九年级上册电流的磁场练习题
九年级物理全册14.3电流的磁场习题新版北师大版
的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是 T），磁感应强度 B 越大表明磁场越强；B=0 表明没有磁场。图 1 所示是某磁敏电阻 R 的阻值随磁感应强度 B 变化的图象。为了研 究某磁敏电阻 R 的性质，小明设计了如图 2 所示的电路进行实验，已知电源电压恒为 6V．请解答下列问题：
（1）以下三层复合膜可能发生“巨磁电阻效应”的是______。
9.如图，当通电后敲击塑料板，观察到铁粉分布情况是（图中“ 板的位置）（ ）
”为导线穿过塑料
A.
B. 3
C.
D. 10-.小关在探究磁现象的活动中能够实现的是（ ） A. 用小磁针吸起铜块或铝块 B. 用放大镜能看到磁铁周围的磁感线 C. 用磁铁吸起铜导线制成的通有电流的轻质螺线管 D. 把小磁针放在磁铁周围的任何位置，静止后小磁针的北极都指向地理北极 11.物理学家奥斯特通过实验最早发现了电和磁这对“双胞胎”的联系。我们在进行他 的这个实验的过程中，要想使现象更明显，闭合开关前，导线与小磁针摆放位置关系 最合适的是（ ） A. 导线在小磁针上面任意摆放 B. 导线与小磁针在同一水平面 C. 一上一下摆放，且相互垂直 D. 一上一下摆放，且相互平行 12.如图所示，一螺线管的左端放着一颗可自由转动的小磁针，闭合开关 S 前小磁针处 于静止，闭合开关 S 后，小磁针的 N 极将（ ）
A．铁/钴/铁
B．钴/铜/钴
C．铜/铝/金 D．铁/铁/铜
（2）在图 2 中，只闭合 S1，通电螺线管的右端为______极；要使通电螺旋线管的磁性 增强，应将 R1 的滑片向______（选填“左”或“右”）移动。 （3）在图 2 中，当 S1 断开，S2 闭合时，移动 R2 的滑片使电压表的示数为 3V，则此时电 流表的示数为______A．再闭合 S1，移动滑动变阻器 R1 的滑片，当电流表示数为 0.02A 时，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为______T。
【九年级】初三物理《电流的磁场》测试卷(北师大版)
【九年级】初三物理《电流的磁场》测试卷（北师大版）
初三物理《电流的磁场》测试卷（北师大版）
一、填空
1、如图所示，一根条形磁铁与圆导线环在同一平面内，条形磁铁的n极在环内，s极在环外，圆环中通以逆时针方向的电流，此时条形磁铁所受磁场力的情况是
______________________________。
2.如图所示，在水平地面上放置一个条形磁铁，在其S极正上方放置一个与之垂直的导体。
当将图中所示方向上的电流施加到导体上时，与原始电流相比，磁铁受地面的支撑力将减小（填入“增大”、“恒定”或“减小”），即地面摩擦的方向。
3、要使图(a)、(b)中的条形软铁和蹄形软铁都成为左端是n极、右端是s极的电磁铁，应怎样在它们上面绕制绝缘导线？怎样通电？分别在图中用铅笔画线代替导线画上绕法和与电源的连线。
二、多项选择题
1、如图所示，带负电的金属环绕轴οο’以角速度匀速旋转，在环左侧轴线上可绕轴自由转动的小磁针最后平衡的位置是()。
a、 N极垂直向上B，N极垂直向下
c、n极沿轴线向左
d、n极沿轴线向右
2.在以下情况下，更正确地反映奥斯特实验的是（）。
a、电流由南向北时，其下方的小磁针n极偏向东
b、当电流从南向北流动时，它下面的小磁针的磁极偏西
c、电流由东向西时，其下方的小磁针n极偏向南
d、当电流从东向西流动时，它下面的小磁针的磁极偏北。
教科版九年级物理上册一课一练7.2电流的磁场(word版,含答案解析)
教科版九年级物理上册7.2电流的磁场一、单项选择题（共15小题；共45分）1. 图中，通电螺线管的左端是A. 极B. 负极C. 正极D. 极2. 关于通电螺线管和地磁场的磁感线说法不正确的是A. 通电螺线管表现出来的磁性相当于条形磁铁，一端相当于极，另一端相当于极B. 磁感线是闭合的曲线，外部是从极到极，内部从极到极C. 地磁场、条形磁体、通电螺线管磁场的形状特点相似D. 把小磁针放在通电螺线管内，静止时小磁针的极指向螺线管的极3. 发现电流周围存在磁场的科学家是A. 牛顿B. 安培C. 焦耳D. 奥斯特4. 下图标出的通电螺线管的极性哪一个是正确的?A. B.C. D.5. 在如图所示的电路中，当滑片在中间时，灯偏暗，电压表示数小于灯的正常发光的电压，想使灯正常发光，应将滑动变阻器的滑片A. 向左移B. 向右移C. 左右均可D. 无法判断6. 如图，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来。
以下实验中的操作目的与此实验中放入棉絮作用相同的是A. 在研究电流与电阻、电压关系时，控制电阻不变去研究电流与电压的关系B. 选用和两个电阻串联代替的电阻C. 在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片D. 奥斯特实验发现了电流的周围存在着磁场，实验中放入小磁针7. 在如图所示的电路中，根据小磁针静止时的指向可知A. 端是通电螺线管的极，端是电源正极B. 端是通电螺线管的极，端是电源正极C. 端是通电缧线管的极，端是电源负极D. 端是通电螺线管的极，端是电源负极8. 在探究通电螺线管的实验中，小明连接了如图所示的电路，通电螺线管端放有一小磁针，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，下面说法正确的是A. 通电螺线管端为极B. 小磁针极指向水平向右C. 若滑动变阻器的滑片向端移动，通电螺线管的磁性增强D. 若滑动变阻器的滑片向端移动，通电螺线管的磁性减弱9. 如图所示的四幅图，分析不正确的是A. 甲图：风中雨伞容易“上翻”，是由于气流越大的位置压强越小B. 乙图：两个压紧的铅块能吊起钩码，说明分子间存在引力C. 丙图：导线触接电源后小磁针发生偏转，说明小磁针静止时可指南北D. 丁图：验电器的金属箔张开一定角度，是由于同种电荷相互排斥10. 闭合开关后，甲、乙两个小磁针静止时的情景，如图所示，它们的南极分别是A. 端和端B. 端和端C. 端和端D. 端和端11. 闭合开关，螺线管内小磁针静止后，情况如图所示，则A. 电源端为负极，线圈右端为B. 电源端为负极，线圈右端为极C. 电源端为正极，线圈右端为极D. 电源端为正极，线圈右端为极12. 通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法，晓彤同学对下面观察到的现象作了以下推测，其中符合事实的是A. 现象：用手很难将固体压缩推测：固体内分子之间有引力B. 现象：酒精和水混后体积变小推测：分子是无规则运动的C. 现象：通电导体靠近小磁针时，小磁针发生偏转推测：通电导体周围存在磁场D. 现象：摩擦起电推测：做功可以改变物体的内能13. 根据图中小磁针的指向，下列关于电磁铁极性和电源正负极的判断正确的是A. 端是极，端是负极B. 端是极，端是正极C. 端是极，端是负极D. 端是极，端是正极14. 如右图所示的通电线圈置于磁场中，在某时刻线圈平面刚好与磁感线的方向相平行，则下列说法中正确的是A. 段与段所受的磁场力大小相等，方向相反，为一对平衡力，线圈处于平衡B. 段与所受的磁场力大小不相等，但方向相反，故线圈处于不平衡状态C. 段与所受的磁场力大小不相等，方向也不相反，故线圈处于不平衡状态D. 段与所受的磁场力大小相等，方向相反，但不在同一条直线上，故线圈处于不平衡状态15. 科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程，首先发现了电流周围存在着磁场，揭示了电和磁之间的联系的物理学家是A. 安培B. 奥斯特C. 法拉第D. 牛顿二、填空题（共10小题；共40分）16. 小磁针静止时的指向如图所示，由此可以判定螺线管的端是极（选填“”或“”），接线柱连接的是电源极（选填“正”或“负”）。
初三 磁场练习题
初三磁场练习题磁场是物理学中重要的概念之一，广泛应用于电子学、电磁学等领域。
在初三物理学习中，磁场练习题是检验学生对于磁场概念和相关知识掌握的重要途径。
下面将给出一些常见的磁场练习题，以帮助初三学生进一步巩固知识。
1. 一根通电的直导线垂直于磁场方向，如图1所示。
导线通电时，会受到一个力的作用。
请问，这个力的方向是什么？力的大小与哪些因素有关？2. 图2是一个长直导线，由 P 点指向 Q 点，长度为 L。
电流方向由P 端流向 Q 端。
某学生在导线附近的某一点 A 处放置一个带正电的小铁磁体。
请问，这个小铁磁体会受到什么样的力？力的大小与哪些因素有关？3. 图3是一个长螺线管，通电时会产生磁场。
某学生将一个自由悬挂的小铁磁体插入到螺线管的中心。
请问，小铁磁体会受到什么样的力？力的大小与哪些因素有关？4. 图4是一个长直导线，其周围环绕着一个螺线管。
导线上的电流强度为 I，螺线管通电时产生的磁场方向如图所示。
请问，导线上的电流方向是什么？5. 图5是一个长螺线管，通电时产生的磁场方向如图所示。
一根直导线垂直于螺线管轴线，并穿过螺线管的中心点。
导线中通有电流，方向由 S 端流向 N 端。
请问，导线受到的磁场力的方向是什么？以上是一些常见的初三磁场练习题，根据题目内容可以运用磁场的基本原理和规律来进行求解。
在解答这些题目时，需要理解磁场的概念、磁场的产生原理以及与电流和磁体之间的相互作用关系。
通过练习这些题目，可以加深对于磁场概念的理解，提高解决实际问题的能力。
同时，磁场练习题也需要学生具备一定的数学运算能力，例如计算力的大小、方向等。
在解答问题时，学生需要灵活运用相关公式，把已知条件代入计算。
这将培养学生的逻辑思维和计算能力，对发展数学和物理素养都有积极影响。
总结起来，初三磁场练习题对于学生来说是巩固磁场知识、培养逻辑思维的重要方法之一。
通过练习解答这些题目，学生能够更好地理解磁场的基本原理，提高物理学习的效果。
九年级物理全册14.3电流的磁场习题1(新版)北师大版
三、电流的磁场（总分：54分时间：40分钟）一、填空题（本题包括5小题，每空2分，共20分）1.（2分）电流具有磁效应，证明______和之间是有联系的。
2.（4分）直线电流周围的磁感应线在与导线______的平面上，它们是一些以导线上各点为圆心的______。
3.（4分）直线电流的磁场中，磁感应线方向与______方向有关，当_____反向时，磁感应线也反向。
4.（6分）从磁感应线的分布可以看出：通电螺线管对外相当于一个______磁铁，它也有______、______两个磁极。
5.（4分）通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系，可以用______定则来判定，判定时大拇指所指的那一端就是通电螺线管的______极。
二、选择题（本题包括6小题，每小题3分，共18分。
每小题只有1个选项符合题意）6.根据磁感应线方向的规定可以知道，小磁针北极在某点所受的磁力方向与该点的磁感应线方向（）7.奥斯特实验证明了（）8.图所示是通电螺线管两端磁极情况的示意图，其中正确的是图（）9.通电直导线周围的磁感应线的环绕方向如图所示，则导线中自由电子定向移动的方向是（）10.如图所示，在通电螺线管的周围放着能够自由转动的小磁针a、b、c、d，这四个磁针静止时，位置正确的是（）b C.磁针d D.磁针a、c11.如图所示，甲、乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上，可以自由移动，当电键S闭合时，两个线圈将会（）C.甲不动，乙向甲靠近D.乙不动，甲向乙靠近三、作图题（本题包括2小题，每图4分，共16分）12、画出图中通电螺线管和小磁针的N、S极。
13.在图中画出电流流的方向，并标出电源的正、负极。
参考答案磁 2. 垂直同心圆电流 N S。
沪科版九年级全册物理 17.2 电流的磁场 同步习题(含解析)
17.2 电流的磁场同步习题一．选择题1．以下物理规律是由丹麦物理学家奥斯特首先发现的是（）A．运动物体不受力可以保持匀速直线运动状态B．浸在液体中物体受到的浮力等于它排开液体受到的重力C．通电导体周围存在着磁场D．通电导体在磁场中会受到力的作用2．如图甲，通电螺线管的极性跟电流的方向有关系，可以用右手螺旋定则来判断。
环形电流可以看作是一匝线圈，如图乙；在丙图中，当电流由A端流入B端流出时，则环内的小磁针会（）A．水平转动至N极指向纸内B．水平转动至S极指向纸内C．顺时针转动90°至竖直位置D．逆时针转动90°至竖直位置3．如图所示甲、乙、丙、丁四个探究实验。
探究电流的磁效应与电流的磁场分布的实验是（）A．甲与乙B．乙与丙C．丙与丁D．丁与甲4．如图所示，闭合开关后，位于通电螺线管左右两侧的小磁针静止时其指向正确的是（）A．B．C．D．5．小明设计了一款“智能照明灯”，其电路的原理图如图所示，光线较暗时灯泡自动发光，光线较亮时灯泡自动熄灭，控制电路中，电源电压恒定，R0为定值电阻，R为光敏电阻，其阻值随光照强度的增大而减小。
以下说法正确的是（）A．电磁铁的上端为S极B．当光照强度增强，控制电路的电流变小C．当光照强度减弱，电磁铁的磁性增强D．灯泡应设计在A和B两接线柱之间6．电磁现象广泛应用于我们的日常生活中，下列哪种设备应用了电流的磁效应原理的是（）A．风力发电机B．电风扇C．电铃D．动圈式话筒7．图中所示的电源正负极、电流方向和通电螺线管N极三者关系正确的是（）A．B．C．D．8．一条形磁铁放在水平桌面上，处于静止状态，电磁铁置于条形磁铁附近并正对（如图所示）。
下列叙述中，正确的是（）A．闭合开关前，电磁铁与条形磁铁间没有力的作用B．闭合开关后，条形磁铁受到桌面向右的摩擦力C．闭合开关后，滑片P向a移动时电磁铁与条形磁铁间的作用力减小D．闭合开关后，滑片P向b移动过程中，若条形磁铁始终处于静止状态，则它受到桌面的摩擦力变大9．如图为一款“智能照明灯”的电路，灯L天暗时自动发光天亮时自动熄灭，控制电路中，电源电压恒定，R1为定值电阻，R2为光敏电阻，其阻值随光照强度而变化。
2010-2023历年北师大版初中物理九年级14.3电流的磁场练习卷(带解析)
2010-2023历年北师大版初中物理九年级14第1卷一.参考题库(共10题)1.螺线管通电后，小磁针静止时指向如图所示，请在图中标出通电螺线管的N、S极，并标出电源的正、负极。
2.如图所示，当通以如图所示方向的电流时，小磁针的S极将向纸外偏转，若改变电流方向，图中的小磁针转向为( )A．小磁针N极将向纸外偏转B．小磁针S极将向纸外偏转C．小磁针N极指向不变D．小磁针N极可能向纸内偏转，也可能向纸外偏转3.据各小题的要求，绕制图中的螺线管。
4.要增强电磁铁的磁性，可采用的方法是( )A．增大线圈中的电流B．减少线圈的匝数C．降低线圈两端的电压D．改变线圈中的电流方向5.某同学利用图所示的装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后总结出初步结论。
比较甲、乙两图可知：_________________________________________________ _______。
比较乙、丙两图可知：_________________________________________________ ________。
6.开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示。
由此可知( )A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B．a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极C．b端是通电螺线管的N极, d端是电源正极D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极7.磁场对通电导体具有力的作用，其作用的方向与___________、_________方向有关。
8.如图所示，根据通电螺线管旁的小磁针的N、S极指向，标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极。
9.根据所给条件，利用图中各螺线管的电流方向，判断所接电源的正负极。
10.图中能正确反映出螺线管极性与电流方向关系的是( )第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：试题分析：由小磁针静止时的指向和磁极间的相互作用可知螺线管的磁极，由右手螺旋定则可知电流的方向及电源的正负极．小磁针静止时N极向左，则由同名磁极间相互排斥、异名磁极间相互吸引可知螺线管左侧为S极，右侧为N极；由右手螺旋定则可知电流由左侧流入螺线管，即电源左侧为正极；故答案如图所示：考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁极间的相互作用；安培定则。
2020年教科版物理九年级上册第7章第2节《电流的磁场》同步练习 (含答案)
教科版物理九年级上册《电流的磁场》同步练习一、选择题1.如图，在探究通电螺线管外部的磁场分布实验中，观察到小磁针指向正确的是（）2.图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上。
导线柔软，可自由滑动。
开关S闭合后，则（）A.两线圈左右分开B.两线圈向中间靠拢C.两线圈静止不动D.两线圈先左右分开，然后向中间靠拢3.如图所示，小磁针甲、乙处于静止状态。
根据标出的磁感线方向，可以判断出（）A.螺线管的左端为N极B.电源的左端为负极C.小磁针甲的右端为N极D.小磁针乙的右端为N极4.下列通电螺线管中，磁极极性跟电流方向的关系相符的是（）5.如图所示是通电螺线管周围四个小磁针（图中涂黑的一端是N极）静止时的指向，其中正确的是（）A.A磁针B.B磁针C.C磁针D.D磁针6.如图所示，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，图中的电磁铁（）A.A端是N极，磁性减弱B.B端是S极，磁性增强C.A端是S极，磁性增强D.B端是N极，磁性减弱7.开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示。
由此可知（）A.A端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B.A端是通电螺线管的N极，c端是电源负极C.B端是通电螺线管的N极，d端是电源正极D.B端是通电螺线管的N极，d端是电源负极8.如图所示，电磁铁左侧的甲为条形磁铁，右侧的乙为软铁棒，A端是电源的正极.下列判断中正确的是（）A.甲、乙都被吸引B.甲被吸引，乙被排斥C.甲、乙都被排斥D.甲被排斥，乙被吸引9.下图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后则（）A.两线圈左右分开B.两线圈向中间靠拢C.两线圈静止不动D.两线圈先左右分开，然后向中间靠拢10.小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈就能指示方向了．关于该装置的分析错误的是（）A.线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似B.线圈能够指示方向是因为存在地磁场C.利用该装置可以判断磁铁的南北极D.交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极11.小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后轻敲玻璃板,铁屑的排列如图所示。
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九年级上册电流的磁场练习题
想要学好物理，一定要多做同步练习，以下所引见的九年级上册电流的磁场练习题同步练习，主要是针对每一单元学过的知识来稳固自己所学过的内容，希望对大家有所协助!
1.图14-3-6中能正确反映出螺线管极性与电流方向关系的是( )
图14-3-6
解析：这是考察右手定那么的。
用右手握住螺线管，让四指弯曲并跟螺线管中的电流方向分歧，那么大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
由此可判别只要D图正确。
答案：D
2. 要增强电磁铁的磁性，可采用的方法是( )
A.增大线圈中的电流
B.增加线圈的匝数
C.降低线圈两端的电压
D.改动线圈中的电流方向
解析：要增强电磁铁的磁性，可采用的方法有：增大线圈中的电流;添加线圈的匝数;降低线圈两端的电压等。
由此可知选项A正确，BCD错误。
答案：A
3.如图14-3-7所示，当通以如下图方向的电流时，小磁针的S极将向纸外偏转，假定改动电流方向，图中的小磁针转向为( )
图14-3-7
A.小磁针N极将向纸外偏转
B.小磁针S极将向纸外偏转
C.小磁针N极指向不变
D.小磁针N极能够向纸内偏转，也能够向纸外偏转
解析：假定电流方向改动了，即由b流向a，ab中电流发生的磁场方向也将改动，小磁针N极将向纸外偏转。
答案：A
4.如图14-3-8所示，通电螺线管旁放有甲、乙、丙三个软铁片，以下判别正确的选项是( )
图14-3-8
A.甲的左端是N极
B.乙的左端是N极
C.丙的左端是N极
D.乙的左端是S极
解析：依据安培定那么，螺线管的右端为N极，左端为S极，所以甲的左端为S极，乙的左端为N极，丙的左端为S极，应选择B。
答案：B
5.通电螺线管的极性决议于( )
A.螺线管线圈的匝数
B.螺线管中有无铁芯
C.螺线管中的电流大小
D.螺线管中电流方向
解析：由于A、B、C能决议螺线管磁性的大小，不能决议极性，而决议螺线管极性的是螺线管中的电流方向，所以选
择D。
答案：D
6.开关S闭合后，小磁针运动时的指向如图14-3-9所示。
由此可知( )
图14-3-9
A.a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极
B.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极
C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极
D.b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极
解析：依据小磁针运动时的指向可判别出通电螺线管b端是N极，a端是S极;再应用安培定那么可判别，螺线管导线中(我们看到的这一面)的电流方向向下，因此电源的c端是正极，d端是负极。
答案：D
7. 磁场对通电导体具有力的作用，其作用的方向与
___________、_________方向有关。
解析：经过实验可知：改动磁场方向或导体中的电流方向，通电导体的受力方向都会发作改动。
这说明现象对通电导体的力的方向跟磁场方向和电流方向有关。
答案：磁场电流
8.依据所给条件，应用图14-3-10中各螺线管的电流方向，判别所接电源的正负极。
图14-3-10
解析：依据安培定那么可以确定螺线管的电流方向，进而判别所接电源的正负极。
答案：如下图
9.据各小题的要求，绕制图14-3-11中的螺线管。
图14-3-11
解析：依据安培定那么可以确定螺线管的电流方向，进而确定绕线方法。
答案：如以下图所示
10.某同窗应用图14-3-12所示的装置研讨磁与电的关系，请细心观察图中的装置、操作和现象，然后总结出初步结论。
比拟甲、乙两图可知：
___________________________________________________ _____。
比拟乙、丙两图可知：
___________________________________________________ ______。
解析：经过观察小磁针能否受力来确定空间能否存在磁场，假定小磁针受力，那么小磁针所在空间存在磁场;假定小磁针不受力，那么小磁针所在空间不存在磁场。
经过观察小磁针受力方向的变化来确定磁场方向的变化。
答案：比拟甲、乙两图可知：通电导线的周围存在磁场，不
通电导线的周围不存在磁场;比拟乙、丙两图可知：通电的电流方向改动了，电流周围的磁场方向也改动。
11. 如图14-3-13所示，依据通电螺线管旁的小磁针的N、S 极指向，标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极。
图14-3-13
解析：关于相似本例的标题普通采取分步解析法，详细运用时可分为三步进行：(1)判别通电螺线管两端的磁极;(2)用安培定那么判别电流方向;(3)标出螺线管上电流的盘绕
方向。
由小磁针运动时的形状可知A端为S极，B端为N极，再由安培定那么可推知通电螺线管中的电流方向如下图，再依据电流方向可以判定电源的正负极。
答案：如下图。
12.螺线管通电后，小磁针运动时指向如图14-3-14所示，请在图中标出通电螺线管的N、S极，并标出电源的正、负极。
图14-3-14
解析：此题是考察通电螺线管的磁场性质、磁感线方向和小磁针在磁场中的受力方向三者之间关系的作图题。
由题图可知，小磁针左端为N极，通电螺线管上部磁感线由右向左，判别出通电螺线管右侧为N极;应用安培定那么，判别出电源左侧为正极，右侧为负极。
答案：如下图
拔出图片快乐光阴
正告牌
美国人喜欢幽默，甚至在严肃的公路正告标志也表达出了这一点。
在美国西岸一条公路的转弯处，有一副标语牌是这样写的：假设你的汽车会游泳的话，请照直开，不用刹车。
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祝同窗们都能取得好的效果!。