论证分论点
①分论点+论据+论证； ②分论点+论据+论证； ③分论点+论据+论证。 结论：总结全文，升华主题。
【示例】
中心论点：做一个真正的英雄（从“为什么”的角度拆分）
1.因为英雄,泛黄的史册闪烁着永恒的光芒. 2.因为英雄,危亡的民族焕发出蓬勃的生机. 3.因为英雄,式微的道义迎来了新生的黎明.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 牛玉儒以“位 卑未敢忘忧国” 的责任战胜急 躁
9
并列式结构（二）
（是什么）
（为什么）
干事创业需要
摆事实
拒绝急躁
讲道理
小结
拒绝急躁
做学问、搞 研究需要拒 绝急躁
摆事实 讲道理 小结
为官更需要 拒绝急躁
摆事实 讲道理 小结
怎么样
• 勇敢者以勇气 对抗急躁；
• 执著者以毅力 战胜急躁；
• 睿智者以智慧 进化急躁。
议论文的结构训练
1
论点：作者对所论述问题提出的见解、主张。 详见《石室金匮》P81
2
3
议论文的结构是指通过某种合理的论证方式把论 点、论据有机地组合起来。
议论文的一般结构：
提出问题（引论）------ 提出文章要论述的问题是什么（总） 分析问题（本论）------摆事实讲道理论述为什么是这样 （分） 解决问题（结论）------论述怎么样做到和会出现怎样的情况 （总）
10
作文训练（二）
以“勤奋”为题，写一篇不少于 800字的文章。
11
并列式结构（一）
（是什么）
（为什么）
在学校，急躁
摆事实
是我们求学道 路上的绊脚石
讲道理 小结
拒绝急躁
在家庭，急躁 是我们幸福轨 迹里的腐蚀剂
摆事实 讲道理 小结
在社会，急躁是 我们和谐进程中 的拦路虎
摆事实 讲道理 小结
怎么样
• 庄子以“持竿 不顾”的淡薄 拒绝急躁；
• 陶潜以“种豆 南山”的理想 排斥急躁；
4
常规结构形式
一、（是什么）用简洁语言亮出中心论点
层 进
摆事实A、做分析
式 二、（为什么） 摆事实B、做分析
结
联系生活、做分析
构
做结论
（呼应开头）
三、怎么样 （分条提出解决 会怎样 （指出问题解决
问题的办法）
后的前景）
5（是什么ຫໍສະໝຸດ 提出中心论点并列式结构（为什么）
分论点1
摆事实 讲道理
小结
分论点2
急
（ 层 进 式 结 构 ）
二、为什么急不得， 躁难行？
有一种“急”叫失败。 （摆事实B、做分析）
有一种急叫死亡。 （联系生活、做分析）
心急吃不了热豆腐 好事只能慢出来
（呼应开头）
首先，不急于求成。
三、既然“急不得”， 那么生活中我们怎么办？ 其次，心态要正
四、我们这样做了， 会出现怎样的情况？
•如果我们真正远离了急躁，那我们在人生之旅上跋涉的时候，一定能在慢行中 阅尽无限风光。我们能学有所成，我们的事业能兴旺发达，我们的研究必硕果累 •我们的政策就不会出现失误和偏差，我们的党和国家就能蒸蒸日上。 8
摆事实 讲道理
小结
怎么样
总结全文 呼应开头
分论点3
摆事实 讲道理
小结
【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】
6
作文训练（一）
以“急”为题，写一篇不少于 800字的文章。
7
一、世上重重叠叠山，人生弯弯曲曲水。穿越短暂的人生旅程， 就是在万千山水中努力跋涉。急不得，躁难行。
有一种“急”叫灾难。 （摆事实A、做分析）
9
并列式结构（二）
（是什么）
（为什么）
干事创业需要
摆事实
拒绝急躁
讲道理
小结
拒绝急躁
做学问、搞 研究需要拒 绝急躁
摆事实 讲道理 小结
为官更需要 拒绝急躁
摆事实 讲道理 小结
怎么样
• 勇敢者以勇气 对抗急躁；
• 执著者以毅力 战胜急躁；
• 睿智者以智慧 进化急躁。
议论文的结构训练
1
论点：作者对所论述问题提出的见解、主张。 详见《石室金匮》P81
2
3
议论文的结构是指通过某种合理的论证方式把论 点、论据有机地组合起来。
议论文的一般结构：
提出问题（引论）------ 提出文章要论述的问题是什么（总） 分析问题（本论）------摆事实讲道理论述为什么是这样 （分） 解决问题（结论）------论述怎么样做到和会出现怎样的情况 （总）
10
作文训练（二）
以“勤奋”为题，写一篇不少于 800字的文章。
11
并列式结构（一）
（是什么）
（为什么）
在学校，急躁
摆事实
是我们求学道 路上的绊脚石
讲道理 小结
拒绝急躁
在家庭，急躁 是我们幸福轨 迹里的腐蚀剂
摆事实 讲道理 小结
在社会，急躁是 我们和谐进程中 的拦路虎
摆事实 讲道理 小结
怎么样
• 庄子以“持竿 不顾”的淡薄 拒绝急躁；
• 陶潜以“种豆 南山”的理想 排斥急躁；
4
常规结构形式
一、（是什么）用简洁语言亮出中心论点
层 进
摆事实A、做分析
式 二、（为什么） 摆事实B、做分析
结
联系生活、做分析
构
做结论
（呼应开头）
三、怎么样 （分条提出解决 会怎样 （指出问题解决
问题的办法）
后的前景）
5（是什么ຫໍສະໝຸດ 提出中心论点并列式结构（为什么）
分论点1
摆事实 讲道理
小结
分论点2
急
（ 层 进 式 结 构 ）
二、为什么急不得， 躁难行？
有一种“急”叫失败。 （摆事实B、做分析）
有一种急叫死亡。 （联系生活、做分析）
心急吃不了热豆腐 好事只能慢出来
（呼应开头）
首先，不急于求成。
三、既然“急不得”， 那么生活中我们怎么办？ 其次，心态要正
四、我们这样做了， 会出现怎样的情况？
•如果我们真正远离了急躁，那我们在人生之旅上跋涉的时候，一定能在慢行中 阅尽无限风光。我们能学有所成，我们的事业能兴旺发达，我们的研究必硕果累 •我们的政策就不会出现失误和偏差，我们的党和国家就能蒸蒸日上。 8
摆事实 讲道理
小结
怎么样
总结全文 呼应开头
分论点3
摆事实 讲道理
小结
【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】
6
作文训练（一）
以“急”为题，写一篇不少于 800字的文章。
7
一、世上重重叠叠山，人生弯弯曲曲水。穿越短暂的人生旅程， 就是在万千山水中努力跋涉。急不得，躁难行。
有一种“急”叫灾难。 （摆事实A、做分析）