实验四 Word文档的格式化与排版
Word文档排版及页面设置实验报告
Word文档排版及页面设置实验报告学生实验报告实验课名称：计算机应用基础实验项目名称：Word文档排版及页面设置专业名称：班学级：号：学生姓名：教师姓名：实验日期：年月实验室名称：第二篇：word文档设置页眉页脚的技巧以及排版设置 2300字word文档设置页眉页脚的技巧以及排版设置在工作中经常遇到对文档的排版问题，现在我以一问一答形式进行解析，希望能对大家有帮助。
也许在解答方面不够精准，但是能够达到目的；也许回答有些罗嗦，不过也是为了大家能看明白。
这些缺点请大家多多包涵。
1、如何设置页眉页脚？“视图”→“页眉和页脚”，将会打开页眉页脚编辑工具栏，同时切换到页眉编辑状态，只要在相应的地方输入内容即可。
2、什么是“分节符”，如何设置？“分节符”就是把文档从插入的分节符处分为两节，可以对每节的页面、格式进行单独设置。
设置方法：“插入”→“分隔符”，选择“分节符类型”里的“下一页”即可在指定位置插入分节符。
3、文档中有封面有正文，封面中不需要页眉页码，而正文要设置，怎么做？①、在封面尾插入“分节符”将封面与正文分节：光标调至要插入分节符的地方，“插入”→“分隔符”→“分节符类型”“下一页”；②、进行页眉页码编辑：“视图”→“页眉和页脚”，输入页眉内容及插入页码，这时封面和正文都将会有页眉和页码；③、取消每节的“同上一节”设置，以便对每节进行单独编写：将光标调至第2节(即正文所在节)在页眉，点击页眉页脚编辑工具栏上的“同前”，这样就是取消“同上一节”的设置，使得两节的页眉可以分别设置(因为默认设置为“同前”)，否则无论修改哪一节，另一节都会跟着改变的，同理，页脚也同样处理。
④、取消封面页眉文字：光标调至第1节的页眉，删除页眉文字，此时将还有默认下划线存在，同样取消页码即可；⑤、删除页眉中的下划线：全选页眉(注意，一定要将段落标记也选入。
也可以三击鼠标左键),“格式”→“边框和底纹”→ “边框”→“无”，注意对话框右下解的“应用范围”应该是“段落”，再点击“确定”即可取消下划线；⑥、在正文页眉或页脚设置页码：若直接插入页码，会将封面页做为第1页，顺序下排。
Word文档排版与格式化教程
Word文档排版与格式化教程一、引言在日常办公和学术写作中，Word文档是一种常用的文件格式。
然而，许多人对于如何进行文档排版和格式化还感到困惑。
本篇文章将为您提供一份Word文档排版与格式化教程，帮助您增强文档的可读性和专业性。
二、页边距和页面设置第一步，我们需要关注文档的页边距和页面设置。
打开Word文档后，点击页面布局（Page Layout）选项卡。
这里可以根据需要设置左、右、上、下的页边距，也可以选择纵向或横向的页面方向。
此外，页面设置还包括纸张大小、页眉页脚等内容，根据需求进行设置即可。
三、字体和字号选择正确选择字体和字号对于文档的可读性至关重要。
在Word中，可以通过点击字体（Font）选项卡来进行设置。
一般来说，正文内容常用宋体、黑体、微软雅黑等字体，而标题和段落可以适当使用加粗或斜体进行强调。
字号选择时，12号字体通常用于正文，标题可以使用14号或16号字体，具体根据实际情况来决定。
四、段落设置和行距调整段落设置决定了文本的行距和首行缩进等格式。
点击开始（Home）选项卡，可以找到段落（Paragraph）选项。
在这里，我们可以更改段落的对齐方式，设置首行缩进或段前段后距离。
行距调整可以通过点击右下角的段落标签中的“行间距”来实现。
一般来说，1.5倍或2倍行距可以提高文档的可读性。
五、标题和目录在一些正式的文档中，标题和目录是必要的。
您可以使用标题样式来进行标题的设置和编号，这样可以方便地生成目录。
点击开始（Home）选项卡上的“多级列表”按钮，选择适合的标题样式。
在编写文档时，只需要选择不同级别的标题，Word会自动根据样式生成目录。
如果您需要更新目录，只需右键点击目录，选择“更新字段”。
六、插入图片和表格在一些情况下，插入图片或表格可以丰富文档的内容。
点击插入（Insert）选项卡，可以选择插入图片或表格。
插入图片时，可以调整图片的大小、位置以及文字环绕方式。
插入表格时，可以选择行列的数量，并对表格进行格式化，如调整边框颜色、单元格合并等。
Word文档格式化指南
Word文档格式化指南随着现代科技的迅猛发展，电子文档逐渐取代了传统的纸质文档，成为我们生活和工作中不可或缺的一部分。
而在众多电子文档格式中，Word文档由于其广泛应用和灵活性受到了许多人的青睐。
然而，很多人在使用Word编写文档时面临着排版格式不统一、字号字体不一致等问题。
因此，本文将为大家提供Word文档格式化的指南，帮助大家轻松达到文档排版整洁美观的效果。
1.字号与字体在Word文档中，字号与字体是影响文档外观的两个重要因素。
为了使文档整体风格统一，我们在设置字号和字体时应遵循以下原则：1.1 标题字号：一般情况下，文章的标题应使用较大字号以突出主题，比如使用24号或者22号的字体。
可以选择Arial、微软雅黑等常用的字体，以保证字体的清晰可读性。
1.2 正文字号：文章的正文内容应使用常规字号，一般建议设置成12号字体。
同样，可以选择Arial、宋体等字体以确保整体协调。
2.段落与行距在Word文档中，段落和行距的设置可以使文档内容更加易读和整齐。
以下是一些设置建议：2.1 段落设置：在设置段落时，我们可以通过在每段首行缩进两个字符来实现段落的分隔和修饰。
此外，还可以选择在段前或段后设置适当的间距以达到内容层次分明的效果。
2.2 行距设置：为了保证文档的可读性，我们可以选择适当的行距。
通常，间距设置为1.5或2.0可以使文档更加整洁美观。
3.页边距与页眉页脚页边距和页眉页脚的设置能够使文档看起来更加专业，并提供更多的空间来容纳文档内容。
3.1 页边距设置：为了使文档更加美观，我们可以将页边距设置成合适的大小。
一般来说，上下左右的页边距都可以设置为2.54厘米(1英寸)以提供足够的空白边缘。
3.2 页眉页脚设置：页眉和页脚可以用来放置文档标题、页码等信息。
我们可以在“插入”选项卡中选择“页眉”或“页脚”来进行设置。
在设置页眉和页脚时，可以根据需要添加页码、日期、作者等内容以增加文档的专业性。
WORD文档的基本操作实验报告
WORD文档的基本操作实验报告实验报告：WORD文档的基本操作一、实验目的本实验旨在掌握Microsoft Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式化、保存等基本操作，为后续的文档处理和排版打下基础。
二、实验内容1.创建文档：打开Microsoft Word，选择“新建”功能，创建一个空白文档。
2.编辑文本：在文档中输入文本，并进行编辑，如复制、粘贴、删除、移动等操作。
3.格式化文本：对文本进行格式化，如字体、字号、粗体、斜体、下划线等操作。
4.插入图片：在文档中插入图片，并进行缩放、旋转等操作。
5.保存文档：保存文档，并选择保存位置和文件名。
三、实验步骤1.打开Microsoft Word，选择“新建”功能，创建一个空白文档。
2.在文档中输入文本，并进行编辑。
使用复制、粘贴操作将文本从一个地方移动到另一个地方，并删除不需要的文本。
3.对文本进行格式化。
选择需要格式化的文本，然后使用菜单中的格式化选项进行格式化。
例如，选择字体、字号、粗体、斜体、下划线等操作。
4.在文档中插入图片。
选择“插入”菜单，然后选择“图片”选项，找到需要插入的图片，并调整其大小和位置。
5.对文档进行保存。
选择“文件”菜单，然后选择“保存”选项。
在弹出的对话框中，选择保存位置和文件名，并点击“保存”按钮。
四、实验结果与分析通过本次实验，我们掌握了Microsoft Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式化、保存等基本操作。
在编辑文本时，我们学习了复制、粘贴、删除、移动等操作，使得文本编辑更加方便快捷。
在格式化文本时，我们学习了如何选择字体、字号、粗体、斜体、下划线等操作，使得文本排版更加美观大方。
在插入图片时，我们学会了如何选择图片、调整大小和位置等操作，使得文档更加生动有趣。
最后，在保存文档时，我们学会了如何选择保存位置和文件名，并点击“保存”按钮，确保文档能够安全地保存到电脑上。
五、结论与建议通过本次实验，我们掌握了Microsoft Word的基本操作，为后续的文档处理和排版打下了基础。
Word基本操作与排版实验报告小结
Word基本操作与排版实验报告小结Word基本操作实验报告Word基本操作实验报告一、实验目的与要求1．掌握Word的基本操作；2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术；3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术；4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
二、实验内容与方法1．Word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
2．Word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
3．Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
4. 通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
三、实验步骤与过程1.word的基本操作：①启动word软件(1) 启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序(2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的C:\Program Files\Microsoft Office\Office11\winword.exe程序(3) 双击Word文档文件（*.doc）(4) 双击桌面上的Word图标(5)开始-运行-输入“winword”②认识Word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。
（2）菜单栏菜单栏位于标题栏下面。
使用菜单栏可以执行Word的许多命令。
菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。
当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。
在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。
如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。
（3）工具栏标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。
通常情况下，Word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。
（3.14）实验四Word基本编辑二及图文混排操作要求
（3.14）实验四Word基本编辑⼆及图⽂混排操作要求实验四Word 2010基本编辑⼆及图⽂混排⼀、实验⽬的1.掌握Word 2010⽂档与⽂字处理软件的基本操作，包括：1)基本操作：新建、打开、保存、保护、打印（预览）⽂档。
2)基本编辑操作：插⼊、删除、修改、替换、移动、复制；3)字体格式化；段落格式化；页⾯格式化；4)表格操作：表格的创建和修饰，表格的编辑；5)⽂档的审阅：繁简互化和修订；6)图⽂混排：图⽚、⽂本框、艺术字、图形等的插⼊与删除、环绕⽅式和层次、组合等设置。
⼆、实验内容重命名“Word基本编辑⼆.docx”为“本⼈10位学号.docx”，按照下述要求完成对其的编辑操作，最终效果可参考“最终效果⽂档.pdf”。
1)在第⼀⾏前插⼊⼀⾏，输⼊⽂字“蛇”（不包括引号），并居中、⿊体、三号。
2)对“（⼆）⾎循毒”和“（三）野外急救”部分中间段落存在的⼿动换⾏符（软回车），替换为段落标记（硬回车）。
3)删除⽂档中所有的多余空⾏。
（提⽰：⼀个段落标记替换两个段落标记）4)删除第⼆段中所有的空格，并将第⼆段⽂本繁体转化为简体。
5)设置⽂档“指定⾏和字符⽹格”，每⾏38个字符数。
6)以修订⽅式执⾏操作：为第⼆个段落设置⾸字下沉效果；设置完成后退出修订⽅式。
7)为第⼀⾏⽂字“蛇”设置超链接，链接到：/doc/e848a89b6137ee06eff918a1.html 。
8)将“⽬录蛇”下的两⾏⽂字“蛇的种类及其习性”和“蛇毒的成分及毒理”“双⾏合⼀”，并调整字体为“三号”后，置于“⽬录蛇”右侧。
9)对表格“眼睛蛇科品种简介”设置重复标题⾏，将表格外框线设置线宽为1.5磅。
10)对⽂章中所有的“蛇”字（不包括题注）加粗、红⾊显⽰。
11)对“第1章蛇、第2章蛇的种类及其习性、第3章蛇毒的成分及毒理”中的所有段落（不包括章名、⼩节名、表）使⽤⾸⾏缩进2字符、1.4倍⾏距。
12)表格操作。
将“中⽂学名：蛇（Snake）门：脊索动物”所在⾏开始的5⾏内容转换成⼀个4列的表格，并要求“根据内容调整表格”。
word 实验报告
深圳大学实验报告课程名称：计算机基础实验名称：实验四文字处理学院：计算机与软件专业：未分报告人：杨金梅学号：2010150070 级：2班同组人：指导教师：李炎然实验时间：2010-11-30实验报告提交时间：2010-11-30教务处制一．实验目的(1)掌握Word 的启动与退出。
(2)掌握文档的建立、保存、编辑与排版操作。
(3)掌握表格的制作方法。
(4)掌握图文混排的操作。
二．实验步骤及结果1.Word的启动和退出Word的启动：⑴在Windows桌面上，执行“开始”→“程序”→“Microsoft office”→“Microsoft office Word 2003”命令。
⑵双击桌面上的Word快捷图标。
结果如图1所示图1Word的退出：⑴执行Word工作窗口中“文件”→“退出”命令。
⑵单击Word工作窗口标题栏右端的关闭按钮。
结果如图2所示图22.文档的创建、保存及打开文档的创建：⑴执行Word 工作窗口中的“文件”→“新建”命令；结果如下图3图3⑵单击常用工具栏最左端的“新建空白文档”按钮。
结果如下图4图4文档的保存：⑴在Word的工作窗口中执行“文件”→“另存为”命令，在弹出的“另存为”对话框中，（如图5所示），在“保存位置”中选择文件保存的位置，如需更改文件名，在“文件名”中输入你所需要的文件名，最后单击“保存”按钮。
图5⑵若保存当前文档，可直接单击常用工具栏中的“保存”按钮。
文档的打开：⑴在Word的工作窗口中执行“文件”→“打开”命令，在“打开”对话框中搜索想要打开的文件，选定后单击“打开”按钮；（如图6）图6⑵直接单击常用工具栏的“打开”按钮，在“打开”对话框中搜索想要打开的文件，选定后单击“打开”按钮。
（如上图6所示）结果如图7示3.文档的编辑操作文档的输入：通过敲击键盘和点击鼠标，可以向Word中输入汉字、英文及特殊的字符。
输入汉字和英文应注意及时切换Windows任务栏上的输入法状态。
word的基本操作实验报告
word的基本操作实验报告Word的基本操作实验报告一、引言Microsoft Word是一款广泛应用于办公和学习中的文字处理软件，它提供了丰富的功能和工具，使用户可以轻松创建、编辑和格式化文档。
本实验旨在探索Word的基本操作，包括文本输入、编辑、格式化以及插入图片和表格等功能。
二、实验过程1. 文本输入和编辑在实验开始时，我打开了Word软件，并创建了一个新的空白文档。
我首先输入了一段文字，然后使用光标键盘移动功能调整了文字的位置。
接着，我学习了一些常用的文本编辑操作，如复制、剪切和粘贴。
通过这些操作，我可以轻松地调整文档中的文字内容。
2. 文本格式化Word提供了丰富的文本格式化选项，使用户可以根据需要改变文字的字体、大小、颜色和样式等。
在实验中，我尝试了不同的字体和字号，并将一些文字加粗、倾斜和下划线。
此外，我还学会了如何调整段落的对齐方式和行距，使文档看起来更加整洁和专业。
3. 图片插入在实验的下一步中，我学习了如何在Word文档中插入图片。
我首先选择了一张适合的图片，然后点击“插入”选项卡中的“图片”按钮。
接着，我在弹出的对话框中选择了要插入的图片，并调整了其大小和位置。
通过插入图片，我可以使文档更加生动和吸引人。
4. 表格插入除了插入图片，Word还提供了插入表格的功能，使用户可以轻松地创建和编辑表格。
在实验中，我选择了一个简单的表格样式，并在文档中插入了一个表格。
然后，我调整了表格的大小和列宽，并添加了一些内容。
通过使用表格，我可以更好地组织和展示数据。
5. 页面设置和打印在实验的最后一步中，我学习了如何进行页面设置和打印操作。
我点击“页面布局”选项卡，并调整了页面的边距、方向和大小。
然后，我选择了打印预览，确保文档的布局和格式正确无误。
最后，我将文档打印出来，以备后续的参考和使用。
三、实验结果通过本次实验，我熟悉了Word的基本操作，并成功地创建了一个包含文字、图片和表格的文档。
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实验四 Word文档的格式化与排版
一. 实验目的和要求
1．掌握文档的格式化方法，学会使用格式刷；
2．掌握文档的页面设置方法；
3．掌握文档的排版方法，如分页、分节及分栏；
4．掌握文档的打印操作。
二. 实验内容与步骤
1. 在Word窗口中输入下列文字，以文件名为W3.doc保存在D盘的根目录下。
探索宇宙的奥秘
天文学家从事的宇宙研究，不单是对人类本身及栖居的世界产生了深刻的影响，并且还能加深对物理以及化学两学科的认识，特别是近些年来对地球的生命起源的了解也极有贡献。
可能导致复杂有机分子的有机化合物，在形成于太阳系而不受地球影响的陨星中屡有发现。
天文学家可以提出这样的问题：既然太阳由行星环绕，且其中一颗行星还有生命存在，那为何其它的恒星就不应拥有行星系统，而且其中一些行星不能有生物栖息其上呢？那些生物同地球上的生物形态是一样的吗？为什么不可以一样呢？哪些观测结果能帮助我们解释上述问题？
2. 对上述文件进行下列操作后，以W4.doc为文件名保在原文件夹中。
⑴将文章的第一行按以下要求设置格式，作为本文的标题。
要求：二号、红色、加粗的黑体字，居中。
⑵将全文设置为小四号宋体字，全文的行间距为固定值 25。
⑶将文章第1段设置成：居中对齐、首行缩进0.8厘米、段前距4磅、段后距3磅，
1.5倍行距。
①选定第1段，或把光标置于第1段中；
②在菜单栏上选择“格式→段落”选项，弹出“段落”对话框；
③在“缩进和间距”选项卡中设置“特殊格式”为“首行缩进”、“度量值”为“0.8厘米”；“段前”为“4磅”、“段后”为“3磅”；“行距”设置值为“1.5倍行距”；“对齐方式”为“居中”；
④单击“确定”按钮，返回文档窗口。
⑷将第1段的格式复制给最后一段，并为该段落加上绿色、宽度为3磅的实线边框，填充浅黄色的底纹。
操作步骤：
①选定第1段或把光标置于第1段中；
②在常用工具栏上单击“格式刷”按钮，鼠标指针在文本区内变成带刷子的光标；单击最后一段。
③选定该段文本，在菜单栏上选择“格式→边框和底纹”选项，弹出“边框和底纹”对话框；
④在“边框”选项卡中选择绿色、3磅宽度的实线，单击“方框”按钮；
⑤在“底纹”选项卡中选择浅黄色；
⑥在“应用范围”中选择“段落”；单击“确定”按钮。
若要将格式复制到多处，可双击“格式刷”。
复制结束时按Esc键，使鼠标指针恢复正常。
3．将文档W4.doc的页面设置为：16开纸，正文与纸边的距离为上下各2.5厘米，左右各为2厘米。
⑴在菜单栏上选择“文件→页面设置”选项，弹出“页面设置”对话框；
⑵在“纸型”选项卡中设置“纸型”为16开，在“页边距”选项卡中设置“上”、“下”各为2.5厘米，“左”、“右”各为2厘米；
⑷单击“确定”按钮。
4. 为文档W4.doc建立页码，页码位置在页面的左上角。
⑴选择“插入”菜单中“页码”命令，弹出“页码”对话框；
⑵在对话框中设置“位置”为“页面顶端”，“对齐方式”为“左”；
⑶单击“确定”按钮。
5. 为文档W4.doc设置页眉和页脚，页眉的内容为该文章的标题，居中对齐；页脚的内容为班级名称、学号和姓名，右对齐。
⑴在菜单栏上选择“视图→页眉和页脚”选项，弹出“页眉/页脚”工具栏；
⑵在页眉工作区输入文章的标题，在“格式”工具栏上单击“居中”按钮；
⑶在“页眉/页脚”工具栏上单击“在页眉和页脚间切换”按钮，光标移动到页脚工作区；
⑷在页脚工作区输入姓名和班级名称，在“格式”工具栏上单击“右对齐”按钮；
⑸在“页眉/页脚”工具栏上单击“关闭”按钮。
6. 打开文档W5-5.doc（见附录B），将文章的第一自然段分成两栏；将第二、三段分成三栏，且栏宽相等，并加上分隔线，其他段落不变，再按原名保存。
⑴选定文章的第一段，在菜单栏上选择“格式→分栏”选项，弹出“分栏”对话框；
⑵单击“两栏”按钮和“确定”按钮；
⑶选定文章的第二、三段，在菜单栏上选择“格式→分栏”选项，弹出“分栏”对话框；
⑷单击“三栏”按钮，再单击“分隔线”选项，最后单击“确定”按钮。
提示：可以用以下方法达到均匀分栏的效果。
◆分栏后，在已分栏文档的最后插入分节符。
◆分栏前，在文档的最后按回车键，产生一个空行，选择分栏范围时不选择该空行；在选择
分栏范围时不包含最后的回车符。
7．预览和打印文档
⑴打印预览
在菜单栏上选择“文件→打印预览”选项，或在“常用”工具栏上单击“打印预览”按钮，用打印预览方式显示文档W5.doc。
⑵打印文档
⑴接通打印机，在菜单栏上选择“文件→打印”选项，弹出“打印”对话框；
⑵单击“全部”按钮，单击“确定”按钮。
此外，在“常用”工具栏上单击“打印”按钮，也可以打印当前文档的全部内容。
8. 把文档my_file.doc的正文字体设置为“隶书”，小四号字，把各段设置为首行缩进2字符；第一段中的英文字符设置为“加粗和倾斜”字体；第二段的段后距离设置为1.5行；第一段设置为“两栏”，中间加上“分隔线”；在文本中加上适当的页眉、页脚和页码。
⑴打开文档“my_file.doc”，选择全文；
⑵在菜单栏上选择“格式→字体”选项，弹出“字体”对话框；
⑶在“中文字体”选择框中选择“隶书”选项，单击“确定”按钮后，全文变为斜体；
⑷选择第一段中的第一个英文字“Basic”；
⑸在菜单栏上选择“格式→字体”选项，弹出“字体”对话框；
⑹在“字型”选择框中选择“加粗倾斜”选项，单击“确定”按钮后，“Basic”变为“加粗和倾斜”；
⑺在“常用”工具栏上双击“格式刷”按钮，鼠标状态变为一个“刷子”的形状；
⑻分别选择第一段中的其它英文字符，选择完所有英文字符后，单击“格式刷”按钮，鼠标状态变为正常的“I”形状；
⑺选择第二段；
⑻在菜单栏上选择“格式→段落”选项，弹出“段落”对话框；
⑼在“段后”框中输入“1.5行”；
⑽选择第一段；
⑾在菜单栏上选择“格式→分栏”选项，弹出“分栏”对话框；
⑿在“预设”组合框中选择“两栏”选项并选择“分隔线”选项；
⒀在菜单栏上选择“视图→页眉和页脚”选项，弹出“页眉和页脚”输入框，并加上适当的“页眉和页脚”说明
⒁在菜单栏上选择“插入→页码”选项，弹出“页码”对话框，选择不同的选项，观察
“页码”的不同位置；
⒂保存文档“my_file.doc”。
修改后的文档“my_file.doc”如下：
自从上世纪60年代编程语言Basic出现以来，便凭借其短小精悍、易于掌握的特点，赢得了广大计算机用户和编程人员的喜爱，并成了学习程序设计的标准语言。
随着计算机技术的不断发展，Basic语言也从基本的Basic语言发展到了上世纪80年代的Quick Basic、True Basic和Turbo Basic等。
Visual Basic编程语言是一个面向对象的集成开发系统，它继承了Basic 的简单、高效、易学易用的功能，并且融入了如面向对象、设计过程可视化、事件驱动、动态数据驱动等先进的软件开发技术，使Basic语言编程技术发展到了一个新的高度！
自从上世纪60年代编程语言Basic出现以来，便凭借其短小精悍、易于掌握的特点，赢得了广大电脑用户和编程人员的喜爱，并成了学习程序设计的标准语言。
随着电脑技术的不断发展，Basic语言也从基本的Basic语言发展到了上世纪80年代的Quick Basic、True Basic和Turbo Basic等。
广东省XX大学
王报国
9. 在Word 环境中打开文本文件TW5.TXT（见附录B），完成下列操作后，再以W5.doc 保存在D盘的WORD文件夹中。
操作要求：
⑴文章的标题采用系统提供的样式“标题2”，居中。
选定标题，在“格式”工具栏最左端的样式框中选择“标题2”，单击“格式”工具栏中的“居中”按钮。
⑵正文为小四号宋体，首行缩进0.75厘米，两端对齐，2倍行间距，段前后间距都为6磅；
⑶正文的第一段第一个字设置为首字下沉三行的格式，字体为隶书；
⑷将文章的第二、三段添加边框（蓝色、双线、带阴影）和底纹（10%灰纹）；
⑸将文章的第四至第六段分两栏，且栏宽相等；
⑹将文章的第七至十段分为三栏，且栏宽相等，加上分隔线；
⑺用“格式刷”将每段的最后两个字设为红色、加粗并加框。
⑻添加“页眉/页脚”，在页眉中输入“商用网络发展趋势——讲话”，宋体，5号字，居中；在页脚的右下角插入页码和系统日期，内容为“第X页共Y页”（其中，X为当前页页码，Y为文档总页数）
⑼页面设置为：A4纸，页边距上下各为2.8厘米，左右各为2厘米，装订线在页面的左侧0.5厘米位置。
思考：复制字符格式的操作与复制段落格式有什么不同？。