绿化家园教案及课后反思
《绿化家园》教案1
《绿化家园》教案教材分析：新课程理念让我们认识到，小学美术教学的最终目标是培养学生成为会欣赏美，会运用美术知识去美化生活，会实践创造的新一代。
本课就是一个贴近学生生活、培养学生美术应用能力及剪纸能力的造型活动课。
了解植树绿化的作用，感知不同树的造型美感，通过折剪、组合、美化等形式，装扮家园、社区。
教学目标：知识目标：了解植树绿化的作用，学会用绿色装扮家园、社区。
能力目标：学习用折剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感。
情感目标：培养学生有爱绿护绿的兴趣和建设美好家乡的情感。
教学重点、难点：重点：通过欣赏和学习折剪纸材树，培养学生有爱绿护绿的兴趣和建设美好家乡的情感。
难点：掌握折剪树的各种具体制作方法。
课前准备（学生）剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水（教师）收集有关绿化家园的图片、海报，制作成课件，剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水等教学过程：一、谈话导入1、看图讲故事，激发兴趣。
同学们，我们每次放学后，第一个念头是什么啊？2、课件展示鸟儿生活的场景，教师诉说一只鸟儿经历：两年前我家就住在一片森林里，这里的树木长得很茂盛，我和我的朋友们经常这边玩。
在绿色的环抱中，我们生活的很幸福。
但是，今天我再到那儿玩时，整片森林都变脸了，树木都被人砍掉了……我好想念以前的家啊……现在我们的家只能安在这片枯死的树木上了。
3、听了小鸟的诉说，你有什么想说的吗？4、树木的砍伐不仅影响了鸟类，其实我们人类也受到了很大的影响……（课件出示：人类受到沙尘暴影响的照片）5、你们喜欢生活在什么样的环境中呢？今天我们每一位同学就要为绿化自己的家园出一份力。
（出示课题：绿化家园）二、探究新知，学习对称剪方法（一）学习对折法（1）师生探究出示一张绿色的卡纸，提出问题：一张彩纸怎样才能变成一棵树，用什么办法？（2）教师示范示范用对折法剪“树”。
a强调先沿对称轴画半棵树，再剪。
b用这种方法剪树简单吧！我们把这种方法叫做对折法。
（板书：对折法）c在用对折法制作树的时候应该注意点什么呢？（3）认识不同树的外形特征。
三年级下册美术教案-第4课 绿化家园｜浙美版
三年级下册美术教案-第4课绿化家园｜浙美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解植物对于生态环境的重要性，能够运用绘画或手工制作的方法表现家园绿化的美好景象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对家园绿化的审美能力和创造能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱家园、保护环境的意识，激发他们积极参与绿化家园活动的热情。
教学内容1. 植物的认识：介绍常见的绿化植物及其特点。
2. 家园绿化的意义：讨论绿化对于改善环境、美化家园的重要性。
3. 绘画与手工制作：教授学生如何运用绘画或手工制作的方法表现家园绿化的景象。
教学重点与难点1. 重点：培养学生对家园绿化的审美能力和创造能力。
2. 难点：如何引导学生将观察到的绿化景象转化为绘画或手工制作作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、植物图片、绿化家园的案例图片。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、剪刀、胶水、绿色纸张等。
教学过程1. 导入：通过展示家园绿化的案例图片，引导学生讨论家园绿化的重要性。
2. 新授：介绍常见的绿化植物及其特点，教授学生如何运用绘画或手工制作的方法表现家园绿化的景象。
3. 实践：学生分组进行绘画或手工制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。
板书设计1. 绿化家园2. 副三年级下册美术第4课3. 内容：植物的认识、家园绿化的意义、绘画与手工制作方法作业设计1. 必做题：绘制一幅家园绿化的图画。
2. 选做题：制作一个家园绿化的手工模型。
课后反思1. 教学效果：学生对家园绿化的意义有了更深的理解，绘画和手工制作能力得到了提升。
2. 改进措施：在实践环节，可以增加更多互动性的活动，激发学生的创造力和参与热情。
---以上是一份针对“绿化家园”这一课时的美术教案，希望能满足您的要求。
重点细节：教学过程教学过程是整个教案中的关键部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点能否得到突破。
小学绿色家园教案反思
小学绿色家园教案反思
首先，教案的设计让我更加了解了环境保护的紧迫性。
在教案中，我通过生动的案例和图片，向学生们展示了环境污染对我们的生活造成的危害，让他们明白了保护环境就是保护我们自己。
同时，我也向他们介绍了我国在环境保护方面取得的成就和面临的挑战，让他们认识到每个人都是环境保护的参与者和受益者。
其次，教案的设计让我更加关注学生的学习兴趣和参与度。
在教学过程中，我采用了生动活泼的教学方式，如游戏、讨论、小组合作等，激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习环保知识。
同时，我还鼓励学生们发表自己的观点和想法，培养了他们的思考能力和表达能力。
然而，在教学过程中我也发现了一些不足之处。
例如，教案中的一些环保知识可能过于专业和复杂，对于小学生来说可能难以理解。
因此，在今后的教学中，我需要根据学生的年龄特点和认知水平，适当简化环保知识，用更通俗易懂的语言和例子来讲解。
此外，我还意识到，仅仅传授环保知识是不够的，更重要的是引导学生将环保理念付诸实践。
在今后的教学中，我将更加注重学生的实践操作和亲身体验，如组织学生们参加环保活动、开展绿色出行等，让他们在实践中感受环保的重要性，培养他们的环保意识和行动力。
总之，在设计小学绿色家园教案的过程中，我深刻地认识到了环境保护的重要性，同时也体会到了教育对学生成长的深远影响。
在今后的工作中，我将继续努力，创新教学方法，关注学生的学习兴趣和参与度，引导他们将环保理念付诸实践，为构建美丽的绿色家园贡献自己的力量。
保护绿化中班教案反思
保护绿化中班教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育》教材第四章《爱护绿色家园》，具体内容包括：了解保护绿化的意义，认识常见的绿化植物，学习如何爱护绿化，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解保护绿化的重要性，认识到绿色植物对生活环境的作用。
2. 培养幼儿爱护绿化、保护环境的意识，养成爱护植物的良好习惯。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们参与环保活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护绿化的重要性，培养他们的环保意识。
教学重点：认识常见的绿化植物，学习如何爱护绿化。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、绿化植物样本、环保宣传册等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的绿化植物，引导他们发现植物的美，激发幼儿的兴趣。
提问：大家知道这些植物的名字吗？它们有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解保护绿化的意义，让幼儿了解绿色植物对环境的贡献。
介绍几种常见的绿化植物，让幼儿认识并学会如何爱护它们。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组讨论，分享自己了解的绿化植物及其作用。
教师指导幼儿制作环保手工作品，培养他们的动手能力和环保意识。
提问：我们应该如何爱护绿化？保护绿化有什么意义？六、板书设计1. 保护绿化的重要性2. 常见的绿化植物3. 爱护绿化的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我心中的绿色家园”主题画。
答案：幼儿根据自己心中的绿色家园，发挥想象力进行创作。
2. 作业题目：和家人一起调查周围的绿化植物，了解它们的作用。
答案：幼儿与家人共同完成调查，记录绿化植物的名字和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解保护绿化的重要性，培养了他们的环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外绿化活动，让他们亲身体验保护绿化的重要性。
三年级下册美术教学设计《第4课绿化家园》浙美版 (1)
三年级下册美术教学设计《第4课绿化家园》浙美版 (1)一. 教材分析《第4课绿化家园》是浙美版三年级下册的一课。
本课主要让学生通过观察和体验，了解和掌握绿化家园的基本方法，培养学生的环保意识和创新精神。
教材内容丰富，包括绿化家园的意义、方法，以及如何美化家园等。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对家园有一定的认识和感情。
但部分学生可能对绿化家园的概念和方法还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解绿化家园的意义和方法，培养学生的环保意识。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美水平。
3.培养学生合作、交流的能力，提高学生的团队意识。
四. 教学重难点1.绿化家园的方法和步骤。
2.如何将创新理念融入到家园美化中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受绿化家园的重要性。
2.实例教学法：通过分析实例，让学生了解和掌握绿化家园的方法和步骤。
3.小组合作法：培养学生团队合作精神，共同完成家园美化任务。
4.创新教学法：鼓励学生发挥想象，将创新理念融入到家园美化中。
六. 教学准备1.课件：制作课件，内容包括绿化家园的意义、方法等。
2.实例图片：收集一些家园美化的实例图片，用于分析和学习。
3.材料工具：准备绿化家园所需的材料和工具，如种子、花盆等。
4.作业模板：为学生准备一份家园美化计划模板，方便学生完成作业。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍绿化家园的意义和重要性，激发学生的学习兴趣和环保意识。
2.呈现（10分钟）展示一些家园美化的实例图片，让学生了解和感受绿化家园的方法和效果。
3.操练（15分钟）为学生分组，每组选择一个家园美化主题，讨论并制定美化计划。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）邀请部分学生分享自己的美化计划，让大家共同学习和交流。
教师点评并给予建议。
5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥想象，将创新理念融入到家园美化中。
三年级下册美术教案《第4课绿化家园》浙美版 (1)
三年级下册美术教案《第4课绿化家园》浙美版 (1)一. 教材分析《第4课绿化家园》是浙美版三年级下册的美术课程。
本课旨在让学生通过观察、体验和创作，了解绿色环境对人类生活的重要性，培养学生的环保意识和创新精神。
教材内容主要包括绿色环境的现状、绿化家园的方法和意义等方面。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察力和表达能力，对周围的环境有一定的认识和了解。
但部分学生可能对环保的概念和意义还不够清晰，需要教师通过生动的案例和活动，激发他们的学习兴趣和参与度。
三. 教学目标1.让学生了解绿色环境的重要性，培养环保意识。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.培养学生团队协作和表达交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：了解绿色环境的意义，学会绿化家园的方法。
2.难点：如何培养学生创新精神和团队协作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等生动的形式，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：通过具体的案例，让学生了解环保的重要性。
3.小组合作法：引导学生分组讨论、合作完成任务，培养团队协作能力。
4.创作展示法：鼓励学生通过绘画、手工等形式，表达自己对绿色环境的认识和想法。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.画纸、画笔、彩泥、剪刀等绘画和手工材料。
3.相关视频、图片等资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示我国绿色环境的现状，引导学生关注环保问题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解环保的重要性。
通过讨论，总结出绿化家园的方法和意义。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，合作完成一份关于绿化家园的手工或绘画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）各小组展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。
5.拓展（10分钟）邀请环保专家或志愿者，为学生讲解环保知识和实践经验，激发学生的创新精神。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调环保意识和团队协作的重要性。
中班主题活动爱护小区绿化优质教案反思20230611
中班主题活动爱护小区绿化优质教案反思20230611一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“爱护小区绿化”章节，详细内容涉及小区绿化的意义、认识常见的绿化植物、如何爱护绿化以及环保意识培养。
二、教学目标1. 让幼儿了解小区绿化的意义，认识到保护环境的重要性。
2. 培养幼儿爱护小区绿化的意识，养成保护环境的良好习惯。
3. 通过观察、实践、合作等环节，提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小区绿化的意义，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、绿化植物样本、环保标语牌等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观小区绿化，引导他们观察周围的植物，让幼儿初步感知绿化环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、视频等形式，讲解小区绿化的意义、认识常见的绿化植物、如何爱护绿化等内容。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出相关问题，引导幼儿回顾所学内容，巩固知识点。
4. 小组讨论与分享（10分钟）幼儿分成小组，讨论如何在生活中爱护小区绿化，分享自己的经验。
5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“绿化小卫士”游戏，培养他们的环保意识。
六、板书设计1. 板书爱护小区绿化2. 板书内容：小区绿化的意义常见的绿化植物如何爱护绿化环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小区绿化2. 作业要求：运用所学知识，画出自己心中的小区绿化，并附上简短的文字说明。
3. 答案示例：幼儿画出一幅小区绿化场景，如：公园里有大树、小花、小草，人们在绿化带里休息、玩耍，配以文字说明：“爱护绿化，让我们的生活更美好。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加小区绿化志愿活动，将所学知识付诸实践。
家园共育，让家长参与进来，共同培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应确保与幼儿的生活实际紧密联系，易于他们理解和接受。
幼儿园大班绿化家园教案
幼儿园大班绿化家园教案一、教学目标1、知道什么是绿化家园，了解绿化的重要性；2、学习绿化知识，会对花草进行简单的种植养护；3、培养幼儿的环境意识，激发幼儿保护环境的意识。
二、教学内容1、课程导入：让幼儿们看一看学校周围的绿化环境，问他们有没有种过花草；2、什么是绿化家园：讲解绿化家园的概念，让幼儿了解什么是绿化家园，以及为什么需要绿化家园；3、花草的种植养护：向幼儿介绍常见的花草，并给幼儿展示如何种植它们；4、关注环境：这一环节，让幼儿们知道只有保护环境才能让我们的家园更加美丽。
三、教学重点与难点1、幼儿们能够大致了解什么是绿化家园，以及为什么需要绿化家园；2、让幼儿们学会用简单的方式种植花草，并知道养护方法；3、培养幼儿们的环境意识，让他们知道保护环境是每个人的责任。
四、教学方法1、方法多样：可以通过图文并茂的PPT，图片展示、视频教学等多种方式，让幼儿更好地理解课程内容；2、鼓励互动：在幼儿谈论绿化家园的时候，让他们积极分享自己的想法，同时鼓励幼儿自己动手实践，以提升兴趣；五、教学步骤1、引导幼儿了解绿化家园。
通过讲解绿化家园的概念和意义，以及读故事、看图片等多种途径引导幼儿认识绿化家园。
2、介绍常见的花草。
在幼儿眼前放置一些花草，用图片或实际物品示范，介绍花草的名称、外形、颜色、特点等。
3、指导幼儿种植花草。
由老师示范种植的过程，让幼儿自己动手，培养他们的动手能力和独立思考能力。
4、让幼儿说说如何养护花草。
让幼儿分享自己的经验，以及老师的提示和讲解，让所有幼儿更好地了解花草养护方法。
5、环境意识和启示。
鼓励幼儿们关注环境，提高环保意识。
通过教育幼儿掌握保护环境的方法和知识，帮助他们成为环保行动的先锋。
六、教学评估1、学生自我评估：游戏过程中，引导幼儿们提炼收获、优点，并为其他同学点赞；2、老师评估：孩子们在参与活动的时候的表现、积极性、合作精神等方面的评估，通过老师的评价，激发幼儿更好参与活动的热情。
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绿化家园
一、教案
教学目标：了解植物绿化的作用，学会用绿色装扮家园、社会。
学习用折、剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感。
让学生在制作过程中，体验剪纸造型的乐趣。
教学重点：通过欣赏和学习折剪纸树，培养学生有爱绿的兴趣和建设美好家乡的情感。
教学难点：掌握折剪纸树的各种制作方法。
教学过程：一、新课引入
首先徐老师请小朋友们观察一组图片，在看图片的同时让小朋友们思考几个小问题。
1.绿色对我们人类有什么作用？
2.没有绿色我们的地球会变成怎么样？
看完PPT上的图片以后，让学生回答上面的问题。
（从人类与大自然的关系，了解植物绿化的价值来激发学生的兴趣。
）
师：你们知道植树节是什么时候吗？
生：3月21日
师讲述植树节的来历：中国的植树节定于3月21日。
这天是孙中山先生逝世纪念日。
孙中山先生生前十分重视林业建设，一直在为我国的植树造林做出巨大的贡献，所以把孙中山先生的逝世纪念日定位中国的植树节。
讲述各国植树节。
二、欣赏图片
PPT上看一组组对比图片，以鸟儿为主线，让学生了解如果没有树木，没有绿色我们人类和动物将会没有家园。
师：请学生想一想怎么样才能保护家园？
生：植树造林。
认识几种树的种类。
三、问题研究
研究：一张纸怎么样可以变成一棵树？
让学生自己用自己的办法先做一做。
老师选几种办法，最后找一个对折法的学生，引出对折法，在PPT上出示对折法，让学生做一做。
四、学习方法
认识苹果树和水杉的形状，并试着用对折法来做一做这两种树。
教师在做对折法的时候要强调延对称轴画半棵树再剪。
三分钟后，教师要求学生停下来。
师：徐老师觉得这样一棵一棵剪太慢了，徐老师想能够剪除一排排的树，谁能动动小脑筋，帮徐老师想出办法。
出示四连折法：
四连折法的时候要学生看PPT，再跟着老师做，先对折，再一次对折，在第二次对折的时候，都向外折。
然后再让学生跟着老师做，在纸上先画好，叫学生不要先剪，老师根据学生画的，先自己示范的剪一下，让学生发现问题，然后思考怎么解决问题。
然后改正。
知道如果树是要连着的就一定要有连的地方。
教师出示PPT，看到PPT上小草把树一棵棵连起来了。
然后教师自己再剪一棵树叶连在一起的。
五、布置作业，创作表现
教师在每一组的桌子上已经放好了一个建筑模型，让学生围绕“小小家园”
“小小社区”为主题展开创作。
教师巡回指导，找出优秀的，有创作性的作品，展现学生的亮点。
补充一些学生的知识点。
六、展示评价
要学生上台展示自己小组的作品，为自己小组的作品取个好听的名字。
介绍一下自己的作品。
二、课堂实录：
师：放一系列的对比图片（森林和地球荒漠化）。
问题：1.绿色对我们人类有什么作用？
2.没有绿色我们的地球会变成怎么样？（由于缺乏灵活性，其实在上课时学生已
经把这个问题回答了，我还是问了）。
学生各抒己见，踊跃回答。
讲述了很多自己的见解和看法。
（本段引入过程有点长，可以稍微减少一点）。
师：你们知道植树节是什么时候吗？
生：3月21日（再课堂中省略了植树节来历）。
师：出示课题《绿化家园》（板书）。
师：研究：一张纸怎么样可以变成一棵树？（先让学生自己尝试各种方法）
师可以学生中间找出几种方法，然后让学生思考，哪一种方法比较好。
（经过对比，对折画半棵树再剪下来是最好的）。
教师直接教授对折法。
在教完对折法以后我先没有要学生拿起纸做，我先教了几种树，让学生思考，这
些树的形状该怎么做出来。
再ppt上出示苹果树、水杉树、棕榈树和椰子树。
然后
教师讲解这几种树。
（采取和学生共同观察共同思考的方法）
师：选择这四种树里面你最喜欢的一种，用对折法把他剪出来。
生：开始动手学习对折法。
师：完成以后，进行一定的点评。
师：今天我们要布置一个小小社区，徐老师想要一整排的树连在一起。
哪个小朋友可以帮徐老师解决这个问题。
生：讲述各种方法，有个学生讲到再多折几次，我就顺着他的方法，教了四连折的方法。
再ppt上出示四连折的方法，配合教师讲解。
让学生一起动手做。
（在四连折时一定要注意，折的方法和画的时候树一定要连在一起）。
让学生自己开始用各种方法，来布置桌上的“房子”周边。
种上各式各样的树。
学生创作，教师巡回指导。
（看到好的作品的时候，向全班推荐。
有个学生用了上次学习的“插接法”来固定树木，做的非常好。
）
最后完成的时候我叫每个组的小朋友给自己的家园取个名字。
展示自己的作品。
（再评价展示这一块不太好。
取名字的话，学生觉得有点多余。
）
三、课后反思：
1.作为一名新老师，我犯了很多新老师的错误，最明显的就是课堂的灵活性，学生已经回答出的问题，还要再请学生回答。
这样在课堂上感觉到就是按部就班的在上。
没有根据实际的情况进行转换和改变。
以后在上课的时候就要多关注学生，做出各种情况应对。
然后多听听另外老师的课，自己去体会和寻找方法。
这样就能够慢慢改变这种情况。
2.课堂一开始引入稍微有一点多。
已经在上美术课的时候要多讲讲有关于美术的专业知识，一开始的引入不要过多。
3.在最后展示评价的这个环节设计的不理想。
让学生取一个名字没什么意思，然后由于
时间没有掌握到位，所以评价有点早，又让学生又开始做。
所以在评价的时候很多学生就一直顾自己在做。
在每次课堂结束都有展示评价，在这一块我有点经验不足，没有真正的上好这个环节，我觉得这节课其实我可以在展示环节叫孩子们都把作品拿上来，让大家一起看一看，一起来评价。
最后选出一个优秀作品。
然后给他们组颁奖。
最后总结结尾就可以了。
4.在美术方面让学生在造型方面比较局限，我虽然讲到过这个知识点，也给学生看过怎么样的做法。
但是学生肯定是一下子短时间无法接受，下次再造型方面可以稍微时间讲的比较多，或者叫学生试着做一做，剪一种。
这样在最后学生拿上来的时候作品就会更丰富，更有震撼力。
5.缺少对课堂最后的拓展。
如果能够拓展一下学生会对这节课的内容更加了解。
四、总结（加强课堂效率，提高自身教学水平）
虽然我是一名新教师，但是我绝对不会因为我是新教师就对自己有所放松，我绝对新教师一定要有一个很高的高度和水平来衡量自己，有差距才会有努力，有努力才会有进步。
我绝对在新教师时期首先要尽量上好每一堂课，做好每一个课件。
然后要在上课的时候在桌子上方一张白纸，在上的时候发现哪个地方有问题，可以稍稍做一点记号。
下节课去另外班上这节课的时候就知道这个地方需要注意了。
课后写好教学反思。
然后要多听听优秀教师的课，提高自己的眼界，知道自己和他们的差距。
找到自己的问题，这样就能够在备课的时候就改进，可以提高课堂上的效率。
而且要多和另外老师讨论一下美术上的知识（专业知识、教学教法）。