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公务员中的逻辑判断题解题技巧与方法

公务员中的逻辑判断题解题技巧与方法

公务员中的逻辑判断题解题技巧与方法逻辑判断题在公务员考试中占据很大的比重,考查考生在理解问题、分析问题、推理演绎等方面的能力。

为了帮助考生在公务员考试中更好地应对逻辑判断题,本文将介绍几种解题技巧与方法。

一、理解问题在解答逻辑判断题之前,首先需要仔细理解题目的含义,了解题目要求考察的内容。

有时候逻辑判断题的问题表达会比较绕,需要从多个维度理解问题,才能准确把握题目的意思。

解题技巧1:仔细研读题干在阅读题干的过程中,应该注重抓住关键信息,将问题进行分类整理,并弄清问题中的对立关系、并列关系、因果关系等,从而揭示出问题的本质。

解题技巧2:理解常见逻辑概念掌握常见逻辑概念对于解题非常重要,比如全体、部分、排斥、必然、可能等概念,可以帮助考生更好地理解逻辑判断题。

二、分析问题解答逻辑判断题需要对问题进行深入分析,通过分析问题中的逻辑关系,找出问题的规律和特点,以便准确判断。

解题技巧3:画出逻辑图对于较为复杂的逻辑判断题,可以采用画逻辑图的方法。

通过将问题中的各种条件、前提、结论进行图形符号化表达,可以更直观地展现逻辑关系。

解题技巧4:找出关键因素在题目中,有些信息可能是干扰项,而有些信息则是关键因素。

找出关键因素对于判断答案至关重要,可以更好地辅助考生进行推理和分析。

三、推理演绎逻辑判断题常常需要考生进行推理演绎,通过已知条件推断未知结论,或者通过已知结论推断未知条件。

解题技巧5:使用排除法在解答逻辑判断题时,可以使用排除法来排除干扰项。

通过观察选项之间的逻辑关系,将明显错误的选项排除,从而找到正确答案。

解题技巧6:利用逆否命题在逻辑推理中,逆否命题经常被用于解答逻辑判断题。

当无法直接推导出结论时,可以尝试对已知条件进行逆否转化,从而推导出结论的真假。

四、总结经验解答逻辑判断题需要不断的实践和积累经验,在做题过程中掌握一定的技巧和方法,提高解题的准确性和效率。

解题技巧7:多做题,多总结通过做大量的逻辑判断题,可以熟悉题目类型,了解常见的逻辑关系和规律,并逐渐积累解题经验。

利用“搭桥法”巧解逻辑判断题-2023国家公务员考试行测解题技巧1

利用“搭桥法”巧解逻辑判断题-2023国家公务员考试行测解题技巧1

利用“搭桥法”巧解逻辑判断题-2023国家公务员考试行测解题技巧【问法形式】“要使上述结论成立,需要补充哪个假设/前提”等,通过这样的问法,我们识别出是前提型的题目。

【搭桥法】论据争论A与B之间的关系结论争论A与C之间的关系补充前提:建立B与C之间的联系【例1】20世纪50年月以来,人类丢弃了多达10亿吨塑料,这种垃圾可能存在数百年甚至数千年。

近日,一个科研小组在亚马逊雨林中发觉了一种名为内生菌的真菌,它能降解一般的聚氨酯塑料。

科研人员认为利用这种真菌的特性,将有望关心人类消退塑料垃圾所带来的威逼。

科研人员的推断还需基于以下哪一前提()。

A.塑料垃圾是人类活动产生的最主要的废弃物种类B.内生菌在任何条件下都可以很好地分解塑料制品C.目前绝大多数塑料垃圾都属于一般的聚氨酯塑料D.这种真菌在地球上其他地区也能正常地存活生长答案:C【解析】题干论据叙述内生菌可以降解聚氨酯塑料,结论争论内生菌可以解决一般塑料垃圾的威逼,论据到结论之间出项跳动性概念,只需要建立一般的聚氨酯塑料和塑料垃圾之间的联系即可。

即C选项。

A选项,塑料垃圾是主要的废弃物和内生菌是否可以消退塑料垃圾的威逼无关。

B选项,内生菌任何条件可以分解塑料制品,增加论据,可以加强结论,但不是必要前提,排解。

D选项,这种真菌在其他地方也能生长和内生菌是否可以消退塑料垃圾的威逼无关。

故答案选C。

【例2】人们一般都认为,科学家的思维都是凭借着严格的规律推理,而不是凭借形象思维。

但讨论表明,诺贝尔获奖者比一般科学家更多地利用形象思维手段,因此,形象思维手段有助于取得重大的科学突破。

上述结论是建立在下列()项假设基础上的。

A.有条理的、逐步的推理对于一般科学讨论是必不行少的B.诺贝尔获奖者有力量凭借形象思维来进行制造性思维C.诺贝尔奖获得者比一般科学家更为聪慧和勤奋D.诺贝尔获奖者取得了重大的科学突破答案:D【解析】题干论据争论诺贝尔奖获得者和形象思维,结论争论形象思维和取得重大科学突破,论据到结论消失跳动性概念,只需要建立诺贝尔奖获得者和取得重大科学突破两者之间的联系即可,D是建立两者之间的联系,当选。

公务员考试逻辑判断技巧之排列组合题型解题技巧(优秀版)word资料

公务员考试逻辑判断技巧之排列组合题型解题技巧(优秀版)word资料

公务员考试逻辑判断技巧之排列组合题型解题技巧(优秀版)word资料公务员考试逻辑判断技巧之:排列组合题型解题技巧排列组合是组合学最基本的概念。

所谓排列,就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。

排列组合的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数。

排列组合问题是历年国家公务员考试行测的必考题型,“16字方针”是解决排列组合问题的基本规律,即:分类相加,分步相乘,有序排列,无序组合。

一、试验:题中附加条件增多,直接解决困难时,用试验逐步寻找规律。

例、将数字1,2,3,4填入标号为1,2,3,4,的方格中,每方格填1个,方格标号与所填数字均不相同的填法种数有( )解析:第一方格内可填2或3或4,如第一填2,则第二方格可填1或3或4,若第二方格内填1,则后两方格只有一种方法;若第二方格填3或4,后两方格也只有一种填法。

一共有9种填法,故选B二、不相邻问题用“插空法”:对某几个元素不相邻的排列问题,可将其他元素排列好,然后再将不相邻接元素在已排好的元素之间及两端的空隙之间插入。

三、合理分类与准确分步:含有约束条件的排列组合问题,按元素的性质进行分类,按事情发生的连续过程分步,做到分类标准明确,分步层次清楚,不重不漏。

四、消序例、4个男生和3个女生,高矮不相等,现在将他们排成一行,要求从左到右女生从矮到高排列,有多少种排法。

解析:先在7个位置中任取4个给男生,有种排法,余下的3个位置给女生,只有一种排法,故有种排法。

五、顺序固定用“除法”:对于某几个元素按一定的顺序排列问题,可先把这几个元素与其他元素一同进行全排列,然后用总的排列数除于这几个元素的全排列数。

经验分享:虽然自己在这帖子里给大家发了很多感慨,但我更想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。

首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说,平时的学习效率才是关键,其实很多人不是真的不会做,90%的人都是时间不够用,要是给足够的时间,估计很多人能够做出大部分的题。

公务员中的逻辑题技巧

公务员中的逻辑题技巧

公务员中的逻辑题技巧作为一名公务员,面对各类考试,具备良好的逻辑思维和解题能力是必不可少的。

逻辑题在公务员考试中占据重要的地位,下面将介绍一些在解答公务员逻辑题时的技巧和方法。

一、理解题目信息在解答逻辑题之前,首先要仔细阅读题目,并确保对题目的要求和条件有清晰的理解。

逻辑题需要逐层推理,所以对信息的准确理解是解答题目的基础。

二、分析问题在解答逻辑题时,常常需要分析问题的本质及所给条件之间的关系。

可以逐步将问题拆解为更简单的子问题,从而更好地理解问题的要求。

同时,也要注意筛选出与解题无关的信息,以便更快地找到解题思路。

三、运用逻辑推理在解答逻辑题时,逻辑推理是必不可少的技巧。

逻辑推理可以从整体上把握问题,帮助我们分析问题的结构和规律。

逻辑推理是根据一定的规则和前提条件,通过推断得出结论的过程。

四、建立逻辑模型在处理复杂的逻辑题时,可以尝试建立逻辑模型,将题目中的关键信息转化为图表、表格或其他形式的逻辑结构。

通过建立逻辑模型,可以更好地理清问题的关系,帮助我们找到解题的线索。

五、注意审题在公务员考试中,逻辑题往往伴随着大量的文字描述和条件限制。

因此,仔细审题是解答逻辑题的关键。

需要注意关键词、条件约束以及题目要求,避免由于不细致的阅读而造成解题错误。

六、举反例检验为了验证我们得出的结论是否正确,可以尝试用反例来验证。

通过举一反三,可以更准确地判断所得结论的可行性。

如果发现反例导致结论错误,则需要重新思考解决问题的方法。

七、练习题目逻辑题的解答需要一定的经验和熟练程度。

因此,在备考期间,多做一些逻辑题的练习是非常必要的。

通过大量的练习,可以更好地掌握解题思路和技巧,提高解题的效率和准确性。

综上所述,公务员中的逻辑题技巧主要包括理解题目信息、分析问题、运用逻辑推理、建立逻辑模型、注意审题、举反例检验以及练习题目等。

通过合理运用这些技巧,我们可以更好地应对公务员考试中的逻辑题,并提高解题的准确性和效率。

公务员笔试中的逻辑判断题解题技巧

公务员笔试中的逻辑判断题解题技巧

公务员笔试中的逻辑判断题解题技巧逻辑判断题是公务员笔试中常见且重要的一部分,它考察考生的逻辑思维能力和推理能力。

在解答逻辑判断题时,我们需要掌握一些解题技巧来提高效率和准确度。

本文将介绍一些在公务员笔试中解答逻辑判断题的技巧。

一、理解题干在解答逻辑判断题之前,首先要仔细阅读题干,理解题意。

逻辑判断题通常以陈述、问题或前提为题干,而选项中提供的是根据题干进行推理的结论。

准确理解题干的意思,对于找出正确答案至关重要。

二、分析选项在解答逻辑判断题时,应该对每个选项进行逐一分析,然后排除与题干不相符的选项。

常见的错误选项包括:1. 无中生有:选项中提供的信息在题干中没有明确提及,或与题干相悖。

2. 过度概括:选项中过于笼统,没有具体内容,或涉及到的范围过于广泛,不能与题干的情境相匹配。

3. 偷换概念:选项中使用了一些容易混淆的术语或概念,容易让人误解。

4. 极端观点:选项中的观点过于极端,与常理不符。

通过对每个选项进行仔细分析,可以尽量排除错误选项,提高正确答案的概率。

三、掌握逻辑关系在解答逻辑判断题时,掌握各种逻辑关系非常重要。

常见的逻辑关系包括:1. 前提与结论:题干提供一些前提信息,要求考生根据这些前提信息推断出一个结论。

2. 因果关系:通过给出某个事件的前因后果,要求考生判断这个因果关系是否正确。

3. 条件关系:通过给出某个条件是否成立,要求考生判断另一个条件是否成立。

对于不同的逻辑关系,解题思路和方法也会有所不同。

掌握逻辑关系将有助于我们更准确地分析和解答逻辑判断题。

四、练习题目在备考公务员笔试时,多做一些逻辑判断题的练习题可以帮助加深对解题技巧的理解,并提高解题速度和准确性。

可以选择一些相关的习题集或模拟试卷进行练习,逐渐提高解题的能力。

通过掌握以上解题技巧和不断的练习,相信在公务员笔试中的逻辑判断题解答能力会有所提升。

希望本文对考生有所帮助,祝愿大家取得好成绩!。

公务员行测中的逻辑判断与解题方法

公务员行测中的逻辑判断与解题方法

公务员行测中的逻辑判断与解题方法逻辑判断是公务员行测中的重要考点之一,它旨在考察考生的思维逻辑能力和推理能力。

掌握逻辑判断的解题方法对于提高行测成绩具有重要意义。

本文将介绍公务员行测中常见的逻辑判断题型,并探讨解题方法。

一、命题作文题型命题作文题型主要考察考生针对特定命题的论述能力和逻辑分析能力。

在进行命题作文时,考生应注意以下几点:1.审题准确:仔细阅读题目,理解命题要求,并确定自己的立场。

2.论点明确:首先确定自己的论点,然后以逻辑清晰的方式进行分析和论证。

3.结构合理:文章的结构应具有逻辑性,包括引言、论述和结论部分。

4.语言流畅:文句通顺,语言表达准确、简洁,注重语法和标点符号的使用。

二、条件推理题型条件推理题型是公务员行测中较为常见的逻辑判断题型,主要考察考生对条件关系的理解和推理能力。

在进行条件推理时,考生可以采用以下方法:1.列条件表:将题目中给出的条件列成表格,帮助整理思维。

2.梳理关系:通过观察条件之间的关系,梳理出条件的前因后果。

3.推理结论:根据题目给出的条件进行推理,得出符合逻辑的结论。

4.排除干扰:注意排除与题目条件相矛盾或不相关的选项。

三、关系推理题型关系推理题型主要考察考生对具体关系、抽象关系等逻辑关系的理解和推理能力。

在进行关系推理时,考生可以采用以下方法:1.分析事物之间的关系:仔细分析题目中给出的事物之间的关系,抓住关键信息。

2.归纳推理规律:通过观察事物之间的关系,总结归纳出推理规律。

3.运用推理规律:根据题目要求,利用已经总结的推理规律进行推理,得出正确答案。

四、数量关系题型数量关系题型多涉及数字、图表等信息,主要考察考生的计算能力和数据分析能力。

在进行数量关系题时,考生可以采用以下方法:1.理清思路:仔细阅读题目,理清思路,对题目所给的信息进行整理。

2.利用图表:如果题目中给出了图表,要善用图表进行信息分析和计算。

3.注意陷阱:有些题目会设置陷阱,考生要注意避免被干扰,理性思考。

国行测题技巧把握常用方法巧解朴素逻辑.doc

国行测题技巧把握常用方法巧解朴素逻辑.doc

2019国考行测答题技巧:把握常用方法巧解朴素逻辑2019国考行测答题技巧:把握常用方法巧解朴素逻辑。

在国考备考过程当中,大家都知道我们国考考试判断推理一共考察10道题目。

在2016年之前,国考行测中必然性推理的题量一般在2-3题;2017年在国考市地的试卷中出现了1托5的材料题。

必然性推理的题量有增加的趋势。

在必然性推理中都会考察一类题型朴素逻辑。

而朴素逻辑考察的是大家的发散思维,逻辑推理能力。

一般不需要专业的逻辑学知识。

但是要在短时间内将这些题目解出来并不简单。

需要一定的解题方法。

方法一:带入排除法:当题干和选项所给的信息比较确定的时候,可以将选项信息带入题干进行推理。

如果选项带入题干跟题干的依稀相矛盾,那么排除这个选项。

1.李赫、张岚、林宏、何柏、邱辉五位同事,近日他们各自买了一辆不同品牌小轿车,分别为雪铁龙、奥迪、宝马、奔驰、桑塔纳。

这五辆车的颜色分别与五人名字最后一个字谐音的颜色不同。

已知李赫买的是蓝色的雪铁龙。

以下哪项排列可能以此对应张岚、林宏、何柏、邱辉所买的车()A.灰色的奥迪、白色的宝马、灰色的奔驰、红色的桑塔纳。

B.黑色的奥迪、红色的宝马、灰色的奔驰、白色的桑塔纳。

C.红色的奥迪、灰色的宝马、白色的奔驰、黑色的桑塔纳。

D.白色的奥迪、黑色的宝马、红色的奔驰、灰色的桑塔纳。

E.黑色的奥迪、灰色的宝马、白色的奔驰、红色的桑塔纳。

答案A。

解析:题干已知条件是,每人所买车的颜色都与其名字的最后一个字谐音的颜色不同。

于是,张岚不能买蓝色、林宏不能买红色、何柏不能买白色、邱辉不能买灰色,再分别将张岚、林宏、何柏、邱辉对应各个选项即可得出答案。

D项意味着邱辉买了灰色,排除;C项和E项都意味着何柏买了白色,排除;B项意味着林宏买了红色,排除。

方法二:假设法:在朴素逻辑题目当中经常会遇到一些题目,题干中的信息有人说真话有人说假话而且所说的话中不存在矛盾关系和反对关系,无法根据推理规则进行常规的推理,也就是真假话的题型。

公务员行测备考之逻辑判断解题方法.doc

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公务员行测备考之逻辑判断解题方法纵观几年来公务员录用考试此部分试题的命题趋势,逻辑判断可能会体现以下几个显著特点:①题目内容广泛;②题型以推断结论型为主,并兼顾其他题型;③突出能力考查(主要是分析和推理能力); ④更多的涉及或然性推理。

一、基本解题方法True True True 解答逻辑判断题目必须紧扣题干内容,以题目中的陈述为依据,根据形式逻辑的推论法则推出正确结论。

具体来说,可以分为以下几点。

(1)紧扣题干内容,不要对题中陈述的事实提出质疑,不要被与题中陈述不一致的常理所干扰。

试题中所给的陈述有的合乎常理,有的可能不太合乎常理。

但必须明确,这段陈述在此次考试中被假设是正确的、不容置疑的。

不能自作聪明地以自己具备的这方面的知识进行推理,而完全忽视试题中所陈述的事实。

(2)紧紧依靠形式逻辑有关推论法则严格推理,注意大前提、小前提、结论三者之间的关系。

在逻辑判断题中,前提与结论之间有必然性的联系,结论不能超出前提所界定的范围。

因此,在解答此种试题时,必须紧扣题干部分陈述的内容,正确答案应与所给的陈述相符。

(3)当某个选项的内容是正确的,但不能从短文陈述中直接推导出来时,就应排除。

(4)注意区别提问用语,如支持或反驳判断观点的正确与错误以哪项为真或为前提、依据等,只有弄清题干中这些用语的含义,才能选出合适的选项。

二、快速解题技巧1.排除法排除法在本质上就是要通过排除题干中已经涉及的选项进而找到题干中未涉及的选项为答案,或者通过排除题干中没有涉及的选项进而找到与题干一致的选项作为答案,实际上解答每一道逻辑判断(演绎推理)试题时都可以试着运用排除法。

2.代入法代人法是指当错误选项不容易排除,而正确选项又难以选择时,就应该运用代人法试一试。

这种方法是说,先假设某一个备选项是成立的,然后代入题干,看是否导致矛盾,如果出现矛盾就说明该选项是不成立的。

3.计算法有些逻辑判断试题,需要应试者首先进行必要的数字计算,尤其是当题干或备选项中出现了数据或者与数据有关的文字的时候。

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2019国家公务员考试行测中逻辑判断题这
样解更快
2019国家公务员考试行测中逻辑判断题这样解更快。

在公务员考试中,逻辑判断往往是常见的一种题型。

而在逻辑判断中,可能性推理又占了相当大的比重。

在可能性推理的题目中,很多题干往往是通过某个实验而得出一个结论,对于这类题目如何快速判断,找出削弱和加强的方式。

一、理清题意,了解题型特征
正如上文所说的,简单来说,实验论证往往是由一个实验推出一个结论,接着让我们去削弱和加强该结论。

举个例子,比如现在有两块地在种植玉米,分别是A地和B地,在A地种植过程中添加了X化肥,而B地没有,最后发现A地的玉米产量比B地更高。

故科学家得出一个结论:X化肥有助于增加玉米的产量。

上面的题目就是一种典型的实验论证。

题干由A地添加了X化肥,A地玉米产量更高,得出X化肥有助于玉米增产这个结论。

那么对于这种类型的题目我们该如何去削弱和加强呢?
二、把握规律,巧解削弱和加强
既然是实验论证,常见的削弱角度其实也可以从实验本身出发。

即实验前、实验中和实验后。

如上题,首先,如果有选项说,A地和B地本身就属于成分不同的两块地,那么A地产量高就不一定是X化肥的作用,
而可能是它本身。

因此就可以进行削弱。

而如果有选项说,A地和B地的本身成分完全一致,那就是进行加强。

其次,如果有选项说在种植过程中,A地和B地的降水、阳光等存在不同,那也可以进行削弱。

而如果说降水、阳光等完全一致,那就是在进行加强。

再次,如果有选项说实验的统计数据和方法不科学合理,那也可以在一定程度上进行削弱。

总体来看,实验论证的削弱和加强主要就分为三个大的角度:
(1)实验前:初始条件是否一致;是否设置对照组
(2)实验中:是否存在其他干扰因素
(3)实验后:数据统计及方法是否科学合理
三、实战运用,快速解题
例:为了参加中考的篮球投篮测试,体育老师对初三班级里的15名学生的投篮技巧上了两次专门的培训课。

培训后老师发现,学生投篮的准确率也比培训前提高了30%。

该结果表明,培训课对于提高学生投篮的准确率是十分有效的。

下列哪项如果为真,最能支持以上论述?
A. 这些学生都是篮球爱好者,他们的投篮的准确率比一般学生高
B. 同一班级的其他学生没有参加投篮技巧培训课,他们投
篮的准确率没有提高
C. 学生投篮的准确率与其平时参加篮球活动的经历有关
D. 学生参加投篮技巧培训课,是为了在中考中取得好成绩
【答案】B。

解析:题干由参加培训的学生投篮准确率更高,得出培训对提高准确率有帮助。

选项A中学生是投篮爱好者、C 中学生平时参加了篮球活动都说明另有其他因素,削弱了结论;选项D为了取得好成绩与提高水平无关,排除;选项B则设置了对照组,没有参加培训的没有提高,支持了结论。

故正确答案选B。

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