国学听读机

幸福人生——国学家教一、教育问题出在哪儿？——家庭教育1、教育现状2、教育两个层面：物质和精神二、用什么教育孩子？我们的老祖先孔子老先生早在2500多年前就提出“礼乐并重”，礼是指外在的行为，乐指陶冶内在精神的情操。

大家知道吗？在美国，他们的前总统克林顿就提出过，从孩子有生命的那天起，听赏音乐和学习就该同步进行。

而在中国陈功雄教授的倡导下，家庭教育是把音乐和数学、语文、英语放到同等重要的位臵去教育孩子的。

像柴可夫斯基、贝多芬、莫扎特、肖邦、巴赫他们的作品。

因为，他们的作品时而清新、时而轻快、时而优雅，给我们的听觉带来无比美妙的享受。

我们多数中国父母是让孩子看动画片，日本是动画片出口大国，中国是动画片的进口大国，但我们却很少有人知道日本的孩子都在干嘛？他们从来不去看这些动画片，虽然这些动画片是他们自己创作出来的。

那他们在学什么呢？他们在学习我们的国学经典《三字经》、《弟子规》、《道德经》。

各位家长，我们应该首先意识到用高雅文化去充实我们的下一代。

那么，除了国学经典，西方音乐，还有哪些高雅文化呢？还有更经典的中国古典音乐。

其实，中国古典音乐比西方古典音乐早了2500多年呢！早在我们的《黄帝内经》中就有记载，我们的五音“角（jiao)、徵（zhi三声,征的繁体字）、宫、商、羽”，和我们的五行“木、火、土、金、水”，还有我们的五脏“肝、心、脾、肺、肾”是息息相对应的。

这是我们老祖宗的智慧啊!那大家知道最能代表我们中国古典音乐的乐器是什么吗？二胡、古筝、琵琶，有很多。

其实，最能代表我们中国古典音乐的乐器是古琴。

如果说这世界上有一种音乐能够入心、入肺、入肝、入脾的话，那么就只有它了，古琴曲。

因为，古琴曲它是有生命境界的，它能走进人的内心，帮助你修心养性。

大家听过古琴曲吗？好，下面，让我们一起来欣赏一段古琴曲，它被称为琴瑟和鸣，名字就叫做《太极》。

请各位家长、孩子闭上眼睛，全身放松，用心灵去感触我们的古琴曲《太极》。

好，请大家慢慢的睁开眼睛。

由于时间的关系，我们先欣赏到这里。

大家说，我们的古典音乐如何啊？太美了！我想大家还没有完全的从音乐里面走出来吧！其实，当这样的音乐一播放，我们的内心马上就会变得很平静、很祥和、很柔美。

各位家长，如果我们的孩子听着这样的音乐长大，你们想，孩子的内心境界会是什么样子的呢？那一定是是善良的、美好的呀！心理学和教育学研究发现，如果一个孩子的内心世界是善良的、美好的，那么，他看到周围的人和事物就都是善良的、美好的；而且世界上真正美好的事物就会被他吸引，在他内心里凝聚，并能在他心中生根、发芽，开花、结果。

他所有的能量都会以正面的形式表现，而不会以负面的形式宣泄；反之，如果一个孩子他的内心是浮躁的、悲伤地、愤怒的，那么，这个孩子身边所有的事物都跟着变成了阴霾，变成了负能量。

所以，我希望从今天起，我们的每个家庭，都能为我们的孩子响起古典音乐、古琴音乐，以此来熏陶我们每个人的心灵，大家说好吗？三、怎么教育子女古人云：幼儿养性、童蒙养正、少年立志。

那么古人是如何教育子女的呢？“大学之道，在于明德，在亲民，在止于至善”（以学为大）《论语.学而》：事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信；虽日为学，吾必谓之学矣。

《道德经》老子的一段话：不善者吾亦善之，不善者吾亦善之，德善；信者吾信之，不信者吾亦信之，德信。

这些都是古人教育的精髓，在现代我们就是要将爱放到社会中去，感受善和爱。

家长经常问孩子有没有必要早早的上兴趣班，我的回答是肯定的，因为先懂得儒家“孝悌信忠礼义廉耻”这四维八德，和“仁义礼智信”的古训才能真正教育好子女，古人曰：“蒙以养正，圣功也”《弟子规》：入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。

行有余力，则以学文。

其实，教育不是说教而是言传身教。

父母做个调查，有多少父母小时候爱听故事呢？其实孩子也爱听，为什么呢？因为孩子在听故事的过程当中，故事的语言会在他的脑海中形成优美的画面，而且是动画的。

这就能给孩子一个丰富的想象空间，这就是孩子的创造能力。

可是，各位家长，难道我们没有发现好多孩子的想象力已经没有了吗？知道是被什么扼杀了吗？对，是被电视、网络游戏给扼杀了。

各位家长，如果我们的孩子爱看电视、爱玩网络游戏，那么，你就把这些优秀的经典放到孩子的日常生活当中去，慢慢的用经典来替代他们。

请大家相信，我们孩子的内心也是一片良好的土壤，阴霾并不是他们真正的希望；只要给他们一片灿烂的阳光，他们一定会茁壮成长。

这片灿烂的阳光是什么呢？就是让孩子从小听到什么？孩子从小听到什么将影响他的一生！所以说，听的品质决定生命的品质！这句话非常重要，请大家一起来读一遍，预备，开始，“听的品质决定生命的品质。

”这一点非常重要，对我们每一个人都是这样，听的品质决定生命的品质，从小听到什么将影响他的一生。

那听什么呢？听什么品质的会有好的影响呢？早在1995年，这几位德高望重的老人，赵朴初、叶至善、冰心、曹禺、启功、夏衍等，他们以016号提案的形式向国家提出了成立幼年经典学校的紧急呼吁。

因为他们发现，我们中国的经济快速发展，但是人心浮躁。

在2001年，在他们的倡导下，台湾著名的王财贵教授就作为经典教育的发起人之一，也来到了大陆积极地推广这项教育，得到了从中央到地方的重视。

到了2006年，国家就给我们中华教育研究会下达了一个任务，既然我们的经典教育,对于孩子的心性这么重要，那么,一定要想办法普及到每个家庭、每个孩子当中去。

接到这个任务以后，我们就组织了二百多位全国一线的专家和教授，成立了一个课题研究小组。

我们的专家在研究过程发现，我们好多的父母,不知道这些经典到底哪一部分应该给孩子。

于是，专家研究决定，先把这些内容整理成目录，好让大家有一个清晰地了解。

为什么我们要下这么大的功夫呢？因为孩子的教育，无论对国家，还是对家庭都太重要了，需要全社会都来关心和重视；而对孩子各种影响因素中，占比重最大的还是家庭，占51%，学校占35%，社会占14%。

所以，我们的父母，在家庭教育中，你的责任和义务是不可小觑的，是非常重要的。

1998年，中国青少年发展基金会和国际文教基金会，确定了一个学习过经典十六字的方针，“直面经典，不求甚解；但求背熟，终身受益”，这与我们的自主教育不谋而合，我们在家教具体操作方法上，确定了一个六字真言：小朋友，听它读。

好，这句话非常重要，，请大家再大声的朗读出来，小朋友，听它读。

大家告诉我，这个它是谁？对！这个它就是自主学习国学经典听读机。

各位家长，其实，从小培养孩子的自主学习能力就这么简单，让孩子对学习感兴趣，并且喜欢学习经典就这么容易。

你只要播放出来给孩子听就可以了，让你的家里充满这种高雅的文化氛围，营造一个持续着温馨祥和的环境，潜移默化的影响孩子就可以了。

这难吗？一点儿都不难。

能做到吗？一定能做到！初中文言文和作文还难么，肯定一气呵成，引经据典。

四、多听自然能记住弗洛伊德有个潜意识论，人的潜意识论很强大，说记忆有持久性，很多人会问：生命都不能永恒，谈何记忆？那我们做个互动，我说上半句：今年过节不收礼呀，。

这是为什么呀，因为广告不停地播放的。

我们有意的学习这些广告词了吗？肯定没有啊！甚至有时候还反感呢！但不管你是在化妆，还是炒菜，或是吃饭，只要电视广告一出来，你马上就能听到，不管你愿不愿意记忆，他那足够多的遍数让你记忆深刻。

对吗？所以说，各位家长，学习国学经典也是一样，这就是真正的自主学习，每个人都有这种天生的潜在能力，只是需要我们激活它，激励它，支持它。

著名的心理学家弗洛伊德告诉我们，这就是潜意识教育理论。

也就是说，当人类重复的、大量的去听一个知识的时候，这个知识就会被深深地植入到你的潜意识里。

就像大家刚才一样，你想都不用想，马上就脱口而出了。

这就要我们家长明白一个道理，只要有足够多的遍数，大家知道吗？耳朵来的记忆力才是真正的记忆力，因为我们的听觉系统是和大脑紧密相连的。

大家看这两幅图，这是两个孩子的脑细胞图，对比很明显。

你们说，哪个孩子更聪明？对，右边的。

因为大家看到左边的这个大脑是一片空白，对吧？所以，像王财贵等古今中外的专家教授告诉我们，在孩子小的时候，我们要同时同步用多种声音去刺激孩子的脑细胞，那么，孩子的脑细胞连接就更加的紧密，孩子自然就更加聪明，更加智慧。

更何况，人的记忆实际上是全身心的，全身的每一个组成部分都有记忆能力，任何一个部位，只要接触过，就能深深地印在每一根神经，每一个细胞，每一块皮肤、肌肉、骨骼中，能深深地渗透在血液里，气息中，就能铭刻在心；所以，古人才能达到无为而为的境界！因此，希望大家知道了学习经典的重要性后，回到家里，一定记住，要向古之圣贤看齐，要无为而为。

就是不要逼着孩子去学习，只是放给她听，就这么简单,先记忆后理解。

培养兴趣，就是重复大量的听，并长期坚持，。

总结：家庭教育的方法1、无为而为，达到至简。

2、先记忆后理解。

3、培养兴趣。

4、充分大量地听5、持续，坚持 3年每天20分钟五、专家精心编排筛选的经典国学听读机学习经典的境界有：王财贵教授也说：“要让孩子接受这么好的教育内容，其实很简单，只需要让他听。

孩子的耳朵24小时都可以去听，你能读24个小时吗？”专家也认为西方古典音乐对我们也很重要。

我们从众多的西方古典音乐当中精选出了一百首，这一百多首跟我们人体的脑波、心跳、血液流通是完全相吻合的，60左右节拍的音乐。

我们发现，节奏过快的音乐，会让一个人内心变得很狭隘、很暴躁；而节奏过慢的呢！又会让一个人的内心变得很自闭，很内向，都不适合。

那么，这60左右节拍的音乐已经被广泛的应用在胎教和幼教上，而且这都是一些大师的作品，有莫扎特、贝多芬、巴赫、肖邦等的作品。

在这之后，我们的专家还整理了一项内容，这个工作量非常大，但是特别有意义。

就是他们把中国五千年来所有经典的诵读内容全部整理出来了，这个内容比较多。

比如说，这里面有孝经、弟子规、朱子治家格言、三字经、百家姓、千字文等等。

在这个整理的过程中，大家都知道，中国的经典全部都是繁体字，很多人不认识，我们专家要译成简体字。

并且留下来的经典是没有标点符号的，大家读起来不会断句，一口气读不上来，还可能闹出很多的笑话。

那我们专家要把句子一一分开。

包括有些读音，我们究竟该怎样读，我们专家都要细细斟酌，然后把注音标出来。

希望在我们中华大地上，响起经典文学的朗朗读书声。

祝福我们的孩子能够博爱、光明、智慧、高雅！现在，让我们一起高声朗诵：激发博爱，孩子远离自私！激发光明，孩子远离黑暗！激发智慧，孩子远离愚昧！激发高雅，孩子远离低俗！。