中国护理现状与课件
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护理学专业的现状和发展趋势PPT课件
院要招聘140名护士，这说明目前护士比较紧缺。
.
5
一、护理人力资源
human resource of nurses
卫生机构各类人员数 单位：万人
人员分类
1990
1995
2000
2005
2006
6
总计
490.6 537.3 559.1 542.7 562.0
卫生技术人员
389.8 425.7 449.1 446.0 462.4
31
.
1) 病人对住院期间提供的护理服务满意； 2) 病人了解自己的疾病和健康状况，并能积极配合
治疗；
3) 病人了解自己所服主要药物的作用和副作用，并 能正确服用和自我观察；
4) 病人学会一定的促进自己健康的方法； 5) 出院时病人和家属掌握回家后康复及照顾病人的
应注意的事项；
6) 出院时病人及家属知道需要复诊的日期和再次医 疗的指征和途径；
162725
133924
56661
46756
海南
38199
30787
12195
11508
.
各地区卫生机构人员数(2006年)
人员合计 #卫生技术
地区
人员
#执业(助 理)医师
#注册护士
9
重 庆 96742 79805
37511 21269
四 川 285785 240444
114694 63730
贵 州 95654 82324
3．护士床位比
世界许多国家都基本保持在1：1以上。英国：
12
.
✓普通病房护士与病床的比例一般是1：1；
✓高危病房（High Dependent Unit）护士与 病床的比例大约是2：1；
.
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一、护理人力资源
human resource of nurses
卫生机构各类人员数 单位：万人
人员分类
1990
1995
2000
2005
2006
6
总计
490.6 537.3 559.1 542.7 562.0
卫生技术人员
389.8 425.7 449.1 446.0 462.4
31
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1) 病人对住院期间提供的护理服务满意； 2) 病人了解自己的疾病和健康状况，并能积极配合
治疗；
3) 病人了解自己所服主要药物的作用和副作用，并 能正确服用和自我观察；
4) 病人学会一定的促进自己健康的方法； 5) 出院时病人和家属掌握回家后康复及照顾病人的
应注意的事项；
6) 出院时病人及家属知道需要复诊的日期和再次医 疗的指征和途径；
162725
133924
56661
46756
海南
38199
30787
12195
11508
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各地区卫生机构人员数(2006年)
人员合计 #卫生技术
地区
人员
#执业(助 理)医师
#注册护士
9
重 庆 96742 79805
37511 21269
四 川 285785 240444
114694 63730
贵 州 95654 82324
3．护士床位比
世界许多国家都基本保持在1：1以上。英国：
12
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✓普通病房护士与病床的比例一般是1：1；
✓高危病房（High Dependent Unit）护士与 病床的比例大约是2：1；
专科护士的发展医学PPT课件
科护士培训认证体系已经分离成7个护理领域。
中国内 21世纪
地
初
20世纪80年代末90年代初，有护理专家提出在专科护理 领域培养专科护士的观点。 20世纪90年代末，有文献 报道专科护士的内容。21世纪后，专科护士逐渐出现， 因为内地护理人员中大专学历占主导地位，因此对于专 科护士的学历要求被放宽到大专及以上。2006年，在北 京、上海、苏州、广东等地已进行重症监护、糖尿病、 老年病、感染控制等专科护士的培训和认证。
现今，专科护士的培训将延伸到新生儿、妇儿保健、 助产、血液净化、移植、造口、骨科、心肺疾病、康复、 手术等专科。
14
专科护士发展的阻碍与挑战
9
• 2.健康需求发生变化：我国2020年步入老 龄化社会，疾病发生原因由生物感染为主 转为生活方式为主。前五位死亡率疾病： 脑血管、肿瘤、糖尿病、意外伤害和呼吸 系统疾病. 慢性病发病率越来越高，慢性病 患者不仅需要精细的药物治疗，同时还需 要提高患者的治疗依从性。促使专科护士 发展。
10
专科护士的发展历程
7
• 3.学术研究：开展专科领域的护理研究，并 将研究结果应用于本专业领域。
• 4.参与管理：是参加相应的管理委员会,参 与护理质量、护理效果的考核评价工作和 成本效益的核算工作。
8
发展专科护士的必要性
• 1.顺应时代的发展需要：随着医学科学飞速 发展，临床医学学科愈加分化，各专科诊 疗技术领域逐渐向高精尖发展。并对相应 专科护理工作要求越来越高。 迫切需要对 病人病情做出迅速判断和处置的专业护士。 能对危重病人生理机能进行监测和生命支 持提高抢救成功率的专科护士。
每个医院根据需要在不同专科分别设1~2
名，每个专科护士下面有多名专责护士
中国内 21世纪
地
初
20世纪80年代末90年代初，有护理专家提出在专科护理 领域培养专科护士的观点。 20世纪90年代末，有文献 报道专科护士的内容。21世纪后，专科护士逐渐出现， 因为内地护理人员中大专学历占主导地位，因此对于专 科护士的学历要求被放宽到大专及以上。2006年，在北 京、上海、苏州、广东等地已进行重症监护、糖尿病、 老年病、感染控制等专科护士的培训和认证。
现今，专科护士的培训将延伸到新生儿、妇儿保健、 助产、血液净化、移植、造口、骨科、心肺疾病、康复、 手术等专科。
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专科护士发展的阻碍与挑战
9
• 2.健康需求发生变化：我国2020年步入老 龄化社会，疾病发生原因由生物感染为主 转为生活方式为主。前五位死亡率疾病： 脑血管、肿瘤、糖尿病、意外伤害和呼吸 系统疾病. 慢性病发病率越来越高，慢性病 患者不仅需要精细的药物治疗，同时还需 要提高患者的治疗依从性。促使专科护士 发展。
10
专科护士的发展历程
7
• 3.学术研究：开展专科领域的护理研究，并 将研究结果应用于本专业领域。
• 4.参与管理：是参加相应的管理委员会,参 与护理质量、护理效果的考核评价工作和 成本效益的核算工作。
8
发展专科护士的必要性
• 1.顺应时代的发展需要：随着医学科学飞速 发展，临床医学学科愈加分化，各专科诊 疗技术领域逐渐向高精尖发展。并对相应 专科护理工作要求越来越高。 迫切需要对 病人病情做出迅速判断和处置的专业护士。 能对危重病人生理机能进行监测和生命支 持提高抢救成功率的专科护士。
每个医院根据需要在不同专科分别设1~2
名，每个专科护士下面有多名专责护士
护理临床带教现状和反思PPT讲稿
本 高教科学生管：理除能达力到和高科职研高能专力实作习要求外，还需要及提操作）
带教特点：团队带教
固定1名主带教老师和多名次带教老师
当前你正在浏览到的事第十二页PPTT，共十八页。
反思教学法
实习过程中
制订培训目标、 培训方法和培训 （1）学习撰方法写，反内记思容录日掌记握护理操
临床作实、专科理论的学习过程 践前（2）学习内容：记录实际操作的行
为过程
（3）实践情感：护士对典型临反思教学法
床事件的反思
（4）自我评价：护生对实习目标的
反思
反思讨论会
当前你正在浏览到的事第十三页PPTT，共十八页。
目标教学法
制定教学目标
基本知识教学目标
基本能力教学目标 思想教育目标
实施教学目标 一对一带教
多媒体教学
评价教学效果
学生自我测评
查阅文献
教学视频、图片、病人讲述
师
方
面
工作负担过重、带教精力有限
当前你正在浏览到的事第七页PPTT，共十八页。
2.临床带教存在的问题
• 心理承受能力及沟通能力差
实
• 实习前自我准备不足：
习
知识的缺乏
学 生
主动性不足
方
动手能力差
面
当前你正在浏览到的事第八页PPTT，共十八页。
3.对策与建议
如何教
教什么
怎么教
当前你正在浏览到的事第九页PPTT，共十八页。Fra bibliotek教什么
学生关注重点
• 完成操作次数、效果
• 液体输注速度
• 转抄并核对医嘱
• 。。。。。。
学生观察重点
• 带教老师素质
• 科室人际关系 • 工作氛围
带教特点：团队带教
固定1名主带教老师和多名次带教老师
当前你正在浏览到的事第十二页PPTT，共十八页。
反思教学法
实习过程中
制订培训目标、 培训方法和培训 （1）学习撰方法写，反内记思容录日掌记握护理操
临床作实、专科理论的学习过程 践前（2）学习内容：记录实际操作的行
为过程
（3）实践情感：护士对典型临反思教学法
床事件的反思
（4）自我评价：护生对实习目标的
反思
反思讨论会
当前你正在浏览到的事第十三页PPTT，共十八页。
目标教学法
制定教学目标
基本知识教学目标
基本能力教学目标 思想教育目标
实施教学目标 一对一带教
多媒体教学
评价教学效果
学生自我测评
查阅文献
教学视频、图片、病人讲述
师
方
面
工作负担过重、带教精力有限
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2.临床带教存在的问题
• 心理承受能力及沟通能力差
实
• 实习前自我准备不足：
习
知识的缺乏
学 生
主动性不足
方
动手能力差
面
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3.对策与建议
如何教
教什么
怎么教
当前你正在浏览到的事第九页PPTT，共十八页。Fra bibliotek教什么
学生关注重点
• 完成操作次数、效果
• 液体输注速度
• 转抄并核对医嘱
• 。。。。。。
学生观察重点
• 带教老师素质
• 科室人际关系 • 工作氛围
延伸护理服务的现状与思考培训ppt课件
大众对延伸护理服务的 知晓度问题
大众对延伸护理服务的 接受度问题
其他
患者和家属的维权意识 较强
患者的身体状况
听力或语言问题，影响沟通 交流 医学素养水平，影响理解 对突发情况的处理能力 对复杂健康问题的处理能力
患者的社会、经济、 信息状况
患者的社会支持：如空巢老 人、失独老人 患者的经济状况 患者对高科技的运用情况： 如手机APP、 网络的使用等
1
目录
1 延伸护理的概述 2 国内外延伸护理服务的现状 3 延伸护理的发展思路
延伸护理服务的现状与思考
22
一、延伸护理的概述
延伸护理服务的现状与思考
33
延伸护理—概念
延伸护理( Transitional Care) : 也称为延续性护理、 延伸护理服务、过渡期护理 □是指当患者在不同地点之间(如从医院到家庭)或在同 一地点不同照护等级(如医院的不同科室)之间的变动 或过渡时，为保证健康照护的协调性和连续性而设计的 一系列措施。
可以避免： o不必要的在入院 o不必要的不良健康结局，如并发症 o不必要的医疗花费，
延伸护理服务的现状与思考
2424
我国延伸护理服务—发展必然性
国家卫生计生委医政医管局
《中国护理事业发展规划纲要(2011 -2015年)》指出，到2015 年，全国所以三级医院和二级医院要全面推行责任制整体护理 的服务模式，落实护理职责，加强内涵建设， “以患者为中心 ”的护理服务理念得到进一步深化，为患者提供全面、全程、 专业、人性化的护理服务，鼓励医院对出院患者实施回访和延 续护理服务，推动护理事业全面、协调、可持续发展。
2、 入院-----住院-----出院-----社区
(全程曲线连续服务模式)
大众对延伸护理服务的 接受度问题
其他
患者和家属的维权意识 较强
患者的身体状况
听力或语言问题，影响沟通 交流 医学素养水平，影响理解 对突发情况的处理能力 对复杂健康问题的处理能力
患者的社会、经济、 信息状况
患者的社会支持：如空巢老 人、失独老人 患者的经济状况 患者对高科技的运用情况： 如手机APP、 网络的使用等
1
目录
1 延伸护理的概述 2 国内外延伸护理服务的现状 3 延伸护理的发展思路
延伸护理服务的现状与思考
22
一、延伸护理的概述
延伸护理服务的现状与思考
33
延伸护理—概念
延伸护理( Transitional Care) : 也称为延续性护理、 延伸护理服务、过渡期护理 □是指当患者在不同地点之间(如从医院到家庭)或在同 一地点不同照护等级(如医院的不同科室)之间的变动 或过渡时，为保证健康照护的协调性和连续性而设计的 一系列措施。
可以避免： o不必要的在入院 o不必要的不良健康结局，如并发症 o不必要的医疗花费，
延伸护理服务的现状与思考
2424
我国延伸护理服务—发展必然性
国家卫生计生委医政医管局
《中国护理事业发展规划纲要(2011 -2015年)》指出，到2015 年，全国所以三级医院和二级医院要全面推行责任制整体护理 的服务模式，落实护理职责，加强内涵建设， “以患者为中心 ”的护理服务理念得到进一步深化，为患者提供全面、全程、 专业、人性化的护理服务，鼓励医院对出院患者实施回访和延 续护理服务，推动护理事业全面、协调、可持续发展。
2、 入院-----住院-----出院-----社区
(全程曲线连续服务模式)
2024版年度护理临床路径完整ppt课件
01定义临床护理路径（CNP）是一种跨学科、综合的、深化整体护理的医疗护理工作模式。
02发展历程起源于美国，后逐渐引入中国并得到广泛应用。
03目的通过制定标准化的护理流程，提高护理质量，降低医疗成本。
定义与发展历程确保患者获得全面、连续、优质的护理服务。
提高护理质量满足患者知情权，提高其对治疗和护理的依从性。
提高患者满意度通过规范护理流程，减少不必要的医疗操作和浪费。
降低医疗成本推动医院向更高效、更科学的管理模式转变。
促进医院管理现代化临床护理路径意义及价值0102适用于各种疾病和手术患者的护理，特别是需要多学科协作的患者。
根据患者病情、手术类型、治疗阶段等因素进行分类。
适用范围对象分类适用范围及对象分类制定原则与依据制定原则以患者为中心，以循证医学为基础，结合医院实际情况制定。
制定依据国家卫生健康委员会相关政策文件、行业标准、护理实践指南等。
同时，还需参考国内外最新研究成果和临床实践经验，确保临床护理路径的科学性和实用性。
在制定过程中，还应充分征求医护人员的意见和建议，确保其实施的可行性和有效性。
03包括患者的年龄、性别、诊断、病情严重程度等，以便制定个性化的护理计划。
了解患者病情及基本情况建立由医生、护士、营养师等多学科组成的护理团队，明确各成员的职责和任务。
组织护理团队对护理团队成员进行相关的培训和教育，确保他们掌握临床路径的实施方法和注意事项。
培训与教育准备工作根据患者的病情和需求，制定明确的护理目标，如缓解疼痛、预防感染等。
确定护理目标制定护理措施安排护理时间针对每个护理目标，制定相应的护理措施，包括药物治疗、护理操作、健康教育等。
根据患者的治疗计划和护理需求，合理安排护理时间，确保患者得到及时有效的护理。
030201制定具体护理计划执行过程中注意事项严格执行护理计划01按照制定的护理计划，认真执行各项护理措施，确保患者得到全面、连续的护理。
密切观察患者病情变化02在执行护理计划的过程中，密切观察患者的病情变化，及时调整护理方案。
我国护理专业建设 PPT课件
死亡率 35.9 25.0 20.6 17.1 10.9 8.7 7.2 6.7 6.7 6.6
总和生 育率 5.9 6.2 5.4 5.9 6.0 4.8 2.9 2.4 2.4 2.2 婴儿死 亡率 265.0 195.0 179.0 121.0 81.0 61.0 51.0 42.0 42.0 38.0 平均寿 命 30.5 40.8 44.6 49.5 59.6 63.2 65.8 69.4 69.4 70.9
护理专业在卫生事业中占有重 要 的地位，发挥着重要的作用
队伍庞大 在预防、医疗、保健、康复各领域发挥作用 护理服务层次、方式的多样化 随着科学技术在临床的应用，对护理技术含
量、专科知识提出更高的要求 护理实践与护理教育同步发展，相互促进
（二）护理要适应人民群众的健康需求
1、健康转型（Health Transition)与健康需要 (Health Need)的变化 人口统计学改变(Demographic Transition) 与人口老龄化(Population Aging)
以人为本 促进我国护理 专业的发展
卫生部医政司护理处 郭燕红
一、护理专业在国际上的发展
护理教育 —高等护理教育迅速发展 —护理教学中更多地充实社会、心理、 人文等学科的内容 —注重临床思维和判断能力的培养 —与职业发展相适应的护理继续教育
护理实践
—在护理实践中体现人本观和人文精神
在护理实践中，人文精神体现在对病人的生命与健康、 病人的权利和需求、病人人格和尊严的关心与关注。
12.95 27.42 58.15 19.17
215
1.12
2.53
35.86
43.94
134
0.70
14.81
中国护理现状与趋势 ppt课件
综合医院（300张床以下）护理管理组织结构实行二级负责制
-
4
３.中国护理管理策略
１９７９年经国务院批准，卫生部颁发了《卫生技 术人员职称及晋升条例》，其中明确规定护士的技 术职称包括：主任护师、副主任护师、主管护师、 护师和护士，各省、市、自治区制定护士晋升具体 内容和方法。
１９９３年卫生部颁布了《中华人民共和国护士管 理方法》，建立了护士执业准入制度。
３.拓展护理服务功能：开展围产期护理、围手术期护
理（术前、术中、术后）、康复护理、健康指导、
老年护理、临终关怀等，丰富护理内容内涵，提高
护理服务质量。
-
10
（五）中国社区护理
社区护理服务要以社区健康为目的， 社区护理服务应当以健康教育为先导，以 老龄人口，诊断明确的慢性病患者，残障 人群，妇女和儿童的护理服务需求为重点， 拓展服务内涵，丰富服务方式，为社区居 民提供便捷、贴近生活的健康护理，保健 护理，康复护理，一体化护理服务。使社 区护理工作得到较大的发展。
-
9
（四）中国临床护理
１.临床护理工作方式－整体护理
整体护理是以病人为中心，以现代护理观为指 南，以护理程序为基础，以健康教育为特色，满足 病人的需求为目标的护理工作方式。
２.专科护理发展迅速，开展急救护理、重症监护、器 官移植、血液净化、介入治疗及护理等新业务、新 手术专科护理技术水平显著提高。
长
护士长
综合医院（300张床以上）护理管-理组织结构实行三级负责制 3
２.中国医院护理管理体制
院长
︱
护理副院长（业务副院) ︱
总护士长 ︱
护士长
____________________________︱______________________________
大数据时代下护理质量管理趋势与改善措施 PPT课件
评价方法
医院根据上报提纲如实上报，由卫生行政部门管理专家进行评审
评审方法：
未按要求做到为“C” 各项举措、运作情况等以按要求做到评为“B” 有创新、突出成效的评为“A” 护理人力资源的配置按标准进行考评。
2014年上海市77所二级以上医院三方满意度调查
医生满意度
调查上海市77所二级以上医院共916名医生，问卷应答率为744份，应答率为 81.22%。
二
大数据时代下护理质量管理改善措施
数据采集 标准化
安全管理
科研分析
服务优化
案 例 探 讨
（1）护理质量指标的量化 ——选择好的指标（敏感性） ——用长期持续追踪的数据评价与改善 ——用工具等辅助分析真正的问题 （2）护理质量督察人员的标化训练 （3）制定上海市专科专病护理质量标准 ——以门急诊静脉输液医疗服务规范为例
大数据时代下
护理质量管理趋势与改善措施
CONTENTS
一、大数据时代下护理质量管理趋势
二、大数据时代下护理质量管理改善措施
三、大数据时代下护理质量管理成效 四、大数据时代下护理质量管理未来思考
SHANGHAISHI HULI ZHILIANG JIANKONG TIXI DE JIANLI YU YUNZUO
二
大数据时代下护理质量管理的改善措施 ——护理质量指标清晰化
护理质量敏感指标的构建
解析等级医院评审标准
回顾性研究
现况调查
——上海市三级综合 性医院护理质量评价 关键指标体系的研究
二
大数据时代下护理质量管理的改善措施 ——形成上海市护理质量指标体系（13项）
护理质量敏感指标的构建
类别
指标名称
计算公式
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专科医院护理部省属护理学院
︱
︱
地(市) 人民政
︳
——
市卫生局
医政科研护理管理 干部︱
——
市综合医院
专科医院护理部
中等卫生学校、护校 ︱
县、区人 民政府
︳
——
县卫生局
医政科研护理管理 干部
︱
——
县护理学会 县医院、市（区）医院护理部 中等卫生学校、护校
乡政府 社区
——
街道医院总护士长（护士长）
乡（镇）卫生院护士长 门诊部护士长
综合医院（300张床以下）护理管理组织结构实行二级负责制
中国护理现状与
３.中国护理管理策略
１９７９年经国务院批准，卫生部颁发了《卫生技 术人员职称及晋升条例》，其中明确规定护士的技 术职称包括：主任护师、副主任护师、主管护师、 护师和护士，各省、市、自治区制定护士晋升具体 内容和方法。
１９９３年卫生部颁布了《中华人民共和国护士管 理方法》，建立了护士执业准入制度。
１９８７年、２００５年召开全国护理工作会议， 制定法律法规、规程，规范护理行为。
２００５年制定《中华人民共和国护士管理条例》， 明确护士的权利、义务和执业规则，维护护士合法 权益。
中国护理现状与
２００５年３月《医院管理评价指南》中，将护理 质量持续改进和护理管理作为重要内容。 ２００５年５月颁布《中国护理事业发展规划纲要 （２００５—２０１０年）》 ２００５年６月出版《临床护理技术操作规范》。
中国护理现状与
２.中国医院护理管理体制
院长
︱
护理副院长（业务副院) ︱
︱_______︱________︱______︱___护__理科__部护︱︱︱_主_士_任长_____︱________________︱____________︱︱︱︱︱
︱
内科
外科 妇产科 儿科 手术室 急诊科 门诊
︱
遍区
遍区 遍区 遍区 遍区 遍区 遍区
︱ ︱
_____________________________________________
___︱_____
︱︱
︱ ︱
︱︱
︱ ︱
︱ ︱
︱ ︱
︱ ︱
︱ ︱
︱ ︱
12个病区 16个病区 6个病区 6个病区 2个手术 6个病区 门诊护理 供应室 ICU
护士长 护士长 护士长 护士长 室护士 护士长 单元8个 护士长 护士长
中国护理现状与 发展趋势
中国护理现状与
一.中国护理专业现状
（一）中国护理管理
１.中国护理管理体制
中华护理学会
国务院 ——
卫生部 医政司护理处
卫生部护理中心 —— 部属医院护理部
︱
︱
部属护理学院 ︱
省市自治区 人民政府
——
︱
省卫生厅
省护理学会
医政处护理管理专职干 —— 综合医院护理部
部;护理专业技术委员会
中国护理现状与
（四）中国临床护理
１.临床护理工作方式－整体护理
整体护理是以病人为中心，以现代护理观为指 南，以护理程序为基础，以健康教育为特色，满足 病人的需求为目标的护理工作方式。
２.专科护理发展迅速，开展急救护理、重症监护、器 官移植、血液净化、介入治疗及护理等新业务、新 手术专科护理技术水平显著提高。
３.拓展护理服务功能：开展围产期护理、围手术期护 理（术前、术中、术后）、康复护理、健康指导、 老年护理、临终关怀等，丰富护理内容内涵，提高 护理服务质量。
中国护理现状与
（五）中国社区护理
社区护理服务要以社区健康为目的，社 区护理服务应当以健康教育为先导，以老龄 人口，诊断明确的慢性病患者，残障人群， 妇女和儿童的护理服务需求为重点，拓展服 务内涵，丰富服务方式，为社区居民提供便 捷、贴近生活的健康护理，保健护理，康复 护理，一体化护理服务。使社区护理工作得 到较大的发展。
（三）中国护理教育
１.护理教育的目标是培养德、智、体、美全面 发展人才。护理教育分为：
２.基础护理教育： 初中毕业→护理职业学校学习三年→获中专 学历→护理助理 初中毕业→护理职业学校学习五年→获大专 学历→报考注册护士 高中毕业→护理学院或医学院护理系学习三 年→获大专学历→报考注册护士（或医学院 护理系学习五年→获本科学历→毕业后注册 护士）
中国护理现状与
２.科技现代化
（1)具备的三个条件：
医教研硬件设备必须达到同类医院的领先或 先进水平； 人才队伍的知识结构不仅要与实现医院功能 相适应，还要和国际水平相同步； 医疗技术水平和科研水平及主要专业的学术 水平要在特定区域内，达到领先水平。
中国护理现状与
毕业后护理学教育→岗位前培训、岗位培训 及硕士或博士研究生的教育 继续护理学教育→针对护师以上人才实施终 身在职教育，以学习新理念、新知识、新技 术、新方法为目标的教育，如重症监护、糖 尿病护理等新进展培训。
我国自１９８３年恢复高等护理教育以 来，截至２００３年，专科护理１９９所， 本科１３２所，研究生达１６所，博士４所， 高等护理专业生总数达到５２１２０人。
动基本功能需求 （2）生态化：为病人提供一个安心、放心、舒心的就医、
治疗、康复的环境，为医护人提供一个静心、 精心、敬业、追求的工作环境。 （3）人性化：以病人与病人间的人文和谐氛围 （4）智能化：医院内外信息和知识的网络化管理 （5）艺术化：病人文化层次、年龄层次、职业阶层、民
族等多样化构筑的文化氛围
各省、市医院落实了以上策略，制定各 项规章制度、操作规程、质量标准，促进护 理管理走向科学化、标准化、法制化
中国护理现状与
（二）中国护理队伍
截至２００４年底，护士数量发展至１ ３０.７８万名，占卫生技术人员总数的２９. ８％。护士队伍中具有大专以上学历的人员 达到了２５.６％，整体素质得到提高。
中国护理现状与
中国护理现状与
２００４年底，全省已有１９个市，４ ８个县（市、区）开展了社区卫生服务工作， 社区卫生服务中心发展至１４５个，社区卫 生服务站３６７个，从事社区卫生服务工作 的护士近６４余个。
中国护理现状与
二、中国护理发展趋势
（一）护理的现代化
1、环境的现代化 （1）功能化：建筑与环境要有效满足医院业务和管理活
长
护士长
综合中国护理现状与
２.中国医院护理管理体制
院长
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护理副院长（业务副院) ︱
总护士长 ︱
护士长
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内科
外科 妇产科 儿科 手术室 急诊科 门诊 供应室 ICU