安徽屏山写生报告
写生的实习报告
写生的实习报告写生的实习报告八篇随着个人的文明素养不断提升，越来越多的事务都会使用到报告，写报告的时候要注意内容的完整。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的写生的实习报告9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写生的实习报告篇1回顾为期15天的写生之旅，这段时间留下了许多美好的回忆，不仅仅在我心中，也深深印在我们所有人的心中。
我们于10月20号早上凌晨出发经过17个多小时的路途颠簸，我们来到到了我们的目的地——安徽宏村。
这次写生是我班与另外两个班的同学一起，在五位老师的带领下在安徽黄山市黟县宏村、屏山的实习基地进行了持续十五天的速写、水彩写生实习。
在来宏村的车上，心中有许多说不出的激动，许多憧憬。
我们一路上就说说笑笑，时间很快就过去了。
到达目的地已经是晚上11点的样子，老师安排好休息，就结束了这一天。
第二天好多同学早早就起床了。
他们已经安耐不住了。
吃完早饭后，我们自己跟着导游在宏村里转了一圈，使我们真正的了解了宏村。
刚进村，映入我们眼帘的就是绿幽幽的林荫小道和一汪碧蓝的湖水，导游说那就是南湖。
我们踏着青石小路，嬉笑着来到了南湖，在它的旁边有一个南湖书院，那曾经是当代著名的科学家李小娟受教的地方。
不经意地抬头，层层叠叠的屋顶，远处的山在薄雾的笼罩下若隐若现，宛如含羞的少女蒙着面纱。
宏村的早晨微凉，略带寒意。
古老的青石板小路，古朴的民居建筑，在青山绿水的映衬下格外静谧。
村后以青山为屏障，湖堤旁古树参天，苍翠欲滴，躯干青藤盘绕，禽鸟鸣唱，还有垂柳，枝叶婀娜，像临镜梳妆的少女，把秀发洒向湖面水中，点出很多的小圆晕。
湖面绿荷摇曳，鸭群戏水，真是别有一番景致。
让我感受最深的就是横跨南湖的画桥，它唯一，它独特，但却又能融入周围的景色，相得益彰！当然，在这黑瓦白墙、小桥流水之间，随处可见的是支着画架、凝神挥笔的学生，同学在此写生纷纷从自己最广阔的情怀来展现这里的建筑的特别和风景的美，在绘画中融入了自己的感情，也同时锻炼了自己，展示了自己的绘画风格。
美术屏山实训报告
一、实训背景为了提升美术教师的专业素养，提高绘画创作水平，2023年6月11日，青岛市教科院组织了中小学美术业务骨干教师赴安徽黟县屏山写生活动。
此次实训旨在让老师们深入徽派建筑艺术的典型代表——屏山，感受自然山水与建筑的完美融合，从而激发创作灵感，提升美术教学能力。
二、实训内容1. 观察学习实训期间，我们一行人首先对屏山的自然风光进行了细致的观察。
屏山位于安徽省黟县，是黄山的一脉，西与石鼓山相连，东与联青山相接。
屏山以山水为背景，粉墙黛瓦的民居祠堂和商铺错落有致，构成了一幅美丽的江南水乡画卷。
2. 写生创作在专业技法的指导下，老师们开始了写生创作。
我们以吉阳溪为题材，用画笔记录下溪水潺潺、两岸民居的景象。
同时，我们还关注到明清古建筑、石桥等特色景观，力求在作品中展现出屏山的独特魅力。
3. 学术研讨实训期间，老师们就教育教学、新课标学习心得、专业技法等方面进行了热烈的交流。
通过研讨，我们认识到，作为一名美术教师，不仅要具备扎实的绘画功底，还要关注学生的个性发展，引导学生发现美、感受美、创造美。
三、实训成果1. 提升绘画创作水平通过本次实训，老师们在绘画技巧、构图、色彩搭配等方面有了显著的提高。
作品风格各异，但都展现了屏山的自然风光和人文景观。
2. 拓展教学思路实训期间，老师们对徽派建筑艺术有了更深入的了解，为今后的美术教学提供了丰富的素材。
同时，我们还结合新课标要求，探讨如何将传统文化融入美术教学中，培养学生的审美情趣。
3. 增强团队凝聚力在实训过程中，老师们相互学习、共同进步，形成了良好的团队氛围。
大家纷纷表示，这次实训不仅提升了个人专业素养，还增强了团队凝聚力。
四、实训体会1. 感受自然之美屏山的美景让我们深刻体会到自然之美。
作为一名美术教师，我们要引导学生关注自然，发现生活中的美，培养学生的审美能力。
2. 尊重传统文化徽派建筑艺术是我国传统文化的重要组成部分。
在实训过程中，我们深入了解了徽派建筑的特点，为今后的美术教学提供了丰富的素材。
安徽屏山实习报告（共20篇）
安徽屏山实习报告（共20篇）第1篇：安徽屏山写生报告写生回来虽说已有一段时间了，但在那里的美好日子总是让人回味无穷。
十多天来对徽派建筑的触摸、受徽州古文化的熏陶，已让我对这片宁静祥和之福地产生了种浓厚的依恋之情。
在来安徽之前已经对安徽宏村的优美风景颇有一番了解了，没想到现在自己真的来到了暑假一直期待的写生之地，不愧是“中国画里的乡村”。
我们写生的第一站就是我们所住的屏山村，地处黟城东北约4公里的屏风山和吉阳山的山麓。
吉阳溪九曲十弯，穿村而过，两岸石磅不时飞来村妇浣洗的锤声，蓄水石磅白花飞溅；青砖灰瓦的民居祠堂和前店后铺的商铺夹岸而建；十余座各具特色的石桥横跨溪上，构成江南水乡“小桥流水人家”特有的风韵。
屏山村又称舒村，这个村子舒姓居多。
舒秀文的故居也坐落在此。
这里与长沙相比充满了浓郁的自然气息。
给人一种很舒服的感觉，你来到这会不由自主的想拿起笔将这里的美景记录在自己的画纸上。
来屏山画画的第一天，前天晚上还充满着激情，想着自己在这的半个月一定要画几幅优秀的作品，好大显身手一番，可是不料，第一天冒着大太阳、提着板凳和速写本随便选了个地方坐了下来，打算静静地画下去，可一拿起笔来就无从下笔，因为以前完全没有画过风景速写的我，所以比较发愁。
看了一些相关的书籍和图片，觉得没什么可看的，又没多大把握能画好！不知从哪开始画，便随意开始画了几笔，心里安慰自己：没事，这是第一幅画，没有画好也无所谓的。
才画了好几分钟了，我的心里还是不能平静下来，很浮躁，于是我便四处采景了，照了很多照片，大概将屏山转了一圈了，一上午就悄然过去了。
又开始了下午新的生活、新的心情，让我很快便找了个很凉爽的地方，听着优美的音乐坐了下来，开始了我的速写，这时感觉还不错，虽说画得没我理想的效果，但是还是克服了浮躁不安的心理，认认真真地画了一幅，还算不错吧！这是第一幅作业，我很好的保存了下来，在晚上的时候给几位老师讲评了，从老师的讲评中，我学到了很多，也看到了很多同学优秀的作品，在屏山最快乐的时光还是我们班好哥们在寝室里的时刻，我们有过一起睡懒床而不去吃早餐的经历，我们有过为了赶作业而努力奋斗的情景，我们有过彻夜畅谈的快乐，我们有互相抢零食的习惯……快乐的日子总是那么的短暂，在屏山的日子很快就过去了，3日是我们在安徽写生最后的早餐了，今天同学们还是发挥了以往的优良传统，激烈的抢菜场景再一次重演，在别的学校和别的班的同学看来，屏山的饭菜是很难吃的，但是在我们班男生看来，那可是美味佳肴，因为我们有股激情，番茄鸡蛋是我们的最爱，还有土豆也不例外，在那的厨师望着我们抢菜的场景都笑了，这样吃饭的气氛久久地在我们每个人的脑海里回荡，想想真想笑。
屏山写生报告
屏山写生报告2011年7月13日，也就是写生最后一天，我们去了屏山村。
天人合一藏风得水桃花源，千年承耕读兴商故里地，地处世界文化遗产西递、宏村之间的屏山。
唐宋时称长宁里，就是长久安宁的地方，“都”是古代乡镇的自然建制。
唐代末年，九都看中这快风水宝地，举族从庐江迁来九都。
这里山环水绕，地域开阔，北有状如屏风的屏风山坐靠背，也因此得名屏山村。
南边有石山作照山，东有吉阳山、三姑峰与西边的双风山合为左右抱山。
吉阳山在北段，是村中吉阳河的发源地。
三姑峰三峰并峙，形状大小相差不大，据古传是村中一富户三个女儿入山游玩摘食仙桃所化……地处黟城东北约4公里的屏风山和吉阳山的山麓。
吉阳溪九曲十弯，穿村而过，两岸石磅不时飞来村妇浣洗的锤声，蓄水石磅白花飞溅；青砖灰瓦的民居祠堂和前店后铺的商铺夹岸而建；十余座各具特色的石桥横跨溪上，构成江南水乡“小桥流水人家”特有的风韵。
屏山又称长宁里、舒村，聚族而居的舒氏相传有1100多年历史。
村中至今完好保存着光裕堂、成宜堂等祠堂八座其中舒庆馀堂是大陆目前极为少见的明代建筑祠堂。
屏山村风尊义重文，诗礼传家，人才辈出。
明朝万历进士舒荣都因刚正不阿，弹劾魏忠贤被害，平反后敕建九檐门楼及“望重柏台”牌坊。
清末进士舒期笏的孙女舒绣文因为成功主演《一江春不向东流》等名牌，被誉为人民表演艺术家，其故居“黍谷堂”近年已开发为旅游景点。
屏山北面是“三女食桃、化鲤成仙”的三姑峰，村口有“沉湖殉情，化为鸳鸯”的长宁湖诸胜迹，其神话传说充分反映众千百年来对美好生活及忠贞爱情不懈追求的理想。
屏山是进步思想的传播和黟县中共地下党组织最早的活动地区之一。
屏山，这个千年古村，她的名称由来是村北有座状如屏风的高山。
清朝诗人余逢辰在游屏山时写下诗句：“青山列画屏，雨余翠欲滴。
秋叶更春花，纷披似锦织。
”的确，屏风山就是一列四时皆丽的锦屏，衬托着建有无数徽派古民居的屏山村落。
屏风山是黄山的一脉，西与石鼓山相连于风来岭，此为黟县通住池宁的必经大道；东与一联青山相接于弓家岭，此为屏山村通往黟北宏村的大路。
安徽写生实习报告(共3篇)
安徽写生实习报告〔共3篇〕第1篇：安徽写生实习报告安徽黟县写生实习报告黟县是中国黄山市下辖的一个县，徽州六县之一，徽州文化的发地之一，省级历史文化名城。
明、清古民居出名遐迩，西递、宏村古村落为世界文化遗产，被称为“中国画里乡村”、“桃花里人家”。
第一站我们来到了南屏村。
第一眼看的就是南屏是在群山的怀抱之中，给人的感觉非常好。
好似是个脱离尘世的仙境。
映入眼睑的全是绿色，在进入南屏之前，首先要经过一片绿油油的稻田，还有林荫中的小桥，所谓小桥流水就是如此。
超美的风景，画一般的景致。
这个规模宏大的古村庄始建于元、明年间，有1100多年历史。
聚居着叶、程、李诸姓家庭的上千号人口，至今仍较好地保存着8幢代表着宗族权力的古祠堂，有着族祠、家祠和支祠之分，被誉为“中国古祠堂建筑博物馆”。
临近黄昏，我们在小镇宁静的气氛之中，伴着徐徐吹来的清风，闲逛于各个特色小店。
品味了自酿的果酒，看了许多琳琅满目的小饰品。
整个村子充满了一种祥和，大概隐士的生活也就如此吧。
次日我们去了关麓，关麓位于南屏以西2公里处。
地处武亭山麓、西武岭脚，因西武岭有“西武雄关”之称，而该村居雄关之东麓，因此得名。
古村内，古建筑鳞次栉比、错落有致。
其中最有名的莫过于被称为"关麓八家"的八幢古宅。
这“八大家”建于清朝中叶，是一户汪姓徽商八兄弟的住宅。
这八间大宅，互相独立，却又联成一体。
每状古宅都有自己的天井、厅堂、花园、小院，但屋楼上下皆有门户走廊互相联结，形成一个整体。
整幢大宅由于布局紧凑而显得高大冷峻，内部由于疏于修理，都尽显衰败，不免有一些苍凉感，可或许就是这种苍凉感才更显真实、更值得回味。
这八间古宅的宅名大局部皆与书学相关，表达了徽商亦商亦儒的特色。
以清代著名书画家汪曙故居“武亭山居”为首,自北向西依次为“涵远楼”、“吾爱吾庐”书斋、“春满庭”、“双桂书室”、“门渠书室”、“安雅书屋”、“容膝易安”小书斋。
老屋都有精致的木雕和典型的徽州摆设，只是木雕上的人像脸谱有一些被破坏了，皆因早年的那场动乱，但余韵尤存。
屏山写生报告
屏山写生报告
今天，我来到了屏山，这是一个位于中国西南部的风景秀丽的山区。
屏山以其险峻的山峰、茂密的森林和清澈的溪流而闻名于世。
在这里，我将向大家分享我对屏山的写生报告。
首先，我想描述一下屏山的自然风光。
站在山脚下，我可以看到群山叠嶂，云雾缭绕。
山上树木葱茏，不时有鸟儿在枝头欢快地歌唱。
清澈的溪流从山间流过，水波粼粼，仿佛一条银色的丝带。
在这里，大自然展现出了她最美丽的一面，让人心旷神怡。
其次，我想谈谈屏山的野生动植物。
在山林间，我看到了许多珍稀的植物，它们或高大挺拔，或婀娜多姿，构成了一幅幅美丽的画卷。
而在山间溪流旁，我发现了一些珍稀的动物，比如小熊猫、羚羊等。
它们在这里生活，与自然和谐相处，构成了一幅生态平衡的画面。
最后，我想分享一下屏山的人文风情。
在这里，我遇到了许多朴实、热情的山民。
他们勤劳耕种，勇敢拼搏，与大自然和谐相处。
在他们的身上，我看到了对家园的热爱和对生活的热情。
他们的故事让我深受感动，也让我对这片土地充满了敬意。
总的来说，屏山是一个充满魅力的地方。
在这里，我领略到了大自然的壮丽，也感受到了人与自然和谐相处的美好。
我相信，屏山定会给更多的人留下深刻的印象，成为他们心中永远的风景。
以上就是我对屏山的写生报告，希望能给大家带来一些启发和感悟。
让我们一起珍爱大自然，保护环境，让屏山的美丽长存人间。
江西婺源安徽屏山写生报告
写生报告写生地点：江西婺源、安徽屏山写生时间：3月30日——4月24日写生目的：本次的写生为水彩教程。
在本次写生中，学生通过完成正常数量的作业，来提高自己的专业水平，达到理解水彩、会画水彩、画好水彩的目的。
除了水彩之外，学生也可多画速写，以此来增强自己的造型能力。
同时，也为以后的创作积累素材。
本次写生的另一个目的也是为了让学生走出校园，来到宜人的风景区，让学生领味到神奇的自然美与人文美，提高学生的自我修养。
写生管理：本次写生由五位专业老师和一位辅导员带领，各班的班干也担负起重要责任。
专业老师主要负责管理学生专业方面的问题，如课程的安排、作业的数量和质量、作业的讲评等；辅导员主要负责学生生活方面的问题，如吃穿住行方面的问题；各班的班干主要是起上传下达的作用，并且协助老师完成各项工作。
此次写生于以往不同的一点是，此次写生的费用都是由各班班长负责管理，费用支出透明。
写生过程：本次写生共有五个班约130人参加。
写生的第一站是江西婺源，我们于3月30日凌晨乘汽车出发，当日晚上时到达婺源。
在同学大致整理完成后，辅导员和专业老师组织各班班干开会，明确了之后的写生目的和各项纪律，安排了第二天的具体行程，并且对学生初到时的情况予以询问。
第二天的上午，五个班同学分成两组，在导游的带领下参观了位于婺源的古村落——里坑村。
里坑村是一个坐落于江西婺源的拥有800年历史的古村落。
据导游讲：里坑是一个理学名村，建于北宋末年，由于交通不便，未受到外界人为的干预和开发，至今保存许多完好的官邸。
几百年来这偏僻山村，秉承勤学苦读之风，人才辈出，先后出过尚书余懋衡，大理寺正卿余启元，司马余维枢，知府余自怡等七品以上官宦36人，进士16人，文人学士92人，著作达333部582卷之多，其中5部78卷被列入《四库全书》，可见理坑昔日的辉煌。
在里坑，文风经历数百年不而衰，偏僻狭小的村庄走出大批官宦学士，村人好读成风，崇尚“读朱子之节，服朱子之教，秉朱子之礼”，被文人学者赞为“理学渊源”。
安徽屏山村考察报告
安徽屏山考察写生报告时间：2016年3月20日-2016年4月2日地点：安徽屏山一、写生主题徽派民居速写写生、徽派民居测绘考察。
二、概述（一）写生目的通过外出写生考察，进一步加强我们对徽派民居及自然风景的感受能力，提高写生的审美能力、加强和拓宽写生对美的修养；同时锻炼我们在实践中的意志力、吃苦精神、协作与友爱精神。
培养对自然界、风景、民居等建筑造型、的感受能力和表现力，使我们感受地方特色，锻炼自己的表现技法，学习和借鉴优秀文化，为以后的设计学习奠定良好的基础。
此外，还能够增强班级集体荣誉感。
（二）写生对象和写生内容，包括写生时间、地点、对象、范围、写生要点及所要解答的问题。
(1)写生对象：徽派民居，徽州地方山水。
(2)写生时间：2016年3月20日-2016年4月2日(3)写生地点：安徽省黄山市黟县屏山村(4)写生范围：屏山村(5)写生要点：作画过程中如何选景与确定构图，如何处理好广阔与深远的空间关系以及测绘过程中如何测量民居、整理数据、最终绘图。
(6)解答问题：解决自己在速写以及测绘方面的一些不足，通过写生考察来提高自己的技法。
（三）写生技法研究民居写生是一个观察—感受—理解—表现的过程。
在速写的过程中学会观察，培养感受。
作为基础训练，以研究民居为起点，以客观事物为凭借，通过观察、分析、在理解的基础上去表现经过了一天的颠簸，终于到达了我们的目的地屏山村。
来到这个既陌生又熟悉的地方，心里有种说不出的激动。
坐着大巴我们来到了考察点—屏山。
拖着沉重的皮箱，迈着同样沉重的脚步，行走在村间的小路上，我开始被这里独特人文气息所吸引。
奇特的房屋造型，灰白斑驳的墙面，村间穿过的小溪，西边青石上的青苔，还有忙碌中的村民，这里给我的第一印象很奇特很独特。
我们住在了屏山客栈，躺在床上，感觉自己还在火车上晃晃荡荡，这是我第一次坐这么长时间的火车，有点不适应，不过感觉挺好，心想，古有云：“读万卷书，行万里路。
”现在书没读几本，总算是行了几千里路了。
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环境设计专业
田野考察报告
学生姓名：婷婷学号：1305220204 班级：13环设2班
题目：屏山宏村写生调查报告
指导教师:王大有
2016年4月28日
摘要本文主要写了2013年4月20号到27号在屏山和宏村还有图书馆的写生所见所闻和所感所悟，文中分别对屏山和宏村以及参观的博物馆等地进行描述，并且加入了自己的真实感受，最后总结了这次写生的收获和旅途中的不足和希望改进的地方。
一、考察的主要容
由我们的专业老师带队，2013年4月20日我们13级环艺专业两个班的学生们随着带队敏、汪大伟等老师踏上了去屏山、宏村写生的旅途。
经过数八小时的颠簸，终于来到了屏山。
当时是傍晚时分，落日的余辉打在村口古桥上，给古桥晕上了淡淡的一抹胭脂。
到处是写生归来的学生，三五成群。
我们也三五成群的边走边讨论着以后几天的计划。
时间过的很快，收拾东西吃完晚饭就8点多了，休息睡觉。
第二天，老师和我们一起跟着导游在屏山里转了一圈，使我们真正的了解了屏山。
屏山，一个简单安静的古村落，因其山如屏风而得名，一条小河围绕村子，绕屋穿
户流入村外。
我们在屏山呆的时间最长，这里没有游人的熙攘，真正处于和谐自然的状
态里。
这里的明清建筑保留很完整，距今时间也比较久，我们参观的有庆堂和咸宜堂都
是有保存较完善的代表建筑，第一天就看到了精美的木雕。
随后我们在幽深巷道里转了
好几天，寻找有特色的景画画，感受.徽式建筑的古老美丽。
在转的过程中还碰到了高中
同学，他们也出来写生，缘分啊，自从高中毕业后就没见过他们了，很是欢喜。
我们去的第2站是徽式建筑最具代表性的宏村，而且已经被列入世界文化遗传，在
那里参观的游客也多。
宏村有水有湖有山，层楼叠院与湖光山色交映，动静相宜，显得
比其他古村落更为大气。
宏村造型独特，称作是牛形村落：村水系为“牛肠”，村边四古
桥为“牛腿”，村头两棵古树为“牛角”，村中月沼为“牛胃”村外南湖为“牛肚”。
旧时
宏村有“南湖春晓”“月沼风荷”等八景，古老班驳的房屋翘角飞檐和绿树青山倒影在湖
水中，特别有味道，难怪有着“中国画里乡村”的美誉。
这里川媚山秀，气候宜人，湖光山色，独领神韵。
地势较高，常常云蒸霞蔚，时而
如泼墨重彩，时而如淡抹写意。
恰似巨幅长卷，融自然景观与人文景观于一体，仿佛身
处蓬莱仙境之中。
马头墙、青石板路、各色的砖雕石雕木雕、对联，浓郁的书香气息弥漫其中，寒窗
苦读，读书第一的寓意无处不在。
好一个文化村落。
单一个月沼就给我千变万化的感受：下的半月湖就好象是娇羞的新嫁娘，欢欣喜悦。
这是画家的天堂，是摄影爱好者的梦境，是一切对美有倾慕之心的人向往之地。
色彩如
此丰富多姿，每一秒都有新的颜色涌现出来，每一秒钟又有色彩失去，就像波浪，一阵
阵地，但又不象波浪，它们没有留下任何痕迹，只在你眼前一闪，还未等你发出赞叹之
指导教师评语：
指导教师：
年月日所在专业审查意见：
负责人：
年月日。