员工培训的分类
员工安全教育培训分类
随着我国经济的快速发展和企业生产规模的不断扩大，员工安全教育培训已成为企业安全管理的重要组成部分。
为了提高员工的安全意识和安全技能，预防安全事故的发生，企业应针对不同类型员工的特点，开展有针对性的安全教育培训。
本文将从以下几个方面对员工安全教育培训进行分类。
一、按培训对象分类1. 新员工安全教育培训新员工是企业的新鲜血液，他们缺乏工作经验，对企业的安全生产规章制度、操作规程和作业环境不熟悉。
因此，新员工安全教育培训是员工安全教育培训的基础。
培训内容主要包括：（1）企业安全生产方针、政策及法律法规；（2）企业安全生产规章制度、操作规程；（3）作业场所的安全设施、安全标志；（4）岗位操作技能和安全操作规程；（5）紧急事故处理和逃生自救技能。
2. 老员工安全教育培训老员工是企业生产的主力军，他们在企业中积累了丰富的经验，但长期从事同一岗位可能导致安全意识淡化。
因此，针对老员工的安全教育培训尤为重要。
培训内容主要包括：（1）强化安全意识，提高安全素质；（2）更新安全知识，掌握新技术、新工艺、新设备的安全操作技能；（3）总结以往事故教训，吸取经验教训；（4）提高应急处理能力，增强自救互救意识。
3. 特种作业人员安全教育培训特种作业人员是指从事高空、高压、易燃易爆、剧毒、放射性等危险作业的人员。
特种作业人员的安全教育培训是保障企业安全生产的关键环节。
培训内容主要包括：（1）特种作业人员的安全生产法律法规；（2）特种作业操作规程和安全技术措施；（3）特种作业设备的操作、维护和保养；（4）特种作业事故预防、处理和应急措施。
二、按培训方式分类1. 课堂培训课堂培训是传统的安全教育培训方式，通过讲解、演示、案例分析等手段，使员工掌握安全知识和技能。
2. 实地培训实地培训是将员工带到实际生产现场，通过现场观摩、操作实践等方式，使员工熟悉作业环境、了解安全设施，提高安全技能。
3. 虚拟现实培训虚拟现实培训是利用虚拟现实技术，模拟真实的生产场景，使员工在虚拟环境中体验各种危险情况，提高应对突发事件的能力。
人员分类培训管理制度
人员分类培训管理制度一、总则为了提高员工的工作能力、促进个人成长与企业发展，公司制定了人员分类培训管理制度，明确了员工的培训分类、培训内容、培训方式和培训评估等方面的规定，加强对员工的培训管理，促进企业的长期发展。
二、培训分类1.按照员工的岗位等级和不同的需求，将员工分为初级、中级和高级三个等级。
初级员工是指刚刚进入公司的新员工，中级员工是指有一定工作经验和能力的员工，高级员工是指在公司有丰富经验并具有一定管理能力的员工。
2.根据员工的职位和岗位特点，将员工分为技术类、管理类和营销类三个类型。
技术类员工主要负责公司的技术工作，管理类员工主要负责公司的管理工作，营销类员工主要负责公司的销售工作。
3.根据员工的职业发展和个人需求，将员工分为专业人员、管理人员和销售人员三个职业类别。
专业人员主要从事某一专业领域的工作，管理人员主要承担管理领域的工作，销售人员主要负责销售任务。
三、培训内容1.初级员工的培训内容主要包括公司的基本情况、工作流程和基本技能的培训。
通过培训帮助员工了解公司的发展战略、组织结构和文化理念，熟悉公司的各项规章制度和工作流程，掌握基本的沟通技能和团队合作能力。
2.中级员工的培训内容主要包括专业知识的进阶学习、管理技能的提升和团队协作能力的培养。
通过培训帮助员工深入学习所在领域的专业知识，提高问题解决能力和创新能力，提升团队管理和领导能力，增强团队协作和决策能力。
3.高级员工的培训内容主要包括战略管理、高级管理技能和领导力的培养。
通过培训帮助员工深入了解市场环境和竞争对手，制定公司的战略发展规划，提高战略思维和决策能力，加强企业文化建设和员工激励机制，培养团队领导人才。
四、培训方式1.初级员工的培训主要通过内部培训和外部培训相结合的方式进行。
内部培训包括公司内部的专业讲座、团队讨论和实践操作，外部培训包括参加行业展会、岗位培训和职业发展讲座。
2.中级员工的培训主要通过实操培训和案例分析相结合的方式进行。
人员培训的类型
人员培训的类型
人员培训是当今社会高效运转的重要组成部分，其中以相应的类型来区分主要有三大类，分别是技能培训、经验培训和基础培训。
首先，技能培训是为了满足现有业务，帮助员工掌握各种技能的培训。
这种培训通常是针对特定的技能，比如写计算机程序，操作机械设备，提升管理能力等。
不同的技能培训课程有不同的要求，但技能培训主要是为了帮助员工掌握特定技能，以便让他们能够提高工作效率，提升工作质量。
其次是经验培训，也叫成长型培训。
这种培训的目的是帮助员工提升自身的综合能力，加强自身的素质，以达到更好的工作效果。
这种培训不仅包括技能的培训，还有一些更深层次的内容，比如心理培训、情景培训、团队建设培训等，主要是为了帮助员工改善自身的管理能力和领导能力。
最后是基础培训，也叫通用型培训，这种培训主要目的是提供一些基础知识和技术，比如计算机使用技术、电脑办公软件使用技术、工作安全、健康卫生知识等。
这些基础知识是员工在日常工作中掌握的基础，这些基础知识能够帮助员工更有效地把握工作，提高工作效率。
人员培训是指把某一工作领域的知识、技能或技术进行有系统的传授，目的在于增加员工的技能水平，提高员工的工作效率和质量，以及增强其工作态度和能力。
以上所列的三种培训类型是现今最为常见的培训类型，也是企业在培训人员时会使用的最为常见的类型。
总之，人员培训是企业提升工作效率，提高员工素质和能力的重要途径，培训类型分类也是企业为员工分类培训，选择培训内容的重要依据。
企业在培训人员时，应该正确选择培训类型，以达到最佳的培训效果。
员工培训的分类
员工培训的分类员工培训是提升企业竞争力、促进员工个人发展的重要手段。
根据培训的目标和内容，可以将员工培训分为以下几个主要分类。
一、新员工培训新员工培训是指对即将加入企业或刚刚加入企业的员工进行的培训。
新员工培训目的在于让员工尽快适应企业文化和工作要求，熟悉工作流程和职责。
常见的新员工培训内容包括企业介绍、岗位培训、法律法规和规章制度的学习等。
在新员工培训中，可以采用多种形式，如导师制度、培训课程、岗位轮岗等。
导师制度可以让新员工有一个指导者，帮助他们了解企业文化、团队合作等方面的知识。
培训课程可以通过线上或线下的方式进行，结合企业的实际情况和员工的需求，进行有针对性的培训。
岗位轮岗可以让新员工深入了解工作流程和不同岗位之间的协作关系。
二、岗位培训岗位培训是对员工在具体职位上所需技能和知识进行的培训。
通过岗位培训，员工可以提升专业素养、掌握必要的工作技能，更好地胜任自己的岗位。
岗位培训内容可以根据不同岗位的要求进行定制，例如销售技巧、沟通能力、管理知识等。
在岗位培训中，可以采用培训课程、实践操作、案例分析等方式进行。
培训课程可以由内部培训师或外部专家进行讲解，结合具体的案例和实际操作，帮助员工更好地理解和应用知识。
实践操作可以让员工在实际工作中运用所学知识，通过实践不断提高工作能力。
案例分析可以将实际案例与理论相结合，帮助员工理解与解决实际问题。
三、职业发展培训职业发展培训是为了帮助员工提升个人素质和职业能力，实现自身的职业发展目标。
职业发展培训内容包括领导力培训、团队建设、沟通与协调能力等。
通过职业发展培训，员工可以不断提升自己的综合能力，为个人职业生涯的发展打下坚实的基础。
在职业发展培训中，可以采用导师制度、轮岗实践、培训课程等方式。
导师制度可以为员工提供指导和帮助，帮助员工明确职业发展方向，制定个人发展计划。
轮岗实践可以让员工拓宽视野，了解不同领域和岗位的工作特点，提升全局观和团队合作能力。
培训分类
员工培训的形式有内培和外培。
员工培训的内容，不同的企业不同的发展阶段，就有不同的培训内容。
大体培训内容可分为新员工入厂需知培训、技能培训（包括管理技能）、企业文化（包括团队建设）培训。
一、新员工入职培训： 1.认识自我，岗位匹配2。
岗前培训应知就会 3.预备主管的培训，内容有目标管理、凝聚力、执行力二、技能培训：（一）管理技能：九型人格沟通技巧、人力资源管理、资金运作管理、危机处理技术、团队管理、压力管理、礼仪行为、领导力、执行力、岗中培训、各体系推行培训、高绩效管理、创新思维、生产管理、物控管理、质量管理、现场管理、、（二）销售技能：九型人格沟通技巧、市场策划、销售团队及个人认知/技巧、销售渠道分析/管理/建立、销售心理学、营销人员的压力管理、营销人员减压管理、合同法、国际商务法律、差旅安全及防范。
企业培训内容分类
企业培训内容可以根据不同的分类标准进行分类。
以下是一些常见的企业培训内容分类：
1.职业技能培训：包括对员工所需的专业、技术、操作技能进行培训，例如销售技巧、沟通技巧、项目管理、领导力等。
2.新员工入职培训：针对新员工进行的基础培训，包括公司规章制度、企业文化、岗位职责等方面的教育。
3.管理培训：针对管理人员的培训，包括领导力培养、决策能力、团队建设等方面的内容。
4.软技能培训：包括沟通技巧、协作能力、时间管理、问题解决等方面的培训，帮助员工提升综合素质和职业能力。
5.运营管理培训：包括企业运营管理、业务流程优化、供应链管理、质量管理等方面的培训。
6.职业发展培训：帮助员工规划职业发展，包括个人职业规划、职业成长路径、职业发展技巧等方面的培训。
7.安全培训：包括工作场所安全、危险防范、紧急救援等方面的培训，提高员工的安全意识和应急能力。
8.创新与创业培训：帮助员工培养创新思维和创业精神，包括创新方法、市场分析、商业模式等方面的培训。
9.跨文化培训：针对国际化企业或跨国企业的员工进行的培训，包括跨文化沟通、文化适应等方面的培训。
这些分类只是示例，实际企业培训内容可以根据企业的需求和发展方向进行个性化调整和拓展。
员工分类培训的5个层次
员工分类培训的5个层次一、新员工入职培训新员工入职培训是企业对刚刚加入的员工进行的第一次培训，旨在帮助员工快速融入企业文化，了解企业的组织结构、规章制度以及工作流程等基本信息。
新员工入职培训的内容通常包括企业的发展历程、核心价值观、企业文化特点等。
此外，还会介绍企业的各个部门及其职能，并进行相关的岗位介绍，使新员工对自己的工作职责有一个清晰的了解。
二、岗位技能培训岗位技能培训是针对不同岗位的员工进行的培训，旨在提高员工在特定岗位上的专业技能和操作能力。
不同岗位的技能培训内容各有不同，比如销售人员需要接受销售技巧、沟通技巧等方面的培训，技术人员则需要接受技术知识和操作技能的培训。
岗位技能培训通常由专业人员或具有丰富经验的员工来进行，通过理论与实践相结合的方式，帮助员工掌握和提升自己在岗位上所需的技能。
三、管理能力培训管理能力培训是针对具有管理职责的员工进行的培训，旨在提高员工的领导力和管理水平。
管理能力培训的内容包括但不限于沟通技巧、团队管理、决策能力、问题解决能力等方面的培训。
通过管理能力培训，员工可以学习到有效的管理方法和技巧，提升自己的管理能力，更好地履行自己的管理职责。
四、职业素养培训职业素养培训是针对所有员工进行的培训，旨在提升员工的职业道德和职业素养。
职业素养培训的内容包括但不限于职业道德规范、职业道德标准、职业礼仪等方面的培训。
通过职业素养培训，员工可以提升自己的职业修养，树立正确的职业价值观和职业道德观，更好地适应和融入企业的发展。
五、综合能力培训综合能力培训是针对全体员工进行的培训，旨在提升员工的综合素质和能力。
综合能力培训的内容包括但不限于沟通能力、创新能力、问题解决能力、团队合作能力等方面的培训。
通过综合能力培训，员工可以全面提升自己的综合素质，增强自己的综合能力，更好地适应和应对企业发展中的各种挑战。
总结：以员工分类培训的五个层次包括新员工入职培训、岗位技能培训、管理能力培训、职业素养培训和综合能力培训。
培训计划的分类有哪些
培训计划的分类有哪些在制定培训计划时，一般可以根据不同的培训内容、培训对象和培训目的，将培训计划进行分类。
常见的培训计划分类包括：1. 按照培训内容分类根据培训内容的不同，培训计划可以分为技能培训、知识培训、态度培训等。
技能培训主要是针对员工的工作技能进行培训，如销售技能、沟通技能等；知识培训主要是针对员工的专业知识进行培训，如产品知识、行业知识等；态度培训主要是针对员工的工作态度进行培训，如团队合作、责任心等。
2. 按照培训对象分类根据培训对象的不同，培训计划可以分为新员工培训、在职员工培训、管理人员培训等。
新员工培训主要是针对新入职的员工进行培训，帮助他们快速适应工作环境并掌握必要的技能和知识；在职员工培训主要是针对在职员工进行专业知识和技能的提升；管理人员培训主要是针对管理人员进行领导力、沟通能力等方面的培训。
3. 按照培训形式分类根据培训形式的不同，培训计划可以分为集中培训、分散培训、在线培训等。
集中培训是指将所有员工集中到一个地点进行培训，通常可以选择在公司内部或外部甚至国外进行；分散培训是指将员工分散到不同的培训点进行培训，如分公司培训、部门培训等；在线培训是指通过网络平台进行培训，员工可以根据自己的时间和地点选择合适的培训课程。
4. 按照培训目的分类根据培训目的的不同，培训计划可以分为岗位培训、职业发展培训、综合素质提升培训等。
岗位培训主要是为员工提供针对具体岗位所需技能和知识的培训，帮助他们更好地适应岗位要求；职业发展培训主要是为员工提供职业规划和发展方向的培训，帮助他们在职业生涯中取得更好的发展；综合素质提升培训主要是为员工提供领导力、团队合作、创新能力等方面的培训，帮助他们全面提升综合素质。
5. 按照培训规模分类根据培训规模的不同，培训计划可以分为大规模培训、小规模培训、个人培训等。
大规模培训通常是针对全员进行的培训活动，会涉及到大量的员工和资源；小规模培训通常是针对特定岗位或特定人群进行的培训活动，规模较小但质量要求较高；个人培训是指根据员工个人的实际需要和发展目标，设计个性化的培训方案和措施。
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1、讲授法：属于传统的培训方式，优点是运用起来方便，便于培训者控制整个过程。
缺点是单向信息传递，反馈效果差。
常被用于一些理念性知识的培训。
2、视听技术法：通过现代视听技术（如投影仪、DVD、录像机等工具），对员工进行培训。
优点是运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。
但学员的反馈与实践较差，且制作和购买的成本高，内容易过时。
它多用于企业概况、传授技能等培训内容，也可用于概念性知识的培训。
3、讨论法：按照费用与操作的复杂程序又可分成一般小组讨论与研讨会两种方式。
研讨会多以专题演讲为主，中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通。
优点是信息可以多向传递，与讲授法相比反馈效果较好，但费用较高。
而小组讨论法的特点是信息交流时方式为多向传递，学员的参与性高，费用较低。
多用于巩固知识，训练学员分析、解决问题的能力与人际交往的能力，但运用时对培训教师的要求较高。
4、案例研讨法：通过向培训对象提供相关的背景资料，让其寻找合适的解决方法。
这一方式使用费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力。
另外，近年的培训研究表明，案例、讨论的方式也可用于知识类的培训，且效果更佳。
5、角色扮演法：授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色，其他学员与培训教师在学员表演后作适当的点评。
由于信息传递多向化，反馈效果好、实践性强、费用低，因而多用于人际关系能力的训练。
6、自学法：这一方式较适合于一般理念性知识的学习，由于成人学习具有偏重经验与理解的特性，让具有一定学习能力与自觉的学员自学是既经济又实用的方法，但此方法也存在监督性差的缺陷。
7、互动小组法：也称敏感训练法。
此法主要适用于管理人员的人际关系与沟通训练。
让学员在培训活动中的亲身体验来提高他们处理人际关系的能力。
其优点是可明显提高人际关系与沟通的能力，但其效果在很大程度上依赖于培训教师的水平。
8、网络培训法：是一种新型的计算机网络信息培训方式，投入较大。
但由于使用灵活，符合分散式学习的新趋势，节省学员集中培训的时间与费用。
这种方式信息量大，新知识、新观念传递优势明显，更适合成人学习。
因此，特别为实力雄厚的企业所青睐，也是培训发展的一个必然趋势。
编辑本段员工培训的作用企业员工培训，作为直接提高经营管理者能力水平和员工技能，为企业提供新的工作思路、知识、信息、技能，增长员工才干和敬业、创新精神的根本途径和极好方式，是最为重要的人力资源开发，是比物质资本投资更重要的人力资本投资。
随着我国加入WTO和世界经济一体化，企业从来没有象现在那样重视培训。
本文就培训谈些个人看法，以求创新企业培训。
培训—企业腾飞的翅膀有效的企业培训,其实是提升企业综合竞争力的过程。
事实上,培训的效果并不取决于受训者个人,而恰恰相反,企业组织本身作为一个有机体的状态,起着非常关键的作用。
良好的培训对企业好处有四点：1、培训能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感。
就企业而言，对员工培训得越充分，对员工越具有吸引力，越能发挥人力资源的高增值性，从而为企业创造更多的效益。
有资料显示，百事可乐公司对深圳270名员工中的100名进行一次调查，这些人几乎全部参加过培训。
其中80%的员工对自己从事的工作表示满意，87%的员工愿意继续留在公司工作。
培训不仅提高了职工的技能，而且提高了职工对自身价值的认识，对工作目标有了更好的理解。
2、培训能促进企业与员工、管理层与员工层的双向沟通，增强企业向心力和凝聚力，塑造优秀的企业文化。
不少企业采取自己培训和委托培训的办法。
这样做容易将培训融入企业文化，因为企业文化是企业的灵魂，它是一种以价值观为核心对全体职工进行企业意识教育的微观文化体系。
企业管理人员和员工认同企业文化，不仅会自觉学习掌握科技知识和技能，而且会增强主人翁意识、质量意识、创新意识。
从而培养大家的敬业精神、革新精神和社会责任感，形成上上下下自学科技知识，自觉发明创造的良好氛围，企业的科技人才将茁壮成长，企业科技开发能力会明显增强。
更多企业管理论文请在"茅山下"查找.3、培训能提高员工综合素质,提高生产效率和服务水平,树立企业良好形象，增强企业盈利能力。
美国权威机构监测，培训的投资回报率一般在33%左右。
在对美国大型制造业公司的分析中，公司从培训中得到的回报率大约可达20%-30%。
摩托罗拉公司向全体雇员提供每年至少40小时的培训.调查表明：摩托罗拉公司每1美元培训费可以在3年以内实现40美元的生产效益。
摩托罗拉公司认为，素质良好的公司雇员们已通过技术革新和节约操作为公司创造了40亿美元的财富。
摩托罗拉公司的巨额培训收益说明了培训投资对企业的重要性。
4、适应市场变化、增强竞争优势，培养企业的后备力量,保持企业永继经营的生命力。
企业竞争说穿了是人才的竞争。
明智的企业家愈来清醒地认识到培训是企业发展不可忽视的“人本投资”，是提高企业“造血功能”的根本途径。
美国的一项研究资料表明，企业技术创新的最佳投资比例是5：5，即“人本投资”和硬件投资各占50%。
人本为主的软技术投资，作用于机械设备的硬技术投资后，产出的效益成倍增加。
在同样的设备条件下，增加“人本”投资，可达到投1产8的投入产出比。
发达国家在推进技术创新中，不但注意引进、更新改造机械设备等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素质为主要目标的软技术投入。
事实证明，人才是企业的第一资源，有了一流的人才，就可以开发一流的产品，创造一流的业绩，企业就可以在市场竞争中立于不败之地。
知名讲师：常亮老师（上海经理人培训网）常亮老师为经理人管理与领导技能培训专家、职业化团队培训专家、店长管理与领导技能培训专家常亮老师在中国移动深圳公司、上海公司、安徽公司,正大集团、华为、NEC中国、美的集团、英博啤酒、日本三洋、西门子、摩托罗拉、中国工商银行、壳牌石油、广州本田、中国电信、中国联通等大公司可获92分以上的平均评价分并全部多场复训,为目前中国企业管理培训市场罕见的大公司每100场培训平均评分在90分以上的杰出管理培训专家。
公开课足迹遍布华北、华东、华南、西南各省会城市。
2008年中国移动复训60天课程，英博啤酒38天课程。
国内规模企业客户复训率90%以上。
编辑本段培训与开发的原则为了保证培训与开发的方向不偏离组织预定的目标&企业必须制定基本原则，并以此为指导。
具体包括以下几个方面：1.战略原则企业必须将员工的培训与开发放在战略的高度来认识。
员工培训有的能立竿见影，很快会反映到员工工作绩效上；有的可能在若干年后才能收到明显的效果，尤其是对管理人员的培训。
因此，许多企业将培训看成是只见投入不见产出的”赔本”买卖,往往只重视当前利益,安排”闲人”去参加培训,而真正需要培训的人员却因为工作任务繁重而抽不出身.结果就出现了所学知识不会用或根本不用的“培训专业户”使培训真正变成了只见投入不见产出的”赔本”买卖.因此&企业必须树立战略观念&根据企业发展目标及战略制定培训规划,使培训与开发与企业的长远发展紧密结合.2.理论联系实际,学以致用原则员工培训应当有明确的针对性,从实际工作的需要出发&与职位特点紧密结合,与培训对象的年龄、知识结构、能力结构、思想状况紧密结合,目的在于通过培训让员工掌握必要的技能以完成规定的工作,最终为提高企业的经济效益服务。
只有这样培训才能收到实效,才能提高工作效率。
3.知识技能培训与企业文化培训兼顾的原则培训与开发的内容，除了文化知识、专业知识、专业技能的培训内容外，还应包括理想、信念、价值观、道德观等方面的培训内容。
而后者又要与企业目标、企业文化、企业制度、企业优良传统等结合起来，使员工在各方面都能够符合企业的要求。
4.全员培训与重点提高相结合的原则全员培训就是有计划、有步骤地对在职的所有员工进行培训，这是提高全体员工素质的必经之路。
为了提高培训投入的回报率，培训必须有重点，即对企业兴衰有着重大影响的管理和技术骨干，特别是中高层管理人员、再者就是有培养前途的梯队人员，更应该有计划地进行培训与开发。
5.培训效果的反馈与强化原则培训效果的反馈与强化是不可缺少的重要环节。
培训效果的反馈指的是在培训后对员工进行检验，其作用在于巩固员工学习的技能、及时纠正错误和偏差，反馈的信息越及时、准确&培训的效果就越好。
强化则是指由于反馈而对接受培训人员进行的奖励或惩罚。
其目的一方面是为了奖励接受培训并取得绩效的人员、另一方面是为了加强其他员工的培训意识，使培训效果得到进一步强化。
编辑本段如何建立有效的员工培训体系一、员工培训：人力资本再生产的重要方式人力资本理论创始人、1979年诺贝尔经济学奖获得者西奥多?舒尔茨（T.W.Schultz）在20世纪60年代依据大量的实证分析得出一个突破性结论：在现代社会，人的素质（知识、才能和健康等）的提高，对社会经济增长所起的作用，比（物质）资本和劳动（指非技术性劳动）的增加所起的作用要大得多，而人的知识才能基本上是投资（特别是教育投资）的产物。
按照这种理论，不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。
而且人力资本投资不再符合边际收益递减规律，而是边际收益递增的。
二十世纪九十年代，人类社会进入了知识经济时代，企业竞争的焦点不仅是资金、技术等传统资源，而是建立在人力资本基础之上的创新能力。
同时经济的全球化发展使得企业间的竞争范围更加广阔，市场变化速度日益加快，面对这种严峻的挑战，企业必须保持持续学习的能力，不断追踪日新月异的先进技术和管理思想，才能在广阔的市场中拥有一席之地。
于是，增加对人力资源不断的投资，加强对员工的教育培训，提升员工素质，使人力资本持续增值，从而持续提升企业业绩的和实现战略规划，成为企业界的共识。
强化员工培训，可以增强企业竞争力，实现企业战略目标；另一方面将员工个人的发展目标与企业的战略发展目标统一起来，满足了员工自我发展的需要，调动员工工作的积极性和热情，增强企业凝聚力。
充分发挥培训对于企业的积极作用，建立有效的培训体系是达成这一目标的前提条件。
二、有效员工培训体系的特点培训体系是否有效的判断标准是该培训体系是否能够增加企业的竞争力，实现企业的战略目标。
有效的培训体系应当具备以下特征：1、有效的培训体系以企业战略为导向企业培训体系是根源于企业的发展战略、人力资源战略体系之下的，只有根据企业战略规划，结合人力资源发展战略，才能量身定做出符合自己持续发展的高效培训体系。
2、有效的培训体系着眼于企业核心需求有效的培训体系不是头疼医头，脚疼医脚的“救火工程”，而是深入发掘企业的核心需求，根据企业的战略发展目标预测对于人力资本的需求，提前为企业需求做好人才的培养和储备。