四年级信息技术下册我的集邮册教案冀教版
小学信息技术冀教版四年级下册《第15课 我的集邮册》说课稿
小学信息技术冀教版四年级下册《第15课我的集邮册》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我将为大家说课的内容是小学信息技术冀教版四年级下册的第15课——《我的集邮册》。
一、教材分析《我的集邮册》这一课，主要引导学生通过制作电子集邮册，熟悉PowerPoint幻灯片的基本操作，掌握如何插入图片、艺术字、设置动作按钮等技能。
同时，通过集邮册的制作，使学生了解邮票的分类、价值以及背后的文化内涵，培养学生的信息素养和审美能力。
二、学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作能力，能够熟练使用鼠标和键盘进行基本操作。
同时，他们正处于好奇心旺盛、求知欲强的年龄阶段，对于制作电子集邮册这样的实践活动非常感兴趣。
三、教学目标1. 知识与技能：掌握PowerPoint中插入图片、艺术字、设置动作按钮等操作技能；了解邮票的分类、价值和文化内涵。
2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，完成电子集邮册的制作；培养学生的自主学习能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对集邮的兴趣和爱好，培养学生的信息素养和审美能力；通过实践活动，增强学生的创新意识和实践能力。
四、教学重难点教学重点：掌握PowerPoint中插入图片、艺术字、设置动作按钮等操作技能。
教学难点：如何合理设计集邮册的结构和内容，使集邮册既美观又实用。
五、教学方法与手段本节课将采用讲授法、演示法、实践操作法等多种教学方法相结合的方式进行。
通过教师的讲解和演示，引导学生掌握PowerPoint的基本操作；通过学生的实践操作，巩固所学知识，提高操作技能。
同时，利用多媒体课件、网络资源等辅助教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
六、教学过程1. 导入新课通过展示一些精美的邮票和集邮册，激发学生对集邮的兴趣和爱好，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲授新课首先，教师讲解邮票的分类、价值和文化内涵，让学生了解邮票的基本知识。
然后，教师演示如何制作电子集邮册，包括如何插入图片、艺术字、设置动作按钮等操作技能。
制作信息技术课教案二的《我集邮册》
制作信息技术课教案二《我集邮册》教学目标：通过本节课的学习与实践，让学生们了解到集邮对于人们的重要性和收藏文化的影响，同时通过制作电子版集邮册的方式来提高学生们的信息技术应用能力。
教学重点：1、了解集邮的重要性和收藏文化的影响；2、掌握如何使用信息技术工具来制作电子版集邮册；3、培养学生们的信息技术应用能力。
教学难点：如何使用信息技术工具来制作具有个性化和美观性的电子版集邮册。
教学过程：1、引入环节（1）教师通过PPT介绍集邮的概念和重要性，引导学生们认识到集邮对于个人和社会的积极意义。
（2）通过图片和视频让学生们了解到不同类型的邮票和邮集的内容。
2、知识讲解（1）教师讲解如何使用Word、Photoshop、PPT等信息技术工具来制作电子版集邮册，并通过现实案例展示各种风格的集邮册。
（2）教师介绍一些常用的排版技巧和设计要点，例如字体、颜色、图片等。
3、实践操作（1）学生们分组进行集邮图片的收集和分类，同时在电脑上利用Photoshop进行简单的修改和编辑。
（2）学生们使用Word和PPT等工具来制作电子版集邮册，并按照个人喜好和风格进行设计。
（3）学生们互相交流和评价各自的作品，提出改进意见和建议。
4、总结反思（1）教师和学生们共同总结本节课的收获和体会，让学生们了解到信息技术在集邮和收藏方面的应用，同时提高他们的信息技术应用能力。
（2）教师对于学生们的作业进行点评和评分，并给出建议和指导，鼓励学生们进一步提高自己的设计和制作水平。
5、作业布置让学生们在家中继续完善自己的集邮册，并在下一节课上进行展示和交流。
教学效果评价：通过本节课的学习和实践，学生们了解到了集邮对于个人和社会的积极作用，同时掌握了如何使用信息技术工具来制作电子版集邮册的基本方法和技巧。
学生们的创新能力、设计能力、应变能力和团队协作能力得到了有效的提高。
小学信息技术冀教版四年级下册《第15课 我的集邮册》教后记
小学信息技术冀教版四年级下册《第15课我的集邮册》教后记在完成了冀教版四年级下册小学信息技术第15课《我的集邮册》的教学后，我深感这堂课的丰富内涵和实践意义。
这不仅仅是一节关于信息技术应用的课程，更是一次培养学生信息素养和创造力的尝试。
首先，我在课前对教材进行了深入研读，充分理解了本课的教学目标和重难点。
我明确了本课的重点是让学生掌握电子集邮册的制作方法，难点则是如何引导学生发挥创意，设计出个性化的集邮册。
为了突破这些难点，我精心设计了多个教学环节，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
在课堂上，我采用了多种教学方法和手段。
首先，我通过展示一些精美的电子集邮册作品，激发了学生的学习兴趣和创作欲望。
然后，我详细介绍了电子集邮册的制作步骤，包括选择主题、收集邮票图片、设计版面等。
在操作过程中，我特别强调了学生之间的合作与交流，鼓励他们互相帮助，共同解决问题。
在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
我鼓励学生根据自己的兴趣和喜好选择集邮册的主题，并尝试使用不同的字体、颜色和布局来美化集邮册。
同时，我还引导学生思考如何通过集邮册来表达自己的情感和思想，培养他们的表达能力和审美观念。
课后，我及时对学生的学习情况进行了总结和反思。
我发现大多数学生都能够掌握电子集邮册的基本制作方法，并能够设计出具有一定创意和个性的作品。
但同时，我也发现了一些不足之处，比如部分学生在操作过程中缺乏耐心和细心，导致作品质量不高。
针对这些问题，我计划在今后的教学中加强对学生操作技能的训练和指导，提高他们的实践能力和创作水平。
总的来说，这堂《我的集邮册》课程让我收获了很多。
我不仅看到了学生们在信息技术应用方面的进步和成长，也感受到了他们在创作过程中的快乐和成就感。
我相信，只要我们不断探索和创新教学方法和手段，就一定能够培养出更多具有信息素养和创新精神的学生。
四年级信息技术下册 我的集邮册(二)教案 冀教版
四年级信息技术下册我的集邮册（二）教案冀教版师活动学生活动第二课时一、复习展示作品，激发情趣演示制作好的《我的集邮册》电子作品，学生欣赏。
师：这是一件完整的“我的集邮册”演示文稿，除了每个主目录与其内容的幻灯片链学生欣赏作品，接受任务。
审批意见签名：年月日课堂评价本课学生完成效果好，课堂气氛活跃。
学生学习情况学生动手操作能力强，表格效果好教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动接以外，我们还可以让每个内容的幻灯片最后一张再返回主目录页中。
二、将每个分类下的最后一张幻灯片设置为返回主目录页。
选中某个分类的最后一张幻灯片，单击绘图工具栏中的“矩形”工具，拖动鼠标，使指针在幻灯片编辑窗口向右下方移动，让矩形遮住整张幻灯片。
选中矩形，右击选择“超链接”，在出现的窗口中单击“本文档中的位置”，选择主目录页幻灯片并确定。
设置矩形图形格式为“无填充颜色”。
看一看，放映这张幻灯片时，单击鼠标是否返回主目录页。
提示：使用的矩形完全遮住幻灯片，双击鼠标或者使用快捷方式，设置图形格式为“无颜色填充”学生可以尝试当不设置矩形的填充颜色时，是什么播放效果。
三、为主目录设置结束放映选择在主目录页幻灯片适当位置输入“结束放映”文字并选中，选择“幻灯片放映动作设置”，在“动作设置”对话框中设置“单击鼠标时的动作超链接到结学生接受任务，明确制作方法，观察主页示例，模仿学习并动手制作。
生动手操作并尝试在操作中发现知识，并互相交流。
教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动束放映”。
四、放映幻灯片本课使用了从当前幻灯片开始放映和直接反映幻灯片两种放映方式，是对上课内容的巩固，也体现了课与课之间的联系学生可以根据需要自己设定播放幻灯片的方式，思考两种播放方式都分别适合在什么情景下使用。
五、欣赏作品六、交流制作过程你遇到过哪些问题，如何解决的？交流侧重在制作过程中，是如何解决问题的学生之间相互交流，也可以掌握更多的演示文稿制作方法也可以交流在作品创作中，了解的有关邮票的信息等学生展示各自作品，互相观察、评价。
《我的集邮册》 说课稿
《我的集邮册》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《我的集邮册》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这八个方面来展开我的说课。
一、说教材《我的集邮册》是一篇与集邮相关的文章，它通过对集邮册中邮票的展示和介绍，展现了邮票所蕴含的丰富文化和历史内涵。
这篇文章不仅能够激发学生对集邮的兴趣，还能够培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
二、说学情本次授课的对象是具体年级的学生，他们正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段。
在这个年龄段，学生已经具备了一定的阅读和理解能力，但对于集邮这一较为专业的领域可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过引导和启发，帮助学生更好地理解和感受集邮的魅力。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够了解邮票的基本知识，如邮票的种类、图案、发行背景等；能够准确、流利地朗读课文，理解课文内容。
2、过程与方法目标通过观察邮票、小组讨论等活动，培养学生的观察力、合作能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对集邮的兴趣，培养学生的审美情趣和文化素养，增强学生对传统文化的热爱和传承意识。
四、说教学重难点1、教学重点帮助学生理解课文中关于邮票的介绍，掌握邮票的相关知识。
2、教学难点引导学生感受邮票所蕴含的文化内涵，培养学生对集邮的兴趣和热爱。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、直观教学法通过展示邮票实物、图片等直观教具，让学生更加直观地了解邮票的特点和魅力。
2、问题引导法通过设置问题，引导学生自主思考、合作探究，培养学生的思维能力和合作精神。
3、情境教学法创设集邮的情境，让学生在情境中感受集邮的乐趣，提高学生的学习积极性。
六、说学法在教学过程中，我将注重引导学生采用以下学习方法：1、自主学习法学生通过自主阅读课文、观察邮票等，初步了解邮票的相关知识。
四年级信息技术下册第三单元第15课《我的集邮册》课堂教学设计冀教版
四年级信息技术下册第三单元第15课《我的集邮册》课堂教学设计冀教版教材分析：《我的集邮册》是四年级信息技术的教学内容，主要是PowerPoint的制作，PowerPoint 是小学信息技术中的重要教学内容，用它可以制作各种优秀的演示文稿，它可以为我们的学生进行各类学习活动特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。
所以学好PowerPoint至关重要。
而本课教材是其中的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、易于被人接受。
学情分析：本课面对的是小学四年级的学生，该阶段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，通过前面的学习学生已经掌握了插入文本框、图片等PowerPoint 的基本操作，能够制作图文并茂的线性演示文稿。
同时学生在前面《我的作品排行榜》中已经学过了word中使用超连接的方法。
教学目标：学生通过本课的学习能够熟悉超连接的功能，能够在PowerPoint中熟练的使用超链接，能够掌握返回主目录，退出按钮的使用方法。
过程与方法：学生通过网络进行自主探究学习情感态度与价值观：学生通过学习激发收藏的兴趣，体会收藏的意义。
教学重点：掌握超链接的使用方法课前准备1、搜索十二生肖邮票、伟人纪念邮票等邮票的相关图片、文本资料；2、学生：自己根据图片素材设计幻灯片；3、教师：设计好具有超级链接的邮票幻灯片。
教学过程：一、出示作品，激发情趣出示制作好的《我的集邮册》电子作品，学生欣赏，激发兴趣。
师：大家看了这部作品，有什么感想。
（生答略）师：本课主要是制作“我的集邮册”演示文稿，“我的集邮册”由“十二生肖”邮票、“伟人纪念”邮票、“中国珍邮”和“我的珍藏”邮票组成。
邮票的种类很多，内容很丰富，收藏价值很高。
尤其是“中国珍邮”都是因为种种原因，出版发行的很少，在现在市面上很稀少的邮票，更是价值连城。
邮票不仅是邮资凭证，更有一定的文化价值和收藏价值。
二、上网搜索有关邮票的内容资料，保存到自己的文件夹里。
《我的集邮册》教学设计
《我的集邮册》教学设计保定市德惠小学谭子香一、教学目标【知识目标】学生熟悉超级链接的功能，能熟练操作超级链接的方法。
【情感目标】在活动中体验成功的喜悦;激发学生勇于尝试，勇于探索的精神。
【能力目标】培养学生自主探究、自主学习和小组合作的能力。
二、学情分析学生在第十四课《西游故事人物记》已经学习了幻灯片的制作, 图文并茂的幻灯片深深的吸引了孩子们，《我的集邮册》是在此根底上，进一步讲授幻灯片的制作，超级链接的设置,放映以动画的效果出现在孩子们的视野，将幻灯片的制作推向了高潮。
三、重点难点重点：学习PowerPoint的超级链功能设置。
难点：利用PowerPoint制作完整的电子作品。
四、教学过程（第二学时）活动1【导入】（3分钟）（一）创设情境激发情趣1、上课之前呢，我先带大家玩一个小游戏，猜歌名。
2、为什么我们在游戏中，我们可以想看哪个就看哪个呢? 生：因为有超链接。
（局部学生知道）3、那什么是超链接呢？生：超链接是今天我们就一起学习超链接。
4、板书:我的集邮册一一超链接设计意图:通过游戏，让学生感知到超链接的方便、快捷，从而又激起孩子们学习设置超链接的兴趣。
活动2【自主探究】（3分钟）（二）自主学习找到超链接1、“超链接”到底藏在幻灯片的什么地方呢?下面给大家一分钟时间,自己找一找。
生动手操作。
2、请学生演示找到超链接的方法。
3、谁还有其他的方法？（学生演示不同的方法。
）4、教师板书总结方法。
设计意图:培养学生自主探究能力。
活动3【制作超链接】（三）制作超链接设置闯关游戏：（课件出示闯关规那么）（5分钟）1、第一关:为主目录页四个主题名称中的“伟人纪念邮票”设置超链接,链接到它相应分工程录页。
（1）请一个同学来演示制作方法。
（2）超链接后发现了什么变化。
生:颜色变了；下面多一条横线;指针变成小手。
2、第二关:为主目录页其他的三个主题名称设置超链接，链接到它相应分工程录页。
（5分钟）（1）请一个同学来展示制作的“超链接”。
冀教版信息技术四下第15课《我的集邮册》教学设计
冀教版信息技术四下第15课《我的集邮册》教学设计教材分析：《我的集邮册》是四年级信息技术的教学内容，主要是PowerPoint的制作，PowerPoint是小学信息技术中的重要教学内容，用它可以制作各种优秀的演示文稿，它可以为我们的学生进行各类学习活动特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。
所以学好PowerPoint至关重要。
而本课教材是其中的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、易于被人接受。
学情分析：本课面对的是小学四年级的学生，该阶段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，通过前面的学习学生已经掌握了插入文本框、图片等PowerPoint的基本操作，能够制作图文并茂的线性演示文稿。
同时学生在前面《我的作品排行榜》中已经学过了word中使用超连接的方法。
教学目标：知识与技能：学生通过本课的学习能够熟悉超连接的功能，能够在PowerPoint中熟练的使用超链接，能够掌握返回主目录，退出按钮的使用方法。
过程与方法：学生通过网络进行自主探究学习情感态度与价值观：学生通过学习激发收藏的兴趣，体会收藏的意义。
教学重点：掌握超链接的使用方法课前准备1、搜索十二生肖邮票、伟人纪念邮票等邮票的相关图片、文本资料；2、学生：自己根据图片素材设计幻灯片；3、教师：设计好具有超级链接的邮票幻灯片。
教学过程：一、出示作品，激发情趣出示制作好的《我的集邮册》电子作品，学生欣赏，激发兴趣。
师：大家看了这部作品，有什么感想。
（生答略）师：本课主要是制作“我的集邮册”演示文稿，“我的集邮册”由“十二生肖”邮票、“伟人纪念”邮票、“珍邮”和“我的珍藏”邮票组成。
邮票的种类很多，内容很丰富，收藏价值很高。
尤其是“珍邮”都是因为种种原因，出版发行的很少，在现在市面上很稀少的邮票，更是价值连城。
邮票不仅是邮资凭证，更有一定的文化价值和收藏价值。
二、上网搜索有关邮票的内容资料，保存到自己的文件夹里。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培养学生自主学习能 力
同学能够把制作思路说出来，真是不简单，大 家掌声鼓励一下。
学生讨论并试说制作思路： 先给
邮票按主题分类——封面——
培养学生合作探究能
学习好资料
欢迎下载
主目录——内容展示
力
老师的设计思路和你们想到一起去了，下面就 根据设计思路，快动手制作吧。有困难的话， 请教一下同学或老师，看谁做得快！
（加动作）
培养学生实践操作能 力
好，同学们快试试吧。
教师巡视指导
操作完成后，展示学生作品，并给予鼓励 三、小结 今天同学们用自己的计算机知识，帮小强同学
学生认真观看老师演示， 听老师 讲解
突破教学重点难点，
学习好资料
欢迎下载
制作了电子集邮册，他非常感激大家，那么你 从中有什么收获吗？
提高学生制作水平
学习好资料
欢迎下载
我的集邮册
教学目标： 1. 学会动作设置和添加动作按钮。 2. 学会用幻灯片制作电子版集邮册。 3. 培养学生运用知识去帮助别人的品质。 教学重点、难点： 1. 动作设置和添加动作按钮。 2. 艺术字的应用。 教学方法： 自主合作探究、讲授法、练习法 板书设计：
我的集邮册 工 具： PowerPoint 封 面： 主目录：插入艺术字 内容展示：插入图片
四、作业
同学们学得东西还真不少，回家后也为自己制 作一个电子集邮册吧！
学生练习动作设置和添加按钮 的操作
学生鼓掌
巩固重点
学生总结发言， 说说学到的知识
动作设置 添加动作按钮
学习好资料
欢迎下载
教学过程：
一、导入
教师活动
学生活动
设计意图
同学们喜欢邮票吗？
（喜欢）
小强同学也喜欢邮票，并收集了一些放到了电 脑上，大家打开看一看。
学生打开“张小强的邮票”文 件夹查看缩略图
设置情境 激发学习兴趣
小强同学还没来得及分类整理，同学们愿意帮 助他那好，今天我们就用幻灯片帮小强同学制作一 个电子集邮册。（板书课题）
我们用的工具就是这学期学的 PowerPoint 幻
灯片，下面同学们打开幻灯片工具，并把课本
打到 52 页。
同组的或相邻的同学讨论一下，谁能试着说说 制作集邮册的思路。（教师加以引导）
学生打开幻灯片工具，看课本 “我来做”、“设计”、幻灯片 结构图。
学生鼓掌
老师巡视指导
小强有个想法，就是在主目录中点哪个主题就 显示哪个主题的邮票，怎么办呢？
学生动手操作，合作探究
有的同学说出来了，很好，不过你可能做不太 好，就让老师带领大家一起学习一下吧。
老师给同学们演示给每个主题设置动作，超链 接到对应的幻灯片，为了能够返回主目录，还 要在每个主题幻灯片加入“返回”按钮，这样 就实现了小强同学的想法。