小学六年级数学上册复习计划
六年级上册数学复习计划【三篇】
六年级上册数学复习计划【三篇】六年级上册数学复习计划一一、复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。
2、使学生进一步巩固和提升所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。
3、使学生打好数学基础，提升学习水平，培养学习习惯，做好中小衔接准备。
二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地实行整理和复习，提升复习水平。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推动的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提升复习效果。
三、复习方法（数与代数、空间与图形、概率与统计）1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，实行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。
例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提升分析解答应用题的水平。
2、增强计算水平的训练平时教学中发现学生的计算水平普遍较低，特别是六（4）班，所以在复习的时候要特别增强计算水平的训练。
学生计算水平的训练不但仅机械重复的练习，而是要让学生掌握准确的计算方法和策略。
让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方能够口算什么地方要笔算，哪里能够简便计算；最后动笔算。
3、增强与实际的联系适合新课标的精神增强知识的综合应用以及与生活的联系，提升学生解决实际问题的水平。
4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的实行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
四、具体安排第一阶段：整体复习各个单元基础知识和水平的复习（书上总复习）1、分数乘、除法及其四则混合运算2、稍复杂的分数应用题3、百分数及应用题4、圆的周长和面积第二阶段：综合练习，讲练结合（期末特训）给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并即时实行指导。
小学数学六年级上册复习计划
小学数学六年级上册复习计划作为一个专业的数学老师，我会根据小学数学六年级上册的内容和难点，制定一份复习计划，帮助学生系统全面地复习学科知识。
第一周：数字运算和计算1. 复习加、减、乘、除四则运算的基本概念和计算方法。
2. 回顾小数的概念和表示方法，巩固小数的加减乘除计算。
3. 复习整数的概念和表示方法，熟悉正整数、负整数的计算方法。
4. 练习乘方、除方运算，复习单位换算，巩固计算技能。
第二周：面积和周长1. 回顾平面图形的基本概念，熟悉长方形、正方形、三角形、圆形的性质和计算方法。
2. 学习面积和周长的概念和计算方法，巩固正方形、长方形、三角形、圆形的面积和周长计算。
3. 复习类比和相似形的概念，学习相似图形的面积比和周长比的计算方法。
4. 练习面积和周长的应用题，巩固应用能力。
第三周：分数和质数1. 回顾分数的概念和表示方法，熟悉分数的加减乘除计算方法。
2. 学习分数化简的方法，掌握分数的约分、通分、比较大小等计算方法。
3. 复习整除、因子、倍数的概念，学习质数和合数的概念和判断方法。
4. 练习分数计算和质数判断题，巩固数学思维和推理能力。
第四周：代数式和方程式1. 回顾代数式的概念和表示方法，熟悉多项式的加减乘法运算方法。
2. 学习代数式的化简和因式分解方法，掌握公因式、提公因式、分配律等化简方法。
3. 复习方程式的概念和解法，学习一元一次方程和二元一次方程的解法。
4. 练习代数式计算和方程式解题，巩固代数思维和逻辑能力。
第五周：图形的位置与方向1. 回顾平面直角坐标系的概念和表示方法，熟悉点、线、面在平面直角坐标系中的表示方法。
2. 学习图形的平移、旋转、对称等变换方法，掌握变换形状和位置的方法。
3. 复习图形的位置关系和方向关系，学习方位术语和指示方法。
4. 练习图形位置和方向题，巩固几何知识和空间想象能力。
第六周：综合复习1. 对前几周的知识进行复习和总结，巩固基础概念和计算方法。
2. 重点复习难点知识和容易出错的题型，提高解题能力和应变能力。
小学数学六年级上册复习计划
小学数学六年级上册复习计划一、复习内容概述在小学六年级上册数学课程中，主要包括整数运算、分数、小数、百分数、图形、平面图形和立体图形等内容。
为了帮助学生系统复习并加强对知识点的掌握，制定了以下复习计划。
二、复习计划安排1. 整数运算• 复习目标：熟练掌握整数的加减法、乘除法操作及应用。
• 复习方法：通过练习题加强熟练度，重点关注有关正负数的运算规则。
• 复习时间：预计1周时间完成。
2. 分数• 复习目标：掌握分数的基本概念以及分数的加减乘除运算。
• 复习方法：进行多种题型的训练，包括对等分、最大公约数、最小公倍数等练习。
• 复习时间：预计1周时间完成。
3. 小数• 复习目标：熟练掌握小数的运算规则，包括加减乘除及应用题。
• 复习方法：通过解决实际问题来加深对小数运算的理解，尤其要注意小数与分数的互化。
• 复习时间：预计1周时间完成。
4. 百分数• 复习目标：理解百分数的概念，能够进行百分数之间的转化及运算。
• 复习方法：重点强化百分数、分数、小数之间的转化关系，进行相关实例练习。
• 复习时间：预计3天时间完成。
5. 图形• 复习目标：掌握不同图形的性质以及相关计算方法。
• 复习方法：通过绘制、计算图形的面积、周长等题目进行训练。
• 复习时间：预计1周时间完成。
6. 平面图形和立体图形• 复习目标：了解平面图形和立体图形的基本种类、性质以及相关计算。
• 复习方法：通过比较和分析不同的图形，进行相关的计算题目练习。
• 复习时间：预计1周时间完成。
三、复习方法建议1.制定每日计划，合理安排时间，每天坚持进行数学的复习练习。
2.注重针对性，对于掌握较差或容易混淆的知识点，加大练习和巩固的力度。
3.多做习题，包括课本习题、试卷习题和其他相关练习册的题目。
4.积极与同学讨论学习，相互交流，有助于理解和记忆知识点。
5.对于不懂的知识点，及时向老师请教或查找相关资料进行学习。
四、复习效果检验在复习的过程中，可以定期进行测试或模拟考试，以检验自己对知识的掌握情况。
六年级数学上册期末总复习计划8篇
六年级数学上册期末总复习计划8篇六年级数学上册期末总复习计划1一、指导思想以"三个面向"为指导，以唯物辩证法为基本指导思想，以现代教学论和心理学为依据，正确处理需要与可能，学科特点与儿童认知特点，教与学，掌握知识与发展能力，智育与德育，共同要求与因材施教，全面实施素质教育等方面的关系，强化对学生的创新能力和实践能力的培养的提高。
为了更好地将素质教育思想贯穿于课堂教学之中，特制定出本届小学六年级数学总复习计划。
二、复习原则复习要坚持做到"五要五不要"的原则。
即：1、要重基础，不要搞偏题，难题，怪题。
2、要重视知识间的联系，不要就题讲题。
3、要抓重点，不要面面俱到。
4、要面向全体，狠抓中差生，不要搞"一刀切"。
5、要精选练习题，不要搞题海战术。
三、复习方法复习方法采取"三段法"复习法。
第一轮：分类复习，过好基础关。
第二轮：知识穿线，过好综合关。
第三轮：考前练兵，过好考试关。
四、复习时间安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。
同时，也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。
结合我班实际，总复习阶段共计44课时，复习过程和时间安排大致如下：(一)数和数的运算(12课时)这节重点确定在整除的一系列概念和分数，小数的基本性质，四则运算和简便运算上。
1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解(4课时)，包括"数的意义"，"数的读法与写法"，"数的改写"，"数的大小比较"，"数的整除"等知识点。
2、沟通内容间的联系，促进整体感知(2课时)，包括"分数，小数的性质"，"整除的概念比较"。
3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平(2课时)，包括"四则运算的意义和法则"，"四则混合运算"。
最新关于六年级数学的复习计划(精选5篇)
关于六年级数学的复习计划（精选5篇）一、复习内容：六年来学习的数学知识，以三到六年级所学的知识为主，分为数与代数部分，几何与图形，统计与概率三大部分。
二、复习目标：1、进一步理解和掌握小学阶段的数学基础知识和技能，形成知识网络系统。
2、培养学生的良好学习习惯。
三、复习的重点：数与代数，几何与图形。
四、复习难点：解决问题的复习。
五、复习时间：安排八周的复习六、复习策略：1、9~11周按照教材上的内容安排顺序复习。
2、12~14周教材上的内容完后按题型来复习：填空、判断、选择、计算。
操作、解决问题。
3：15~16周按学生掌握知识的层次来分优生、中差生来复习，优生在一个教室里复习，又学生互相辅导，中差生在教室里又老师辅导。
复习资料：1教材里编排的总复习内容。
2、学生每人都有的小学生作文报上的复习内容。
3，老师根据学生掌握的知识情况为查漏补缺编写的题单。
七，差生辅导：特差生王华和胥晓庆包给同学个别辅导、王华是由杨鑫瑞辅导，胥晓庆由代一乐辅导。
李昊兰由老师辅导，他们三个都主要是把基础知识掌握一些就行，整数、小数的四则混合计算会做就好，考试能得到30分都好。
李昊兰可以做一点分数乘除法的简便计算，能得50分也不错。
其他的中差生李亚飞，李长鑫、尤汶川，姚玲玉，在75以上，每天守到他们做完作业。
这个班的学生两级分化太严重了。
每次单元测验以后老师认真分析试卷，对每一题型存在的问题进行做好分析记录。
加强复习，提高优生率。
一、复习目的：通过复习帮助学生整理一学期来学习的知识，查漏补缺，提高学生的计算能力、审题能力、数学思考能力和解决实际问题的能力，以帮助学生在期末考试中考出满意的成绩，高高兴兴的过个新年。
二、复习内容：1、方程。
2、长方体和正方体。
3、分数乘法。
4、分数除法。
5、认识比。
6、分数四则混合运算。
7、解决问题的策略。
8、可能性。
9、认识百分数。
10、整理与复习。
三、复习目标：1、能够准确地计算方程、熟练地说出等量关系并用方程解答简单地实际应用题。
六年级数学复习工作计划（精选5篇）
六年级数学复习工作计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写工作计划吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编为大家收集的六年级数学复习工作计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级数学复习工作计划1一、指导思想小学毕业总复习是小学数学教学的重要内容，是学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握和应用水平，进一步发展数学能力的重要部分，作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。
因此，以全面提高小学生的数学素质为目标，培养出合格的小学生为服务宗旨，结合学生的实际情况，必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
二、复习内容及重难点：1、数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、量与计量、比和比例。
重点：整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。
难点：使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通灵活解答实际问题的能力和方法。
2、空间与图形：图形的认识、测量与计算、图形的位置与变换；重点：图形的计算及应用。
难点：准确的进行计算。
3、统计与可能性：统计与可能性。
三、复习目标：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是让学生在对知识的回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，在这过程中，对学生加深数学思想方法的认识，能综合运用所学知识与技能解决实际问题，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识，从而使学生对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平的程度。
3、查漏补缺。
结合学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
六年级数学上册期末总复习计划5篇
六年级数学上册期末总复习计划5篇六年级数学上册期末总复习规划1一、指导思想本学期时间紧，任务重。
我们的指导思想是：靠科学的态度和方法，调动学生的复习积极性，突出尖子生，重视学困生，提高中等生。
二、学生状况分析小学生经过近六年的学习，已经接触和积存了相当数量的数学学问，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进展思索与分析，智力上已到达一个“综合进展”的层次。
但是，从一年级到六年级的数学学习，不行否认还缺乏整体性、综合性和进展性的熟悉。
所以在这小学阶段最终的时间里，组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学学问，显得非常必要。
尤其是对于局部“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。
三、教材状况教材总复习的内容不仅是本册教材的一个重点，也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成局部。
这局部内容教学质量的凹凸涉及到小学数学教学的目标任务能否圆满地完成。
教材把小学数学教学内容划分为44个课时进展整理复习。
依据教材编排，大体上可将44个课时的内容分成6个局部。
第一局部重点复习数的学问，包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关学问点，还包括数的整除学问。
其次局部重点复习数的运算，包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质，解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。
第三局部重点复习比和比例的有关学问，包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定等。
第四局部重点复习量与计量的有关学问。
包括质长度、面积、体积（容积）时间等的单位及其进率，单位之间的换算与化聚等。
第五局部重点复习几何形体的相关学问。
包括线与角的概念、推断、度量、操作等，平面图形的特征、周长与面积的计算，立体图形的特征、侧面积、外表积、体积（容积）等的计算。
第六局部重点复习各类应用题。
包括根本的数量关系，简洁应用题、两、三步计算的一般复合应用题和典型应用题，方程和比例应用题，分数（百分数）应用题等。
教材的整个编排内容丰富、具体，系统性强，力图通过全面整理复习，促使学生到达稳固学问，把握根本数学概念，娴熟根本技能，进展思维力量的目的。
小学数学六年级上册复习计划
三阶段机动查漏补缺六、复习时间安排：第一阶段：整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）1、正确完成分数混合运算，解决稍复杂的分数应用题。
百分数的应用。
用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题2、稍复杂的分数百数应用题3、比的意义。
比的化简。
比的应用4、圆的周长和面积5、数据处理第二阶段：综合练习，讲练结合（期末特训）给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。
第三阶段：分层复习，查漏补缺给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。
给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。
七、复习措施：1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。
2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。
4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。
5、强化能力培养。
在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。
如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。
又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。
6、加强反馈，注意因村施教。
复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。
7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。
8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导，成立互帮小组。
9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。
10、重视测试。
通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。
测试评卷时注重激发学生竞争意识，调动学生的学习积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学六年级数学上册复习计划
一、班级学生情况分析
六年级一班共有学生35人。
接班时上学期数学期末平均成绩六十多分。
这个班尖子生不多，有一部分同学计算能力和思维能力较差，存在不及格现象。
通过一个学期的教学，注重培养学生的学习习惯。
从学生的听讲习惯，回答问题的习惯，认真书写作业的习惯，及时订正的习惯认真培养督促，并有一定收获。
二、复习内容及要点：
1、分数乘法
复习分数乘法的意义和计算方法，混合运算的顺序和简便计算方法。
判断单位“1”的方法，复习“求一个数的几分之几是多少”和“求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的应用题。
2、位置与方向
复习时，明确确定一个位置需要几个条件。
帮助学生回忆观测点变了和观测点不变时方向和距离怎样确定。
复习能在图中说出一个点相对于观察点的方向和距离，会根据方向和距离在图中表示出这个点，能用数学语言描述出物体的运动路线。
3、分数除法
复习巩固分数除法的意义和计算方法，强化训练解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”和“求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的实际问题。
4、比
复习比的意义，比与分数、除法的关系，比的基本性质，进一步巩固化简比和求比值，让每个学生都能运用比的知识解决有关的实际问题。
5、圆
复习圆的组成、直径与半径的相互关系、圆周率的意义、圆的周长与面积的计算公式、环形面积的计算公式，强化训练求圆的周长与面积、环形的面积。
6、百分数
复习百分数的意义、读法、写法，进一步训练小数、分数和百分数的互化。
复习巩固求率、折扣、纳税、利息的方法，并运用这些方法进行简单的计算。
复习在理解、分析数量关系的基础上，正确地解答有关百分数的问题。
7、统计
复习扇形统计图的特点和作用以及简单地分析扇形统计图所反映的情况。
8、数学广角
复习“数与形”的联系以及用“数与形”的联系推导出相符的公式，用数形关系与规律解决实际问题。
三、复习思路
努力按“班级实际情况及教师计划”去指引复习，先分块复习，再让学生按单元快速浏览，然后指导学生构建单元知识，同步进行相应的练习;最后让学生背记必须记住的知识，强化训练计算方法;最后按单
元引导学生查缺补漏、分层复习，让不同能力的学生得到不同的发展，复习完一单元、检测一单元，相应的强化一单元。
四、具体安排
1.8—1.9日前引导学生分块复习完毕。
1.10——1.12 复习一、二单元并进行检测。
1.15——1.16 复习三、四单元并进行检测。
1.17——1.19 复习五、六单元并进行检测。
1.22——1.23 复习七、八单元并进行检测。
1.24——1.25 考期末检测卷。
1.26——1.29 为机动时间，可以根据本册内容及学生知识掌握情况灵活的多为学生准备一些综合性练习题，全面检测学生掌握的情况。
更重要的是让学生回归课本、掌握课本上的各种题型。