新版四年级下册信息技术教案
2024年度-人教版小学四年级下学期信息技术教案全册
电子商务、在线教育、远程办公等领域的广泛应用。
24
网络安全的重要性及防护措施
01
网络安全的概念及重要性
保护网络系统的硬件、软件和数据不受破坏、更改或泄露。
02
常见网络威胁
病毒、蠕虫、木马、钓鱼网站等的危害及防范方法。
03
网络安全防护措施
防火墙、入侵检测、数据加密等技术的应用。
25
文明上网，遵守网络道德规范
8
计算机操作系统简介
操作系统的概念和作用
01
解释操作系统在计算机系统中的地位和作用，以及常见的操作
系统类型。
Windows操作系统基本操作
02
包括启动和退出、桌面管理、窗口操作、文件管理、系统设置
等。
网络与Internet基础
03
简要介绍网络的基本概念、Internet的起源和发展，以及常见的
网络服务和应用。
9
键盘和鼠标基本操作
1 2 3
键盘分区与功能键
详细介绍键盘的分区，包括主键盘区、功能键区 、编辑键区和小键盘区，以及各键的功能和使用 方法。
鼠标的基本操作
包括指向、单击、双击、拖动和右键单击等操作 ，以及不同操作系统下的鼠标设置和个性化选项 。
键盘与鼠标的配合使用
通过实例演示如何使用键盘和鼠标完成一些基本 操作，如打开和关闭程序、选择和移动文件等。
10
03 Word文档编辑 与排版 11
Word界面及基本功能介绍
Word启动与退出
介绍如何启动和退出Word程序。
Word界面组成
详细讲解Word界面的各个组成部分，如标题栏、菜单栏、工具 栏、文档编辑区、状态栏等。
基本功能介绍
2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】
2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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pep人教版四年级下册信息技术全册教案含教学反思
pep人教版四年级下册信息技术全册教案含教学反思教案一：计算机基础知识教学目标- 了解计算机的基本组成部分和功能- 掌握计算机的开机和关机操作- 熟悉计算机的屏幕、键盘、鼠标等基本操作教学步骤1. 导入：通过展示计算机图片，引发学生对计算机的兴趣。
2. 介绍计算机基本组成部分和功能，如主机、显示器、键盘等。
3. 演示计算机的开机和关机操作，让学生模仿操作。
4. 示范如何正确使用鼠标，让学生练鼠标的点击和拖动操作。
5. 引导学生观察、分析计算机屏幕上的图标和文字。
6. 复计算机的基本组成部分和功能，加深学生的理解。
教学反思本节课通过生动的图片和示范操作，引发了学生对计算机的兴趣和好奇心。
学生们积极参与课堂互动，能够正确操作计算机和鼠标。
在教学过程中，教师需要及时给予学生帮助和指导，确保每个学生都能够理解和掌握基本的计算机操作。
同时，在教学之前，可以提前了解学生的计算机使用经验，以便更好地调整教学内容和方法，提高教学效果。
教案二：文字处理软件教学目标- 掌握文字处理软件的基本操作方法- 学会创建新文档、输入文字和编辑文字- 了解文字处理软件的一些常用功能教学步骤1. 导入：通过展示文字处理软件界面，引发学生对文字处理软件的兴趣。
2. 介绍文字处理软件的基本操作方法，如打开、保存、新建文档等。
3. 示范如何创建新文档、输入文字和编辑文字，让学生跟随操作。
4. 引导学生探索文字处理软件的一些常用功能，如字体、颜色、对齐方式等。
5. 练使用文字处理软件完成一份简单的作业。
6. 复文字处理软件的基本操作方法和常用功能。
教学反思本节课通过展示文字处理软件的界面和示范操作，激发了学生对文字处理软件的兴趣。
学生们能够熟练地创建新文档、输入文字和编辑文字。
在教学过程中，教师还可以引导学生探索文字处理软件的更多功能，提高学生的操作技巧和创新能力。
同时，可以结合实际应用场景，让学生学会使用文字处理软件完成一些实际的任务，提升学生的实际应用能力。
2024年四年级下册信息技术教案
2024年四年级下册信息技术教案一、教学内容本节课选自2024年四年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开。
详细内容包括：认识计算机硬件、了解操作系统、掌握基本的计算机操作技能及运用计算机进行信息处理。
二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成，认识常用的输入输出设备。
2. 使学生掌握操作系统的基础知识和基本操作，了解Windows操作系统的基本功能。
3. 培养学生运用计算机进行信息处理的能力，提高学生的信息技术素养。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件的认识、操作系统的基本操作。
教学重点：计算机的基本操作技能和信息处理能力的培养。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。
学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一台计算机，引发学生对计算机硬件的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解计算机硬件的基本组成、操作系统的基本知识及计算机的基本操作。
详细过程：（1）教师通过PPT展示计算机硬件的图片，讲解各部分的功能和作用。
（2）教师演示操作系统的基本操作，如开关机、窗口切换、文件管理等。
（3）教师讲解如何运用计算机进行信息处理，如文字输入、排版等。
3. 实践：让学生动手操作计算机，巩固所学知识。
详细过程：（1）学生分组，每组一台计算机，进行硬件识别和操作系统基本操作练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成练习后，进行成果展示和交流。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，巩固所学知识。
详细过程：（1）教师展示例题，引导学生思考。
（2）学生尝试解答，教师给予提示和指导。
（3）教师讲解正确答案，分析解题思路。
5. 随堂练习：布置与例题类似的练习题，让学生独立完成。
详细过程：（1）学生独立完成练习题。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成练习后，进行成果展示和交流。
六、板书设计1. 计算机硬件的基本组成2. 操作系统的基本知识3. 计算机的基本操作七、作业设计1. 作业题目：请列举出你所了解的计算机硬件设备，并简要描述它们的功能。
2024版小学信息技术四年级新版下册教案
小学信息技术四年级新版下册教案目录CONTENCT •课程介绍与目标•计算机基础知识•画图软件应用•文字处理软件应用•网络基础知识与安全防护•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标教材内容与结构教材内容新版小学信息技术四年级下册教材涵盖了计算机基础、网络应用、多媒体制作等方面的知识点。
教材结构教材按照由浅入深、循序渐进的原则编排，每个单元包含若干个课时，每个课时围绕一个主题展开。
教学目标与要求知识与技能目标通过本课程的学习，学生应掌握计算机基础操作、网络搜索与下载、简单多媒体制作等技能。
过程与方法目标培养学生自主学习、合作探究的能力，以及运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养和创新精神。
课程安排与时间课程安排本课程按照学校的课程安排进行，一般每周安排1-2课时。
课时分配根据教材内容和学生实际情况，合理分配各个课时的教学内容和教学时间，确保教学进度和质量。
同时，留出一定的时间供学生自主探究和实践操作。
02计算机基础知识80%80%100%计算机的组成与原理包括主机、显示器、键盘、鼠标等部分，每部分都有其特定的功能和作用。
分为系统软件和应用软件，系统软件如操作系统、编译器等，应用软件如办公软件、图像处理软件等。
计算机通过输入设备接收信息，经过中央处理器的处理，再通过输出设备输出结果，完成各种任务。
计算机硬件计算机软件计算机工作原理计算机操作系统简介操作系统的概念操作系统是一种系统软件，是计算机上的一个关键组成部分。
操作系统的作用操作系统可以管理计算机的内存、处理器、硬盘等硬件资源，还可以管理各种软件程序，使得计算机可以更加高效、稳定地运行。
常见操作系统Windows、Linux、macOS等。
鼠标操作键盘操作练习方法鼠标和键盘操作技巧打字姿势、手指分工、击键方法等，以及常用快捷键的使用。
通过打字游戏、鼠标练习软件等进行实际操作练习，提高操作速度和准确度。
小学四年级信息技术教案(精选8篇)
小学四年级信息技术教案(精选8篇)小学信息技术教案四年级篇一1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。
计算机、网络及辅助教学软件提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）1、教学“矩形”画图工具（1）教学画长方形①选择矩形工具单击；②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出矩形。
（2）教学画正方形①选择矩形工具单击②按下shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“椭圆”画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。
请学生讲一下操作步骤（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。
可以怎么画？4、教学“多边形”画图工具操作步骤：（师生讨论得出）教学画45度和90度角的拐角。
5、教学画一幢房子。
引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用矩形工具（2）画房子的门，用矩形工具（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具（4）画房顶，用多边形工具（5）画烟囱，用椭圆工具6、练一练画出下面的图形这节课我们学习了哪些画图工具？〔教后记〕四年级信息技术教案篇二一知识目标：1、了解什么是电子邮件2、学会申请免费邮箱。
2024年四年级信息技术下册教案(完整版)18课时
内容结构第一单元：陶罐和铁罐——制作电子演示文稿活动一 确定内容并规划演示文稿第一课时第二课时活动二 制作演示文稿第一课时第二课时第三课时第四课时活动三 美化和放映演示文稿第一课时第二课时第二单元：袋鼠与围栏——制作有声音和动画效果的电子演示文稿活动一 确定内容并规划演示文稿第一课时第二课时活动二 明确任务并准备素材第一课时第二课时第三课时活动三 制作演示文稿第一时间第二课时活动四 美化作品并演示第一课时第二课时第三课时第一单元：陶罐和铁罐——制作电子演示文稿活动一 确定内容并规划演示文稿教学目标1、知道常见的展示故事的方式，初步了解电子演示文稿的优点。
2、了解简单电子演示文稿的基本组成。
3、能够围绕主题确定作品内容及其表达方式，选择合适的图片素材。
教学重点确定作品内容及其表达形式。
教学难点简单电子演示文稿的基本组成。
教学准备1、教学资源:供学生赏析的各种故事表达形式，如电子文档、黑板报、口头演讲视频、“陶罐和铁罐”的演示文稿示例，供学生制作所需的文字和图片素材。
2、机器装备：已安装MicrosoftOfficePowerPoint2003。
教学过程安排第一课时一、引入新课1、引导学生了解漫画采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，激发学生学习的兴趣，为确定作品内容作铺垫。
2、请学生阅读本单元前两页的漫画故事，提醒学生思考故事的寓意。
3、组织学生分组交流漫画故事的内容和寓意，并填写教材的学习单。
4、对学习单的内容进行点评，鼓励学生得出正确的故事寓意。
二、让学生初步明确电子作品的内容1、播放一些故事作品，分别采用电子文档、黑板报、口头演讲、演示文稿等表现形式呈现，让学生了解生活中故事的各种表达方式。
2、从故事内容的详细性、传播的便捷和规范性、表现形式的生动性等特点，进行小组交流，并填写教材的学习单。
3、播放的配套光盘中的电子演示文稿，让学生观看后交流感受，由此确定作品的最终表现形式。
2024年度小学四年级信息技术下册全册教案
14
03
第二单元：Word文字处理软件
2024/2/2
15
Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
2024/2/2
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
学习将演示文稿和相关文件打包成一个文件，以便于携带和传输 。
发布演示文稿
了解将演示文稿发布到Web或共享网络位置的方法，以便他人在 线查看。
输出选项
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
29
06
2024/2/2
第五单元：网络应用基础知识
30
互联网概念及其发展历程简述
2024/2/2
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
19
04
第三单元：Excel电子表格处理软件
2024/2/2
20
Excel软件界面介绍及基本操作
Excel软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 栏、工作表区域等。
等）之间的切换方法。
26
幻灯片创建、编辑和美化方法
幻灯片创建
学习插入新幻灯片、复制和删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作 。
文本编辑
掌握在幻灯片中添加和编辑文本的方法，包括字体、字号、颜色等 设置。
幻灯片美化
学习应用主题、背景样式、幻灯片母版等美化幻灯片的方法。
2024/2/2
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教案学科：信息技术年级：四年下任课教师：***起止时间：2015.2-2015.7乌兰哈达中心小学课程表星期一星期二星期三星期四星期五1234午 休5四年二6 四年三7 四年一8星 期 从程 节数第1课网络浏览我也行类型新授课时 1教学目标知识与技能： 1、熟悉IE浏览器，了解超链接。
2、掌握浏览网站的基本操作方法。
3、感受因特网的魅力。
过程与方法：通过直观演示、任务驱动、小组合作等方法，学会浏览网页，掌握搜索信息的基本方法。
情感态度与价值观：通过搜索有关上海世博会、中国少年先锋队、内蒙古博物院等网站的资料，增强民族自豪感；培养学生有效地利用计算机获取信息的能力，加强学生与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识。
教学重点：学会浏览网上信息，掌握信息搜索的基本方法。
教学难点：选择恰当的关键字进行搜索。
教学方法：直观演示法、任务驱动、小组合作探究。
教学环境及资源准备：计算机网络教室、自制教学课件教学过程巧设导入激发兴趣播放视频：2010上海世博会吉祥物——海宝的宣传片。
提出问题：同学们想不想去上海世博看一看？老师也想。
那这节老师带领大家一起去上海世博会看看。
(播放课件) 板书课题：网络信息浏览观看视频回答问题从学生感兴趣的事情入手，便于提高学生学习的积极性。
引入课题。
一、启动IE浏览器目前我们常用的浏览器有搜狗、360、IE、火狐等。
下面我们以Win XP自带的IE 6为例学习网上冲浪的技巧。
使用该软件的前提是要先打开IE，现在请同学们打开浏览器，指出窗口各组成部分的名称。
（播放课件，总结IE窗口的组成）学生操作，进一步认识IE浏览器窗口的组成部分。
学生搞清IE浏览器窗口的组成部分。
网上搜索二、访问因特网因特网上的每个网站都有自己的网址，启动浏览器后，在地址框里输入网址并敲回车，就可以访问相应的网站了。
教师演示：在地址栏输入需要访问的网站地址：后敲回车，稍等片刻窗口就会显示一个新网页。
提供世博会的网站：/（错）介绍网址格式提出：怎样才能找到有关世博会方面的网站？课件展示：搜索引擎的概念及常用搜索引擎：经常用的搜索引擎的网址有：百度 谷歌 搜狐 展示课件：介绍“关键字”：使用百度搜索引擎在网上查找世博吉祥物资料任务驱动：1、什么是世博会？2、第一届世博会什么时间？什么地点举办？教师巡视，根据学生差异，进行个别指导。
讨论：为什么有的同学能快速找到信息观看演示并认真听讲学生模仿自行操作练习学生模仿教师操作步骤，尝试打开此网站。
学生回答学生选择任一个教师提供的网站并打开，找到搜索引擎观看老师演示并认真听讲学生独立操作学生继续操作学生讨论回答教会学生使用浏览器的基本方法。
设置小障碍，学习网址格式。
此过程可以将网站打开的操作步骤再次复习下，起到强化作用。
面向全体，了解什么是关键字。
让学生学会自主操作，便于提高他们的自主学习能力。
学生能力水平不同，接受知识的能力不同，利用巡视时间，个别指导学生，做到因材施教。
让学生发表意见，参与讨论。
深化知识，提升技巧讲解：使用不同的关键词搜索同一问题问题：2010年世博会吉祥物的名称课件展示：分别使用“世博会吉祥物”、“世博会吉祥物 2010”来查找信息注意事项：1、避免错别字（如：“姚明”写成“姚名”）；2、关键词太常见（如：搜索“电话”）；3、使用两个关键词搜索（如：“北京旅游”）；4、学会使用加号“+”、减号“—”、空格和引号。
观看、思考操作通过现场演示，让学生理解使用多个关键词查找信息更有效。
协作探究搜索竞赛1、2010上海世博会历时多少天？主题是什么？2、介绍一下2010上海世博中国展馆基本情况。
3、长娥二号卫星发射的时间？主要任务是什么？4、人们用"沉鱼落雁,闭月羞花"指代中国古代四大美女，分别指的是哪一位？分组做竞赛题目：为进一步体验搜索引擎的个中技巧小组合作培养学生分折问题、解决问题的能力关键词的选择、搭配要运用到跨学科的知识。
使学生体会关键词的设定是否恰当是在搜索中能否从中提取的的关键词。
归纳总结灵活运用胜负不是目的，关键是大家通过这种方式掌握搜索信息的技巧和策略，现在我们一块儿来总结一下都有哪些搜索技巧？教师补充课件展示：如何使用搜索引擎快速查找图片、音乐等信息。
学生三、浏览网站师：浏览时把鼠标指针移到一些文字、图片或按钮上时，鼠标指针会变成小手形。
此时单击，就可以打开与之相连的网页。
1.浏览内蒙古博物院网站。
2.浏览迪斯尼网站。
总结培养学生的归纳总结能力从课内向课外延伸，培养学生自主学习的意识，加强学生使用互联网浏览、搜索、筛选信息的能力。
练习思考：P7 思考与练习1、2板书设计网络信息浏览一、启动IE浏览器二、访问因特网1、搜索引擎：提供信息搜索服务。
操作步骤：①输入搜索引擎网址②在检索框中输入关键词③在搜索返回结果中选择查看2、关键字：就是输入搜索框中的文字，也就是您命令搜索引擎寻找的东西。
三、浏览网站教学反思：第2课搜索信息真轻松类型：新授教学内容：用浏览器搜索信息教学目标：1.认识常见的搜索引擎网站。
2.掌握用关键词搜索的操作，学会保存搜到的图文资料。
3.感受网络搜索的便捷。
教学重点与难点：能够在网站上分类搜索信息并保存网页及设置浏览器的主页。
教学过程：一、导入因特网上站点众多，提供了丰富的信息资源。
那么，如何在这个信息的海洋中找到自己需要的信息呢？这一课就来学习查找信息的方法。
二、讲授新课1. 认识搜索引擎一些公司或机构创立了为查找信息服务的搜索引擎网站。
为了让大家尽快找到所需信息的网站地址，搜索网站收集了尽可能多的网址，并按一定的规律分类和排列，形成分类目录。
很多网站都提供分类目录的网页，如搜狗的分类目录网页（/dir）、网易的分类目录网页（）和新浪的分类目录网页（）等。
2. 通过分类目录查找信息通过分类目录，可以较方便地查找信息。
（1）用分类目录查找小学生拼音报的网站，教师演示（2）用分类目录查找介绍内蒙古的网站，教师演示3. 保存网页浏览网站时，可以把自己需要的网页保存下来，这样，即使网站删除了这个网页，也可以在本机上查看网页的内容（1）保存中国内蒙古网站中的一个网页，教师演示（2）打开保存的网页，教师演示4. 设置浏览器的主页启动IE浏览器后，窗口里一般会自动显示一个网页，这个网页就是浏览器的主页。
人们通常把经常访问的网页设为浏览器的主页教师演示，把经常访问的网页设为浏览器主页三、练习完成教材12页练习任务四、小结为了尽快找到所需信息的网站地址，搜索网站收集了尽可能多的网址，并按一定的规律分类和排列，形成分类目录。
五、课后反思第3课网络资源会珍藏类型：新授教学内容：网页资源会珍藏教学目标：1、掌握保存网页中图文资料的操作方法。
2、学会使作收藏夹收藏网址。
3、体会用网络获取信息资源的优势。
教学时间：一课时教学准备：宽带上网教学重点与难点：掌握保存网页中图文资料的操作方法，学会使作收藏夹收藏网址。
教学过程：一、导入使用搜索网站时，还可以输入能体现资料的内容、主题或某些特征的关键词，通过关键词查找资料。
二、讲授新课1、保存网页保存关于中国传统节日的网页。
（1）访问“中国网”中介绍传统节日的栏目，其网址是：http///ch-jieri.教师演示。
（2）单击超链接文字“端午节的由来与传说”，打开相应的页面。
教师演示（3）保存图片，教师演示2、保存网页中的图片浏览网页时，右击图片后利用快捷菜单中的图片另存为命令，可以把网页中的图片保存起来。
（1）保存网页中的草原图片，教师演示（2）打开保存的图片，教师演示3、保存网页中的部分文字浏览网页时，还可以选择网页中的部分文字，把它们保存起来。
教师演示：访问百度网站，以“青少年网络文明公约”为关键词查找信息。
4、保存网址在搜索信息的过程中，往往会发现很多有用的网址。
在IE浏览器的窗口中，有一个收藏夹，用它可以收藏搜索到的网址。
把百度少儿搜索的网址添加到收藏夹中，教师演示三、练习完成教材18页练习内容四、小结会用保存网页，并可以对网页中的图片与文字进行保存。
在搜索信息的过程中，有很多有用的网址。
在IE浏览器的窗口中，有一个收藏夹，用它可以收藏搜索到的网址。
五、课后反思第4课网络信息任我搜类型：新授教学内容：搜索图片、音乐和视频等。
教学目标：1.了解各种专业搜索网站。
2.学习搜索图片、音乐和视频。
3.具有根据资源选择不同搜索网站的意识。
教学重点：搜索图片、音乐和视频。
教学难点：根据资源选择不同搜索网站。
教学准备：网络宽带教学过程：一、导入：查找确定的信息，比如歌曲、影视、地图、天气等，可以去专门的搜索网站。
利用搜索引擎提供的图片搜索功能，可以方便的搜索图片。
二、搜索图片：搜索关于牡丹花的图片。
教师讲解步骤，学生操作。
1.访问必应搜索引擎，单击图片超链接。
2.在搜索框中输入文字牡丹，单击搜索按钮。
3.单击搜到的图片，在浏览器窗口中观察放大显示的图片。
4.单击页面中的左箭头或右箭头，欣赏其他图片。
5.关闭图像浏览器，继续欣赏搜到的其它图片。
三、搜索音乐和视频搜索关于大草原的音乐和视频。
学生尝试自我操作后，教师指名学生演示。
教师指导操作。
1.访问搜狗搜索引擎，单击音乐超链接。
2.输入文字大草原后单击搜索按钮。
3.单击搜索结果，试听搜到的音乐。
4.单击视频超链接，然后以大草原为关键词进行搜索。
5.单击搜索结果，查看搜到的视频。
四、地图搜索：教师演示后学生操作。
搜索从北京天安门到颐和园的道路信息。
1.单击地图超链接，网页中会显示当前所在地区的地图。
2.输入天安门进行搜索，观察搜索结果。
3.单击三维或卫星按钮，查看相应类型的地图。
4.查找从北京天安门到颐和园的公交路线。
五、思考和练习：P23 1 、2 题课后反思：第5课文字输入我在行课型：新授教学内容：认识WPS窗口的组成，输入文字。
教学目标：1.学会启动和退出文字处理软件。
2.认识《WPS文字》窗口中的各个组成部分；3.进一步熟悉文字输入的操作。
4.掌握保存文件方法。
教学准备：金山文字教学重点、难点：1.保存WPS文档与退出；2.认识WPS窗口并了解工具栏的作用；教学过程：一、引入1.教师出示文档1（只含有文字的）：“同学们，如果现在要你在电脑上输入这篇文档，你会调出什么软件进行输入呢？”学生：“记事本”。
师：“没错，这篇只有文字的文档，我们可以用上学期学过的一个文字处理软件来输入。
”2.出示文档2（含有文字、图片、艺术字、文本框、表格）师：“这篇文档，我们又可以用什么来输入呢？还可以用记事本输入吗？”学生：“不行”。
师：“对于纯文字的文档，我们可以用记事本输入，但像这样含有文字、图片、艺术字、文本框、表格的文档用记事本就无法完成了。
那么到底什么软件才能让我们输入这样的文档呢？这个学期我们就来学习一个功能更强大，更适合我们日常需要的文字处理软件——WPS ”。