初一音乐教学进度表、计划
2024年新人教版部编本七年级上册音乐教学工作计划及教学进度表
2024年新人教版部编本七年级上册音乐教学工作计划及教学进度表一、引言随着2024年新学期的到来，音乐教育作为培养学生审美情趣、情感表达与创新能力的重要途径，其重要性日益凸显。
本学期，七年级上册音乐教学将以新人教版部编本教材为核心，围绕“感受音乐之美，启迪心灵之旅”的教学理念，精心规划教学工作计划与进度表，旨在通过丰富多彩的教学活动，激发学生对音乐的兴趣与热爱，促进其全面发展。
以下是从教学目标设定、教学内容安排、教学方法创新、评估与反馈机制四个方面展开的具体规划。
二、教学目标设定1. 知识与技能目标- 学生能够掌握基本的音乐理论知识，包括音符、节奏、节拍、旋律等基本概念。
- 学会识读简谱与五线谱，能够准确演唱教材中的歌曲，并理解其音乐风格与情感表达。
- 初步了解不同音乐流派（如古典、民族、流行等）的特点与代表作品，拓宽音乐视野。
2. 过程与方法目标- 通过小组合作学习、音乐创作与表演等活动，培养学生的团队协作能力、创新思维与实践能力。
- 运用信息技术手段（如音乐软件、在线资源）辅助教学，提高学生学习音乐的效率与兴趣。
- 鼓励学生参与音乐鉴赏活动，学会从音乐中感受美、发现美、创造美。
3. 情感态度与价值观目标- 激发学生对音乐的热爱与兴趣，培养终身学习的习惯。
- 通过音乐学习，增强学生的文化自信与民族自豪感，理解并尊重多元文化。
- 培养学生的审美情趣与情感表达能力，促进其心理健康与人格完善。
三、教学内容安排第一单元：音乐基础知识与基本技能- 周次1-2：介绍音乐的基本元素（音符、节奏、节拍、旋律等），学习简谱与五线谱的识读方法。
- 周次3-4：通过简单的练习曲，巩固学生对音乐基础知识的掌握，提高视唱练耳能力。
第二单元：中国民歌欣赏与演唱- 周次5-6：介绍中国民歌的分类与特点，欣赏不同地区、不同民族的民歌代表作。
- 周次7-8：选取几首具有代表性的民歌进行学唱，引导学生体会民歌中的地域文化与民族情感。
(七年级音乐教学进度)
复习、期末考试
手风琴、MP3、录音机
3、4
2
1、概括介绍“非洲音乐”，初步学习歌曲《阿伊亚——非洲的灵感》。
2、继续学习歌曲《阿伊亚——非洲的灵感》，欣赏《鼓乐并作模仿非洲音乐节奏的练习，欣赏《非洲民间乐曲片段》，小结本单元内容。
2
1、通过演唱和欣赏活动，以积极的态度感受非洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱非洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多远音乐文化。
3、能够熟悉《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章和《惊愕交响曲》第二乐章的主题旋律，感受、体验乐曲的音乐情绪及风格特点。
4、结合欣赏音乐作品，初步了解变奏曲式、变奏手法等相关音乐知识。
重：
手风琴、MP3、录音机
11、12
5
1、学唱《难忘今宵》
2、聆听《雷鸣电闪波尔卡》和《蓝色的探戈》。
2
1、能够用积极的态度参与音乐欣赏活动并对舞曲音乐及其相关文化感兴趣。
2、能够用圆润、流畅的声音演唱《难忘今宵》。
3、聆听《雷鸣电闪波尔卡》、《蓝色的探戈》，感受、体验其音乐风格，认识两种舞曲体裁。
重：，
手风琴、MP3、录音机
13、14、15
6
1、学唱《渴望春天》
2、欣赏《春天来了》，复习《渴望春天》
3、欣赏《春晓》
3
1、能够从以“春”为主题的音乐作品中感受、体验人与自然和谐相处的快乐。
重：
难：
手风琴、MP3、录音机
8、9、10
1、学唱《摇篮曲》
2、欣赏《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章，结合学习有关变奏的知识。
3、聆听《惊愕交响曲》第二乐章。
3
1、能够积极参与歌唱、聆听活动，对西方古典主义音乐、浪漫主义音乐有兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化。
人教版七年级音乐上册计划进度
本册书新课程标准一、感觉与赏识探究自然界和生活中的各种音响，可以用不一样方式模拟不一样的声音。
加深对人声、乐器声的认识和体验。
可以说出各种人声和常有乐器的音色特色。
可以在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现因素的过程中，依据自己的体验说出音乐因素的表现作用。
感知己乐的构造，可以简单表述所听音乐不一样段落的对照与变化。
可以体验音乐感情的发展变化，并能简要描绘或经过多种形式表现出来。
经过赏识音乐分辨不一样的体裁与形式。
倾听音乐主题并说出曲名和作者。
联合所听音乐，认识音乐体裁与形式在音乐表现中的作用。
倾听世界部分国家的民族民间音乐，可以对其风格特色进行简单描绘。
二、表现可以主动地参加各种演唱活动，养成优秀的唱歌习惯。
可以自信地、有感情地请唱歌曲。
在合唱中累积请唱经验，进一步感觉合唱的艺术魅力。
学习基本的指挥图示，能对指挥的起、止、表情等做出正确的反响。
学习变声期噪音保护的知识，懂得噪音保护的方{ 岳。
可以简单剖析歌曲的特色与风格，表现歌曲的音乐情绪与境界。
可以对自己、别人或集体的演唱作简单评论。
可以自信地、有表情地参加综合性艺术表演活动。
学习表请简单的歌剧、音乐剧、京剧或其余戏曲、曲艺片段，并能耐自己与别人表演做出评论。
可以跟从琴声或录音视唱曲谱。
具备识谱能力，可以比较顺畅地识读曲谱。
三、创建可以运用人声、乐器声或其余声音资料表现必定的情境。
可以对自己或别人的声音探究活动作出评论。
可以即兴缩唱生活短语或诗词短句。
可以依照歌曲、乐曲的内容爰情绪，进行即兴编创表演活动。
四、音乐与有关文化养成关注音乐的习惯，可以用实倒说明音乐在社会生活中的作用。
喜爱并可以从流传媒体或现场演出中倾听音乐，可以收集和累积音乐信息，愿与同学互换所收集到的音乐资料，交流音乐感觉。
乐于参加社区或农村的音乐活动，并能作出自己的评论。
可以联合所熟习的影视片，表述对某些背景音乐或主题音乐的认识。
可以运用综合艺术表现手段，与别人合作进行班级文艺活动的创意与设计。
2024学年度第一学期初一音乐教学计划表
2024学年度第一学期初一音乐教学计划表一、教学目标：1.培养学生对音乐的兴趣和理解，提高音乐素养；2.培养学生的音乐表演能力和创造力；3.通过音乐教学，促进学生全面发展，培养学生的审美情趣和情感表达能力。
二、教学内容：1.音乐基础知识：音乐的基本概念、乐理知识、音乐符号和节奏等；2.音乐表演：唱歌、合唱、器乐演奏等；3.音乐鉴赏：学习欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的发展历程；4.音乐创作：通过创作活动，培养学生的音乐想象力和创造力。
三、教学重点：四、教学安排：五、教学方法：1.讲授法：对音乐基础知识进行系统的讲解和学习；2.示范法：通过老师的示范，引导学生进行音乐表演能力的训练；3.体验法：组织学生参与音乐欣赏和创作活动，培养学生的主动参与意识；4.启发法：通过启发式的教学方法，激发学生的音乐兴趣和创造力。
六、教学手段：1.多媒体课件：利用多媒体课件辅助教学，生动形象地展示音乐知识和作品；2.音乐器材：配备合适的音乐器材，进行音乐表演和演奏的训练；3.音乐作品：准备不同类型的音乐作品，供学生欣赏和研究；4.创作材料：提供丰富的创作材料，激发学生的创作潜能。
七、教学评估：1.考试评估：定期进行音乐基础知识的考试，检验学生的学习效果；2.表演评估：组织音乐表演赛或演出活动，评选出优秀的音乐表演者；3.作品评估：评选出学生的音乐作品，进行评优和展示。
本学期的音乐教学计划，旨在通过系统的音乐基础知识讲解、音乐表演能力训练、音乐鉴赏学习和音乐创作活动，全面培养学生对音乐的兴趣和理解，提高学生的音乐素养，促进学生全面发展。
通过教学手段和评估方法的合理运用，将确保教学目标的实现，使学生在音乐教育中得到全面的提升和发展。
学年度第一学期初一音乐教学计划表
学年度第一学期初一音乐教学计划表
时间单元名称教学内容教学目标教学方法教学评价
第一周音乐基础知识音符、音阶、节拍、了解音乐基础知识，学会读谱笔记+练习完成练习作业
第二周音乐元素音高、音色、音量、节奏了解音乐元素的基本概念，知道如何运用各个元素表演+讨论分组展示
第三周进行曲打击乐演奏学会演奏进行曲教师示范+学生练习小组竞赛
第四周弦乐演奏学会演奏流行音乐教师示范+学生练习小组演奏比赛
第五周声乐训练歌唱技巧学会正确发声和歌唱技巧教师示范+学生练习个人演唱秀
第六周音乐与情感音乐表达情感了解音乐可以表达情感的方式讨论+个人创作展示个人作品
第七周乐器演奏乐器演奏技巧了解各种乐器演奏技巧示范+学生练习小组演奏比赛
第八周乐谱分析分析乐谱学会分析乐谱讨论+练习完成乐谱分析作业
第九周音乐与舞蹈音乐与舞蹈结合学会将音乐与舞蹈结合表演组合教学+练习舞蹈表演
第十周乐器制作制作简易乐器学会制作简易乐器示范+学生制作制作完成作品展示。
七年级下册音乐教学计划及进度表
七年级下册音乐教学计划及进度表
1. 教学目标
通过本学期的音乐教学，我们将帮助学生：
- 了解音乐的基本概念和元素；
- 培养音乐欣赏能力；
- 发展音乐表达和创造能力；
- 探索各种音乐形式和风格。
2. 教学内容
本学期的音乐教学内容包括以下主题和内容：
1. 音乐基本概念：音乐符号、音阶、节拍等；
2. 音乐元素：旋律、节奏、和声、音色等；
3. 音乐欣赏：了解不同类型和风格的音乐作品；
4. 古典音乐：研究并演奏一些经典的古典音乐作品；
5. 流行音乐：介绍流行音乐的特点和发展历程；
6. 中国音乐：了解中国传统音乐的特色和传统乐器；
7. 世界音乐：探索不同国家和地区的音乐文化。
3. 教学进度表
以下是本学期音乐教学的进度表：
4. 教学方法
本学期的音乐教学将采用以下教学方法：
- 多媒体教学：使用投影仪、音频设备等多媒体设备，图文并
茂地展示音乐知识；
- 合作研究：鼓励学生在小组合作中互相研究和分享音乐体验；
- 互动参与：引导学生积极参与课堂活动、合唱演唱和乐器演
奏等；
- 实践演练：通过实际操作和演练，培养学生的音乐技能和创
造能力；
- 听觉训练：开展听力训练活动，提升学生的音乐感知能力。
5. 教学评估
本学期的教学评估包括以下几个方面：
- 平时表现：根据学生的课堂参与、合作研究和作业完成情况
评估分数；
- 期中考试：进行音乐知识和技能的中期综合考核；
- 期末考试：进行音乐知识和技能的终期综合考核。
以上就是本学期七年级下册音乐教学计划及进度表的内容，希
望能够帮助到您。
如有任何问题，请随时与我联系。
第一学期初一音乐教学计划表
第一学期初一音乐教学计划表一、学生基本情况分析：初一学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验，表达情感的方式较小学阶段有明显变化。
喜欢音乐，不喜欢音乐课。
参与的积极性比小学时有递减趋向。
这一时期的他们注意力不容易长时间集中，.所以，培养学生对音乐浓厚的兴趣，并能坚持学习，是一个十分重要的课题。
为此，我力求音乐课新鲜、奇特、活泼。
根据教学的内容和学生年龄特点，主要通过"听"、"唱"、"演"、"创"等手段，让学生感受歌曲的情绪，体会歌曲的思想内涵，通过图像资料和作品内容来了解各种音乐。
二、教材基本内容分析：湘版义务教育教科书七年级音乐上册共分为八个单元：即第一单元“光荣与少年”;第二单元“美妙的人声”;第三单元“八音和鸣”;第四单元“班级演唱组合”;第五单元“泥土的歌”;第六单元“七彩管弦”;第七单元“在灿烂阳光下”;第八单元“皇帝的新装”;每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
三、教学的具体目标(含检测内容与方向)：1、使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，五线谱识谱，视唱能力有较大的`提高。
能够表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
2、通过学习歌曲，学生学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，具有认识简单乐谱的能力。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
5、多声部合唱的练习和加强。
2022学年度第一学期初一音乐教学计划表
2022学年度第一学期初一音乐教学计划表教学目标：
1.了解音乐的基本概念和要素，培养学生的音乐素养；
2.培养学生的音乐表达能力和创造力；
3.培养学生欣赏音乐的能力，培养良好的音乐审美观；
4.培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容及计划：
第一课时：音乐的基本概念和要素 (1小时)
1.学习音乐基本概念：音高、音长、音乐间隔等；
2.了解音乐要素：旋律、节奏、和声、音色等；
3.通过歌曲欣赏和简单练习，加深对音乐基本概念和要素的理解。
第二课时：音乐的表达方式 (1小时)
1.学习音乐的表达方式：速度、力度、音量、韵律等；
2.通过模仿和创作，体验不同的音乐表达方式；
3.学习一首简单歌曲，通过表演来体现音乐的表达能力。
第三课时：音乐风格的了解 (1小时)
1.学习不同音乐风格的特点：古典音乐、流行音乐等；
2.欣赏不同音乐风格的经典作品，分析其特点；
3.通过合作小组的方式，选择一种音乐风格进行展示。
第五课时：音乐与舞蹈的结合 (1小时)
1.学习基本舞蹈动作和舞蹈技巧；
2.结合音乐，创作一段舞蹈；
3.小组展示舞蹈作品，体验音乐与舞蹈的完美结合。
第七课时：音乐作品的创作和演奏 (1小时)
1.了解音乐创作的过程和方法；
2.通过合作小组，创作一段简单的音乐作品；
3.进行小组演奏和分享，展示创作成果。
第八课时：音乐节日的庆祝活动 (1小时)
1.了解不同音乐节日的由来和庆祝活动；
2.通过合作小组，策划一次音乐节日庆祝活动；
3.进行庆祝活动表演，共同庆祝音乐节日。
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2010——2011学年度第一学期
初一音乐教学工作计划
松山五中——刘佳莹
一、教学目标
1、音乐学科的特点，热爱祖国，热爱，热爱共产教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，审美意识，使学生身心健康的发展。
3、学生的音乐兴趣、爱好、音乐的基础知识和技能，使学生独立视唱简单乐谱的能力。
4、我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，外国优秀音乐作品，视野，使学生的音乐鉴赏的能力。
二、教学的具体措施与要求
(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用
要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
(二)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效
初一学生如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。
因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。
放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。
这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。
(三)以“赛”激趣促学
好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。
让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。
总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。
真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。
让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。
教学进度表（初一年级）
2010—2011学年度第一学期，科目：音乐教师：刘佳莹本学期实际。