普通话培训教程(声母部分)

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普通话教程 声母发音部位发音方法PPT课件

普通话教程  声母发音部位发音方法PPT课件
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一、声母的发音部位和发音方法
普通话有22个声母,其中21个 是由辅音充当,此外还有一个零声母。
不同的声母是由不同的发音部位 和发音方法决定的。
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一、声母的发音部位和发音方法
(一) 发音部位
发音部位是指发音器官在发音时对气流形成阻碍的位置。 辅音发音时,在发音器官形成的阻碍一般是两个部位接触或接近(形成缝隙)构成的。 上位以上颚为主,是形成阻碍的被动或不动部分; 下位以舌头为主,是形成阻碍的主动即 活动部分。
—除阻(阻碍的解除)。
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一、声母的发音部位和发音方法
(1)塞音 成阻时发音部位完全闭塞;持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后;除阻时受阻部位
突然解除阻塞,使积蓄的气流冲出,爆发破裂成声。塞音一发即逝。 普通话有六个塞音:b、p、d、t、
ɡ、k。
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一、声母的发音部位和发音方法
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一、声母的发音部位和发音方法
2、按发音时声带是否颤动,可以把普通话声母分为清音和浊音两类。 (1)清音
指发音时声带不颤动的音。普通话声母有17个清音:b、p、f、d、t、ɡ、k、 h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。 (2)浊音
指发音时声带颤动的音。普通话声母 中有四个浊音:m、n、l、r。
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z 舌尖前、不送气、清、塞擦音 例词:总则 宗族 自尊 栽赃 走卒 再造 咂嘴 遭罪
c 舌尖前、送气、清、塞擦音 例词:参差 苍翠 粗糙 层次 草丛 摧残 措辞 仓促
s 舌尖前、清、擦音 例词:琐碎 松散 色素 洒扫 速算 送死 缫丝 思索
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声母错误
• 将一类声母读成另一类声母,造成音节的别义错误 • 常见错误:

《普通话的声母》课件

《普通话的声母》课件
b
发音时,双唇紧闭,软腭上升,形成阻塞 ,然后突然打开,发出清脆的声音。
p
发音时,双唇紧闭,软腭上升,形成阻塞 ,然后突然打开,发出送气音。
舌尖中音声母
总结词
发音时,舌尖抵住上齿龈 ,软腭上升,形成阻塞, 然后突然打开,使声音从
口腔中发出。
d
发音时,舌尖抵住上齿龈 ,软腭上升,形成阻塞, 然后突然打开,发出清脆
声母的发音部位和发音方 法都有严格的规定。
普通话声母的分类
根据发音部位的不同,普通话声 母可以分为双唇音、唇齿音、舌 尖中音、舌根音、舌面音和零声
母六类。
根据发音方法的不同,普通话声 母可以分为塞音、擦音、塞擦音
、鼻音、边音和半元音六类。
此外,普通话声母还可以根据清 浊分为清声母和浊声母两类。
普通话声母的特点
《普通话的声母》ppt课件
CONTENTS
• 普通话声母的概述 • 普通话声母的发音 • 普通话声母的辨正 • 普通话声母的练习
01
普通话声母的概述
普通话声母的定义
普通话声母是汉语音节开 头的辅音,也称为“音头 ”。
普通话中有21个声母,包 括双唇音、唇齿音、舌尖 中音、舌根音、舌面音和 零声母。
的声音。
t
发音时,舌尖抵住上齿龈 ,软腭上升,形成阻塞, 然后突然打开,发出送气
音。
舌根音声母
01
02
03
总结词
发音时,舌根抵住软腭, 软腭上升,形成阻塞,然 后突然打开,使声音从口 腔中发出。
g
发音时,舌根抵住软腭, 软腭上升,形成阻塞,然 后突然打开,发出清脆的 声音。
k
发音时,舌根抵住软腭, 软腭上升,形成阻塞,然 后突然打开,发出送气音 。

普通话知识培训课件PPT

普通话知识培训课件PPT
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。 谁要把十四说成四十就罚谁十四, 谁要把四十说成十四就罚谁四十。
狮子山上狮山寺,狮山寺门前四狮子。 狮山寺是禅寺,四狮子是石狮子。
石狮子看守狮山寺,狮山寺保护石狮子。
普通话声母辨正及其训练
2.n和l的辨正及其训练
①n和l的辨正: n和l发音部位相同,都是舌尖与上齿龈形成阻碍, 不同的是发音方法:
元音是指发音时不受到发音器官的阻碍发出的声音
a,e,i,o,u (当y、w不为首字母时也为元音字母)
辅音是指发音时受到发音器官的阻碍发出的声音
bcdfghjklmnpqrstvwxyz
元音和辅音的发音特征
单元音
a[阿] e[鹅] i[衣] o[喔] u[乌] Ü[迂]
组合元音
an[安] au[奥] ai[哀] ia[呀] ua[蛙] en[恩] ei[诶] ie[耶] ue[弯] in[因] iu[由] on[昂] ou[欧] uo[窝] ui[威] un[温] ong eng ing ang
声母的发音方法
以形成和克服阻碍的方式分为:塞音(b p d t g k)、擦音(f h x sh r s)、塞擦音(j q zh ch z c)、鼻音(m n)、边音(l)。 以发音时声带颤动与否分为:清声母、浊声母(m、n、l、r)。 以塞音与塞擦音声母发音时呼出气流的强弱分为:送气音(p、t、k、q、ch、 c)、不送气音(b、d、g、j、zh、z)。
(注:与in,en与ing,eng问题相似的还有:an---ang,uan---uang,un---ong,ǖn---iong的辨正, 要结合学生实际语音情况进行练习)
河里漂着一块冰,冰上插着一根钉,钉钉冰,冰冻钉, 水流冰冻钉也动,水停冰静钉也停。钉钉住了冰,冰冻住了钉。

国家通用语言培训

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2.画凤凰 粉红墙上画凤凰,凤凰画在粉红墙。 红凤凰,花凤凰,粉红凤凰黄凤凰。
六五.朗.朗读读
七六.说.说话话
测试指南
作品60篇
Hale Waihona Puke 模拟测试测试视频 24 请您欣赏
普通话水平测试培训教程
一一.概.概说说
普 通 话 声 母
二二.声.声母母
三三.韵.韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
(四)对比练习(f、h)
◆舌音前音(平舌音)——z c s 发音要点: 舌尖平放,对准(抵住或接近)上齿背。
七六.说.说话话
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频 10 请您欣赏
一.概说
zh 和 z
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
• zh: 舌尖上翘,抵住硬腭,不送气
六.说话
• z: 舌尖平,抵住上齿背,不送气
3.舌尖中音 d、t、n、l
道德 体贴 能耐 料理
舌尖和上齿龈(上牙床)构成阻碍。
4.舌根音 g、k、h
广告 刻苦 呼唤
舌根(舌面后部)和软腭构成阻碍。
5.舌面音 j、q、x
机警 情趣 相信
舌面前部和硬腭构成阻碍。
6.舌尖后音 zh、ch、sh、r 珍珠 唇齿 首饰 柔软
舌尖和硬腭前部构成阻碍
7.舌尖前音 z、c、s
普通话水平测试培训教程
一一.概.概说说
普 通 话 声 母
二二.声.声母母
三三.韵.韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
六五.朗.朗读读
七六.说.说话话
(一)声母的分类 p32 普通话的音节由声母、韵母、声调构成。

普通话语音训练教程

普通话语音训练教程

普通话语音训练教程一:声母(发音部位,三大类,七个部位)1)唇音以下唇为主动器官双唇音:上唇和下唇闭合构成阻碍。

3个:b,p,m齿唇音:下唇和上齿靠拢构成阻碍。

1个:f2)舌尖音以舌尖为主动器官舌尖前音(平舌音):舌尖向上门齿背接触或接近构成阻碍。

3个:z,c,s舌尖中音:舌尖和上齿龈(上牙床)接触构成阻碍。

4个:d,t,n,l舌尖后音(翘舌音):舌尖向硬腭最前端接触或接近构成阻碍。

4个:zh,ch,sh,r3)舌面音:以舌面为主动器官舌面前音:舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。

3个:J,q,x舌面后音:舌根向硬腭和软腭交界处接触或接近构成阻碍。

3个:g,k,h二:声母的发音让我们逐一学习普通话的21个辅音声母双唇闭合,不太紧,同时软腭上升,关闭鼻腔通路;气流到达双唇后蓄气;凭借气流突然打开双唇成声。

发音例词:b-b把柄babing 百般baiban 摆布baibu败笔baibi 补白bubai 表白baobai奔波benbo 病变bingbian 标榜biaobang发音例词:p-p排炮paipao 澎湃pengpai 批判pipan匹配pipei 琵琶pipa 品评pinpingm双唇鼻音发音例词:m-m麻木mamu 骂名maming 埋没maimo骂名maiming 麦苗maimiao 木马muma秘密mimi 米面mimian 门面menmianF齿唇淸擦音下唇向上齿靠拢,形成间隙;软腭上升,关闭鼻腔通路;使气流从唇齿缝的间隙摩擦通过而成声。

发音例词:f-f发放fafang 发奋fafen 犯法fanfa发福fafu 防范fangfan 非凡feifan蜂房fengfang 分发fenfa 夫妇fufud舌尖中不送气清塞音舌尖抵住上唇龈,形成阻碍;软腭上升,关闭鼻腔通气;气流到达口腔后蓄气,突然解除阻塞成声。

发音例字:d-d搭档dadang 大度dadu 电灯diandengt舌尖中送气清塞音成阻,持阻阶段与d相同。

普通话培训课教案

普通话培训课教案

一、教案名称:普通话培训课教案第一章——语音概述1. 教学目标(1)让学生了解普通话的基本语音特点。

(2)使学生掌握普通话的声母、韵母、声调的基本知识。

(3)培养学生正确的发音习惯。

2. 教学内容(1)普通话的定义及基本特点。

(2)声母、韵母、声调的分类及发音方法。

(3)发音器官及发音方法。

3. 教学方法(1)讲解法:讲解普通话的基本特点、声母、韵母、声调的分类及发音方法。

(2)示范法:教师示范发音,学生跟随模仿。

(3)练习法:学生分组练习,相互纠正发音错误。

4. 教学步骤(1)导入:介绍普通话的定义及基本特点。

(2)讲解:讲解声母、韵母、声调的分类及发音方法。

(3)示范:教师示范发音,学生跟随模仿。

(4)练习:学生分组练习,相互纠正发音错误。

二、教案名称:普通话培训课教案第二章——声母发音训练1. 教学目标(1)使学生掌握普通话声母的发音方法。

(2)培养学生正确发音声母的能力。

2. 教学内容(1)声母的分类及发音方法。

(2)声母发音练习。

3. 教学方法(1)讲解法:讲解声母的分类及发音方法。

(2)示范法:教师示范发音,学生跟随模仿。

(3)练习法:学生分组练习,相互纠正发音错误。

4. 教学步骤(1)导入:回顾上一节课的内容,引入声母的学习。

(2)讲解:讲解声母的分类及发音方法。

(3)示范:教师示范发音,学生跟随模仿。

(4)练习:学生分组练习,相互纠正发音错误。

三、教案名称:普通话培训课教案第三章——韵母发音训练1. 教学目标(1)使学生掌握普通话韵母的发音方法。

(2)培养学生正确发音韵母的能力。

2. 教学内容(1)韵母的分类及发音方法。

(2)韵母发音练习。

3. 教学方法(1)讲解法:讲解韵母的分类及发音方法。

(2)示范法:教师示范发音,学生跟随模仿。

(3)练习法:学生分组练习,相互纠正发音错误。

4. 教学步骤(1)导入:回顾上一节课的内容,引入韵母的学习。

(2)讲解:讲解韵母的分类及发音方法。

(3)示范:教师示范发音,学生跟随模仿。

普通话教程ppt课件

普通话教程ppt课件

肺和气管
▪ 肺是重要的呼吸器官,同时也作为发音器官,通过 呼出和吸入气流为发音提供原动力。气管和支气管 是气流经过的通道,起着输送气流的作用。
▪ 人类发出的声音一般是通过呼出气流完成的,也有 极少的语言中有吸气音,通过吸入气流发音,汉语 中没有吸气音。 ▪ 返回
喉头和声带
▪ 喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成,呈圆筒形,下 接气管,上通咽腔。声带是两片富有弹性的薄膜,长约13一17毫 米,前后两端粘附在软骨上,中间的通路叫声门。
音长
▪ 汉语中的音长也与音高有着一定的联系。 普通话的声调以音高为主要特征,音长只作为伴随性特
征出现。 上声调值为214,音长较长,去声调值为51,音长较短。
▪ 返回
音色
▪ 1)音色,指声音的本质特征,是一个音与其他音互相区
别的最根本的特征。 音色取决于发音时的音波形式,音波不同,音质就不同;
而音波取决于以下三个方面: 发音体 发音方法 共鸣器形状
返回
语音概说
▪ 教学指导 ▪ 一、语音的性质 ▪ 二、语音的基本概念 ▪ 三、普通话语音特点
▪ 返回
教学指导
【学习目标】 了解语音的性质,了解和掌握语音单位的内容
【知识点】 语音的性质及相关概念,音素、音节、声母、
韵母、声调等语音单位的概念 【重点】
语音单位的内容、基本概念 【难点】
音素
教学指导
普通话概说
1906年,研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一 书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”(方 言),他不仅提出了“普通话”的名称,而且明确地给“普通话” 下了定义:“各省通行之话。”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼 门关以外的战争》一文中提出,“文学革命的任务,决不止 于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧,它应当替中国建立现 代的普通话的文腔。”“现代普通话的新中国文,应当是习惯 上中国各地方共同使用的,现代‘人话’的,多音节的,有结 尾的……” “普通话”的定义,解放以前的几十年一直是不明 后,1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现 代汉语规范问题学术会议”期间,汉民族共同语的正式名称正式定 为“普通话”,并同时确定了它的定义,即“以北京语音为标准音, 以北方话为基础方言”。1955年10月26日,《人民日报》发表题为 《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力 》的社 论,文中提到:“汉民族共同语,就是以北方话为基础方言、以北 京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日,国务院发出关于推广 普通话的指示,把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音,以 北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。” 这 个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准, 使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中,“普通话”二字 的涵义是“普遍”和“共通”的意思。

普通话培训 声母

普通话培训 声母

绕口令练习
• 司小四和史小世 • 司小四和史小世,四月十四日十四时四十上集 市,司小四买了四十四斤四两西红柿,史小世 买了十四斤四两细蚕丝。 • 司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四 斤四两细蚕丝。 • 史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤 四两西红柿。 • 司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养 防近视,史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织 绸织缎又抽丝。
绕口令练习
• 刘郎恋刘娘,刘娘恋刘郎,刘郎牛年恋 刘娘,刘娘年年恋刘郎,郎恋娘来娘念 郎,念娘恋娘念郎恋郎,念恋娘郎
• 门口有四辆四轮大马车,佝爱拉哪两辆 来拉哪两辆
f和h
• f的发音:下唇向上门齿靠拢,形成间隙,软 腭上升,关闭鼻腔通路,使气流从唇齿的间隙 摩擦而成声。 • 肺腑 反复 非凡 • h的发音:舌面后部隆起接近硬腭和软腭的交 界处,形成间隙,软腭上升,关闭鼻腔通路, 使气流从形成的间隙摩擦通过而成声。发音例 词: • 航海 欢呼 黄河
2伤逝z总则宗族罪责自尊藏族自作祖宗栽赃在座走卒造作自在c参差苍翠粗糙草丛层次从此仓促摧残猜测措辞残存匆促s琐碎松散思索色素诉讼洒扫撕碎搜索字的对比zzh早找自治栽摘在寨赃张赞站cch次翅催吹错绰财柴蚕缠ssh丧尚骚烧伞陕腮筛髓水词语对比嘱咐祖父支援资源照旧造就札记杂技资助支柱栽花摘花早稻找到木材木柴擦嘴插嘴暂时战时春装村庄死记史记自力智力赞助站住大字大志塞子筛子粗布初步丧生上升散光闪光高山高三句子训练诞生于上个世纪三十年代的塑料袋其家族包括用塑
声母
音节
• 一个字即为一个音节,一个完整的音节由声母、 韵母、声调3部分组成。
•国(guó)
发音方 法
塞 清 不送 气




发音部 位
双唇音 唇齿音 舌尖 前音 舌尖 中音
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让 人 然 热
山上住着三老子,山下住着三小子,山腰 住着三哥三嫂子。 山下三小子,找山腰三哥三嫂子,借三斗三 升酸枣子,山腰三哥三嫂子,借给山下三小子三 斗三升酸枣子。 山下三小子,又找山上三老子,借三斗三升 酸枣子, 山上三老子,还没有三斗三升酸枣, 只好到山腰找三哥三嫂子, 给山下三小子借了 三斗三升酸枣子。 过年山下三小子打下酸枣子, 还了山腰三哥 三嫂子,两个三斗三升酸枣子。
l――舌尖中阻浊边音
• 要领:发音时,舌尖抵住上齿龈;软腭上升, 堵住鼻腔通路;气流到口腔时从舌头两边流 出,声带颤动。
• • • 嘹亮 老练 老脸 罗列 理论 拉力 来历 蓝领 老路 磊落 理疗 立论 炼炉 联络 料理 留恋 浏览 褴褛
边音混合练鼻习
n-----l 纳凉 奶酪 逆流 年历 暖流 尼龙 l-----n 来年 老农 连年 两难 流年 羚牛
这对曾经软弱的夫妇,终于在挫折中奋发而 起,仿佛瞬间复活的残枝败叶,发放出非凡 的芬芳。
• 3
舌尖中音:d t n l 带 单 豆 点 道德 等待 套 图 探 跳 大胆 探讨 拿 酿 鸟 闹 电灯 农奴 罗 赖 累 良 理论 玲珑
到达 淘汰 牛奶 凛冽
白石塔,白石搭,白石搭白塔,白塔白石搭, 搭好白石塔,白塔白又大。
h――舌跟阻清擦音
• 要领:发音时,软腭上升,堵住鼻腔通路。 舌根太高,接近软腭,形成缝隙,气流通过 缝隙中间摩擦而出,声带不颤动。
• 欢呼 辉煌 缓和 绘画 航海 黄昏 • 豪华 后悔 红花 含混 合伙 怀恨
• j――舌面阻不送气清塞擦音 • 要领:软腭上升,堵住鼻腔通路;舌尖下垂 在下齿背,舌面隆起,贴住硬腭前端,阻塞 。 气流,随即稍微离开硬腭,形成缝隙,让较 弱气流从缝隙间摩擦而出;声带不颤动。
根据发音部位练习发音
1 双唇音:b p m 拔 班 白 帮 怕盼 胖 跑 没 毛 梦 免
壁报 标兵 包办 辨别
梦寐 麦苗
乒乓 麦苗 弥漫
八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑, 炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
• 2唇齿音:f 福 付 饭 夫 否 犯 肥 法 芬芳 非凡 仿佛 方法 肺腑 夫妇 发奋 纷繁
大娘----大梁
难住----拦住 年夜----连夜
* n、l记忆技巧
1.记少不记多( l 多n 少) 在3500 个常用字中, 普通话读作n 声母的 要比读作l 声母的少一半。因此, 只要记住那 些字读n 声母即可。 2.利用声旁进行类推 可以利用已知“代表字”来类推同声旁字 的读音, 如“ 尼”的声母是n,以尼为声旁构成 的形声字“泥呢伲怩坭铌”等的声母都是n。 又如: 以“宁”为声旁的字“拧、泞、咛、 狞、柠”等的声母都是n。
声母概述
定义:声母就是音节开头的辅音。 普通话有21个声母,除此之外,还有一个 零声母,是由韵母自成音节构成的。
根据发音部位分类: 发音部位:是指发音时气流受到阻碍的地方。
发音部位


双唇: b、p、m
唇齿: f
舌尖
舌面
舌尖前: z、c、s
舌面前: j、q、x
舌尖中: d、t、n、l
舌面后: ɡ、k、h
• 积极 坚决 俊杰 嘉奖 解决 讲究 • 激将 倔强 加剧 计较 交接 军舰
q――舌面阻送气清塞擦音 要领:成阻的部分和 j 相同,只是窄逢里送 出的气流较强。
。 亲切 千秋 崎岖 恰巧 气球 乔迁 千秋 前期 亲戚 窃取
齐全
欠缺
奇趣
去取
• x――舌面阻清擦音 • 要领:舌面向上,和硬腭前接近,中间留一道 窄缝,让气流在阻碍点摩擦成音,也可以舌尖 抵住下齿龈气流从舌面冲出。 • 虚心 新鲜 学习 形象 喜讯 详细 • 狭小 校训 消息 嬉笑 闲暇 心弦
• • • • • • • •
c----ch 擦车 财产 促成 彩车 错车 痤疮 ch----c 差错 炒菜 出操 除草 初次 虫草
操场 操持 草创 残喘 磁场 彩绸 餐车 辞呈 仓储 存查
。 陈醋 成材 冲刺 长辞 车次 储藏 纯粹 尺寸 揣测 春蚕
r――舌尖后阻浊擦音 • 要领:舌尖翘起,上下齿的距离以及气流由 窄缝送出的情况和“zh”相同,但是要颤动 声带,口腔发生共鸣成音。
• 扰攘 冉冉 荏苒 忍让 仁人 仍然 • • 柔韧 柔软 荣辱 濡染 如若 软弱
• z――舌尖前阻不送气清塞擦音 • 要领:舌尖向前平伸,抵住上门齿背后,然 后突然把舌尖放松一点,气流由窄缝中送出, 摩擦成音。 。 • 栽赃 • 自尊 • 遭灾 再造 在座 自责 总则 醉枣 凿子 藏族 宗族 遭罪 走卒 造作 自在 祖宗 罪责
舌尖后: zh、ch、sh、r
普通话声母由两套读音
• 一套是本音,即声母的本来音质,是根据声 母的发音部位、发音方法发出的音。本音是 用来拼音的; • 另一套是呼读音,是为了便于呼读和教学, 在本音的后面拼上一个相应的元音构成。 如:bo po mo fo de te ne le ge ke he ji qi xi zhi chi ri zi ci si
t――舌尖中阻送气清塞音
• 要领:舌尖活动和“d”相同,只是在除阻阶 段,透出的气流较强。
• 团体 谈吐 探讨 厅堂 淘汰
• •
体贴 妥帖 搭台 贪图 体态
n――舌尖中阻鼻音
要领:发音时,舌尖抵住上齿龈,阻塞气流; 软腭下降,打开鼻腔通路,气流从鼻腔呼出, 声带颤动。
牛奶 泥泞 袅娜 恼怒 拿捏 女奴 呢喃 南宁 农奴 能耐 男女 讷讷
7、舌尖前音:z 载 咱 栽赃 猜测 松散
c
s
脏 择 采 擦 从 蚕 宗族 自在 走卒 造作 草丛 残存 层次 粗糙 色素 搜索 撕碎 洒扫
四是四,十是十; 十四是十四,四十是四十; 要想说对四,舌头碰牙齿; 要想说对十,舌头别伸直。 要想说对四和十,多练习z c s和zhi chi shi。
8、零声母:音节的开头没有辅音声母,以元音 开头,如昂áng,ia,这类音节被称为零声母 音节。简单的说,零声母就是音节开头没有 辅音。 阿姨 晚安 语言 安稳 云雾 恶意
。 缫丝 色素 四散 搜索
三思 诉讼
僧俗 飒飒
zh ch sh和z c s的发音辩证
• 翘舌音:舌尖一定要翘起来与硬腭前端接触。
发平舌音:舌尖要接触下齿背。
• z----zh 杂志 栽种 赞助 增长 资助 自治 自助 总之 组织 遵照 作者 载重 宗旨 阻止 罪证 增值 滋长 紫竹 坐镇 • zh----z 。 振作 正在 正宗 知足 职责 质子 沼泽 制作 主宰 铸造 著作 壮族 追踪 准则 种子 种族 至尊 装载
• c――舌尖前阻不送气清塞擦音 要领:舌尖 前伸、上下齿情况,和" z "相同,只是窄缝 中挤出的气流较强,破裂摩擦成声。
。 • 猜测 残存 草丛 仓促 苍翠 层次 • 从此 参差 粗糙 璀璨 催促 匆匆
• s――舌尖前阻塞擦音 • 要领:舌尖向前平伸,和上门齿背后接近, 中间流一道窄缝气流在阻碍点摩擦成音。 • 洒扫 • 松散 嫂嫂 思索
• 5 舌面音:j 甲 掐 下 见 钱 小 几 雀 写
q 讲 亲 续
x 积极 坚决 俊杰 经济 蹊跷 嘉奖 洁净 亲切 现象 拒绝 请求 虚心
稀奇稀奇真稀奇!蟋蟀踩死老母鸡,气球碰坏大机 器,蚯蚓身长一丈七,你说稀奇不稀奇!
6、舌尖后音:zhi chi shi ri 站 扎 宅 摘 产 吹 成 场 啥 赏 绍 身 支柱 政治 穿插 长城 闪烁 事实 容忍 忍让 纸张 转折 春潮 惆怅 舒适 上升 软弱 融入 种植 战争 车床 出差 手术 收拾 如若 仍然 周转 住宅 超出 常常 实施 设施 闰日 柔软
第二节
• n和l的辨证 1﹒发音部位 2﹒发音口型 3﹒气流走向 4﹒音色不同
声母的辨证
z c s 和zhi chi shi的辨证 1﹒发音部位 2﹒音色不同
• 声母的发音要领
b--双唇阻不送气清塞音 要领:发音时,先将双唇紧闭挡住气流,然后将 双唇突然打开,让气流爆发出来,声带不颤动, 也不送气。 辨别 壁报 奔波 八百 迸裂 包庇 摒弃 哺育
Байду номын сангаас
f――唇齿阻清擦音
要领:发音时,将上齿轻触下唇内缘,形成一 条狭缝,让气流从狭缝中摩擦通过,声带不 颤动。
非凡 方法 方法 防风 肺腑 仿佛 芬芳 夫妇 反复 丰富
d――舌尖中阻不送气清塞音 • 要领:舌尖抵上齿龈,气流冲击阻碍点,然 后突然放开,爆破成音。 • • 道德 大胆 带动 单调 带动 当初 电灯 达到 等待 得到
p--双唇阻不送气清塞音
要领:发音部位与方法跟b相同,只是双唇打 开 时有一股强烈的气流冲出来,是送气音。 批判 频谱 匹配 爬坡 枇杷 偏僻 拼盘 瓢泼
m--双唇浊鼻音
要领:发音时,先把双唇紧闭挡住气流,软腭 小舌下垂,打开鼻腔的通路,让气流通过鼻 腔,从鼻孔出来,声带颤动。
埋没 麻木 美妙 面貌 麦苗 眉目 门面 磨灭 命名 迷茫
zh――舌尖后阻不送气清塞擦音
• 要领:舌尖翘起,抵住上齿龈后硬腭的前端,然 后突然把舌尖放松,气流由窄缝中透出,摩擦成 音。 • 支柱 纸张 种植 周转 扎寨 债主 • 战争 长者 招展 昭彰 折衷 珍重 • 针织 政治 郑州 指摘 执照 忠贞 • 周转 主张 注重 住宅 专职 专政 • 转折 终止 茁壮 真挚 征战 谆谆
要领:发音时,舌根抵住软腭,阻塞气流。 软腭上升,堵住鼻腔通路。让较弱的气流冲 破舌根和软腭闭合形成的阻塞,迸发而出; 声带不颤动。 哥哥 姑姑 高贵 钢轨 巩固 改革 骨干 灌溉 规格 孤寡 桂冠 干戈 公关 观感
• 要领发音时k――舌跟阻送气清塞音 • 状态与g基本相同,不过g是不送气的,k是送 气的。发k时,用力吐气,让较强的气流冲出 成声,声带不颤动。 慷慨 坎坷 困苦 苛刻 空旷 亏空 夸口 快看
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