2014高考历史一轮复习必修一第三单元单元优化总结
高考历史大一轮复习第三单元近代中国反侵略求民主的潮流单元总结提升课件新人教版
(2)新民主主义革命胜利的意义 ①标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束，独立、 统一的新民主主义国家诞生。 ②改变世界政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义力 量，鼓舞世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。 ③是马克思主义在中国的胜利，是马列主义的普遍原理和中 国革命具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。
获 取 国公使进驻北京及商船和军舰可以在长江各
政 特权 口岸自由航行；《马关条约》规定允许日本在
治
通商口岸开设工厂，列强攫取海关权、筑路权
侵
等；《辛丑条约》规定的驻兵权等
略
《南京条约》向英国赔款 2 100 万银元；《北京
战 争 条约》赔偿英法各 800 万两白银；《马关条约》
赔款 赔款白银二亿两；《辛丑条约》赔偿各国白银
解析：选 C。本题考查甲午中日战争的影响。甲午中日战争 后列强侵华方式以资本输出为主，但商品输出并未消失，A 项错 误；B 项表述错误，清政府只是放宽了民间设厂的限制，并不是 “扶植”；D 项表述错误，甲午中日战争后学习的是西方的民主 政治思想而不是民主革命思想。甲午中日战争前，领导中国革命 的是地主阶级与农民阶级，甲午中日战争后，民族资产阶级开始 登上政治舞台，故 C 项正确。
形势中依然昂然奋起的特征及典型事件。从发展演进的角度看，
下列对所述事件概括正确的是( )
时间
斗争纲领或
领导阶级
重大事件
指导思想
太平天国运 19 世纪中期 农民阶级 平均主义
动
兴民权、君
19 世纪末 资产阶级
维新变法
主立宪
19 世纪末 农民阶级 扶清灭洋 义和团运动
20 世纪初
20 世纪初 资产阶级 三民主义 辛亥革命
二、全面认识列强侵华
2014高考历史一轮复习配套课件：必修1 专题1 第3讲 从汉至元政治制度的演变
(3)作用： ①三省六部的职权有分工，也有合作，三省相互牵 制和监督，使封建官僚机构形成完整而严密的体系， 加强了中央的统治力量。 ②三省的分工削弱了相权，加强了皇权。
4．宋初中央政治制度的演变： (1)原因：吸取唐末五代以来藩镇割据的教训。
(2)措施：
①形成“二府”：中书门下是最高行政机构，枢密 院是最高军政机构。 ②分割相权：设参知政事分割宰相的行政权，设三 司使分割宰相的财权；设枢密使分割宰相的军权。
2．魏晋南北朝时期：尚书省、中书省、门下省三省 体制逐步形成。
3．隋唐时期三省制走向成熟：
(1)内容：唐朝三省分工明确：中书省掌决策，负责 草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，负责审核政 令；尚书省下设吏、户(民)、礼、兵、刑、工六部， 负责执行政令。
(2)运作程式：中书省(草拟政令)—门下省(审核政 令)—尚书省(执行政令，下设六部)。
4．元朝的行省制度： (1)地方设行中书省，简称行省或省。省的最高长官 为平章政事，一般由蒙古贵族担任，掌管地方大权。 行省之下，分设路、府、州、县，边远民族地区设 宣慰司进行管理。
(2)影响： ①为我国明清以后的行政划分奠定了初步的基础。
②加强了中央对边疆地区的管辖，特别是台湾、西 藏成为中央直接管辖的一个行政区。 ③把各族人民统一在一个中央政府的管辖之下，便 于民族间的友好相处和交流，促进了民族融合。
二、地方政治制度的演变 1．两汉：
(1)郡县制和封国制并行：
①目的：加强对地方的控制。
②影响：后来形成地方割据势力，对中央构成威胁， 出现了“王国问题”。
③解决：景帝“削藩”，武帝颁布“推恩令”，解 除了王国对中央的威胁。
(2)刺史制度： ①实行：汉武帝时，将全国分为13州，州作为监察 区，置刺史一名。 ②职权：代表中央监察诸侯王和地方官吏。
高考历史一轮总复习单元检测三第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一(含答案)
高考历史一轮总复习：单元检测三1．(2022·茂名市五校联盟第三次联考)宋朝建立初期，河东地区“地沃民勤，颇多积谷”。
1069年，司马光提到江淮以南地区“土宜粳稻，彼人食之不尽”。
这( )A．说明“大一统”推动经济发展B．反映出经济重心的南移C．有利于农产品商品化的进程D．体现出自耕农经济发达解析：根据材料可知，宋朝农业发达，粮食产量丰富，这就为农产品的商品化奠定了基础，C项正确；宋朝并非大一统王朝，排除A项；材料内容与经济重心南移无关，排除B项；D 项不符合材料主旨，排除。
答案：C2．(2022·深圳一模)唐代政府曾下令“诸坊市邸店楼屋，皆不得起楼阁临视人家”。
到了宋代，起楼限制放宽，邸店楼屋逐步向立体空间扩展。
这一变化说明宋代( )A．经济发展影响城市建设B．城市以经济功能为主C．政府放弃重农抑商政策D．商人的政治地位提高解析：根据材料可知政府由限制楼层数量到放宽限制，结合宋代商品经济的发展相关知识，可知经济发展影响城市建设，A项正确；材料不能说明城市以经济功能为主，排除B项；中国古代政府从来没有放弃过重农抑商，排除C项；材料与商人的地位无关，排除D项。
答案：A3．分析表中所列活动( )B．材料凸现了北宋中后期的统治危机C．科举制为平民跻身政坛提供了契机D．材料都认同北宋朝廷对官员的设置解析：根据材料表中信息并结合所学可知，宋真宗时期、宋仁宗时期官员队伍异常庞大，这必然导致俸禄总额增加，加重国家财政负担；同时出现冗官局面，势必导致行政效率低下。
由此可知，材料凸现了北宋中后期的统治危机，B项正确；材料未涉及辽和西夏骚扰边境，排除A项；材料未体现“科举制为平民跻身政坛提供了契机”，排除C项；材料只是反映了北宋时期官员数量的庞大，未体现都认同北宋朝廷对官员的设置，排除D项。
答案：B4．金朝创立了女真文字，将汉文典籍和儒学经书翻译成女真文，并以此为科举考试的内容。
金世宗对宰相们说：“朕之所以命令翻译五经是要女真人知道仁义道德所在。
高考一轮复习思维导图第三单元近代中国反侵略求民主的潮流9从鸦片战争到八国联军侵华学案新人教版必修1
高考历史一轮复习思维导图：第三单元近代中国反侵略求民主的潮流【思维框图】【时空定位】第9讲从鸦片战争到八国联军侵华【自主复习】考点一、两次鸦片战争【主干知识】【名师点拨】1.片面最惠国待遇：最惠国待遇是指一国在通商口岸航海、税收或公民法律地位等方面给予另一国享受现时或将来所给予任何第三国同样的一切优惠、特权或豁免权等待遇。
最惠国待遇的取得必须有条约和根据，一般是相互的。
片面最惠国待遇，就是外国要求中国给予最惠国待遇，但它们并不以最惠国待遇给予中国，因此是“片面”的，单方面的。
2.“治外法权”亦称领事裁判权。
指一国公民在侨居国成为民事、刑事诉讼被告时，该国领事具有的按照本国法律，予以审判、定罪的权力。
3.半殖民地半封建社会的含义【认知深化】两次鸦片战争后中国社会的剧变社会性质中国开始沦为半殖民地半封建社会，社会主要矛盾、革命任务都发生变化，中国步入近代历史社会政治导致晚清政局的变化，出现洋务派社会经济开始被卷入资本主义世界市场，成为列强的原料产地和商品倾销市场；自然经济逐步解体，洋务企业的兴办，有利于中国近代工业的起步，客观上刺激了民族资本主义的产生阶级关系地主阶级与农民阶级的矛盾更加尖锐；社会结构发生了变化，中国无产阶级、资产阶级先后产生社会思想一批爱国的封建士大夫(地主阶级知识分子)觉醒，向西方学习的新思想萌芽，产生了“中体西用”的洋务思想对外关系闭关锁国的局面被打破，中外联系加强，中国被迫融入世界发展潮流中，对外关系逐步近代化社会生活西方的生活习俗、交通工具等传入中国，客观上促进了中国社会生活的近代化【经典例题】（2018.4·浙江高考·8）近代某不平等条约中规定：“佛（法）兰西人在五口地方，如有不协争执事件，均归佛兰西官办理。
遇有佛兰西人与外国人有争执情事，中国官不必过问。
”法国据此攫取的特权是( )A．领事裁判权 B．开放通商口岸C．片面最惠国待遇 D．居住及租地权【答案】A【解析】材料“如有不协争执事件，均归佛兰西官办理”，破坏中国的司法主权，符合领事裁判权内容，故A项正确；该规定破坏了中国的司法主权，与开放通商口岸无关，故B项错误；该规定破坏了中国的司法主权，与贸易特权无关，故C项错误；该规定破坏了中国的司法主权，与居住及租地权无关，故D项错误。
必修一 第3单元 单元总结
必修一
第3单元 单元总结
人 教 实 验 版
[答案] D
必修一
第3单元 单元总结
高考历史总复习
[解析]
本题考查对《德意志帝国宪法》内容、德意
志帝国政治体制特征的掌握。由材料可知帝国议会产生方 式有两种，故D项正确，而C项不正确；材料说明的是帝国 议会的产生方式，且帝国议会不能组织政府，故A项不正 确；德意志帝国具有极强的专制主义色彩，最高权力集中 于皇帝和首相，故B项不正确，排除A、B、C三项选D项。
人 教 实 验 版
必修一
第3单元 单元总结
高考历史总复习
A．以和平方式过渡政权
B．完善王位继承制度 C．深受欧洲大陆王室影响 D．议会权力高于王权 [答案] D
人 教 实 验 版
必修一
第3单元 单元总结
高考历史总复习
[解析]
此题考查的是对英国《权利法案》的理解。
经分析材料反映的时间是1701年，提问中的关键词是英国 政体的本质特点，《权利法案》反映的政体是君主立宪制， 该政体的本质是议会主权至上，所以此题正确选项是D项。
元首
名称 产生
任期
权力
选举，任期四年， 由国民议会选 国王世袭 世袭，终身制； 可连任两届；③ 举产生，任期 产生，实 ③皇帝有实权； 总统是最高行政 七年，可连选 行终身制； 可任命帝国首 长官和军事统帅； 连任；③总统 ③国王无 相和帝国官员、 ④总统权力受议 掌管行政权， 实权，统 解散议会、签 会和最高法院制 任命内阁部长， 而不治， 署和公布法律、 约，但只对选民 是军队最高统 承担礼仪 统帅军队等， 负责，不对议会 帅，可与参众 性职责 不受议会制约 负责 两院共创法律
必修一
2014高考历史一轮复习配套课件：必修1 专题6 第3讲 两极格局瓦解和多极化趋势的加强
(3)活动：积极参加以联合国为中心的多边外交：如 维和、裁军等。积极推进新型区域合作：如加入亚 太经合组织，推动建立上海合作组织、重视发展与 欧盟、东盟的关系等。作用：中国在联合国和地区 性国际组织的活动，维护了世界和平，促进了共同 发展。
3．影响：有利于抑制和削弱霸权主义、强权政治， 有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序， 有利于世界的和平与发展。
考点1：东欧剧变与苏联解体
【1—1】就在他交出核按钮的一瞬间，聚集在电视 机前的人都仿佛听见了一声巨响，并且都知道这是 那座耸立了69年的红色帝国大厦忽然间彻底倒塌了， 此后，它被分裂为15块碎片。这一历史事件对世界 局势产生的直接原因是( ) A．苏联的解体 B．朝鲜的分裂 C．两极格局的瓦解 D．多极化趋势的出现
二、多极化趋势的加强 1．当今世界格局的特点：“一超多强”，多极化的 趋势进一步发展。 2．表现：
(1)美国成为唯一的超级大国，并极力构建以自己为 主导的单极世界。
(2)欧盟的建立、扩大和发展。1999年欧元启动，标 志着欧盟内部合作进一步加强。欧盟还决定建立欧洲 快速反应部队，增强欧盟的军事实力，提高欧盟的国 际地位。
②独立国家联合体的成立：1991年底，俄罗斯等11 个加盟共和国的领导人，在哈萨克的阿拉木图签署文 件，正式宣布成立“独立国家联合体”，其成员扩大 到苏联绝大部分加盟共和国。同时宣布“苏维埃社会 主义共和国联盟停止存在”。至此，苏联完全解体。 (4)影响：社会主义遭受重大挫折；两极格局最终瓦解， 多极化趋势发展加快；国际形势总体上趋向缓和。
(2)概况：1989年至1990年，东欧局势发生激烈动荡， 东欧各国政权纷纷易手。波兰是最早发生剧变的国家， 而德国则以民主德国并入联邦德国的方式实现了统一。 (3)实质：东欧各国放弃社会主义道路，社会制度发 生了根本性的变化。
高考历史第一轮复习：高中历史必修1：第三单元 第十二课 智能演练轻松闯关
1. 叶剑英元帅曾经在一首词中写道: “串联炮打何时了, 官罢知多少？赫赫沙场旧威风, 顶住青年小将几回冲！”该词最有可能创作于()A. 人民解放战争时期B. 新中国成立初期C. 十年“文革”时期D. 改革开放以后解析: 选C. 本题考查学生解读信息及调动和运用知识的能力, 难度不大. 从这首词中的“串联”“青年小将”等信息可知该词描述的是“文化大革命”初期红卫兵对党政领导机关的冲击、党政干部遭到迫害的情况.2. 提出“有法可依, 有法必依, 执法必严, 违法必究”的法制建设方针是在()A. 1954年一届人大B. 1978年十一届三中全会C. 1982年中共十二大D. 1982年全国人大解析: 选B. “文化大革命”后, 党和人民认识到必须建设高度民主的社会主义政治制度, 1978年中国共产党十一届三中全会, 提出“有法可依, 有法必依, 执法必严, 违法必究”的法制建设方针.3. (2012·苏州市五市三区测试)1992年上映的《秋菊打官司》的主要情节: 20世纪80年代, 已有身孕的秋菊在其丈夫被村长踢伤丧失了劳动能力后, 历经艰辛, 最终把村长告上了法庭, 村长终被拘留. 下面是某班学生的观后感, 其中说法正确的是()①反映了中共十一届三中全会以后, 我国在全国范围内平反各种冤假错案②反映了当时实行的村民民主自治制度保障了人民当家做主的权利③反映了新的历史时期, 我国公民的法制意识的增强④反映了新的历史时期, 我国的法制建设进一步取得成就A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③解析: 选C. 本题考查我国新时期的法制建设. 解答本题时要注意时间“20世纪80年代”, 材料反映的信息不属于平反冤假错案的范围, ①错误; 推行村民自治制度是在1998年后, ②错误.4. (2012·安徽省合肥市检测)有外国记者报道: “(中国)……有选举权的公民都集中在会场上, 每一个人都可以投自己最信任的人一票, 选出领导者. 选举结果公布后, 人们欢呼雀跃, 燃放鞭炮, 场面让人仿佛回到了古代雅典. ”这个“场面”的出现是因为实施了()A. 《中国人民政治协商会议共同纲领》B. 《中华人民共和国民族区域自治法》C. 《中华人民共和国村民委员会组织法》D. 《中华人民共和国行政诉讼法》解析: 选C. 《中华人民共和国村民委员会组织法》规定村民委员会主任、副主任和委员, 由村民直接选举产生, 这与雅典直接选举相类似.5. 阅读下列材料:材料1: “正正反反, 反反正正, 正反一样; 是是非非, 非非是是, 是非不分”.材料2: 1967年8月5日, 由江青、康生等人策划在中南海举行的针对刘少奇、邓小平、陶铸等同志的斗争会结束后, 刘少奇拿着宪法, 义正严词地抗议说: “我是中华人民共和国主席, 你们怎样对待我个人这无关紧要, 但我要捍卫国家主席的尊严, 谁罢免了我国家主席, 要审判也要通过人民代表大会, 你们这样做是在侮辱我们的国家. 我个人也是一个公民, 为什么不让我个人讲话？”——《历史在这里沉思》第一卷材料3: 中国共产党十一届三中全会指出: 在过去一段时间内, 民主太少, 当前这个时期特别需要强调民主. 为了保障民主, 必须加强社会主义法制. 这成为新时期民主法制建设的指导思想.请回答:(1)根据材料1判断, 这副对联是我国建国后哪一历史事件的写照？它给我国民主法制带来了怎样的破坏？(2)根据材料2回答“文革”对民主和法制建设敲响了怎样的警钟？(3)根据材料1、2、3, 指出如何理解社会主义民主和法制的关系？解析: 第(1)问反映的历史事件是“文革”, 结合所学知识回答对民主法制的破坏. 第(2)问考查“文革”在民主法制建设方面的历史教训. 第(3)问要从前提和保障两方面来理解社会主义民主和法制的关系.答案: (1)文化大革命. 国家各级党政机关遭破坏, 法律、制度成一纸空文; 公民的基本权利和人身自由都失去了保障.(2)必须建设高度民主的社会主义政治制度, 完善宪法和各项法律制度, 深入持久地进行民主法制教育.(3)社会主义民主和社会主义法制密不可分. 社会主义民主是社会主义法制的前提和基础,社会主义法制是社会主义民主的体现和保障. 民主必须法制化, 法制必须保障民主, 社会主义民主是民主化和法制化的统一.一、选择题1. (2012·黑龙江省鹤岗市高一测试)“我父亲有一同事, 因上课时挥舞教鞭用力过猛, 戳破了毛主席的画像被打成‘反革命’, 不久就被枪毙了. ”对此现象理解正确的是()①这种现象毫无历史根据②据判断, 这反映的是“文革”时期的历史现象③说明当时我国法制建设遭到了严重破坏④表明当时阶级矛盾仍是中国社会的主要矛盾A. ②③B. ②③④C. ①②③D. ①②④解析: 选A. 本题为材料式选择题, 解答此类题目既要依据材料信息, 又要联系教材所学有关知识进行分析和判断. 就本题而言, 首先据材料所述判断该现象发生在“文化大革命”时期, 而后可以依据所学知识判断: ①是错误的, ②是正确的, ④与当时的实际不符合, 正是由于毛泽东对当时社会主要矛盾的错误判断, 才导致了“文革”的发生. 材料中的“同事”、“被枪毙”说明了当时法制已不能发挥其应有的作用, 所以③是正确的评述.2. 1975年, 《中华人民共和国宪法》删去了“各少数民族聚居地区实行民族区域自治”的总原则, 一些自治地方被取消. 这说明()A. 当时没有实行区域自治的必要B. 民族区域自治政策遭到了破坏C. 民族区域自治政策被彻底破坏D. 少数民族地区的经济遭受破坏解析: 选B. 民族区域自治政策满足了少数民族人民当家做主的愿望, 有利于民族团结和国家的统一, A错误; “文革”时期, 很多行之有效的政策和规章制度遭到破坏, 但不能说民族区域自治政策被彻底破坏, C错误; D与题干无关, 可以排除. 故选B项.3. 下列推论盛行于“文化大革命”时期, 这个推论()大前提: 当前, 我国的主要矛盾是无产阶级与资产阶级的矛盾小前提: 17年来, 资本主义正在各个领域全面复辟结论: 所以, 宁要社会主义的草, 不要资本主义的苗A. 大、小前提正确, 结论错误B. 大前提正确, 小前提与结论错误C. 小前提正确, 大前提与结论错误D. 大、小前提与结论都是错误的解析: 选D. 依据所学知识可知D项为正确答案.4. (2012·江苏省南通市通州区检测)冯骥才在《关于文革博物馆》一文中写道: “一代人经受的惨痛教训, 是下一代人的精神财富. ”这里所说的“教训”主要是指()A. 要注重民主与法制建设B. 要遵循客观经济规律C. 要依据生产力水平及时调整生产关系D. 要建设社会主义市场经济解析: 选A. “文革”悲剧发生的原因就是民主与法制建设不健全, 从中吸取的教训, 就是要加强社会主义民主与法制建设.5. 1979年10月, 邓小平曾说: “对于我们党来说, 更加需要听取来自各个方面包括民主党派的不同意见, 需要接受各个方面的批评和监督, 以利于集思广益, 取长补短, 克服缺点, 减少错误. ”下列对此理解不．正确的是()A. 坚持和加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是新时期民主制度建设的重要内容B. 这说明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度实现了制度化和规范化C. 我国的多党合作不同于资本主义国家的多党制, 各民主党派是参政党D. 这可以调动民主人士的参政议政热情, 开辟群策群力、共建国家的新局面解析: 选B. 从题干所给的时间来看, 这一时期“文革”刚结束不久, 正是拨乱反正、加强民主与法制建设的时期; 邓小平话语中“需要”一词的含义, 即过去我们做得不够. 综合以上两点可知, B项中的“实现了制度化和规范化”是不符合史实的.6. “比较”是历史学习、研究的一种重要方法. 穿越时空, 我们不难发现我国历史上三大宪法或宪法性文件的巨大差异. 下列选项中, 对应正确的是()框架体系形成B. ①人民共和国成立后②确立我国为新民主主义的国家性质③社会主义法律框架体系形成C. ①人民解放战争胜利发展②确立人民代表大会制度为根本政治制度③新时期治国安邦的总章程D. ①三大战役取得胜利②确立我国为新民主主义的国家性质③新时期治国安邦的总章程解析: 选C. 比较三大宪法或者宪法性文件的背景、内容、地位和影响, 认识中国法制化的进程.7. 村民选举是新时期我国农村自治的基础环节. 近年来, 每次村委会换届的参选率都在90%以上; 一大批素质好、能力强、作风正的人走上了村委会的领导岗位; 选举还培养了农民参与国家和社会公共事务的能力和素质. 这一事实表明()A. 村委会的职能由“管理和监督”变为“指导和服务”B. 体现了我国民主的广泛性C. 使农民拥有了选举权和被选举权D. 使农民有能力直接行使国家权力解析: 选B. 本题考查对农村基层民主建设的认识. “参选率都在90%以上”体现了我国民主的广泛性和人民民主意识的提高, B项正确; A项是村委会职能的变化, 与题干无关; 选举权与被选举权不是村民参加选举才拥有的, C项错误; 我国是人民当家做主的社会主义国家, 人民有权参与国家和社会事务的管理, 但不是直接行使权力, D项错误.8. 某镇政府修筑公路时, 需占用一村民的承包地. 该镇政府在没有与该村民达成有效补偿协议的情况下, 便组织人员将其承包地上的庄稼毁掉. 该村民要求镇政府对此事予以合理解决, 但未得到答复. 于是, 该村民向县人民法院提出了行政诉讼, 将镇政府告上法庭. 法院经过认真的庭审调查, 作出判决, 责令被告对原告作出合理赔偿. 这一事实不．能表明()A. 政府滥用职权会损害群众的切身利益B. 行政机关必须依法行政C. 我国公民的合法权利受到法律保护D. 行政机关行使行政职权受法院监督解析: 选D. 本题考查获取、解读有效信息的能力. A、B、C三项都能从材料中找出相关的依据; D项的表述是错误的, 行政机关行使行政职权不是受法院的监督, 而是受人民的监督.二、非选择题9. 阅读下列材料:材料1: 《秋菊打官司》这一部电影主要讲述的是陕西某农村一位农妇秋菊, 在其丈夫被村长打伤后, 不满意对村长的处理, 为了“讨个说法”而层层向上级复议, 并在最终行政复议讨不到令自己满意的说法后, 通过打官司, 得到了相应的“说法”.1993年4月, 浙江省义乌市的个体工商户张晓华不服磐安县公安局限制人身自由、扣押财产的行政处罚决定, 向浙江省义乌市人民法院提起诉讼, 义乌市人民法院于1993年8月判决如下: 一、撤销磐安县公安局1992年12月对原告张晓华实施限制人身自由和扣押其财产的具体行政行为; 二、磐安县公安局返还张晓华原煤款37万余元; 三、磐安县公安局赔偿张晓华误工损失费人民币600元. 该案受理费由磐安县公安局负担.材料2: 近年来, “民告官”的行政诉讼案件大量增加. 据《法制日报》报道, 湖北省武汉市法院系统近5年的一审行政案件数比前10年行政案件的总和还多191件, 达到5900多件. 而最高人民法院公布的数字是, 行政诉讼法实施15年来, 受理一审行政案件91万余件. 在所有一审行政案件中, 原告胜诉率为30%.请回答:(1)如今类似材料中“民告官”的案件数量增多, 反映了什么问题？(2)秋菊通过打官司得到相应的“说法”有何积极意义？(3)在“民告官”案件中, “官”方败诉的原因主要是什么？说明了什么？解析: 第(1)问属于开放性问题, 言之有理即可, 但注意要围绕着我国法制建设的相关内容去组织答案; 第(2)问“民”告“官”的胜利, 大大促进了人们法律意识的增强; 第(3)问应主要围绕着“官”即政府应该如何做来组织答案.答案: (1)反映了公民法律意识不断提高, 法律面前政府与公民平等的原则, 体现了我国法制建设的进步.(2)“民”告“官”的胜利, 让人民群众真正认识到法律才是他们维护自己合法权益的主要工具, 从而大大促进了人们法律意识的增强.(3)政府部门在行政中的怠惰、错误. 说明政府部门必须提高依法行政的水平.。
2024年高考历史必修一单元知识点总结范本(二篇)
2024年高考历史必修一单元知识点总结范本(____字)第一单元：古代人类远古文明与原始社会1. 石器时代：包括旧石器时代、中石器时代和新石器时代，并了解各个时期的主要特点。
2. 人类的进化：从古猿到现代人的进化过程，包括早期人类的生活方式、工具使用等。
3. 文明的起源：理解文明的概念、起源的地点和条件，了解古代文明的发展与传播。
4. 原始社会的特点：了解原始社会的社会组织形式、经济生活、宗教信仰等方面的特点。
第二单元：复杂社会的形成与发展1. 古代人类定居与农业的形成：了解定居与农业产生的原因和影响，包括新石器时代晚期农业的出现。
2. 农业社会的形成：了解农业社会的特征和农业社会对人类社会的影响，包括定居、农业、手工业的发展。
3. 古代城市的形成：了解城市的定义、城市的形成原因和影响，包括城市与农业社会的关系。
4. 城市文明的发展：了解古代城市的特征、城市文明的产生与发展，包括城市的政治、经济、文化等方面的特点。
第三单元：古代文明的交流互鉴1. 文明的交流与互鉴：了解古代文明之间的交流与互鉴，包括具体的交流方式、交流的内容和影响。
2. 丝绸之路：了解丝绸之路的起点、线路和作用，包括文化、经济方面的影响。
3. 海上丝绸之路：了解海上丝绸之路的开通原因和影响，包括海上贸易的兴起和文化交流。
4. 西域文化与中华文化的交流：了解西域文化与中华文化的交流，包括汉武帝时期的西域割据、文化交流等。
第四单元：古代帝国的崛起与衰落1. 古代帝国的特征：了解古代帝国的定义和特征，包括帝国的形成原因和结构特点。
2. 古印度帝国：了解古印度帝国的兴起和发展，包括摩揭陀王朝、斯里兰卡等。
3. 古希腊城邦：了解古希腊城邦的兴起和特点，包括雅典和斯巴达等。
4. 古罗马帝国：了解古罗马帝国的兴起和发展，包括共和国时期和帝国时期的政治、经济、社会等方面的特点。
5. 帝国的衰落与其他因素：了解古代帝国的衰落原因和其他因素的影响，包括内外因素的作用。
高考历史必修一单元知识点总结（2篇）
高考历史必修一单元知识点总结古代希腊政治民主政治奠基：梭伦改革确立：克利斯提尼改革黄金时代：伯利克里统治时期一、希腊民主政治产生的条件1.城邦的特点：小国寡民、独立自主2.城邦的性质：具有共同血缘和地域的公民团体二、雅典民主政治形成的过程1.梭伦改革(奠定基础)：BC6世纪初意义：动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定基础①根据财产多寡，划分等级;②公民大会成为最高权力机关;③建立四百人议事会;④建立公民陪审法庭;⑤废除债奴制____克利斯提尼改革(确立)：BC6世纪末意义：基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，民主政治确立起来①建立十个地区部落;②建立五百人议事会，各部落轮流执政;③十将军委员会④陶片放逐法;⑤扩大公民大会的权力3.伯利克里改革(顶峰)BC5世纪意义：民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”①发放参政工资和观剧津贴;②陪审法庭成为最高司法与监察机关;③扩大公民参政范围;④继续扩大五百人议事会的职能三、对雅典民主政治的评价1.特征：人民主权、轮番而治、法律至上、公民内部平等、直接民主消极：只是成年男性公民的民主;是小国寡民的产物，成为政治腐败、社会动乱的隐患;无法容纳政治经济的迅速发展3.实质：建立在奴隶制基础上，是少数人的民主。
高考历史必修一单元知识点总结（二）第一单元：历史的观察方法1.历史意识和历史唯物主义历史意识指人们对历史对象的认识和感知，是指人们对历史发展的客观规律、历史过程和历史现象的思考和感受。
历史唯物主义是一种关于历史问题的哲学思想，强调历史发展的客观规律和历史过程中物质力量的决定作用。
2.历史问题的实证研究和历史问题的辩证分析实证研究是通过对历史事件、历史现象的客观事实进行分析和考察，以寻求历史规律和历史发展趋势；辩证分析是从矛盾的对立面出发，分析历史问题的发展及其规律。
3.历史研究方法和历史叙事方法历史研究方法包括文献研究法、实地考察法、比较研究法、统计研究法等。
2014届高考历史一轮复习课件第三单元近代西方资本主义政治制度(必修一,74张)
2.过程——君主立宪制的确立发展 (1)确立： 1689年，议会颁布《权利法案》，内容是以明确条 文_______________，保证议会的立法权、财政权；《权利法 限制国王的权力 案》的颁布，立法权由国王转移到议会，使国王处于“______ 统而不 ___”的地位，标志着英国的君主立宪制开始确立。
问题：为什么说英国君主是虚，议会是实；德国议会为虚，君
主是实？ 提示：近代英国为议会制君主立宪制，议会掌握国家立法权， 议会权力至高无上，君主处于“统而不治”地位；德意志帝国 为二元制君主立宪制，皇帝掌握国家一切大权，控制议会和内 阁，实质是君主专制；议会通过的法案必须经皇帝的批准才能 生效。
四、近代资产阶级代议制的历史作用
2.基础——1787年宪法 (1)联邦制度：规定美国是一个联邦制国家，_________高于各 联邦权力 州权力，中央联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权；地 方上各州在不违背宪法的前提下，有一定的_______。 自治权
(2)共和制度(联邦政府) 行使 者 国会
权力
权力职责
特点
立法 权
行政 权 司法 权
材料三
1832年改革法案规定，取消人口不满2 000人的56个
“衰败地区”的议席，另外31个人口在2 000至4 000之间的选区 分别减少一个议席，空出的143个席位中，65个给了新兴大工业 城市„„1918年法案中，授予了年满30岁的妇女以选举权。 ——程汉大《英国政治制度史》
探究3：据材料分析1832年议会改革为何将空出的议会席位的
4.完善——两党制度
(1)形成：19世纪50年代中期，_______________对峙格局最终形成 民主党与共和党 (2)特点：两党对垒，_________，成为美国共和政体的一大特色。
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(3)“消极抗日”政策：抗日战争相持阶段到来后，面
对日本的诱降政策，蒋介石集团开始“消极抗日、积极反 共”。 第三条线索：中国共产党领导的全民族抗战。 (1)倡导建立了以国共合作为基础的抗日民族统一战线， 1935年提出建立抗日民族统一战线的政策；1936年12月， 和平解决西安事变，抗日民族统一战线初步形成；1937年， 日本全面侵华，国民党公布国共合作宣言，抗日民族统一 战线正式形成。
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(2)经过第二次鸦片战争，中国丧失了大片领土，主权
遭到更加严重的破坏。清朝统治者开始被列强控制，成为
他们的附庸和工具，中外反动势力公开勾结，共同镇压中 国人民的反抗。中国半殖民地半封建化的程度加深了。
(3)《马关条约》中大片领土的割让，进一步破坏了中
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2．近代中国历次革命运动失败的原因和教训
名称
太平天 国运动
内因
农民阶级的局限性；无科 学理论；无先进阶级领导
戊戌变 法
义和团 运动 辛亥革 命 国民革 命
资产阶级软弱性；反帝反 封建不彻底；脱离了人民 群众 同太平天国运动
同戊戌变法，但具体表现 不一样 新生共产党不成熟；右倾 机会主义
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解题方法技巧
程度型选择题的解题技法
【题型特点】
程度型选择题也叫最佳选择题，其结构是几个备选项 与题干之间都有不同程度的内在联系、并列关系、包含关系， 其备选项的内容一般不是完全错误的，而是含有合理的因素， 解题时要区分“程度”之间的差异。
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【尝试解题】
1．《人物风俗制度丛谈》中某一篇文章写道“卢沟 桥本无城，明崇祯三年以此为畿辅咽喉，宜设兵防守„„ 北平市成立时，以宛平县不能寄治城内，遂移于此„„此 次日军假演习挑衅，此城此桥遂遭厄运，赫赫名都，数百 年史迹迭蒙耻辱，可哀也哉！”一段文字，可以判定此篇 文章最有可能的成文时间是 A．明崇祯三年 C．北平市成立时 答案 D B．1931年9月 D．1937年7月
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单元优化总结
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单元知识结构
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通史视角展示
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专题归纳整合
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2．田中正明的《南京大屠杀之虚构》出版后，日本
右翼势力给予了高度评价，渡部升一在该书初段本的广告 词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠 杀，那只能说他煽动反日”。我们批驳上述荒谬观点的最 有力证据是 A．当年幸存者的控诉材料 B．历史专著中对“南京大屠杀”的描述 C．侵华日军老兵的回忆录 D．屠杀现场遗迹与当时拍摄的新闻照片 答案 D
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(2)解答此类试题一定要紧扣题目设问的指向，也就是 要抓住题干中那些标志这类题型的特定词句，如“主要在 于”、“主要因为”、“最根本”、“最能说明”等。只 有深入思考，才能揭示出本质问题，找出问题涵盖最全面 和解释最深刻的选项。 (3)解答此类题型要掌握好选择最佳选项的方法。由于 程度型选择题的结构特点是几个备选项与题干之间都有不 同程度的内在联系，要按题目的要求对几个备选项进行分 析比较，比较时要鉴别谁主谁次、谁轻谁重、谁大谁小， 只有区分好它们之间的程度关系，才能排除干一
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【审题突破】
本题是一道程度型选择题。解答本题
的关键是抓住特定词句“误伤”、“向延安解释”，由此
可知该场景发生在抗日战争时期，国共实现了第二次合作， 组成抗日民族统一战线，共同抗日。
【答案】
C
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外因 中 外 反 动 势 力 强 大
教训
农民阶级不能领导 中国革命取得胜利
资产阶级改良道路 行不通
同太平天国运动 资产阶级革命道路 行不通 掌握革命的领导权 ；进行武装斗争
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3.抗日战争史的“三种力量、三条线索”
第一条线索：日本帝国主义对华侵略。 (1)九一八事变：日本侵占我国东北，中日民族矛盾开 始上升。 (2)七七事变：日本发动全面侵华战争，企图速战速决， 灭亡中国。 (3)侵华策略的变化：1938年10月，抗日战争进入相持 阶段，日本改变侵华策略，采取“以华治华”“以战养战” 的策略，重点进攻中国共产党领导的敌后抗日根据地。
1．列强侵华与近代中国社会性质变化的联系
(1)鸦片战争中国战败后，被迫与英国签订了中国近代
历史上第一个不平等条约——《南京条约》。条约破坏了中国 的领土、领海、关税、贸易等一系列主权。同时，西方列强 疯狂地向中国倾销商品和掠夺原料，逐渐把中国卷入资本主 义世界市场，自给自足的自然经济逐渐解体。中国从封建社 会开始逐步沦为半殖民地半封建社会。
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(4)《辛丑条约》规定的巨额赔款，有利于帝国主义进
一步控制中国的税收；在北京设立使馆界，实际上是“国
中之国”，成为列强在中国都城的占领地；驻兵京津地区、 禁止中国人民的反帝活动，使清政府完全处于外国军队的 控制之下，彻底成为列强的侵华工具；通过控制外务部， 列强进一步加强了对清政府的控制。至此，中国半殖民地 半封建社会完全形成。
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【解题技法】 做该类题型时，选项之间进行的比较不是判断选项是 否正确，而是判断关系主次、程度深浅、影响大小等，尤 其要注意选项之间的细微差别，以便排除其他干扰的选项， 找出问题涵盖最全面和解释最深刻的选项，得出正确答案。 一般来说，要注意以下三点： (1)程度型选择题对课本基础知识要求很高，必须准确、 全面、牢固地掌握所学基础知识，只有依托扎实的基础知 识，才能结合题意进行分析比较，运用灵活的解题方法， 迅速答题。
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【典题示例】 (2013·徐州模拟)某本书中有这样一个场景，林彪在 一次遛马时，被国民党一士兵误伤，阎锡山命令将林彪送 到山西最好的医院去治疗，还把这件事向延安做了解释。 该场景最有可能发生在
A．国民大革命时期
时期 C．抗日战争时期
B．国共十年对峙
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(4)日本投降：1945年8月，日本宣布无条件投降，抗
日战争结束。 第二条线索：蒋介石集团对日政策的发展演变。 (1)“不抵抗”政策：九一八事变后，面对日本的侵略， 蒋介石执行“不抵抗”政策，成为以后很长一段时间内蒋 介石对日政策的基本特点。 (2)“联共抗日”政策：西安事变和平解决后，蒋介石 被迫答应“联共抗日”；抗日战争全面爆发后，蒋介石在 正面战场组织了多次会战，沉重打击了日本侵略者。
国的主权完整，刺激了列强瓜分中国的野心，帝国主义争 相在中国划分势力范围，掀起了瓜分中国的狂潮；巨额赔
款，使清政府大借外债，便利了列强控制中国的经济命脉；
新通商口岸的开放，使帝国主义势力深入内地；在通商口 岸投资设厂，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。中日 甲午战争和《马关条约》的签订，中国的半殖民地化程度 大大加深了。
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程度型选择题主要考查考生对基本概念的准确理解和
辩证思维的能力。其特点主要体现在两个方面： 一是在题干中明确提出了程度型的要求，如包含有 “最”、“根本”、“全面”、“决定性”、“直接”等 词语。 二是题干与备选项之间有内在联系，一般是论点和论 据的关系，也有说明与被说明、解释与被解释的关系。 该类型试题选项之间的迷惑性比较大，难度也比较大， 主要考查考生的归纳、分析、比较、概括、辨析能力，符 合当今高考“以能力立意”的命题发展趋势。
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(2)提出全面抗战路线，开辟了独立自主的敌后抗日根 据地。 (3)抗日战争相持阶段到来后，一方面粉碎日本侵略者 对敌后根据地的“扫荡”，另一方面与国民党的“反共、 投降”活动进行斗争，最后，领导中国人民取得抗日战争 的伟大胜利。
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