幼儿教育专业幼儿教师口语期末试卷及答案2

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教师口语考试试题及答案任务二

教师口语考试试题及答案任务二一、听力理解题1. 请根据录音内容，回答以下问题：- 录音中提到的学生最喜欢的活动是什么？- 教师在课堂上提出了哪些教学方法？答案：- 学生最喜欢的活动是绘画。

- 教师提出了小组讨论、角色扮演和互动游戏等教学方法。

二、口语表达题2. 请根据以下情景，进行口语表达：- 情景：你是一名教师，需要向学生介绍新学期的课程安排。

答案示例：大家好，欢迎回到学校。

新学期我们有一些新的课程安排。

首先，我们每周会有两次英语课，一次数学课。

此外，我们还将加入科学实验课，让学生能够亲手操作，体验科学的乐趣。

希望大家能够积极参与，享受学习的过程。

三、情景对话题3. 请根据以下情景，与搭档进行对话：- 情景：你是一名教师，需要与家长讨论学生的表现和进步。

答案示例：教师：您好，很高兴能和您讨论小明的学习情况。

家长：您好，我也很高兴能了解小明在学校的表现。

教师：小明在数学方面表现非常出色，解题能力很强。

家长：那真是太好了，他在家里也经常练习数学题目。

教师：是的，他的努力得到了回报。

不过，他在英语方面还需要加强，特别是口语表达。

家长：我们会在家里多鼓励他练习英语口语。

四、观点论述题4. 请就“教师在教学过程中应该如何平衡学生的兴趣与学科要求”这一主题，发表你的观点。

答案示例：我认为教师在教学过程中应该采取灵活多样的教学方法，既要满足学科的教学要求，也要关注学生的兴趣点。

首先，教师可以通过引入与学生兴趣相关的教学内容，激发学生的学习热情。

其次，教师可以设计一些与学科知识相结合的实践活动，让学生在实践中学习，提高学习效率。

最后，教师还应该鼓励学生自主探索，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

结束语：通过本次口语考试，我们希望教师们能够更好地掌握口语表达技巧，提高与学生、家长以及同事之间的沟通能力。

教学不仅是一门科学，更是一门艺术，需要我们不断地学习、实践和反思。

希望每位教师都能成为学生学习道路上的引路人。

幼师口语第一学期期末

2012—2013学年第一学期期末考试2012幼儿教育《幼师口语》试题班级: 学号：姓名：得分:一、填空题（20分）：1、我国现代汉语有北方方言、吴方言、、闽方言、粤方言、和湘方言的七大方言语一，其中使用人口最少的是方言。

2、人类的发音器官包括、、口腔和鼻腔三部分。

3、听觉上能够明显分辨出来的语音片断是，最小的语音单位是。

4、汉语普通话音节的三要素是、、。

5、普通话声调的四种调值是、、、。

按照发音方法分类，l是________________，n是________________。

6、普通话的声调由调值、调类、三要素组成，其中调类有阴平、阳平、、去声四类。

7、按现代汉语方言分区，广东梅县话属于_________________，上海话属_______________。

二、选择题(每题2分,共20分)1、“一定”中的“一”应读_________________。

A.阴平B.阳平C.上声D.去声2、“一些、稍微”的正确声调是_________________。

A. yìxiē、shāowěiB. yìxiě 、shāowēiC. yìxiē、shāowēiD. yìxiē 、shāowěi3.i和o区别在于_________________。

A. 舌位的前后不同B.舌位的高低不同C.舌位的前后、高低、唇形不同D.舌位的前后与高低不同4、普通话的单元音韵母共有_________________。

A.6个B.7个C.8个D.10个5、韵母相同的一组是。

A、森岑很B、品刑冥C、春群顺D、抽牛留6、“花儿”的正确拼音应写成_________________。

A. huāB. huārC. huāerD. huā－er7、下列各项中，两个音节的韵母按四呼可以归为一类的是_________________。

A.志气B.云彩C.往常D.迟早8、以下韵母不同的一组是_________________。

幼师英语口语试题及答案

幼师英语口语试题及答案一、情景对话（每题5分，共20分）1. 假设你是幼儿园老师，你需要向孩子们介绍新来的小朋友。

请用英语进行自我介绍，并欢迎新同学。

答案：Hello, children! My name is [Teacher's Name], and I am your kindergarten teacher. Today, we have a new friend joining us. Let's welcome [New Student's Name] to our class!2. 孩子们在课间休息时，你想要提醒他们注意安全。

请用英语表达。

答案：Boys and girls, during the break, please remember to play safely and stay within the school area. Look out for each other and have fun!3. 孩子们准备吃午餐，你需要告诉他们如何洗手。

请用英语指导。

答案：Before we have lunch, let's wash our hands properly. Please go to the sink, wet your hands, use soap, and scrub them well. Rinse and dry them with a clean towel.4. 放学时，你需要告诉孩子们如何整理自己的物品。

请用英语说明。

答案：It's time to pack up, kids. Please put your toys back where they belong, and make sure you have your backpack and belongings. Let's keep our classroom tidy!二、角色扮演（每题10分，共20分）1. 你是幼儿园老师，需要安慰一个哭泣的孩子。

3.幼儿教师口语试题及答案

幼儿教师口语试题注意事项：1、本试卷共 6 页，满分100 分，考试时间为120 分钟。

1. “教师口语”是研究的一门应用语言学科。

是在理论指导下培养学生在教育、教学等到工作中的实践性很强的课程。

2. 声调指，其变化主要决定于。

3. 幼儿教师口语与其它类型的教师口语基本相同中，在语言的规范性、逻辑性、启发性、激励性的基础上，还具有形象性、、等三个特点。

4. 在对幼儿进行教育的过程中要将德育因素渗透在日常生活和各种教学活动中，这种渗透应遵循的四个原则是、、浅显性原则和针对性性原则。

5. 肢体语言的内容包括身姿语、手势语、、。

1. 教学活动开始时，为了吸引幼儿注意力，引出教学活动的内容而使用的语言是（）。

A. 导入语B. 讲解语C. 疏导语D. 过渡语2. 教师口语的形象性是指教师善于创造（），唤起幼儿对具体事物的真切感知。

A. 直观形象B. 理性形象C. 抽象形象D. 感性形象3. 有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）。

A. 有意注意B. 无意注意C. 临时注意D. 永久注意4. “这个主意真不错！你一定还有别的好主意！”这句话是用了评定语技巧中的（）。

A.. 激将法B. 试探法C. 追问法D. 赞赏法5. 教学口语的情感性就是教师在幼儿学习活动中必须充分调动自己的情感，使教学口语充满强烈的（）。

A. 理性感染力B. 动态感染力C. 形象感染力D. 情感感染力6. 运用迂回入题法进入话题，这种方法一般适用于（）方面的谈话。

A. 求助、劝谏 B. 导入、讲解 C. 过渡、劝谏 D. 过渡、求助 7、对于正常儿童语音发展，研究者通常分为两个阶段，它们是（）。

A. 前语言阶段和“假设语言”阶段B. 前语言阶段和“真正语言”阶段C. 后语言阶段和“假设语言”阶段D. 后语言阶段和“真正语言”阶段8、与人交流要了解对方的性格特点，对不同性格的人采取不同的沟通方式。

对性格直爽的人交谈要（）A. 无所顾忌B. 不拘小节C. 对症下药D. 直截了当9. 当教师建议幼儿用西瓜皮给蛤蟆做小房子时，蛤蟆做幢房子不错，你们说呢 ?” 这是采用（A. 直接建议B. 间接建议C. 一般建议D. 特殊建议10. “这个主意真不错！你一定还有别的好主意！”这句话是用了评定语技巧中的（）。

幼师教师口语考试试题

幼师教师口语考试试题
一、朗读题
请朗读以下句子，并注意语音语调的准确性和流畅性。

1. 孩子们，现在是午餐时间，请你们排好队，一个接一个地去洗手。

2. 小朋友们，今天我们要学习一首新的儿歌，名字叫《小星星》。

3. 请小朋友们注意听，老师要讲一个关于勇敢的小兔子的故事。

二、情景对话题
假设你是幼儿园的老师，现在需要和小朋友们进行以下情景对话，请模拟对话内容。

1. 当你发现一个孩子在角落里哭泣，你会如何安慰他？
2. 如果一个小朋友不愿意和其他孩子分享玩具，你会怎样引导他？
3. 当孩子们在户外活动时，你如何确保他们的安全？
三、讲故事题
请根据以下提示，讲述一个简短的故事。

1. 故事中需要包含至少三个动物角色。

2. 故事应该传达一个积极的信息，比如友谊、合作或勇气。

3. 故事长度控制在3-5分钟。

四、儿歌创编题
请根据以下主题创编一首儿歌。

1. 主题：春天来了
2. 儿歌需要包含至少两种春天的元素，如花朵、蝴蝶等。

3. 儿歌的韵律要简单易学，适合幼儿园的孩子们。

五、教育知识题
请回答以下关于幼儿教育的问题。

1. 在幼儿教育中，为什么游戏被认为是重要的学习方式？
2. 描述一下如何通过日常活动来培养幼儿的社交技能。

3. 简述幼儿教师在处理孩子之间的冲突时应该采取的策略。

结束语：以上是本次幼师教师口语考试的全部试题，希望每位考生都
能够发挥出自己的最佳水平，展现出良好的口语表达能力和教育智慧。

祝大家考试顺利！。

江西电大专科学前教育专业《幼儿教师口语》任务2答案

1、“肃”这个字的音节的声母是：A . shB . xC . sD . ch【学生答案】：C2、哪组字韵母都是前响复韵母。

A . 来、按、嫩、略B . 闹、楼、内、耐C . 拖、同、论、名D . 六、话、列、都【学生答案】：B3、客家方言的代表方言是。

A . 香港话B . 澳门话C . 广东梅县话D . 广西阳朔话【学生答案】：C4、舌尖后音包括：A . j、q、xB . zh、ch、sh、rC . zh、ch、sh、r、lD . d、t、n、l【学生答案】：B5、现代语言学家把现代汉语方言分为。

A . 五大方言区B . 六大方言区C . 七大方言区D . 八大方言区【学生答案】：C6、声母m是:A . 舌尖中浊鼻B . 舌尖后浊鼻音C . 双唇浊鼻音D . 双唇清擦音【学生答案】：C7、“er”是:A . 复韵母B . 鼻韵母C . 单韵母D . 齐齿呼韵母【学生答案】：C8、舌面音，发音时舌面抬起与构成阻碍。

A . 软腭B . 硬腭C . 上齿背D . 上齿龈【学生答案】：B9、“尽管遇到多大的困难，我也要把《教师口语》课程学好。

”这句话正确的改法是（）。

A . 多大改为多少B . 也要改为都要C . 尽管改为不管D . 尽管改为即使【学生答案】：C10、有一位刚入园的幼儿，生活自理能力较差。

一天，家长来接孩子时，老师对家长说：“你的孩子什么也不会做，吃饭、穿衣、大小便都要人帮忙，他的能力这么差，将来成不子大器。

”这位家长听了后很不高兴，交流失败了。

这位老师主要的错误是（）。

A . 不注重选择话题B . 没有了解对方的性格C . 不尊重交流对象D . 没能换位思考、揣摩对方心理【学生答案】：D判断题共10题，每题4分，共40分11、n和l的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。

A . 对B . 错【学生答案】：A12、普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。

2023年-2024年幼儿教师口语考试复习题库(含答案)

2023年-2024年幼儿教师口语考试复习题库（含答案）一、单选题1.说出词组“乐曲”是哪两种调值相连（）A、阴上B、阳去C、去上D、阴去参考答案：C2.普通话共有（）音素。

A、21个B、23个C、22个D、32个参考答案：D3.流liú由（）音素组成。

A、1B、2C、3D、4参考答案：C4.下列属于舌尖前音的是（）A、zB、zhC、jD、h参考答案：A5.说出词组“歌舞”是哪两种调值相连（）A、阴上B、阳去C、阴阳D、阴去参考答案：A6.（）中的常用词才有轻声音节。

A、新词B、书面语C、科学术语D、口语中的常用词参考答案：D7.现代汉语的方言大致可以分为（）个主要的方言体系。

A、5B、6C、7D、4参考答案：C8.下列属于重叠词变调中AA+儿（的）式变调的是（）A、第二个音节变阴平同时儿化B、后两个音节都读阴平C、第二个音节读轻声，后两个音节变为阴平D、后两个音节变为阳平参考答案：A9.当“啊”前面音节的末尾音素是u、ou、iou、ao、iao时，读（）A、“yɑ”B、“wɑ”C、“nɑ”D、“rɑ”参考答案：B10.（）又称江南话和江浙话，以苏州话和上海话为代表。

A、北方方言B、南方方言C、吴方言D、赣方言参考答案：C11.上声+轻声调值由214+轻声变为（）A、214+51B、211+51C、211+35D、211+轻声参考答案：D12.上声+阳平调值由214+35变为（）A、214+51B、211+55C、211+35D、211+轻声参考答案：C13.说出词组“袭击”是哪两种调值相连（）A、阴阴B、阳去C、阳阴D、阴去参考答案：C14.普通话的韵母共有（）个A、39B、28C、30D、38参考答案：A15.赣方言又称（）A、江南话B、江西话C、湖南话D、浙江话参考答案：B16.下唇和上齿靠拢构成阻碍，这样的声母类型是（）A、唇齿音B、舌尖中音C、双唇音D、舌面音参考答案：A17.阴平调、阳平调、上声调和去声调分别对应的调值是（）A、55、214、35、51B、55、35、214、51C、35、55、214、51D、55、51、35、214参考答案：B18.声母是音节的（）部分，传统的名词叫“字头”。

幼儿口语试题及答案

幼儿口语试题及答案
1. 请说出你的名字。

答案：[学生姓名]
2. 你今年几岁了？
答案：[学生年龄]
3. 你的妈妈叫什么名字？
答案：[学生母亲的姓名]
4. 你最喜欢吃什么水果？
答案：[学生喜欢的水果]
5. 你最喜欢的玩具是什么？
答案：[学生喜欢的玩具]
6. 你每天几点起床？
答案：[学生起床的时间]
7. 你最喜欢的颜色是什么？
答案：[学生喜欢的颜色]
8. 你有几个兄弟姐妹？
答案：[学生兄弟姐妹的数量]
9. 你最喜欢哪个动画片？
答案：[学生喜欢的动画片名称]
10. 请用三个词描述你的老师。

答案：[学生描述老师的三个词]
11. 你最喜欢的动物是什么？
答案：[学生喜欢的动物]
12. 你每天看多久电视？
答案：[学生看电视的时间]
13. 你最喜欢的运动是什么？
答案：[学生喜欢的运动]
14. 你最喜欢的季节是哪个？
答案：[学生喜欢的季节]
15. 你最喜欢的歌曲是什么？
答案：[学生喜欢的歌曲名称]
16. 你最喜欢的游戏是什么？
答案：[学生喜欢的游戏]
17. 你最喜欢的食物是什么？
答案：[学生喜欢的食物]
18. 你每天喝多少水？
答案：[学生喝水的量]
19. 你最喜欢的故事书是什么？
答案：[学生喜欢的故事书名称]
20. 你最喜欢的节日是哪个？
答案：[学生喜欢的节日]。

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期末测试题（二）
单项选择题（本大题共10 小题，每小题 1 分，共10 分）
语音共振腔是（）
肺和气管 B. 喉头 C. 口腔和鼻腔 D. 声带
为使句意不产生歧义，在词与短语间安排的停顿是（）
回味性停顿 B. 区分性停顿C. 转换性停顿 D. 生理性停顿
）
发音体振动所产生音波的形式B. 发音体振动时间的长短
发音体振动幅度的大小D. 发音体振动的快慢
“真多啊”中“啊”的正确读音是（）
wa C. na D. nga
被称作“理智的诗”或者“穿着外套的真理”的是（）
儿歌B. 寓言C. 民间故事D. 散文
在教学中从一个环节到另一个环节，由一个大问题到另一个大问题之间的引路语）
过渡语B. 导入语C. 提问语D.评价语
声音偏暗偏沉，语势多为落潮类，句尾落点多显沉重，语速较缓的节奏类型是（）轻快型B. 凝重型C. 低沉型D. 紧张型
一个人具有某种特性时，人们常会无意地夸大这一特性，这种心理现象是（）首因效应B. 刻板效应C.近因效应D.晕轮效应
下列属于前鼻韵母的是（）
B. ang
C. eng
D. ing
社交距离的空间范围是（）
～1.5英尺（0～0.5米）B. 1.5～4英尺（0.5～1.2米）
～12英尺（1.2～3.5米）D. 12～25英尺（3.5～8.3米）二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共10分）
1. 停顿从方式上分，还可以分为和。

2. 人际认知是、和。

3. 换气的方式主要有、、、。

4. 远古时代的人们口头创作的，反映自然界、人与自然的关系，以及社会形态的具有高度幻想性的故事是。

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15 分）
1. 内在语：
2. 停连：
3. 说服语：
4. 重音：
5. 投射效应：
四、简答题（本大题共5个小题，每小题5分，共25分）
1. 幼儿教师口语的基本要求有哪些？
2. 吐字归音对出字、立字、归音的具体要求是什么？
语音训练的一般步骤是什么？
朗读的基本要求是什么？
重音的表现方式有哪些？
（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
根据下面情景，针对幼儿特点设计相应激励语。

体育课上，小朋友练习爬绳梯，强强爬了几歩，动作不协调、想退缩不练。

作为教师，你如何激励他坚持练习下去。

2. 午餐的时候，明明坐在饭桌旁发呆，别的小朋友都吃完了，他的饭连动都没有动一下。

李老师问：“你怎么不吃啊？”明明说：“今天的饭我不爱吃。

”李老师急了，对明明吼道：“就你事多，爱吃不吃，不吃别睡觉！”同班的王老师对李老师说：“你怎么能这样呢？有违师德啊！”李老师转向王老师：“你算哪根葱啊！你行，你来啊！”
假如你是王老师，你会如何和李老师沟通？
期末测试题（二）
单项选择题（本大题共10 小题，每小题 1 分，共10 分）
语音共振腔是（ C ）
肺和气管 B. 喉头 C. 口腔和鼻腔 D. 声带
为使句意不产生歧义，在词与短语间安排的停顿是（B）
回味性停顿 B. 区分性停顿C. 转换性停顿 D. 生理性停顿
C）
发音体振动所产生音波的形式B. 发音体振动时间的长短
发音体振动幅度的大小D. 发音体振动的快慢
“真多啊”中“啊”的正确读音是（A）
wa C. na D. nga
被称作“理智的诗”或者“穿着外套的真理”的是（B）
儿歌B. 寓言C. 民间故事D. 散文
在教学中从一个环节到另一个环节，由一个大问题到另一个大问题之间的引路语A）
过渡语B. 导入语C. 提问语D.评价语
声音偏暗偏沉，语势多为落潮类，句尾落点多显沉重，语速较缓的节奏类型是（C）轻快型B. 凝重型C. 低沉型D. 紧张型
一个人具有某种特性时，人们常会无意地夸大这一特性，这种心理现象是（D）首因效应B. 刻板效应C.近因效应D.晕轮效应
下列属于前鼻韵母的是（A）
B. ang
C. eng
D. ing
社交距离的空间范围是（C）
～1.5英尺（0～0.5米）B. 1.5～4英尺（0.5～1.2米）
～12英尺（1.2～3.5米）D. 12～25英尺（3.5～8.3米）二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共10分）
1. 停顿从方式上分，还可以分为落停和扬停。

2. 人际认知是指交往主体对自己、对他人（交往对象）和自我与他人关系的认知。

3. 换气的方式主要有正常换气、偷气、抢气、就气。

4. 远古时代的人们口头创作的，反映自然界、人与自然的关系，以及社会形态的具有高度幻想性的故事是神话。

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15 分）
1. 内在语：即“潜台词”，是朗读作品的文字背后的更深一层的意思，也是文字作品所不便表露、不能表露或没有完全表露出来的语句关系或语句本质。

2. 停连：朗读语流中声音的中断和延续。

3. 说服语：教师运用摆事实、讲道理的方法，来影响幼儿的观点和态度，使幼儿愿意接受老师的意见、主张、措施和办法。

4. 重音：朗读时对句子中某些词语从声音上加以突出的现象，也就是指那些最能体现语句目的、思想感情需要，而在朗读中需要着意强调的词或词组。

5. 投射效应：指人总是假设他人与自己有相同的倾向，把自己的想法投射到他人身上。

四、简答题（本大题共5个小题，每小题5分，共25分）
1. 幼儿教师口语的基本要求有哪些？
答：运用教学口语的基本要求是：语音音量适中，语速快慢适度，节奏抑扬顿挫，语流流畅自然，表意准确生动。

2. 吐字归音对出字、立字、归音的具体要求是什么？
答：出字，头有力叼住弹出；立字，字腹饱满，拉开立起；归音，字尾归音，趋向鲜明。

3.语音训练的一般步骤是什么？
答：掌握要领；求同辨异；矫正偏误；内化记忆；综合运用。

4.朗读的基本要求是什么？
答：语音标准规范；语流顺畅自然；感情丰富自然；理解准确深入；姿态大方得体。

5. 重音的表现方式有哪些？
答：加强音量；扩大音域，增加音长；加强音量，同时增加音长；有时可用于缩短音长，前加短暂的停顿来表示重音；有时可采用减弱音量增加音长来表示语意上的
（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
答：朗读和朗诵都属于单向口语表述的基本形式。

它们都由念读发展而来，都
，注重于通
答：劝慰语就是当幼儿遇到挫折失败而引起情绪低落时，教师给以幼儿的及时
，设法淡化幼儿的情绪，转移教师劝慰这安静型的幼儿时，要表现出同情理解、有耐心，要给以积极的暗示。

（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
根据下面情景，针对幼儿特点设计相应激励语。