5.2.1文化专制与八股取士
5-2-1文化专制与八股取士 课件(10张ppt)

明清时期统治者为了加强思想文化的专制, 采取的主要措施是什么?
大兴“文字狱”
朱元璋大兴“文字狱”的原因是什么 ? 课文第12页
清朝为了加强专制皇权,采取了哪些措施?
1.设立军机处
2.大兴“文字狱” 3.科举考试以八股取士 4.控制世俗生活
清朝雍正时的一位进士写了这样一句诗 “明月有情还顾我,清风无意不留人” , 他却被杀头。想一想,这是为什么? 当局认为:说“明月有情”是对明朝的怀念。 说“清风无意”是对清朝的讽刺。
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1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
521文化专制与八股取士2

中国社会的发展和进步。
资料1: 胡中藻
乾隆六年(1741)进士,官至内阁学士,为首 辅鄂尔泰门生。鄂尔泰与大学士张廷玉不和,各立 朋党,互相倾轧,为乾隆帝所恶。乾隆帝又恶胡中 藻为鄂尔泰党羽。乾隆二十年二月,密令广西巡抚 卫哲治将胡中藻任广西学政时所出试题及与人倡和 的诗文“并一切恶迹,严行查出”。三月,乾隆帝 召集群臣,撮举胡中藻《坚磨生诗钞》诗句,找出 了“一把心肠论浊清”,认为这是对清朝的不满, 下令把胡中藻处斩,其族人也遭到了灭顶之灾。
顾炎武这句话是对科举八股考试的尖锐批评,他的 观点是正确的。八股取士的方法毒害的是所有力争 通过科举考试走上仕途的读书人,而秦始皇“坑儒 ”事件,所害的只有400多人。
顾 炎 武
对于明清的八股取士,你有什么见解?
八股取士的考试,从内容到形式严重束缚了应考 者,结果使许多读书人埋头攻读经书,不讲求实际学 问。他们做了官,就成为顺应皇帝的奴仆。
建立封建专制主义中央集权制的秦始皇焚书坑儒 是为了加强思想控制。明实行八股取士也是出于同一 目的,只是这时封建制度已趋衰落,统治者为强化专 制主义统治,更不允许有任何“越轨”的思想。八股 取士正是适应这种政治需要而产生的,它失去了科举 制度在初创时期的积极意义。所以,八股取士同秦始 皇焚书一样,起了禁锢思想的作用。而它所带来的脱 离实际的学风,对学术文化发展的影响则比焚书坑儒 更加恶劣。
资料2:
《咏黑牡丹》一诗的作者是清代著名 诗人沈德潜,他是乾隆年间的进士,曾任 内阁学士兼礼部侍郎,极受乾隆赏识,并 不断加以提拔,二人私交甚厚。但在沈德 潜死后某年,乾隆发现沈有“夺朱非正色, 异种也称王”的咏黑牡丹的诗,勃然大怒, 命人开棺戮尸,仆其墓碑。
高三历史明清知识点

高三历史明清知识点高三历史是必须学习的,它会让我们知道不同朝代的政治,经济,繁华,衰败。
下面是小编整理的高三历史明清知识点,跟着小编了解这两个朝代。
高三历史明清知识点1政治:明清君主专制的强化1.明朝强化专制皇权(1)废除丞相:明太祖裁撤中书省,废丞相,亲掌六部直接管理国家政事,标志着专制皇权发展到新高度,丞相制度从此被废除。
(2)设立内阁:明太祖设立殿阁大学士,但不参与决策。
明成祖正式设立内阁。
内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构,是君主专制强化的产物。
(3)完善监察制度:在中央设有都察院和监察御史,地方设十三道巡按御史和各省提刑按察使司。
(4)实行特务统治:设锦衣卫、东厂西厂等特务机构,凌驾于法律和司法机关之上,直接服务于皇权。
(5)地方行政机构改革:废行省,设三司。
在地方分设承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司,分别主管民政、司法和军事,加强了中央对地方的直接控制。
(6)文化专制:实行八股取士,加强思想控制。
2.清代专制皇权发展到高峰(1)设立军机处:初为雍正年间为处理西北紧急军务而设立。
其后职权不断扩大,军机大臣可以参与处理机要政务,但只能跪奏�事迹亲ㄖ苹嗜ǜ叨确⒄沟闹匾曛尽�(2)加强思想控制:实行八股取士、大兴“文字狱”,思想专制更加残酷。
3.明清君主专制制度强化的特点及其影响(1)特点①既有继承又有发展。
如监察制度、选官制度、行省制度等都体现了继承性的特点;而内阁、军机处的设置则是一种新发展。
②君主专制空前强化。
主要体现在《大明律》的制定,特务统治的加强,八股取士的推行,军机处的设置和“文字狱”的严酷等方面。
③体现了时代特征。
君主专制逐渐达到顶峰,并且走向反动,反映了我国封建制度渐趋衰落的时代特征。
(2)影响①积极:有利于多民族国家的发展和巩固;有利于维护国家的统一和领土的完整;能有效地组织人力、物力和财力进行大规模的经济建设和生产活动;有利于民族大融合;有利于各地区经济、文化的交流。
八下历史与社会期中复习精讲

考生只能根据制定的观点答卷 • 文体:八股文 • 危害:读书人不讲求实际学问,考中做官,大都成
为皇帝的重视奴仆
★进步思潮
• 背景:正统礼教遭到怀疑,一些进步知识分子 掀起一股要求个性解放、平等和民主的 进步思潮。
• 代表人物: 李贽、黄宗羲、顾炎武等 • 主张:批判专制皇权(“天下之大害者,君
翻明朝。
1.明清民族政策:
• 明: 消极防御政策(增修长城); • 清:怀柔政策(修建承德避暑山庄及周围喇
嘛庙,接见蒙古、西藏等首领,与他们 联络感情,册封达赖、班禅等);“一 座喇嘛庙,胜抵十万兵”“形胜顾难凭, 在徳不在险”
明修长城 目的: 防范蒙古骑兵南下 作用:保护中原地区经济发展,出现长期和平交
百科全书 • 《天工开物》宋应星 “中国17世纪的工艺百科全
书” • 《徐霞客游记》徐霞客(考察石灰岩地貌的先驱) • 整体表现:明清的科技与西方相比,已远为逊色,
中国和西方的差距越来越大
皇权膨胀
明朝
• 地方: ①废行中书省,设“三司”(作用: 三司互不同属,分权鼎立,加强中 央对地方的控制
• 中央:
往局面。
清中央政府加强边疆地区管理措施:
1、巩固西北边疆的措施及意义
• 康熙①平定准噶尔叛乱 • 意义:统一天山以北地区 • 乾隆②平定大小和卓叛乱 • 设置伊犁将军(意义:加强新疆与中央联
系,巩固边防)
2、管理西藏地区的措施
清:①册封达赖、班禅 ②金瓶掣签制度 ③设立驻藏大臣
1、明清如何维护东南地区的安定
明朝(1368-1644)
明初的统治: 政治:废除丞相、设内阁、设厂卫特务机构、迁
第一单元第二课《文化专制与八股取士》教学设计

第一单元第二课第一框文化专制与八股取士教学目标【知识与技能】了解明清统治者为加强皇权在思想文化领域采取的主要措施及其结果,从思想文化领域进一步加深对专制皇权的理解。
【过程与方法】通过不同的史料,引导学生有意识地将明清时期的中国放在世界历史发展的背景之下从不同角度,不同侧面分析中国明清时期盛世背后所隐藏的危机,以发展的、辩证的眼光准确、全面地看待明清时期的历史现象。
【情感态度与价值观】感受明清时期文化专制的恐怖氛围,领悟高度集中的专制皇权实际蕴涵着中国封建制度的衰败,培养学生民主、平等的意识。
教学重难点【重点】明清时期专制皇权在思想文化领域里的表现,运用辩证的历史观分析其造成的历史影响。
【难点】领悟高度集中的专制皇权实际蕴涵着中国封建制度的衰败,培养学生民主、平等的意识。
教学过程导入:一场冤案(徐述夔“一柱楼诗案”)展开:【情境一】徐述夔乡试中举思考:1、他是通过什么形式被选拔成为举人的?2、寒窗苦读,他读了些什么书?3、你觉得什么样的文章能够脱颖而出?(设计意图:通过设问,让学生了解八股取士的概括。
)出示:清代状元文章,直观了解八股文。
合作探究:八股文的消极影响【情境二】由喜转忧徐述夔的诗文所引起的文字狱。
介绍明清时期其他著名的文字狱案。
出示史料,写写文字狱的严重后果。
学以致用:四库全书【案件总结】徐家就是整个社会的缩影。
板书(明清)文化专制与八股取士巩固统治,加强专制主义中央集权思想文化领域专制政治领域八股取士···文字狱···。
明清时期的文化

• 王被斩立决,家属按例受株连。江西巡抚 满人海成,当初在接到王泷南控告后,立 即上报,拟革除王锡候的功名。乾隆认为 海成判的太轻,“有眼无珠”,被革职治 罪。这个满洲大吏,以前因查缴出禁书 8000多册,曾受到乾隆嘉奖,如今一着不 慎,便沦为阶下囚。从此以后各省督抚大 员及各级官员,遇到这类案件就更加刻意 苛求,吹毛求疵,在拟具处理意见时,就 宁严勿宽,宁枉勿纵,以免被皇帝加罪。
王夫之的哲学思辨代表着中国古代哲学发展 的顶峰。
黄宗羲
浙江余姚人 反宦官,抗清 隐居著述
顾炎武
王夫之
江苏昆山人 湖南衡阳人 反宦官,抗清 抗清 生平 隐居著述。 隐居著述 作品 《明夷待访录》 《天下郡国 《读通鉴论》 利病书》 ①抨击君主专制 ①世界是物质 ①倡导经世致 的,变化有规律; 提出“天下为主 用 ②事物是可认 主张 君为客”,以天 ②把亡国和亡 识的。③静止 下之法代一家之 天下相区分 是相对的,运 法 动是绝对的 农工商皆本,参加抗清斗争,隐居著书立说; 相同 ② 明末清初人 点 批判继承传统儒学,对后世产生巨大影响。 猛烈抨击君 倡导经世致用 朴素唯物论和 不同 点 主专制制度 和爱国精神 辩证法思想
《同光十三绝》晚清·沈蓉圃 绘 清代同治、光绪年间,徽班进京后,由演唱徽调、 昆腔衍变为京剧的十三位奠基人,都是名噪一时的艺人。 自左至右:郝兰田《行路》康氏)张胜奎(《一捧雪》 莫成)梅巧玲(《雁门关》萧太后)刘赶三(《探亲家》 乡下妈妈)余紫云(《彩楼配》王宝钏)程长庚(《群 英会》鲁肃)徐小香(《群英会》周瑜)时小福(《采 桑》罗敷)杨鸣玉(《思志成》明天亮)卢胜奎(《空 城计》诸葛亮)朱莲芬(《琴桃》陈妙常)谭鑫培 (《恶虎村》黄天霸)杨月楼(《探母》杨延辉)
(1)破除对孔子和儒家经典的迷信 (2)批判道学家“存天理,灭人欲” 的思想,强调人正当的私欲 (3)有力地抨击封建社会男尊女卑 等传统观念,提倡男女平等。 冲击了封建礼教和正统思想 反映了资本主义萌芽时期的要求
5.2.1 文化专制与八股取士

120
80
20余起
40
0
不足10起 明清之前
明朝
清朝
• • • •
对汉族实行民族歧视和民族压迫政策. 为了防范汉人的不满和反抗. 君权进一步加强,为了树立统治者权威. 为了保护满族贵族的特权.
文字狱制造了严重的恐怖气氛,知识分子人人自危,不敢 议论时政,不敢研究现实,思想文化领域呈现万马齐喑的 景象,严重阻碍了中国社会的发展和进步。
清代科举考试的作弊工具: 一本不足成人半个手掌大小的抄本。 上面竟然完整地抄录了《四书》 《五经》,可以暗藏在衣袖内。
读书人为了走上仕途,想尽各种办法,铤而 走险,力图通过科举考试出人头地。
“八股文的毁灭 文化,等于秦始 皇的焚书坑儒! 八股文的败坏人 才,却比秦始皇 在咸阳郊外坑儒 还厉害!”
=
文体
无限制
八股文
八股取士制度实质上是一种文化专制,它钳 制了人民的思想,阻碍科学文化的发展。
• 唐伯虎、郑板桥、林则徐、施耐庵、曾国藩、左宗棠、 李鸿章、陈独秀等历史名人均为江南贡院的考生或考官。 中国最后一个状元张謇也出于此。
明 清 君 权 的 加 强
一件抄有范文的夹带衫,是当时 参加科举考试的考生作弊用的。
消极:大批书籍被认定对清朝统治不利。遭到销毁或篡改, 清朝加强了文化专制。
历史学家吴晗:“清人纂修《四库全书》而古书亡矣!”
隋朝: 隋文帝分科考试选拔官员 创立
隋炀帝始设进士科,科举制形成
唐太宗扩建学舍,增加学员源自唐朝: 武则天首创武举与殿试 完善
唐玄宗时诗赋成为进士科考试 主要内容
孙中山曾经说过:“欧洲的考试制度 差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的 考试制度原来是从中国学过去的,所以中 国的考试制度就是世界上最古最好的拔 取真才的制度。”这里的“中国的考试 制度”说的即是科举制。
5.2.1 文化专制与八股取士(课件)

如岳飞《满江红》名句“壮志饥餐胡虏肉,笑 谈渴饮匈奴血”。“胡虏”、“匈奴”在清代是犯 忌的。于是《四库全书》馆臣把它改为“壮志饥餐 飞食肉,笑谈欲洒盈腔血”。
陈亮的《水调歌头· 不见南师久》词云: “尧之都,舜之壤,禹之封。于中应有,一个半个 耻臣戎。”“耻臣戎”犯忌,改作“挽雕弓”。
清廷借修书之机,毁禁的是哪些内容?
答题观点: 要代圣人立言,不 得有自己的想法,所论 内容主要据宋朝朱熹的 《四书章句集注》。
三、科举制—— 八股取士
命题范围: 只许在四书五经范围内。
四书:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》
五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》
必须根据指定的观点答卷, 答题观点: 不准发挥自己的见解。
蒲松龄描述参加科举的举子的七种表情:
1)提着篮子 入场时像乞丐
2)点名时被 3)考试时住在 呵斥像囚犯 号舍里像蜜蜂
4)出场后像 出笼的病鸟
5)放榜是坐 立不安像猕猴
6)名落孙山像 叮了药饵的苍蝇
7)想再试一次 像破壳的小鸡
资料1: 清代小说《红楼梦》是中国古典四大名著之 一,反映了当时的社会生活。男主人公贾宝玉不 愿参加科举考试,认为那是“须眉浊物”“国贼 禄蠹”之流用以沽名钓誉的手段。清朝时有人作 歌讽刺参加科举考试的考生:“辜负光阴,白白 昏迷一世。就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦 气!” 资料2: 清人吴敬梓在《儒林外史》中描写了形形色 色的知识分子,其中包括大量热衷科举的文人。 像马二先生好谈文章而不识李清照,范进当了一 省的学道而不知苏轼为何人。
• 又如浙江府学教授林元亮因所作《万寿增 俸表》中有“作则垂宪”句被杀;北平府 学训导赵伯宁因作《万寿表》中有“垂子 孙而作则”被杀等等。
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沈德潜
《黑牡丹》一诗的作者是清代著名诗人 沈德潜,他是乾隆年间的进士,曾任内阁 学士兼礼部侍郎,极受乾隆赏识,并不断 加以提拔,二人私交甚厚。但在沈德潜死 后某年,乾隆发现沈有“夺朱非正色,异 种也称王”的咏黑牡丹的诗,勃然大怒, 命人开棺戮尸,仆其墓碑。
康熙、雍正、乾隆三朝最残酷 明清政府为什么大兴文字狱?
朝代
秦朝 西汉 明朝 清朝
事件
焚书坑儒 罢黜百家、独尊儒术 文字狱
八股取士
你是否愿意生活在明清时期?请说 明理由。如果可以选择,你希望生活在 什么样的社会环境?
朱元璋见诗大怒,下令杀了这个和尚。 僧人来复这首谢恩诗,获罪的原因是用了 “殊”和“无德”三个字。
《明史》案
浙江富户庄廷龙修订前人遗著,取名《明 史》。书中叙述清朝入关前的史实,使用明朝 年号,并且保留了一些明朝将领抗击后金的事 迹,触怒了康熙帝。参加编写、刻印和销售这 部书的70多人全部处死。此前,庄廷龙已死。 清政府下令挖开他的坟墓,劈棺戮尸。李令晰 为《明史》作过序,被处死。明史案受株连的 江南名士达200多人。
《四库全书》其实是一部“四不全”的 次品乃至废品。何谓“四不全”?因为 在编修过程中,数目惊人的书籍遭到了 焚毁、删削、篡改、错讹的厄运,而这 一切都是蓄意为之。 一、焚毁。《四库全书》收录全文 的图书一共有3461种,成书79000卷,近 7.7亿字。编修中明令禁焚的书籍就有 3000多种,几乎与全文收入的总数相当, 这还不算上因当时诏令上缴违禁书籍在 民间造成的恐怖氛围,百姓偷偷焚毁的 书籍,合计起来被毁掉的书籍恐怕不止 万部,这实在是一场文化大浩劫。 二、删削。乾隆四十一年诏令:书籍内如有只须删改的字句,就不 必因此而废掉全书;乾隆四十四年,禁网已注意到地方志;乾隆四 十五年,注意力伸到野史诗、演戏曲本、小说等俗文学领域。 三、篡改。乾隆五十年,改《明末纪事本末》中“吴三桂击走李自 成”为“清军击走李自成”。
文人不敢表露独立的思想,遣词 造句都要小心翼翼,以免触犯忌讳。
“到乾隆年间,大家便更不敢用文 章来说话了。所谓读书人,便只好躲起 来读经,校刊古书,做些古时的文章, 和当时毫无关系的文章。” ——鲁迅
文字狱制造了严重的恐怖气 氛,知识分子人人自危,不敢议 论时政,不敢研究现实,从而禁 锢了思想,摧残了文化,严重阻 碍了中国社会的发展和进步。
乾隆六年(1741)进士,官至内阁学士, 为首辅鄂尔泰门生。鄂尔泰与大学士张廷玉 不和,各立朋党,互相倾轧,为乾隆帝所恶。 乾隆帝又恶胡中藻为鄂尔泰党羽。乾隆二十 年二月,密令广西巡抚卫哲治将胡中藻任广 西学政时所出试题及与人倡和的诗文“并一 切恶迹,严行查出”。三月,乾隆帝召集群 臣,撮举胡中藻《坚磨生诗钞》诗句,找出 了“一把心肠论浊清”,认为这是对清朝的 不满,下令把胡中藻处斩,其族人也遭到了 灭顶之灾。
乾隆皇帝亲自组织的 中国历史上一部规模最大 的丛书。1773年5月1日, 清朝开设《四库全书》编 纂馆。 由总纂官纪昀(晓 岚)穷毕生精力,率三百 六十位一流学士成书于公 元1782年3月12日。该书包 括经、史、子、集四部, 3461种书目,79039卷,总 字数将近10亿,可谓超级 文化大典。《四库全书》 为后代学者研究中国古代 文化提供了较完善的文献 资料。
第二课
新旧交织的明清文化
朱元璋收到一贺信,上面写道:
光天之下, 天生圣人, 为世作则。
朱元璋认为“生”与“僧”同音,“光”指 没有头发,是骂他当过和尚,“则”与“贼”同 音,是骂他参加过反元的起义军,因而大怒,立 即把写贺信的这个文人处死了。
对这种“捕风捉影”的事, 你知道多少?
文字狱:从知识分子的诗词文章中摘取只
消极一面: 大批书籍被认 定对清朝统 治不利,遭 到销毁或篡 改,加强了 文化专制。
积极一面: 是中国古代思想 文化遗产的汇总。 在一定程度上起 到保存、整理和 传播中国古代文 献作用
明清时期科举考试的方式
看 榜 图
如果你是明朝的考生,你会怎么样准备科举考试?
命题范围:四书五经
四书:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周 易》、《春秋》
蒲松龄描述参加科举的举子的七种表情:
1)提着篮子 入场时像乞丐
2)点名时被 3)考试时住在 呵斥像囚犯 号舍里像蜜蜂
4)出场后像 出笼的病鸟
Байду номын сангаас
5)放榜是坐 立不安像猕猴
6)名落孙山像 叮了药饵的苍蝇
7)想再试一次 像破壳的小鸡
八股取士的危害
钳制了人们的思想,培养忠于皇帝的奴 明代著名学者顾炎武:“八 仆,摧残了文化,严重阻碍了中国社会 股文之害等于焚书,而败坏 进步和文化发展 人材有甚于咸阳之郊” 为什么顾炎武认为八股文的消极 影响比焚书坑儒还有大? 八股取士毒害的是所有力争通过科举考试走上仕 途的读书人,而秦始皇“坑儒”事件,所害的只 有400多人。
答题观点:只能根据指定的观点答题,不准 发挥自己的见解 文体特点: 只能分为八个部分 (八股文)
请思考一下,你如果要在数千名考生中脱颖 而出,你想怎样写好这篇文章?
甲:标新立异,首先观点 要独道。想象要丰富,构 答题观点:要代圣人立 思要精妙。 言,不得有自己的想法. 所论内容主要据宋朱熹 乙:擅于采百家之言,引 《四书章句集注》。 用名人警句 。
言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗
织罪状,制造大批冤狱。
明朝时开始出现,到清朝发展到了极限。
有一个诗僧名来复,一次朱元璋召见他, 并与共饭。饭后他写诗谢恩。诗云:
淇园花雨晓吹香,手挽袈裟近御床。 阙下彩云移雉尾,座中红茀动龙光。 金盘苏合来殊域,玉碗醍醐出上方。 稠叠滥承天上赐,自惭无德颂陶唐。
观点1混淆了科举制度与八股取士两个概念。 顾炎武批判八股取士,并不意味着他完全反对科 举制度。八股取士是科举制度发展至明清时期才 出现的,顾炎武批判的对象,就是明清时期的八 股取士。所以,“顾炎武这种批评不合理”的看 法是不正确的。但是,观点l肯定科举制历史贡献 的观点是正确的。观点2正确。
列表比较秦朝 、西汉、明 朝、清朝加强思想控制的措施:
查嗣庭
查嗣庭是雍正时的礼部侍郎,他在江南主 持科举考试时,出了一道考题“维民所止”。 这本是《诗经》中的一句话,却被清政府 说是“维”“止”去了字头,是要砍雍正的头。 查嗣庭飞来横祸,被押入狱,死在狱中。雍正 命人把他戮尸示众,其家属也被流放边远地区。
一维 一 止 维 止
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徐俊为雍正帝时的进士,雍正八年 十月,有人告发其两句诗“明月有情还 顾我,清风无意不留人”有反叛的意思, 认为这是是“思念明代,无意本朝,出 语诋毁,大逆不道.结果,朝廷判徐俊斩 立决,并烧毁了他所有文稿。
加强思想文化专制,打击异端,强化皇帝权威。
审判文人
处决文人
清朝统治者大兴文字狱
清朝大兴文字狱,不是偶然的。一方面, 这是因为君权在清代进一步加强。清廷为了树 立其权威,不许人们有丝毫的不满和反抗,人 们的言论稍有嫌疑,即严加镇压。另一方面, 这是因为民族矛盾的存在。清廷虽然竭力标榜 “满汉一体”,实际上为了保护满族贵族的特 权,防范汉族人民的不满和反抗,大力加强思 想统治,甚至不惜采取血腥的镇压手段,文字 狱就是手段之一。
读书人只顾埋头攻读 经书,钻研八股,不 讲求实际学问。考中 做官后,他们大都成 为皇帝的忠实奴仆。
“一个没有个 人独创性和个人意 愿的规矩的统一的 个人所组成的社会, 将是一个没有发展 可能的不幸社会。” ——爱因斯 坦
资料1: 清代小说《红楼梦》是中国古典四大名著之 一,反映了当时的社会生活。男主人公贾宝玉不 愿参加科举考试,认为那是“须眉浊物”“国贼 禄蠹”之流用以沽名钓誉的手段。清朝时有人作 歌讽刺参加科举考试的考生:“辜负光阴,白白 昏迷一世。就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦 气!” 资料2: 清人吴敬梓在《儒林外史》中描写了形形色 色的知识分子,其中包括大量热衷科举的文人。 像马二先生好谈文章而不识李清照,范进当了一 省的学道而不知苏轼为何人。