教师会议发言稿
教师会议教务主任发言稿
今天，我们召开这次教师会议，主要目的是为了加强教师之间的沟通与协作，共同探讨教育教学工作，提高教学质量。
在此，我作为教务主任，首先向大家表示诚挚的感谢和崇高的敬意。
首先，我想对过去一段时间里，全体教师在教育教学工作中所付出的辛勤努力表示衷心的感谢。
在大家的共同努力下，我校教育教学质量不断提高，学生综合素质得到了全面发展。
在此，我要特别感谢各位老师对学校工作的支持与配合。
其次，针对当前教育教学工作中存在的问题，我想谈谈以下几点意见：一、提高教育教学质量是核心任务。
教学质量是学校的生命线，是每位教师的责任。
我们要以学生为中心，关注学生的全面发展，不断提高教育教学质量。
具体来说，要做到以下几点：1. 加强课程建设。
要围绕学校培养目标，优化课程设置，提高课程质量。
2. 提高课堂教学效果。
教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 加强教学研究。
教师要关注教育教学改革动态，积极开展教学研究，提高教育教学水平。
二、加强教师队伍建设。
教师是学校发展的关键，我们要加强教师队伍建设，提高教师综合素质。
1. 加强师德师风建设。
教师要严于律己，以身作则，树立良好的师德师风。
2. 提升教师业务能力。
教师要不断学习，提高自身业务水平，适应教育教学改革的要求。
3. 关注教师身心健康。
学校要关心教师的生活，关注教师的身心健康，为教师创造良好的工作环境。
三、加强家校合作。
家校合作是学校教育的重要组成部分，我们要加强家校合作，形成教育合力。
1. 举办家长学校。
通过家长学校，提高家长的教育意识，增进家校之间的沟通与了解。
2. 定期召开家长会。
通过家长会，让家长了解学生在校情况，共同关注学生的成长。
3. 建立家校沟通平台。
利用微信、电话等通讯工具，及时沟通学生情况，共同解决问题。
四、加强学校管理。
学校管理是教育教学工作的保障，我们要加强学校管理，提高学校管理水平。
1. 完善规章制度。
建立健全学校各项规章制度，规范学校管理。
教师会议发言稿(5篇)范文精选
教师会议发言稿（精选5篇）各位初三的任课老师：教学质量是学校的生命线，毕业班的质量关系到学校的形象和声誉，关系到学生的前途，关系到每一个家庭的幸福。
从某种角度来说，毕业班是学校的“窗口”。
因此，全体初三老师要牢牢树立窗口意识和质量意识。
我们初三老师都很认真、很敬业，大家都在为提高教学质量起早摸黑，很累、很苦。
我想在这里提出一个观点，叫“绿色质量观”，质量是生命线，应科学的抓，不能仅靠加班加点，不能仅靠时间加汗水。
要提高课堂45分钟的效率，提高课堂教学的有效性。
我曾看到过一篇文章，说学生什么时候学习效果最好，作者认为以下七种情况下，学生学得最好：一是当学生最有兴趣的时候，他们学得最好。
二是当教学内容能够用多种形式来呈现时，他们学得最好。
三是当学生能够自由参与探索和创新时，他们学得最好。
四是当学生遇到挑战时，他们学得最好。
五是当学生被鼓舞和被信任能够做重要的事情时，他们学得最好。
六是当学生能够学以致用时，他们学得最好。
七是当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好。
这七种情况分析下来，告诉我们这样一个事实：师生关系就是教学质量；非智力因素是决定教学质量的重要因素。
建立良好的师生关系，重视非智力因素，不仅是知识上的传授与获取，还有情感上的交流，价值观上的引领。
任何时候，我们都不能忘记：学生才是学习的主人，学习方法对学习影响至关重要。
作为初三的班主任，我认为有两点必须注意：一是仍然要重视班集体的建设。
良好的积极向上的班风是转化学困生的关键，可以使他们自觉调整和规范自己的言行。
一个优秀的班集体可以使差生变好，相反一个差的班集体也可以使好学生变坏。
毕业班学生的思想工作和心理问题更为复杂、更为严峻，千万不要借教学任务忙，学习任务重而不管教室的卫生，不管学生的行为，不管学生中出现的思想问题。
毕业班的学生更需要在这紧张的时候给他们学习方法的指导，心理情感的抚慰和疏导。
稳定他们而不是激化他们，理解他们而不是苛刻他们，宽容他们而不是冷漠他们。
教师会议演说稿(精选3篇)
教师会议演说稿（精选3篇）
演说稿一：
尊敬的教师们：
大家好！很荣幸能在这个重要的教师会议上发表演讲。
首先，我想说的是，作为一名教育工作者，我们肩负着重要的使命，就是培养下一代的人才，为社会的发展做出贡献。
教师是人类灵魂的工程师，我们的职责不仅仅是传授知识，更是为学生树立榜样、培养品德和塑造人格。
要想成为一名优秀的教师，我们需要不断学习和成长，不断吸收新知识和教育理念。
在日新月异的时代，我们需要关注教学方法的创新和教育教学资源的更新。
我们应该学会用当代的教育技术手段来提高教学效果，如利用互联网资源、多媒体教学等方式。
我们还要不断探索更适合学生发展的课程设置和教学模式，培养他们的创造力、动手能力和团队合作精神。
同时，作为教育工作者，我们也要关注学生的综合素质发展和个性特长的培养。
我们需要尊重每个学生的差异，给予他们充分的发展空间和机会。
我们要引导学生关注社会、关注他人，在学习的过程中培养他们的责任感、合作精神和创新思维。
最后，我们要时刻牢记教育的伟大意义和责任重大。
我们的工作不仅仅是教书育人，更是为社会培养优秀的人才，为国家的
发展做出贡献。
我们要珍惜这份职业，用爱心和责任心去教育每一个学生，让他们在我们的教育下茁壮成长。
谢谢大家！愿我们的教育事业越来越好！。
教师会议教导主任发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，召开教师会议。
首先，我代表教导处，对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们召开这次会议，主要目的是为了总结过去一段时间的工作，分析当前教育形势，明确今后教育教学工作的方向和重点。
在此，我将对以下几个方面进行发言：一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们学校在全体教师的共同努力下，教育教学工作取得了显著的成绩。
以下是我们取得的一些亮点：1. 学生综合素质不断提高。
在各级各类竞赛中，我校学生取得了优异成绩，充分展示了学校的办学实力。
2. 教师队伍建设不断加强。
通过开展各类培训、研讨活动，教师的教学水平和综合素质得到了很大提升。
3. 教育教学质量稳步提高。
我校中考、高考成绩逐年攀升，得到了上级领导的充分肯定。
二、分析形势，明确方向当前，我国教育事业发展迅速，教育改革不断深化。
在此背景下，我们应认清形势，明确以下工作方向：1. 深化课程改革，提高教学质量。
我们要以课程改革为抓手，优化课程设置，提升课堂教学效果。
2. 加强教师队伍建设，提升教师素质。
我们要注重教师的专业成长，提高教师的教育教学能力。
3. 拓展教育资源，丰富校园文化。
我们要充分利用社会资源，为学生提供更多实践机会，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 注重学生全面发展，培养优秀人才。
我们要关注学生的个性发展，注重培养学生的道德品质、文化素养、身心健康和审美情趣。
三、强化责任，狠抓落实为实现以上工作目标，我们要强化责任担当，狠抓工作落实：1. 加强学习，提高认识。
我们要深入学习国家教育政策，提高对教育改革的认识，增强责任感。
2. 创新工作方法，提高工作效率。
我们要结合学校实际，创新工作方法，提高工作效率。
3. 加强沟通，形成合力。
我们要加强部门之间、教师之间的沟通与合作，形成工作合力。
4. 严格考核，奖优罚劣。
我们要建立健全考核机制，对工作表现突出的教师给予奖励，对工作不力的教师进行处罚。
老师们，让我们携手共进，为实现学校教育事业的可持续发展，为培养更多优秀人才而努力奋斗！最后，预祝本次会议圆满成功！谢谢大家！。
教师关于教学经验交流大会的发言稿五篇
教师关于教学经验交流大会的发言稿五篇高效课堂教学追求的就是在单位教学时间内获得最大的教学效率。
高效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。
作为与会教师，要对此进行相关的教学经验分享，今天小编在这给大家整理了五篇教师关于教学经验交流大会的发言稿，接下来随着小编一起来看看吧!教师关于教学经验交流大会的发言稿(一)各位老师们：大家下午好!首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励,今天面对在坐的各位经验丰富优秀的老师,我在这里发言真是诚惶诚恐,甚至有点无地自容的感觉，大家知道我来城南二小才短短的一年时间,还是一名新老师,只能说是渐渐地适应了这里的环境,教学经验是谈不上的,有的只是短短一年来从事教育事业的一点点肤浅的体会;这些感想体会可能会很幼稚，还希望老师们能对不当之处批评指正。
回顾这一年以来的工作,我经历了从茫然不知所措到慢慢熟悉了解,从被动工作到主动安排自己的工作的的过程,慢慢有了一种拨开云雾见月明的感觉.还记得刚刚开学的时候,因为不熟悉环境、业务,不了解学生,我是手忙脚乱,忙得不亦乐乎,9月份整整一个月我都没睡过好觉,晚上都在自己的房间里看教学视频.半年来,我困惑过、迷茫过、无助过,每次遇到困难的时候,我都会请教身边的任老师和石老师他们,帮我解决过无数次难题,借此机会我要真诚地向这些关心我帮助我的同事们道一声真诚的感谢,谢谢你们!下面我就我的一些工作上的体会分几个方面谈谈我的感受吧.(一)在教育教学方面,我觉得作为年轻老师,最重要的是要好学,不放弃任何向身边的人学习的机会.学习的对象包括身边的同事、领导、网络名师资源、书籍甚至包括自己的学生、家长. 我拥有的是充沛的精力。
但我相信，自己会始终坚守一个信念——教育选择了我，我会终身把教育工作作为自己的事业，在事业的园地里努力耕耘，在事业中逐渐实现自己的人生价值。
我会努力保持自己从事教育事业的热情，不管周围和外面世界怎么精彩，我都会把自己的一份爱心献给学生。
教师大会优秀发言稿5篇
教师大会优秀发言稿5篇发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
下面是小编给大家整理的教师大会优秀发言稿，仅供参考。
教师大会优秀发言稿篇1开学以来，高三年级的整体形势很好，学生们信心百倍，斗志昂扬;老师们精神振奋，全身心投入工作。
班主任老师每天早出晚归巡视班级与学生交流思想;各位任课教师更是精心备课、认真上课、耐心辅导学生。
所有的一切都在紧张有序的进行之中，但我们的教师在工作中如果能更加精细化和科学化，更加注重工作效率，让每一节课发挥更大的实效，我们的教学成绩会更好。
20__年的高考已经结束，今年的高考成绩创我校历史最好水平，这个成绩让我们每一个教师为之振奋，也为我校扩大了知名度。
但我们在为这个成绩高兴之余，更应感到肩上的担子更重了。
我们这届高三任务艰巨，校领导多次下达任务，至少在十大名校乃至清华北大上应有人入学。
这个目标是艰巨的。
但再看我们在座的各位教师，个个都是精兵强将、骨干教师，只要大家尽心精心工作，对学生严管细抓，认真落实教学的每一环节，我们必定能实现这个目标。
为了能圆满实现这个目标。
依据教务处工作计划，结合高三实际情况，我主要讲以下几个方面：第一、搞好日常教学：高三的教学时间紧任务重，因此我们必须向每一节课要质量，必须坚持以提高课堂教学效益为中心，必须做到学校工作计划中要求的“四个优化”即“优化教学目标、优化课堂结构、优化教学方法、优化教学手段”。
只有这样我们才能提高单位时间的教学效果，才能将高三总复习进行的圆满有效。
因此在教学中要做好如下几个方面：①教师要精研教材，习题和例题，选题要有针对性、导向性和典型性，不要只依赖于手中的复习资料，而要根据资料结合自已的教学积累，对习题和例题进行加工、改造和创新，强化其功能性，使其具有代表性和举一反三的功能。
②要指导和帮助学生绘知识网络结构图，以使学生对高中三年的知识有一个清晰明了的知识结构体系，以达到使学生可以由点及面地将所学知识联系起来，以强化其对基础知识的记忆功能和理解功能。
教师大会教师代表发言稿5篇
教师大会教师代表发言稿5篇教师大会教师代表发言稿篇1各位老师：大家好!经过了一个漫长而又短暂的暑假，我们又跨进了充满希望的新学年。
在此，我代表学校向新加盟我校的老师们表示热烈的欢迎!向全体老师致以新学年的问候和美好的祝愿。
在校董事会、校委会的正确领导下，经过全体清华园人的共同努力，登封清华园学校取得了引人注目的成就。
三年规划的各项目标圆满完成：教学质量、德育教育、素质教育硕果累累，管理不断细化，办学特色彰显，办学条件大幅度改善，实现了登封市第一的宏伟目标。
德育为首，服务至上，学业特长两手抓、两手硬的办学模式得到了家长、社会、领导的高度认同，生源质量不断提升，学校发展已经步入良性发展的快车道。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
登封清华园学校巨大的成就为学校持续、健康、稳定发展奠定了坚实的基础，但我们也要时刻牢记，这更是一种巨大的鞭策：逆水行舟，不进则退，我们要时刻清醒地认识到我们还有很多不足，三年以来积累的一些问题也需要我们以“壮士扼腕，刮骨疗毒”的勇气去面对和解决。
良好的开端是成功的一半，但如何实现学校的持续、稳定、跨越式发展，转变质量提升的方式，从“靠投入、靠时间、靠竞争”向“靠教研、靠合作”转变，实现减负增效高度统一，创造人人奋勇争先，和谐合作的局面也是我们需要思考的问题。
如何提升教师业务素质，改变教师工作压力过大，消除体罚和变现体罚、家校矛盾激化时有发生的现象，让我们的教师真正地感受到幸福也需要大家的共同的探索与努力。
老师们!同志们!家人们!登封清华园学校是我们大家共同的家园。
登封清华园学校的发展离不开你们!登封清华园学校的发展成果大家共享。
校兴我荣，校衰我耻，就让我们以相互欣赏、相互支持、相互愉悦的心态投入到工作中去，荣辱与共、精诚团结、奋力拼搏、开拓创新，开始我们登封清华园学校又一个三年的新征程吧!一、总体思路实施“人本、科学、规范、精致”的管理方略，持续增强“目标、务实、精致、团队”意识，奋力推动学校“高位发展、内涵发展、精致发展”，为把登封清华园学校办成立足登封、面向郑州，具有广泛示范性的精品学校而努力奋斗。
教师会议级部主任发言稿
大家好！今天，我们在这里召开教师会议，共同探讨学校教育教学工作，我作为级部主任，深感责任重大。
在此，我代表级部全体教师，向各位领导表示衷心的感谢，并向大家汇报一下我们级部近期的工作情况。
一、加强师德师风建设，提高教师队伍素质师德师风是教师队伍的灵魂，是教育教学质量的保障。
我们级部始终坚持把师德师风建设摆在首位，通过开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和价值观。
同时，我们要求全体教师严守职业道德，关爱学生，尊重家长，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。
二、深化教育教学改革，提高教学质量1. 加强课程建设。
我们级部注重课程整合，优化课程结构，提高课程质量。
同时，我们鼓励教师积极开展教学研究，探索新的教学方法，提高课堂教学效果。
2. 注重学生个性化发展。
我们关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 强化教学管理。
我们级部严格执行教学计划，规范教学行为，加强教学过程管理，确保教学质量稳步提升。
三、加强家校合作，形成教育合力家校合作是促进学生全面发展的重要途径。
我们级部积极与家长沟通交流，搭建家校沟通平台，共同关注学生的成长。
通过家访、家长会等形式，让家长了解学生在校情况，共同探讨教育方法，形成教育合力。
四、加强团队建设，提升级部凝聚力我们级部注重团队建设，通过开展团队活动、集体备课、教研活动等形式，增强级部教师的凝聚力和战斗力。
同时，我们关心教师的生活，帮助解决实际困难，让教师感受到集体的温暖。
五、展望未来，再创佳绩在新的一年里，我们将继续努力，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中。
具体来说，我们将：1. 深入推进教育教学改革，不断提高教学质量。
2. 加强教师队伍建设，提升教师综合素质。
3. 深化家校合作，形成教育合力。
4. 加强级部管理，提升级部凝聚力。
最后，我衷心祝愿我们级部在新的一年里取得更加辉煌的成绩！谢谢大家！。
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教师会议发言稿在现实社会中，接触并使用发言稿的人越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
那要怎么写好发言稿呢？以下是作者为大家整理的教师会议发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师会议发言稿1尊敬的各位领导,各位老师:大家晚上好。
何主任要我在这里发个言，我诚惶诚恐，在座的各位班主任老师，都非常优秀，工作都比我做得好，我既无成就，遑论经验？但反过来一想，把我的一点心得体会说出来，抛砖引玉，以就教于大家，也未尝不是一件好事。
我先给大家讲一个故事：20xx年1月22日，教育学者赵建伟带着儿子在海南旅游。
站在海南蜈支洲岛的海滩上，当看到在清澈的海水中畅游的鱼群时，孩子喃喃自语：“我多想成为一条鱼儿而不想做人啊。
”在一个幼小的心灵中，为什么人的荣耀在大自然面前会如此不堪一击？作为一个教育学者，作为一个家长，赵建伟震惊了。
作为一个教师，看到这个故事我也震惊了，我不禁反思：我们的教育怎么了？其实，这个故事给我们提了个醒，教育应该是一个价值引导过程，一个引领学生成为我们所希望成为的人的过程。
而不能是为教育而教育，为学校而教育，为分数而教育。
如何去达成这一目标呢？我认为,首先必须重视学生健全人格的培养。
马克思说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在。
”这就要求教师能尊重学生，平等对待学生，而不是高高在上。
如果我们不能蹲下平规，就不能了解孩子，就看不清路旁的花；如同我们不赤足伸进溪水，就永远不会知道溪水的温度。
其实，这个道理我们老师都知道，但问题是我们往往“在不经意间践踏学生的人格。
”比如说在学生违纪的时候，比如说在老师心情欠好的时候，我们往往容易粗鲁，往往容易漠视学生的尊严，而忘了教育的本质。
所以，国外有句名言：“绝不要在冬天里砍树。
”是的，我们不要在闷闷不乐或情绪很坏的时候，做出对学生影响很大的决定。
其次，必须引导学生学会自我教育。
微软全球副总裁李开复先生在跟中国学生谈成才的时候，就特别提到“自觉心”。
所谓“自觉心”，即“有自知之明”之心。
教育的最高境界，就是让学生能学会自我反思，能够进行自我教育。
比如说，当学生有了很严重违纪的时候，我们可能要求学生面壁。
但面壁不是为了惩罚，因为惩罚不是教育目的。
所谓“面壁思过”，“面壁”我们是要让学生冷静下来，客观反思自己的思想、言行，反思自己到底哪些地方做得好，哪些地方做得不对，为什么不对，以后怎么办。
所以面壁不在时间的长短，而在学生反思的深度和效果。
我也利用每周一的班团活动课，不定期地开展以“三省吾身”、“反求诸己”为核心的自我教育主题班会。
在这样的活动中，不仅要让学生看到自己的缺点和不足，也要引导他们思考和筹划未来，让他们根据自己的能力设计自己的前程。
学生只有有了对自己的素质、潜能、特长、缺陷的清醒的认识，才能对自己在学习、生活乃至以后在社会及工作中可能扮演的角色有一个明确的定位。
第三，我坚持“学生第二”的教育守则。
所谓“学生第二”，强调的是“教师的思想丰赡、深刻，学生的心灵才会丰厚光明。
”教师要培养学生成为什么的样的人，教师自己首先就应该成为具有这种品质的人。
比如说，教师想要学生人格健全，教师自己就应该是一个公平、正直，对生活、对工作、对学习充满激情的人格高尚的人，以你的人格魅力去打动学生，让学生自觉地跟着你产生对生活的热爱、对知识的追求。
所以从某种意义上来讲，“学生第二”强调的也是“没有教师的学习和反思带来的进步，就不会有学生的进步。
”南京市教育局长徐传德说：“教师是什么样的人，比教什么样的学问更重要。
”徐局长的话，可谓一语中的。
在美国，一流的学校里，教师的知识绝对比学生丰富，教师的修养绝对比学生高而好。
对每一位班主任来说，教育都是一个永恒的话题，也是一个常说常新的话题。
特别是在现今这个时代，学生难教，当班主任很辛苦，有时还很烦恼。
但烦恼如贼，偷窃人生。
所以与其烦恼，不如热爱。
当我们真正热爱这一职业时，我们就一定能做到像山西新绛一中校长宁致义所说的：“重视每一个学生，让乔木长成最好的乔木，让小草长成最好的小草。
”教师会议发言稿2六一班30个人，其中18个男生，11个女生。
外地生一共13人。
在语文方面，女生总体情况不错。
有3位女生成绩拔尖，学习态度非常认真。
有7位女生，也都是踏踏实实学习的，剩下1位女生，先天有缺陷，她不会说话也从不参与任何活动。
而这18位男生两极分化就比较严重了。
少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。
家作，固定的3位男生作业无法完成。
每周一早上还会多几个不做作业或者乱写写应付老师的。
从其他老师那得知，他们是历来就不写作业，已经养成习惯。
打他们家长的电话，打10次9次是停机的。
偶尔联系上了请他们来学校，也是不起任何作用。
开家长会时，开学报名时都请全班开通校信通，结果，校信通有效的15个不到，而且这些同学反而是学习态度较认真的。
也就是说，剩下的那15个人的家长对他们的学习并不关心。
整体学习而言，学习基础薄弱。
六年级上半学期的时候我很惊讶全班有5个人的拼音是完全不会的。
还有10个左右是只会简单拼音。
除此之外，那5个拼音一点都不会的人写作文连最基本的字数要求都达不到.窥一斑而知全豹。
提高作文最有效的途径就是多读课外书、多写。
坚持每天读课外书，做好读书笔记。
但是买课外书对于我们班的学生而言基本是不可能，只能确保通过在校的学习让每个人都能写出贴合主题的作文。
半年多以来，我觉得本班语文学习的重点就是抓好基础，以课文为主，确保在基础题上不扣分，最实际的就是加强语文基本功方面的训练。
如写字的正确、端正，卷面的整洁、美观。
1、抓好单元检测和分析。
2、成立“互帮互促学”学习小组，发挥班内语文尖子生的示范作用。
2．坚持个别辅导。
确保合格率，提高优秀率。
3．充分挖掘资源，坚持家校联系，个别谈话。
教师会议发言稿3高三阶段容易出现的问题：1.选用的题目几乎全是成题，没有对其改造、重组，不能为教学目的服务。
2.个别老师使用的习题内容超标严重，尤其是较多地使用旧教学大纲中要求但在《课程标准》已经不做要求的习题。
3.对习题的研究不够，个别教师甚至对着答案讲解习题。
4.就题论题现象严重，缺乏相应的变式训练，也缺乏相关知识的联系和总结。
5.大搞题海战术，试图以数量取胜，大量的机械重复训练打击了学生的学习热情。
目前，规范教学行为导致课时减少，必须抛弃题海战术。
6.分析学生的学习能力不到位，加之过分追求“一步到位”，学生学习的内容骤然增加、难度骤然加大，学生消化不良，又缺乏补弱的措施。
要注意：①阶段性②目的性③针对性④学生学情、高考现状⑤题不在难、不在多，关键是典型，关键是具有代表性。
成功的习题选择对讲评来说已经成功了一大半。
选题要求1.备课组实行习题编选负责制，由教研室主任对课堂使用的习题、课后练习题进行最后把关。
2.例题和重点讲评的题目必须配有一个以上的变式练习，并且必须写在教案上。
3.严格规定使用的成题的比例。
4.常规题一定要常抓不懈，不易过难。
高考题是一把量度习题的尺子。
5.克服学生只有做题，老师只有讲题的现象。
6.“题海”之大，习题集之多，钻牛角、文字游戏、指桑问槐、不是问题却被问出来、科学错误、语句不通等等。
认真批改是前提①发现问题、分析问题②学生的优秀解题方法③学生的思维障碍④学生的典型错误讲评环节要清楚①宏观讲评②典例讲评③优秀答案展示④解剖错误⑤清除思维障碍⑥变式练习⑦总结提升讲评目的要明确：①形成解题方法、解题技巧②形成知识系统③总结知识规律④题型归类研究高考1、熟悉课程标准和考试说明。
课程标准和考试说明是高考的依据，是复习的依据。
为此，我们要在复习过程中不断深入研究，以便明确高考的命题思想、考察内容、试题类型、深度、难度和比例以及考察能力层次要求。
2、研究新教材。
教材是课程标准的体现，即使教材的版本不同，但都是以课程标准来编纂的。
复习的关键首先要过好教材关。
任何复习资料都不能代替教材。
因此，在总复习中必须重视教材的阅读，在阅读中了解哪些知识属于记忆性内容，哪些属于理解性内容，哪些属于综合运用内容，做到心中有数。
决不能脱离教材只顾埋头做题。
3、研究高考试题。
面临当前仍旧存在的高考竞争，如何使复习有效，这点对于高考的成败十分重要。
在复习过程中，很重要的一点是要做一些近几年的高考题。
克服有的教师认为高考题不可能再考的认识。
部分高考题作为插标题，可以进行纵向比较。
毛泽东说:看蒋xx的过去就知道蒋xx的现在，看蒋xx的现在就知道蒋xx 的将来。
近几年的高考试题在今后的高考中不一定能考到，但它的作用却相当大。
通过熟悉高考试题，我们可以了解高考试题的试卷结构；主干知识的考查方法；难题通常出现的题型和题号；各种题型的功能；试题的难度；能力考核的方向等。
通过做高考试题，对于高考不再有神秘感，做到心中有数，慢慢地才能找到高考的感觉。
要明白一个道理：高考命题不是故意制造神秘，与中学师生为难。
《考试说明》一旦确定，高考试题的题型结构、考查范围、难度、区分度、信度和效度就会延续几年保持平稳的态势。
要清醒地认识到，现在的高考就是考谁的基础厚实、应用灵活、对学科知识能够进行本质处理和深层次理解及较高的学科素养。
复习中，对难度的控制一定不能出现太大的偏差，有的老师不去分析试题的整卷难度，眼睛只盯着高考最难的题，在平时的复习中以这个最难的题为标尺去选择练习、考试、测验的题，以为会做难题的学生做容易题还不是小菜一碟？这样的复习策略，师生空费了很多精力，实际效果并不好。
复习中控制一个合适的难度，对复习效果是有很大影响的。
到底控制一个怎样的难度系数是合适的？不能一概而论，要使难度的控制适合本校、本班学生的实际可接受水平，这才是最正确有效的做法。
教师会议发言稿4各位老师：大家好！刚才张帆主任讲了很好的意见，希望大家认真遵守。
下面我讲三点意见：第一、要加强目标意识任何事情没有目标，就会变得迷茫，没有前进的方向。
作为学校、专业部以及班级建设都应该有一个明确的目标。
我校的发展要立足京津冀一体化发展大背景，办好具有特色的农村中职学校。
一是要抓住“京津冀一体化”这一历史发展机遇并融入其中；二是要用“办好职业教育”作为一把尺子来时刻衡量自己；三是要立足区域经济发展办出办出特色。
计算机部的发展要立足专业建设，把计算机类专业做大做强，为社会和高校输送更多合格的计算机专业技术技能型人才。
做大，要在规模上和专业拓展做文章，形成骨干专业群，具有集群效应；做强，就是要努力打造市级乃至省级骨干专业，形成优势专业。
关于班级的发展，班主任要多思考这个问题，即要把班级建成什么样的班集体，当然肯定得具有凝聚力，肯定能促进学生素质提高和全面发展。
有句话叫作“学生毕业后，你总会或多或少地从他的身上找到班主任的影子”，我想，可见班主任的影响是多么得深。