三年级家长会素质报告家长话
三年级素质报告单家长评语及希望
三年级素质报告单家长评语及希望全文共3篇示例，供读者参考三年级素质报告单家长评语及希望11、我的孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有自己的初步的见解。
在学习中，态度和习惯还需加强。
希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。
2、这个孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
3、孩子在本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。
但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。
4、我很感谢老师对我们孩子的教导。
我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。
孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。
为他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
5、今天体验了学生上课，孩子学习很辛苦。
希望能劳逸结合，轻松的学习。
愿在老师的带领下，孩子们有美好的明天，永远是最棒的！三年级素质报告单家长评语及希望21、你是个乖巧懂事的孩子，无论是学习，还是劳动，你都能做到自觉、积极。
可你你常说自己笨，作文怎么写都写不好。
老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，你只是没有找到写作文的方法，只要你能多看、多想做生活的有心人，就能把作文写好。
老师期待着你的进步。
2、良好的习惯是一笔丰厚的财产，而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。
当你进入良好的学习状态时，你就像一叶在大海中遨游的小舟，尝到学习的欢乐。
不是吗？课堂上你如鱼得水，挥洒自如。
可是一旦钻起牛角尖来，坏习惯接踵而来让你积重难返。
学会控制自己，只要辛勤地付出，就一定会有丰厚的回报的。
3、你是个本性善良，脾气温和勤奋、正直有上进心的女孩。
你活泼可爱，积极进取，学习上充满斗志，不懈的进取换来了你持久的进步。
三年级素质报告家长话
三年级素质报告家长话1、经过由一个学期的锻炼，我们欣喜地发现，小孩进步了。
学习态度、学习的就自觉性、学习成绩各方面都有提高或进步。
同时，我们也发现，小孩的社会交往能力比较弱，还不太懂得如何与人相处与交往。
在新的一年中，希望他各方面都不断进步。
2、学习较前认真，成绩也有所提高，学习习惯和生活习惯较好，尊老爱幼，讲文明，具有较好的团队精神，有爱心。
希望戒骄戒躁，加倍努力，力争成为德、智、体全面发展的好学生。
3、这个学期感觉进步很明显，学习也比较主动，但是在学好课本知识的同时，爸爸也希望你能够变得活泼外向些，积极与同学们交流，只有这样才是我们希望的魏近午。
4、上学期虽然生病，耽误了很多课程，但经过了你的努力追赶着期末能考到这个成绩，爸妈都很感到意外。
也证明了你的努力付出没白费。
在新学期，爸妈希望你健健康康、开开心心的学习。
5、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。
但学习方面的主动性有待加强，五年级的成绩不太理想，但在新的学期经过努力会有所进步，希望梓灵在新学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、乐学的作风，上课认真听课、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，在加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。
相信YJBYS会努力的!在新的学年里取得更好的成绩!因为YJBYS 同学已经长大啦!加油!加油!!相关阅读：学生素质发展报告书家长意见整理综合素质评价是一项非常重要的工作，为了深入推进基础课程改革，加快素质教育实施进程，促进学生全面发展而开展的。
小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与，注重了人文理念，科学、公正的对每一位学生实施评价。
结合学生的实际，充分体现综合素质评价的导向性、激励性，采取多元化的评价方法，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的个性发展。
本学期开学初，当天收到学生素质发展报告书32份，其中3份没有填写家长建议，分别是和，下午又收到其他忘记带的学生素质发展报告书15份，一人弄丢。
三年级下册素质报告家长评语
三年级下册素质报告家长评语1、XXX在家中表现良好，认真完成作业，做力所能及的家务，有问题能及时与父母沟通，在XXX方面还有所欠缺，有待改正。
2、只是在于积累，成功来自努力，你要认清自己的优势，同时要正视自己的不足。
新学年，希望你能改正自己浮躁和粗心的老毛病，多读书，同时加强体育锻炼。
3、你是一个可爱的孩子，喜欢读课外书，但学习上还不够主动，我希望你能在学习上下功夫，把成绩提高上去，好好努力，做一个品学兼优的好学生。
4、XXX希望你在新的学年努力提高自己的自信心，虚心好学，刻苦耐劳，一分辛劳，一分收获！老师和家长以及同学们都期盼着你有更大的收获！努力吧！5、今年孩子长高了好多，也感觉长大了好多！平时能够帮妈妈做不少事了，听不得一点反面建议的毛病也改了好多，细细同他分析一般还能接受了。
希望下学期能更好的安排自己的学习，游戏时间，学习更主动点。
6、你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！7、儿子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。
生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！8、升入高年级的陈畅在学习态度上不见有多大的进步，这也是我们家长对她担忧的问题。
畅畅在其他方面，比如:看课外书，画画，体育锻炼上的兴趣还是蛮大的。
我们希望她在五年级下学期能够扬长避短，勤奋学习！9、这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。
有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。
10、学习上要精益求精，自己要给自己加“担子”，不要局限于课堂中的小天地，要开阔眼界，吸取综合性知识，丰富自身内涵。
11、多参与学校各项活动，从生活中学会融入社会，锻炼自己胆量，增长见识。
素质报告单家长的话
素养报告单家长的话一、家长的话：1、一分耕耘一分收获，本学期的学习更上了一层楼，但仍有许多可改善之处，在寒假可查漏补缺，创造出更辉煌的成就。
2、这个孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成合格的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
3、孩子在本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校状况，配合家长做好一些家务活。
但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。
4、我很感谢老师对我们孩子的教导。
我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能操持自己的生活起居，学习时间利用尚可。
孩子表现很好，自理能力也在不断提升，作业速度也在不断加快。
为他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
5、希望在学习上认真听课，大胆发言。
数学方面提升计算速度和应用能力，以及分析问题更全面、灵活，视野更开阔；语文方面，阅读和写作要提升水平，分析文章主体准确，简单扼要，写作流畅，明确，用词丰富。
使自己的学习成绩在新学期更上一层楼。
二、同学的话：1、本学期我学到了很多知识，虽然仍存在许多遗憾，但我相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来〞在我的努力之下，明年我会做得更好！2、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜爱和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
3、本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的施行能力和组织能力。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的施行能力和组织能力。
4、能以校规班规严格要求自己，积极参加社会施行和文体活动。
尊敬师长，团结同学。
三年级下册素质报告家长评语范文(精选3篇)
三年级下册素质报告家长评语范文(精选3篇)【篇一】三年级下册素质报告家长评语 1、你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。
学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。
新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶!2、你天真活泼聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。
3、在老师眼里，你是个不善多言的孩子。
你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。
希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。
4、你是个表面文静内心活泼的男孩。
你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。
5、你是一个性格内向，做事谨慎的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，自尊自重，渴求知识，学习刻苦踏实，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。
希你发扬笨鸟先飞的精神，将会到达理想的彼岸。
6、你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。
课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学习中的榜样。
7、你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成老师布置的作业，但学习中没有钻研精神，遇到疑难得过且过，所以学习成绩不够稳定。
希你正视自身的缺点，争取下学期有更新的进步。
8、你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学习劲头不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑，收获益匪浅。
9、你机灵调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。
希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。
素质报告册家长寄语
素质报告册家长寄语1、在学校遵守纪律，好好学习，听老师的话，搞好团结，努力学习，长大后作一个对社会有用的人。
2、宝贝，你是一个非常活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。
妈妈、爸爸希望你把你在家里的这一股劲表现在学校里，好吗？要多和同学交流，多去参加一些活动，把自己的优点发挥出来，爸爸妈妈在这里给你加油！3、陆燕重礼貌，讲文明，乐于助人，尊老爱幼，旗为自己制定了每天学习，作息等计划，并能持之以恒的落实。
在家很听话，学习认真，成绩较前有进步，并养成良好的生活习惯，烦请尊敬的老师们日后多多给予指教和帮助，不胜感激！4、你是爸妈的好孩子，在新的。
一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。
自己的房间收拾整洁；你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。
5、你是一个热爱生活，热爱学习，不断提高的好学生，还要进一步学会做人，学会求知，学会生活。
6、在新的一年里，望老师严格要求孩子，作为家长会配合老师的工作，我们共同努力使孩子争取更大的进步。
7、你是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。
8、学习主动性不够，同时不够认真，能积极锻炼身体，但要养成良好的生活习惯，学习态度要端正认真。
9、亨利是个懂事体贴人的孩子，学习上对自己要求严格。
总是按时完成老师布置的作业。
积极参加班上许多活动，在家里自己能做的事都能较好的完成。
只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同时，情商也不断提高。
10、现在的你进步可真大：再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你惊慌的问“妈妈什么时候来接我”。
你情愿帮助小伙伴，主动给弟弟妹妹喂饭，真像个小姐姐，大家都很喜爱你！信任在新的一年里，你会更大胆地表现自己。
11、艺欣就是个热爱劳动，聪明可爱的小朋友，就就是在学习方面缺乏兴趣爱好，下一学期我们家长会在这一方面对她加强培养。
报告素质单家长的话
报告素质单家长的话1. 家长呀，您知道吗？这素质单就像孩子成长的一面镜子。
就拿小明来说，他以前总是羞于表达自己的想法，可从素质单上能看到他现在敢于在课堂上举手发言了，这就像一颗原本包在壳里的种子，现在勇敢地破土而出啦。
2. 嘿，家长！素质单是咱了解孩子在学校“全貌”的宝贝呢。
您看小红，她以前和同学们相处偶尔会起小摩擦，素质单上显示现在她学会了分享和包容，这就好比一只爱独自玩耍的小猫，慢慢变成了能和小伙伴们和谐共处的小猫咪。
3. 家长啊，这素质单可不是一张简单的纸。
您瞧瞧小磊，他在素质单上的表现就像一场精彩的变魔术。
以前他对学习总是拖拖拉拉，现在呢，就像被施了魔法一样，变得积极主动，作业都按时完成了。
4. 您知道吗，家长？素质单就像是孩子成长的导航图。
像小美的素质单上，能看到她的兴趣爱好发展得特别好。
以前她只喜欢画画，现在在音乐方面也有很大进步，这就像原本只在一条小道上探索的孩子，现在开辟出了好几条充满乐趣的新道路。
5. 家长哟，素质单就像一个神秘的宝藏盒。
打开它就能发现孩子的各种变化。
比如说小刚，他之前是个很粗心的孩子，可从素质单上能看到他现在做事越来越细心了，这就像一个总是丢三落四的小马虎，逐渐变成了细心的小管家。
6. 嗨，家长！素质单就像孩子成长的时光记录仪。
看小阳的素质单，他以前很内向，不怎么参加集体活动，现在呢，他像一只快乐的小鸟，积极地融入集体活动，这变化可真是让人惊喜。
7. 家长呀，您可别小瞧这素质单。
这就好比是孩子的另一本成长日记。
像小婷，她在素质单上展现出她的自律能力大大提高了。
以前要大人催着才学习，现在就像个小大人一样，自己能合理安排学习时间了。
8. 嘿，家长们！素质单就像一个放大镜，能把孩子的优点和缺点都放大给我们看。
就说小辉，他在素质单上显示他乐于助人的品质越来越突出了。
以前他可能只是偶尔帮一下别人，现在就像一个小雷锋，总是主动去帮助同学。
9. 家长啊，这素质单可是一扇能看到孩子内心世界的窗户呢。
报告册家长的话
报告册家长的话报告册家长的话220句在现在社会，报告的用途越来越大，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是本店铺为大家收集的报告册家长的话，欢迎大家分享。
1、希望孩子能自觉地学习，进步每一天；也愿孩子能快乐地学习，健康每一天。
2、你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。
3、亲爱的孩子，多多加油吧，虽然现在很累，但将来朵朵花开，一定会很美。
4、孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。
5、你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。
6、希望家校多联系，有缺点能及时指正，有优点多表扬，给孩子信心！7、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。
我和孩子都很爱你。
8、孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校，感谢老师们。
9、今天体验了学生上课，孩子学习很辛苦。
希望能劳逸结合，轻松的学习。
愿在老师的带领下，孩子们有美好的明天，永远是最棒的！10、孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了，希望再接再励，百尺竿头更进一步，你有很大的潜力，要充分发挥，你是好样的。
11、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。
要是非分明，做一个优秀的好学生。
12、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
13、希望下学期，严格按照自己制定的计划表。
希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。
14、希望宝贝在修好学业的同时能够多承担集体责任，多关心别人，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生！15、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
16、孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。
17、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
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语文学科需家长配合的地方 希望家长每天都要检查的事情：
• 1、翻阅孩子的作业登记本，根据作业登记一一检查 相应的作业本或练习纸，并给予是否完成的确认。
• 2、督促孩子认真完成预习课文，预习课文是一项重 要的作业。（标拼音，组词。很多孩子没去查字典别学生掌握不牢固， 在阅读分析方面，一部分学生阅读理解的能 力有待加强提高，还有些同学的作业书写十 分潦草，写字写得很随便，那么就请家长在 家督促孩子在家作业的时候一定要把字写好, 很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的 字。
• 二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋， 有的学生就连书上现成的生字词不会写， 也懒得去翻书看一看，查一查，要么就 是空在那里不写，要么就是随便乱写一 个了事，对于一些难度较大的题目，往 往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自 己读书的声音自己都听不见，看见老师 了装样子读上几句，看不见就和书对眼， 读过一遍，什么也不知道。
• 3、督促孩子认真完成《优化设计》，要求是书写工 整
4.发现有个别学生不读题目，乱写答案，平时应注 意培养孩子审题的习惯。（最后签上名字）
家长检查的事情
• 4、鼓励孩子多收集资料，为孩子提供 一 个学习的平台。
• 5、监督孩子天天按要求认真读、背课 文。
• 6、翻翻书包，看看作业本、练习纸和
试卷的改错情况，书包里有没有与学习
6、交往方面：择友标准往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。
语文
学习特点 存在问题 应对策略
从三年级起，孩子的学习科目增多了，
比起二年级增设了科学、英语等科目，学 习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维 过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄， 该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思 维，从不同角度去考虑问题。
加 强 背 诵
三年级的孩子背诵能力强，而且 乐于背诵，这符合八九岁孩子的 年龄特点，背诵是积累语言的另 一个重要而且有效地方法，所以 在整个小学阶段的语文学习中， 背诵一定要占据重要的一席之地。 但是，学校课本上要求背诵的篇 目远远不能填饱孩子的肚子，这 并不是说课本上的每一篇课文都 是适合背诵的。所以要为孩子增 加一些经典篇目段落的背诵，希 望能够通过每天的坚持背诵提高 孩子的记忆力，同时又能积累丰 富而精彩的语言。
• 2、作业书写有待提高。尤其是家庭作 业。
听、说、读、写
“听”不仅指认真听
老师的讲课，包括认真 听别人的发言。 在听的过程中接受或筛
“说”就是要让孩子 说完整、清楚有条理。
选有用信息。
“读”就是要提高阅 “写”就是要写好 读量，每天阅读半小时。 文章。
基础知识—— 拼音、字、词、句
生字：在课堂上主要学习难 写易错字、生僻字，没有二年级 时讲得那么细致。 （需要提高自学能力，养成经常 复习、巩固的习惯。）
2、情绪不稳定 ：有时会因为一点小事高兴或伤心，
3、自控力不强： 欲望自我独立和摆脱成人控制， 却不能有效地调节和控制自己的日常行为。
4、孩子容易出现的心理问题： (1) 逆反(2) 意志薄弱(3) 厌学(4) 多动症
5、学习兴趣：也开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别， 学科偏爱开始出现。
※教育教育孩子要像事业一 样重视和努力，并且要持之以恒， 才能有好的效果！
一、三年级孩子特点 二、应对策略 三、三年级语文学习特点 四、存在问题及应对策略
五、需要家长配合
一、三年级孩子特点
得到表扬：产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心 。 1、个性差别大
得不到表扬： 对自己失去信心，甚至到此门功课失去兴趣。
选读书目
杨红缨《笑猫日记》系列 沈石溪《动物小说》系列
晨读书目
多音字儿歌200首（上下册）
《日有所诵》《晨读对韵》《现代诗精选》 《小学生必背古诗75首》（已整理了PPT的）
学情分析
• 但是，现在可能就有点不同了，因为现 在除了以上这些基础知识以外，更多的 是一些比较“活”的题目，也就是考学 生的专注能力和审题能力，不像学生字、 拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就 怎么写。所以这就对学生提出了更高的 要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读 还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展 孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
• 作为家长，要有这样的心理准备“低年级，我们孩 子能考90多分，怎么到了三年级就7、80分呢？”所 以要求家长做到，在不能丢掉字词的情况下，除了加 强在家的听写外，要鼓励学生多读书，并且要求学生 积累，不光是看，还要动笔摘抄下来。俗话说“读书 破万卷，下笔如有神。”培养良好的学习习惯。
学习特点：
基础知识—— 拼音、字、词、句
多练习写作。不拘形式地写出 见闻、感受和想象。想写什么就 写什么，想怎么写就怎么写。 （所有字都不要用拼音代替，勤 查字典。）
阅读不仅是对基础知识 的应用，更是对思维的锻炼
以提高表达能力的目的去阅读 积累好词好句 练习复述内容 加强情感体悟 尝试续写故事 学习评论书籍
希 望 家 长 配 合
1．每天检查孩子作业
2．帮助孩子解决作业中的困 难
3.重视背诵作业
4.重视回家听写作业，及时改 错
5.重视预习作业，一定让孩子 大声读课文
6.扩大阅读，加强积累，只有 这样才能学好语文。
如 何 学 习 写 作
1.从模仿起步。 2.激发学生习作的兴趣。（指导要求：
无论是写事情，写人物，写景物，写活动都要 注重过程，要求孩子把过程写详细，再加上自
己的感受。）
3.经常带孩子们接触社会、研究社会 的各种现象。
4.多让学生写观察或记实日记，指导 孩子的习作，提高学生的习作水平。
5.读万卷书，行万里路，重积累。 6.语文学得好，离不开丰厚的积累。 古诗、名人名言、好的句子，好的故
事我们都可以鼓励孩子多读多背，现
在是孩子记忆的黄金时间，记忆能力 非常强，因此，多读多背很有好处 。
• 2、有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课 的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对 孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。
• 3、忘带作业。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。 • 4、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，根
据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。 • 5、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量。 • 6、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成，
1
加 强 能 力 训 练
作业的目的是要让学生
正确地理解、熟练地记忆所学 的生词等，是要让学生更好地 巩固所学的知识。孩子完成作 业的好坏是建立在对课堂上老 师所讲授知识掌握的基础之上 的，如果课堂知识没掌握、所 学的内容没有消化和理解，作 业自然就就做不好，因此为了 顺利地完成作业，可以要求孩 子在做作业前先看书，复习完 了之后再动笔写作业，而不要 图省事，回到家抓起笔就写。
爱，请多一份责任，少一份放任；
如果你爱孩子
爱，请多一份鼓励，少一份训斥；
如果你爱孩子
爱，请多一份赏识，少一份抱怨。
送给家长的话：
如果说孩子是一艘船，那 家长和老师就是一对桨，双桨一起 用力，方向一致，小船方可前进， 为了孩子，我们一起努力！
• 三是没有及时订正的习惯，家庭作业错 了，也不改错，老师逼得没法了，改上 一遍，两遍，改句子的改词语，改词语 的只改字，能省就省，多一点也不写。 个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出 现订正后还是错误的现象。
习惯上存在的问题
• 1、部分同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追 逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。
期
向主动的学习主体转变。
• 由于三年级从一二年级的掌握字词句向理解段落 过渡，而且开始学写作文，很多同学都觉得很难。特 别是字词基础不好的同学，马上就会出现“只会说， 不会写”的情况，（有些因为写字慢，写作时跟不上 写作顺序而出现障碍；也有的孩子明明能写好，但是 怕写字，所以也懒得写）咱们要帮助孩子度过这个 “难关”。
无关的东西。
• 教育孩子要爱惜自己的学习用品， 养成良好习惯。对不爱护书本，在书 本上乱涂乱画者，要进行教育。
• 教育孩子们不依赖涂改用具，下笔 前要想清楚，作业及试卷要保持干净 清洁。
许多家长都经常说：“我们拼死拼活都是为 了孩子。”那请您们换一种爱的方式，让孩 子知道您们在爱他。
如果你爱孩子
学生特点分析
• 三年级是爬坡阶段,从这一年学生的发展 来看,确实是有这样的现象.有不少学生在一, 二年级成绩还可以,可到了三年级就根本跟 不上了.
• 小学六年分为三个阶段：一、二年级为低 段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。 那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也 是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利地 完成学习任务，在学习方面：学习知识广泛 了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候， 我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生 字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩 子肯下功夫肯记成绩是不成问题的。
——XXXXXX 班主任
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家 长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共 同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提 高是我们共同的目标！
与家长共勉：
※孩子的成长只有一次，与孩子 一起成长，是一种幸福，是一份 的责任，更是一门科学与艺术 ！
※高尔基说：“爱自己的孩 子是母鸡也会做的事情，而如何 教育他们，却是一门艺术！
如 何 预 习
预习大体包括：
1.正确、流利地熟读课文，至少3 遍；
2.勾画生字词语；用自己喜欢的方 式学习生字词。表自然段序号。
3.查字典理解生词的意思（或联系 上下文理解）。
4.提出或画出不理解的问题。
5.思考课后问题；
6.相关资料的搜集；
7.背诵精彩的句子，段落、
课 外 阅 读
必读书目
《兔子坡》 《爱丽丝漫游奇境记》 《长袜子皮皮》