高中物理 第一章 机械振动 2 单摆学案 教科版选修3-4

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2021年高中物理 1. 单摆教案 教科版选修34

2021年高中物理 1. 单摆教案 教科版选修34

2021年高中物理 1.2 单摆教案教科版选修3-4成切线方向分力G1和沿半径方向G2,悬线拉力T和G2合力必然沿半径指向圆心,提供了向心力。

那么另一重力分力G1不论是在O左侧还是右侧始终指向平衡位置,而且正是在G1作用下摆球才能回到平衡位置。

(此处可以再复习平衡位置与回复力的关系:平衡位置是回复力为零的位置。

)因此G1就是摆球的回复力。

回复力怎么表示?由单摆的回复力的表达式能否看出单摆的振动是简谐运动?书上已给出了具体的推导过程,其中用到了两个近似:(1)sinα≈α;(2)在小角度下AO直线与AO弧线近似相等。

这两个近似成立的条件是摆角很小,α<5°。

在分析了推导过程后,给出结论:α<5°的情况下,单摆的回复力为满足简谐运动的条件,即物体在大小与位移大小成正比,方向与位移方向相反的回复力作用下的振动,为简谐运动。

所以,当α<5°时,单摆振动是一种简谐运动。

3.单摆振动是简谐运动特征:回复力大小与位移大小成正比,方向与位移方向相反。

但这个回复力的得到并不是无条件的,一定是在摆角α<5°时,单摆振动回复力才具有这个特征。

这也就是单摆振动是简谐运动的条件。

条件:摆角α<5°。

前面我们所学简谐运动是以弹簧振子系统为例,单摆振动和弹簧振子不同,从回复力上说,虽然都具有同一特征,却由不同的力来提供。

弹簧振子回复力由合力提供,而单摆则是由重力的一个分力来提供回复力。

这是回复力不同,那么其他方面,还有没有不同呢?我们在学习弹簧振子做简谐运动时,还提到过弹簧振子系统周期与振幅无关,那么单摆的周期和振幅有没有关系呢?下面我们做个实验来看一看。

4.单摆的周期要研究周期和振幅有没有关系,其他条件就应不变。

这里有两个单摆(展示单摆),摆长相同,摆球质量不同,这会不会影响实验结果呢?也就是单摆的周期和摆球的质量有没有关?那么就先来看一下质量不同,摆长和振幅相同,单摆振动周期是不是相同。

2020-2021学年高中物理 第一章 机械振动 2 单摆教案3 教科版选修3-4

2020-2021学年高中物理 第一章 机械振动 2 单摆教案3 教科版选修3-4

单摆一、教学目标1.知道什么是单摆。

2.会分析摆球在摆动过程中任意点的受力情况。

用近似方法,求出单摆在偏角很小时摆球所受的力。

3.通过比较,认识到摆球与弹簧振子两者在振动时的回复力具有相同的形式,进而理解单摆在偏角很小时的振动是简谐运动。

4.通过实验探究,作出T2-l图像,能分析得出周期和摆长的关系式,并能用来进行有关计算。

二、教学过程引入:小故事(2分钟)伽利略作为一个虔诚的天主教徒,到教堂做祷告时观察被风吹动的吊灯,发现当这些吊灯摆幅减小后周期相同,惠更斯总结伽利略的研究成果,做成了世界上第一台摆钟,并说出“给我一根绳子,我就可以丈量时间”。

老师自言自语“用一根绳子丈量时间,这么厉害”。

同学们可有兴趣跟老师一起来学习一下?学生齐答:有好!这节课我们就一起来学习惠更斯是如何用一根绳子丈量时间的吧!教师提问1:生活中类似于吊灯的摆动还有哪些?学生回答:钟摆、荡秋千、吊桥等教师总结:非常不错,很善于观察生活。

展示钟摆和荡秋千动图并说明:由于存在空气阻力等的原因,它们最终都会停下来。

本着物理研究的一贯习惯,抓住主要因素,忽略次要因素,我们将空气阻力等因素忽略掉,将这类问题进行理想化处理,即得到我们今天将要学习的单摆运动。

板书:单摆1、单摆(3分钟)⑴展示单摆图片——单摆教师提问2:请同学们翻到课本第6页,并快速查看什么是单摆?板书:一、单摆1、概念:学生回答:若忽略悬挂小球的细线长度的微小变化和质量,且线长比球的直径大的多,这样的装置就叫做单摆.教师总结:非常好,反应不错,是个学物理的好苗子!教师提问3:这样的单摆在现实生活中能找到吗?学生回答:能教师总结:错了,不能找到。

现实生活中找不到没有重力,且不可伸长的细绳。

也找不到只有重力没有体积的小球板书:2、单摆是理想化模型教师提问4:单摆做什么运动?学生回答:以O点为中心的往复运动教师总结:单摆做的是机械振动,O点为平衡位置,悬点到小球重心的距离叫摆长,即摆长l=绳长+r,绳子偏离竖直线的最大角度叫偏角。

高中物理第1章机械振动2单摆教师用书教科版选修3-4

高中物理第1章机械振动2单摆教师用书教科版选修3-4

T跟
摆长 l 的二次方根成 正比 ,跟重力加速度 g 的二次方根成 反比 ,跟振幅、摆球的质量 无
关,并且确定了如下的单摆周期的公式
l T= 2π g.
] 再判断 [ 1.单摆的振幅越大,周期越大. ( ×)
2.摆动幅度越大,周期越长. ( ×) 3.单摆的周期与摆球的质量无关. ( √)
4.摆长应是从悬点到摆球球心的距离. ( √) ] 后思考 [
A 对;重力垂直于摆线
的分力提供回复力.当回复力最大时,摆球在最大位移处,速度为零,向心力为零,则拉
力小于重力;在平衡位置处,回复力为零,速度最大,向心力最大,摆球的加速度方向沿
摆线指向悬点,故 D、 E 错, B、 C 对.
【答案】 ABC
3.若单摆的摆长不变,摆球的质量增加为原来的
4 倍,摆球经过平衡位置时的速度减
如正向上加速运动的航天器中的单摆.但单摆如果在轨道上正常运行的航天器内,摆球将
完全失重,等效重力加速度 g′= 0,单摆的周期无穷大,即单摆不摆动.
l (2) 如图 1-2-3 所示,单摆的周期 T= 2π gsin θ . 因为单摆的等效重力为摆球重
力沿斜面向下的分力 mgsin θ,故此场景中的等效重力加速度 g′= gsin θ.
图 1-2-6 【解析】 释放后摆球到达右边最高点 B 处,由机械能守恒可知 B 和 A 等高,则摆球 始终做简谐运动.摆球做简谐运动的摆长有所变化,它的周期为两个不同单摆的半周期的
和. l 小球在左边的周期为 T1=2π g
0.81l
小球在右边的周期为 T2= 2π
g
7/8
T1 T2
l
0.81l
1 小为原来的 2,则单摆摆动的频率 ________,振幅变 ________.

2020-2021学年高中物理 第一章 机械振动 2 单摆教案 教科版选修3-4

2020-2021学年高中物理 第一章 机械振动 2 单摆教案 教科版选修3-4

单摆学习目标:1、通过阅读教材,知道单摆的结构,知道单摆是实际摆的理想化模型;2、通过阅读教材和推导计算,理解单摆在微振动条件下的运动,是简谐运动;3、通过猜想、实验探究和理论计算,掌握单摆的周期。

研究方法:本课所体现的物理学科研究方法:1、一般到特殊。

在前期研究严格的、由弹性力提供回复力的简谐振动的模型后,开始研究准弹性力简谐运动。

2、对未知或可能的结论的猜想和实验探究。

研究单摆的周期与摆长的关系时,我们可以通过实验探究,甚至可能采用理论推导,得出单摆的周期。

(若学生)知识结构:教学过程:引言:简谐运动的定义,是从回复力的角度定义的,对于水平弹簧振子,有,回复力由弹簧弹性力提供,有些情况下,回复力并不是弹簧的弹力,但它也有类似的形式,例如,对于竖直弹簧振子,回复力由弹力和重力的合力提供,且,对于如图所示的电荷系统,第三电荷在微小振动时,回复力仍然具有类似的线性形式。

显然,我们在研究弹性回复力的简谐运动中得到的认识与公式、图像等工具,自然可以应用于一切有的任何力提供回复力的情景。

实际物体的微弱摆动就是一个实例。

而在众多实际情况之中,我们仍然研究最简单的情况。

一、认识单摆阅读教材。

讨论交流:单摆是理想化模型,其理想化条件是什么?二、单摆的微振动规律阅读教材。

讨论交流:1、单摆的回复力是哪个(些)力提供的?你能解释原因吗?2、有人说,单摆的运动就是简谐运动,这句话对吗?为什么?3、尝试一下,按照教材的思路,你能独立推导出单摆在摆角较小时振动的回复力形式吗?三、对单摆周期的研究这里的单摆振动的周期,特指单摆在摆角较小时振动的周期。

●猜想:单摆做简谐运动的周期与哪些因素有关?●验证:如何设计实验方案,寻求变量间的未知关系?(不排除由于提前自学,使得探究性实验,转化为验证性实验)1、单摆做简谐运动时,与周期有关的因素(变量)。

2、实验方案。

⑴实验目的;⑵实验步骤;⑶数据记录与处理;⑷结论及评估。

(简要记录)可能的讨论交流:1、摆线和摆球的选择,需要注意什么?2、细线上端悬挂时,需要注意什么?3、测量摆长时,需要注意什么?4、测量振动周期时,你有什么好经验?5、你是怎样通过数据规律得到结论的?四、课时总结五、巩固练习1.一条细线下面挂一个小球,让它自由摆动,作出它的振动图象如图。

2019-2020年高中物理 1.2 单摆教案 教科版选修3-4

2019-2020年高中物理 1.2 单摆教案 教科版选修3-4

2019-2020年高中物理 1.2 单摆教案教科版选修3-4上面两个图的周期分别为:T1= T2=θα.甲、乙两单摆在同一地点做简谐运动的图象如图,由图可知九、课后作业: 课本中本节课后练习1、22019-2020年高中物理 1.2 单摆教案1 教科版选修3-4一、教学目标 1.知识目标:(1)知道什么是单摆;(2)理解单摆振动的回复力来源及做简谐运动的条件;(3)知道单摆的周期和什么有关,掌握单摆振动的周期公式,并能用公式解题。

2.能力目标:观察演示实验,概括出影响周期的因素,培养由实验现象得出物理结论的能力。

二、教学重点、难点分析1.本课重点在于掌握好单摆的周期公式及其成立条件。

2.本课难点在于单摆回复力的分析。

三、教具:两个单摆(摆长相同,质量不同) 四、教学过程 (-)引入新课在前面我们学习了弹簧振子,知道弹簧振子做简谐运动。

那么:物体做简谐运动的条件是什么? 答:物体做机械振动,受到的回复力大小与位移大小成正比,方向与位移方向相反。

今天我们学习另一种机械振动——单摆的运动 (二)进行新课1、 阅读课本第167页到168页第一段,思考:什么是单摆?答:一根细线上端固定,下端系着一个小球,如果悬挂小球的细线的伸长和质量可以忽略,细线的长度又比小球的直径大得多,这样的装置就叫单摆。

物理上的单摆,是在一个固定的悬点下,用一根不可伸长的细绳,系住一个一定质量的质点,在竖直平面内摆动。

所以,实际的单摆要求绳子轻而长,摆球要小而重。

摆长指的是从悬点到摆球重心的距离。

将摆球拉到某一高度由静止释放,单摆振动类似于钟摆振动。

摆球静止时所处的位置就是单摆的平衡位置。

物体做机械振动,必然受到回复力的作用,弹簧振子的回复力由弹簧弹力提供,单摆同样做机械振动,思考:单摆的回复力由谁来提供,如何表示?1)平衡位置 当摆球静止在平衡位置O 点时,细线竖直下垂,摆球所受重力G 和悬线的拉力F 平衡,O 点就是摆球的平衡位置。

高二物理选修3-4 机械振动 教案02

高二物理选修3-4 机械振动 教案02

高二物理选修3-4 机械振动教案02教学目的:复习巩固振动的有关知识,进一步认识这种运动形式,掌握其运动规律和受力特点;会判断物体是否做简谐运动,在具体问题中分析与位移有关的物理量(如速度、加速度、动能及势能)的变化规律;能在实际问题中应用振动图象解题。

一、简谐运动的规律1.特点和条件特点:运动具有往复性,具有周期性。

条件:回复力的大小与位移成正比,方向相反(即回复力始终指向平衡位置);振动物体所受摩擦阻力很小。

回复力是根据效果来命名的力,可能是一个力,也可能是几个力的合力,也可能是某个力的一个分力。

平衡位置即回复力等于零的位置,亦即振动物体停止振动时所处的位置。

2.描述振动的物理量(振动的三要素)振幅A:振动质点离开平衡位置的最大位移。

周期指完成一次全振动所用的时间,频率是振动质点在单位时间内完成全振动的次数。

3.机械振动、简谐运动的动力学特征动力学表达式:F=-kx ①①和②都可以作为简谐运动的判别式。

4.简谐运动的周期公式5.单摆的振动单摆模型:将一根轻且不可伸长的细线一端固定于悬点,另一端系一质量大而体积小的钢球。

使单摆回到平衡位置的回复力F=mgsinθ从式中可以看出,当单摆做简谐运动时,其固有周期只与摆长和当地的重力加速度有关,而与摆球的质量无关,与振幅无关(在θ<5°的条件下)。

6.简谐运动的图象图象反映振动质点的位移随时间的变化规律,利用图象可以求出任意时刻振动质点的位移。

还可以根据图象确定与位移有关的物理量,如速度、加速度、回复力、势能和动能等。

7.受迫振动、共振物体在周期性外力作用下的振动叫做受迫振动。

物体做受迫振动的频率等于驱动力的频率,而跟固有频率无关。

当驱动力的频率与物体的固有频率相等时,受迫振动的振幅最大,即发生共振现象。

8.振动的能量振动系统的能量与振动的振幅有关。

如果没有摩擦力和空气阻力,在简谐运动过程中就只有动能和势能的相互转化,振动的机械能守恒。

实际的振动总是要受到摩擦和阻力,因此在振动过程中需要不断克服外界阻力做功而消耗能量,振幅会逐渐减小,最终停下来。

教科版高中物理选修3-4 1.2 单摆(导学案)

教科版高中物理选修3-4 1.2 单摆(导学案)

第一章机械振动第二节单摆【学习目标】1. 理解单摆振动的回复力来源及做简谐运动的条件。

2.自主学习,小组合作探究,掌握单摆振动的周期公式,并能用公式解题。

3.激情投入,培养由实验现象得出物理结论的能力。

重点:单摆的周期公式及其成立条件难点:单摆回复力的分析【课程内容标准】1.通过实验,探究单摆的周期与摆长的关系。

2.知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系。

会用单摆测定重力加速度。

【课前预习案】【使用说明&学法指导】1.同学们要先通读教材,然后依据课前预习案再研究教材;2.勾划课本并写上提示语,熟记基础知识,用红笔标注疑问,并填写到后面“问题反馈”。

3.限时15分钟,独立完成(一)教材助读1.简谐运动的条件是什么?弹簧振子的回复力由哪个力提供?2.单摆模型细线的上端固定,下端系一小球,若忽略悬挂小球的细线长度的__________和_____,且线长比球的直径________,与小球受到的重力及绳的拉力相比,空气等对它的_____可以忽略,这样的装置就叫做单摆.3.单摆振动过程中,摆球在任意点受几个作用力?分别是什么力?单摆的回复力由哪个力提供?4.为什么在偏角很小的情况下,单摆的摆动是简谐运动?单摆是理想化模型,其理想化条件是什么?4.单摆的周期可能与哪些因素有关?单摆的周期公式内容?(二)预习自测1.提供单摆做简谐运动的回复力的是( )A .摆球的重力B .摆球重力沿圆弧切线的分力C .摆线的拉力D .摆球重力与摆线拉力的合力2.某一单摆的周期 为2s,现要将该摆的周期 变为4s,下面措施中正确的是( )A .将摆球质量变为原来的1/4B .将振幅变为原来的2倍C .将摆长变为原来的2倍D .将摆长变为原来的4倍3.为了使单摆周期变小,可采用的方法是( )A .把单摆从赤道移到北极B .减小摆长C .把单摆从地面移到月球表面D .把单摆从山脚下移到山顶上4.频率为0.5Hz 的摆称为秒摆。

高中物理第一章机械振动第2节单摆课件教科选修34教科高中选修34物理课件

高中物理第一章机械振动第2节单摆课件教科选修34教科高中选修34物理课件

12/9/2021
第五页,共三十页。
对单摆模型的理解 1.运动特点 (1)摆球以悬点为圆心做变速圆周运动,在运动过程中只要速度 v≠0,沿半径方向都有向心力. (2)摆球以平衡位置为中心做往复运动,在运动过程中只要不在 平衡位置,轨迹的切线方向都有回复力.
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第六页,共三十页。
2.摆球的回复力 (1)平衡位置:小球静止时所在的位置. (2)小球的受力情况:小球受重力和绳的拉力(如 图).
解析:选 C.由图示图像可知,2TA=TB,由单摆周期公式 T= 2π gl ,故ggAB=41,万有引力等于重力,GMRm2 =mg,又 M= ρ·43πR3,所以两个星球的平均密度之比 ρA∶ρB=4∶1,故 C 正 确,A、B、D 错误.
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3.(多选)细长轻绳下端拴一小球构成单摆, 在悬点正下方12摆长处有一个能挡住摆线的 钉子 P,如图所示,现将单摆向左方拉开一个 小角度,然后无初速度地释放,对于以后的 运动,下列说法中正确的是( ) A.摆球往返运动一次的周期比无钉子时单摆的周期小 B.摆球在左右两侧上升的最大高度一样 C.摆球在平衡的位置左右两侧走过的最大弧长相等 D.摆线在平衡位置右侧的最大摆角是左侧的两倍
[答案] A
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对单摆的摆动过程的动力学分析,首先要搞清单摆的运动既有 往复性摆动又有绕悬点的圆周运动,搞清单摆回复力和向心力 的来源.
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第十一页,共三十页。
关于单摆摆球在运动过程中的受力,下列结论 正确的是( ) A.摆球受重力、摆线的张力、回复力、向心力作用 B.摆球受的回复力最大时,向心力为零;回复力为零时,向心 力最大 C.摆球受的回复力最大时,摆线中的张力大小比摆球的重力大 D.摆球受的向心力最大时,摆球的加速度方向沿摆球的运动方 向
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2 单摆[学习目标] 1.理解单摆模型及其振动的特点.2.理解单摆做简谐运动的条件,知道单摆振动时回复力的来源.3.了解影响单摆周期的因素,会用周期公式计算周期和摆长.一、单摆的简谐运动1.单摆:忽略悬挂小球的细线长度的微小变化和质量,且线长比球的直径大得多,这样的装置叫做单摆.单摆是理想化模型.2.单摆的回复力(1)回复力的提供:摆球的重力沿圆弧切线方向的分力.(2)回复力的大小:在偏角很小时,F =-mg l x .3.单摆的运动特点小球所受的回复力与它偏离平衡位置的位移成正比,方向总是指向平衡位置,单摆在偏角很小时的振动是简谐运动.二、单摆做简谐运动的周期1.单摆做简谐运动的周期T 跟摆长l 的二次方根成正比,跟重力加速度g 的二次方根成反比,跟振幅、摆球的质量无关.2.单摆的周期公式:T =2πl g. [即学即用]1.判断下列说法的正误.(1)单摆运动的回复力是重力和摆线拉力的合力.( × )(2)单摆经过平衡位置时受到的合力为零.( × )(3)若单摆的振幅变为原来的一半,则周期也将变为原来的一半.( × )(4)一个单摆在月球上摆动的周期大于其在地球上摆动的周期.( √ )2.一个理想的单摆,已知其周期为T .如果由于某种原因重力加速度变为原来的2倍,振幅变为原来的3倍,摆长变为原来的8倍,摆球质量变为原来的2倍,则它的周期变为________. 答案 2T一、单摆及单摆的回复力[导学探究] (1)单摆的回复力就是单摆所受的合外力吗?(2)单摆经过平衡位置时,回复力为零,合外力也为零吗?答案(1)回复力不是合外力.单摆的运动可看做是变速圆周运动,其重力可分解为沿悬线方向的分力和沿圆弧切线方向的分力,重力沿圆弧切线方向的分力是使摆球沿圆弧振动的回复力.(2)单摆经过平衡位置时,回复力为零,但合外力不为零.[知识深化] 单摆的回复力(1)单摆受力:如图1所示,受细线拉力和重力作用.图1(2)向心力来源:细线拉力和重力沿径向的分力的合力.(3)回复力来源:重力沿圆弧切线方向的分力F=mg sinθ提供了使摆球振动的回复力.(4)回复力的大小:在偏角很小时,摆球的回复力满足F=-kx,此时摆球的运动可看成是简谐运动.例1图2中O点为单摆的固定悬点,现将摆球(可视为质点)拉至A点,此时细线处于张紧状态,释放摆球,摆球将在竖直平面内的A、C之间来回摆动,B点为运动中的最低位置,则在摆动过程中( )图2A.摆球在A点和C点处,速度为零,合力也为零B.摆球在A点和C点处,速度为零,回复力也为零C.摆球在B点处,速度最大,回复力也最大D.摆球在B点处,速度最大,细线拉力也最大答案 D解析摆球在摆动过程中,最高点A、C处速度为零,回复力最大,合力不为零,在最低点B处,速度最大,回复力为零,细线的拉力最大.单摆的回复力是重力在切线方向的分力,或者说是摆球所受合外力在切线方向的分力.摆球所受的合外力在摆线方向的分力提供摆球做圆周运动的向心力,所以并不是合外力完全用来提供回复力.因此摆球经过平衡位置时,只是回复力为零,而不是合外力为零(此时合外力提供摆球做圆周运动的向心力).二、单摆的周期[导学探究] 单摆的周期公式为T=2πl g .(1)单摆的摆长l等于悬线的长度吗?(2)将一个单摆移送到不同的星球表面时,周期会发生变化吗?答案(1)不等于.单摆的摆长l等于悬线的长度与摆球的半径之和.(2)可能会.单摆的周期与所在地的重力加速度g有关,不同星球表面的重力加速度可能不同.[知识深化] 单摆的周期(1)伽利略发现了单摆运动的等时性,惠更斯得出了单摆的周期公式并发明了摆钟.(2)单摆的周期公式:T=2πl g .(3)对周期公式的理解①单摆的周期公式在单摆偏角很小时成立(偏角小于5°时,由周期公式算出的周期和准确值相差不超过万分之五).②公式中l是摆长,即悬点到摆球球心的距离l=l线+r球.③公式中g是单摆所在地的重力加速度,由单摆所在的空间位置决定.④周期T只与l和g有关,与摆球质量m及振幅无关,所以单摆的周期也叫固有周期.例2如图3所示,单摆的周期为T,则下列说法正确的是( )图3A.把摆球质量增加一倍,其他条件不变,则单摆的周期变短B.把摆角α变小,其他条件不变,则单摆的周期变短C.将此摆从地球移到月球上,其他条件不变,则单摆的周期将变长D.将单摆摆长增加为原来的2倍,其他条件不变,则单摆的周期将变为2T 答案 C解析根据单摆的周期公式T=2πlg知,周期与摆球的质量和摆角无关,摆长增加为原来的2倍,周期变为原来的2倍,故A、B、D错误;月球表面的重力加速度小于地球表面的重力加速度,由周期公式T=2πlg知,将此摆从地球移到月球上,单摆的周期将变长,C正确.例3如图4所示,三根细线在O点处打结,A、B端固定在同一水平面上相距为l的两点上,使△AOB成直角三角形,∠BAO=30°,已知OC线长也是l,下端C点系着一个小球(球的大小忽略不计),下列说法正确的是(以下皆指小角度摆动,重力加速度为g)( )图4A.让小球在纸面内振动,周期T=2πl gB.让小球在垂直纸面内振动,周期T=2π3l 2gC.让小球在纸面内振动,周期T=2π3l 2gD.让小球在垂直纸面内振动,周期T=2πl g答案 A解析让小球在纸面内振动,在偏角很小时,单摆做简谐运动,摆长为l,周期T=2πl g ;让小球在垂直纸面内振动,在偏角很小时,单摆做简谐运动,摆长为(34l+l),周期T′=2π(34+1)lg,A正确,B、C、D错误.例4如图5所示,光滑轨道的半径为2m,C点为圆心正下方的点,A、B两点与C点相距分别为6cm与2cm,a、b两小球分别从A、B两点由静止同时放开,则两小球相碰的位置是( )图5A.C点B.C点右侧C.C点左侧D.不能确定答案 A解析由于光滑轨道的半径远远地大于运动的弧长,小球都做简谐运动,类似于单摆.因此周期只与半径有关,与运动的弧长无关,故选项A正确.1.(对单摆回复力的理解)振动的单摆小球通过平衡位置时,关于小球受到的回复力及合力的说法中正确的是( )A.回复力为零,合力不为零,方向指向悬点B.回复力不为零,方向沿轨迹的切线C.回复力就是合力D.回复力为零,合力也为零答案 A解析单摆的回复力不是它受到的合力,而是重力沿圆弧切线方向的分力;当摆球运动到平衡位置时,回复力为零,但合力不为零,因为小球还有向心力,方向指向悬点(即指向圆心).2.(单摆的周期公式)一单摆的摆长为40cm,摆球在t=0时刻正从平衡位置向右运动,若g 取10m/s2,则在1s时摆球的运动情况是( )A.正向左做减速运动,加速度正在增大B.正向左做加速运动,加速度正在减小C.正向右做减速运动,加速度正在增大D.正向右做加速运动,加速度正在减小答案 D解析 由T =2πl g ,代入数据得T =1.256s ,则1s 时,正处于第四个14T 内,由左侧最大位移向平衡位置运动,即向右做加速运动,加速度减小,D 正确.3.(单摆的周期公式)如图6所示,MN 为半径较大的光滑圆弧轨道的一部分,把小球A 放在MN 的圆心处,再把另一小球B 放在MN 上离最低点C 很近的一处,今使两球同时自由释放,则在不计空气阻力时有( )图6A.A 球先到达C 点B.B 球先到达C 点C.两球同时到达C 点D.无法确定哪一个球先到达C 点答案 A解析 A 球做自由落体运动,到达C 点所需时间t A =2R g,R 为圆弧轨道的半径.因为圆弧轨道的半径R 很大,B 球离最低点C 又很近,所以B 球可看做沿圆弧做简谐运动,等同于摆长为R 的单摆,则运动到最低点C 所用的时间是单摆振动周期的14,即t B =T 4=π2R g >t A ,所以A 球先到达C 点.4.(单摆的周期公式)有一单摆,其摆长l =1.02m ,摆球的质量m =0.10kg ,已知单摆做简谐运动,单摆30次全振动所用的时间t =60.8s ,试求:(1)当地的重力加速度约为多大?(2)如果将这个单摆改为秒摆(周期为2s),摆长应怎样改变?改变约为多少?答案 (1)9.79m/s 2 (2)缩短0.027m解析 (1)当单摆做简谐运动时,其周期公式T =2πl g ,由此可得g =4π2l T 2.因为T =t n =60.830 s ≈2.027 s ,所以g =4π2l T 2=4×3.142×1.022.0272 m/s 2≈9.79 m/s 2. (2)秒摆的周期是2 s ,设其摆长为l 0,由于在同一地点重力加速度是不变的,根据单摆的振动规律有T T 0=l l 0,故有:l 0=T 02l T 2=22×1.022.0272 m ≈0.993 m. 其摆长要缩短Δl =l -l 0=1.02 m -0.993 m =0.027 m.一、选择题考点一 单摆及单摆的回复力1.(多选)单摆是为研究振动而抽象出的理想化模型,其理想化条件是( )A.摆线质量不计B.摆线不可伸缩C.摆球的直径比摆线长度小得多D.只要是单摆的运动就是一种简谐运动答案 ABC解析 单摆由摆线和摆球组成,摆线只计长度不计质量,摆球只计质量不计大小,且摆线不可伸缩.只有在摆角很小(θ≤5°)的情况下才能视单摆运动为简谐运动.故正确答案为A 、B 、C.2.关于单摆,下列说法中正确的是( )A.摆球运动的回复力是它受到的合力B.摆球在运动过程中经过轨迹上的同一点,加速度是不变的C.摆球在运动过程中加速度的方向始终指向平衡位置D.摆球经过平衡位置时,加速度为零答案 B解析 摆球的回复力为重力沿轨迹切线方向的分力,A 错误;摆球经过最低点时,回复力为0,但合力提供向心力,C 、D 错误;由简谐运动特点知B 正确.3.(多选)关于单摆的运动,下列说法中正确的是( )A.单摆的回复力是摆线的拉力与重力的合力B.单摆的回复力是重力沿摆球运动轨迹切向的分力C.摆球做匀速圆周运动D.单摆做简谐运动的条件是最大偏角很小,如小于5°答案BD解析单摆的回复力是重力沿摆球运动轨迹切向的分力,千万不要误认为是摆球所受的合外力,所以A错误,B正确;单摆在摆动过程中速度大小是变化的,不是匀速圆周运动,C错误;在摆角很小时,单摆近似做简谐运动,D正确.4.单摆在振动过程中,当摆球的重力势能增大时,摆球的( )A.位移一定减小B.回复力一定减小C.速度一定减小D.加速度一定减小答案 C解析当摆球的重力势能增大时,摆球的位移增大,回复力、加速度增大,速度减小,故C 正确.考点二单摆的周期公式5.(多选)某单摆由1m长的摆线连接一个直径为2cm的铁球组成,关于单摆周期的下列说法正确的是( )A.用等大的铜球替代铁球,单摆的周期不变B.用大球替代小球,单摆的周期不变C.摆角从5°改为3°,单摆的周期会变小D.将单摆从赤道移到北极,单摆的周期会变小答案AD解析用等大的铜球替代铁球,摆长不变,由单摆周期公式T=2πlg可知,单摆的周期不变,故A正确;用大球替代小球,单摆摆长变长,单摆的周期变大,故B错误;在小摆角情况下,单摆做简谐运动的周期与摆角无关,摆角从5°改为3°时,单摆周期不变,故C 错误;将单摆从赤道移到北极,重力加速度g变大,单摆周期变小,故D正确.6.如图1所示为演示简谐振动的沙摆,已知摆长为l,沙筒的质量为m,沙子的质量为M,沙子逐渐下漏的过程中,摆的周期( )图1A.不变B.先变大后变小C.先变小后变大D.逐渐变大答案 B解析 在沙摆摆动、沙子逐渐下漏的过程中,沙摆的重心逐渐下降,即摆长逐渐变大,当沙子流到一定程度后,摆的重心又重新上移,即摆长变小,由周期公式可知,沙摆的周期先变大后变小,故选B.7.做简谐运动的单摆,其摆长不变,若摆球的质量增加为原来的94倍,摆球经过平衡位置的速度减为原来的23,则单摆振动的( ) A.周期不变,振幅不变B.周期不变,振幅变小C.周期改变,振幅不变D.周期改变,振幅变大 答案 B解析 由单摆的周期公式T =2πl g可知,当摆长l 不变时,周期不变,故C 、D 错误;由能量守恒定律可知12mv 2=mgh ,其摆动的高度与质量无关,因平衡位置的速度减小,则摆动的最大高度减小,即振幅减小,选项B 正确,A 错误.8.(多选)惠更斯利用摆的等时性发明了带摆的计时器,叫摆钟.摆钟运行时克服摩擦所需的能量由重力势能提供,运动的速率由钟摆控制.旋转钟摆下端的螺母可以使摆上的圆盘沿摆杆上下移动,如图2所示,下列说法正确的是( )图2A.当摆钟不准时需要调整圆盘位置B.摆钟快了应使圆盘沿摆杆上移C.由冬季变为夏季时应使圆盘沿摆杆上移D.把摆钟从广州移到北京应使圆盘沿摆杆上移答案 AC解析 调整圆盘位置可改变摆长,从而达到调整周期的目的.若摆钟变快,是因为周期变小,应增大摆长,即下移圆盘.由冬季变为夏季,摆杆由于热胀冷缩变长,应上移圆盘.从广州到北京,g 值变大,周期变小,应增加摆长,下移圆盘.综上所述,选项A 、C 正确.9.(多选)图3中两单摆摆长相同,平衡时两摆球刚好接触,现将摆球A 在两摆球所在平面内向左拉开一小角度后释放,碰撞后,两摆球分开,各自做简谐运动,以m A 、m B 分别表示摆球A 、B 的质量,则( )图3A.如果m A >m B ,下一次碰撞将发生在平衡位置右侧B.如果m A <m B ,下一次碰撞将发生在平衡位置左侧C.无论两摆球的质量之比是多少,下一次碰撞都不可能在平衡位置右侧D.无论两摆球的质量之比是多少,下一次碰撞都不可能在平衡位置左侧答案 CD解析 A 、B 两球碰撞后,B 球一定向右摆,A 球可能向右摆,也可能向左摆,还可能停下来.由于两单摆摆长相同,因此摆动的周期相同,它们在第一次碰后半个周期回到平衡位置而发生第二次碰撞,C 、D 正确.10.如图4所示,竖直平面内有一半径为1.6m 、长为10cm 的光滑圆弧轨道,小球置于圆弧左端,t =0时刻起由静止释放,g =10m/s 2,t =2s 时小球正在( )图4A.向右加速运动B.向右减速运动C.向左加速运动D.向左减速运动 答案 D解析 将小球的运动等效成单摆运动,则小球的周期: T =2πR g =2π 1.610s =0.8πs ≈2.5s. 所以在t =2s =45T 时刻,小球在由最低点向左侧的运动过程中,所以是向左做减速运动.故D 正确.二、非选择题11.(单摆的周期公式)正在修建的房顶上固定的一根不可伸长的细线垂到三楼窗沿下,某同学应用单摆原理测量窗的上沿到房顶的高度.先将线的下端系上一个小球,发现当小球静止时,细线恰好与窗子上沿接触且保持竖直,他打开窗子,让小球在垂直于墙的竖直平面内摆动,如图5所示,从小球第1次通过图中的B 点开始计时,第21次通过B 点用时30s ;球在最低点B 时,球心到窗上沿的距离为1m ,当地重力加速度g 取π2m/s 2;根据以上数据可得小球运动的周期T =________s ;房顶到窗上沿的高度h =________m.图5答案 3 3解析 n =12×(21-1)=10,T =t n=3s , T =T 12+T 22=12(2πl g +2πl +h g),又l =1m , 解得h =3m. 12.(单摆的周期公式)如图6所示,光滑的半球壳半径为R ,O 点在球心O ′的正下方,一小球甲由距O 点很近的A 点由静止释放,R ≫»AO .图6(1)若另一小球乙从球心O ′处自由落下,问两球第一次到达O 点的时间比.(2)若另一小球丙在O 点正上方某处自由落下,为使丙球与甲球在O 点相碰,丙球应由多高处自由落下?答案 (1)2π∶4 (2)(2n -1)2π2R 8(n =1,2,3,…) 解析 (1)小球甲沿圆弧做简谐运动,它第一次到达O 点的时间为:t 1=14T =14×2πR g =π2R g.小球乙做自由落体运动,设到达O 点的时间为t 2.R =12gt 22,所以t 2=2R g,t 1∶t 2=2π∶4. (2)小球甲从A 点由静止释放运动到O 点的时间为t =T4(2n -1),n =1,2,3,…,由O 点正上方自由落下的小球丙到达O 点的时间也为t 时两球才能在O 点相碰,所以h =12gt 2=12g ·4π2R 16g(2n -1)2=(2n -1)2π2R 8(n =1,2,3,…).。

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