班级成绩统计表中函数的使用实例
countif函数的统计成绩
主题：countif函数的统计成绩1. 介绍countif函数的作用Excel中的countif函数是一种非常常用的统计函数，它可以用来统计符合特定条件的数据出现的次数。
在统计成绩的情境下，countif函数可以用来统计某个班级、某门课程或者某项考试成绩中符合特定分数范围的学生人数。
2. countif函数的语法和用法countif函数的语法非常简单，基本格式为=countif(区域,条件)。
其中，区域代表要统计的数据范围，条件代表要满足的条件。
在统计成绩时，区域可以是一列学生成绩数据，条件可以是及格分数范围。
3. 案例分析：使用countif函数统计某门课程的成绩分布假设某高中一年级学生的数学考试成绩如下：70, 85, 90, 65, 78, 92, 58, 73, 81, 87, 69, 75, 82, 94, 60, 77, 68, 88, 72, 79。
现在想统计这些学生成绩中及格（大于等于60分）和优秀（大于等于85分）的人数。
使用countif函数可以轻松做到这一点，首先设定条件区域为上述成绩数据的范围，然后设置两个条件分别为">=60"和">=85"，即可得到及格和优秀的学生人数。
4. countif函数在成绩统计中的应用除了上述案例中的简单分数范围统计外，countif函数还可以用来统计某个班级的成绩分布情况，比如统计每个分数段的人数，或者统计特定成绩的学生人数。
这些都可以帮助老师和教育管理者更好地了解学生成绩的分布情况，从而制定更科学合理的教学和管理策略。
5. countif函数的局限性尽管countif函数在统计成绩中有着广泛的应用，但它也有一定的局限性。
在需要统计多个条件的情况下，countif函数就显得力不从心了，这时可以考虑使用sumproduct函数或者pivot table等其他方法进行统计。
6. 总结countif函数作为Excel中常用的统计函数，在成绩统计中有着重要的应用。
excel函数在学生成绩统计中的应用
excel函数在学生成绩统计中的应用Excel俗称电子表格，是集表格、计算和数据库为一身的优秀软件，其数据处理的核心是函数和数据库，本文仅介绍用Excel2KX进行成绩统计和一些日常统计的函数。
一．考试成绩的统计（一）对班学生成绩的总体评估统计1. 假设E4：E53单元格存放某班学生的语文考试成绩，若要计算该科的总分、人平分、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、最高（低）分、分段统计等。
（1）参考人数统计：若要将参考人数放在E54单元格中，只需选定该单元格并插入“计数函数”：“COUNT”并选定要计数的单元格区间E4:E53或（输入）公式：“=COUNT(E4:E53)”回车即可；（2）学科总分的统计：若要将该科的总分存放在E55单元格中，只需选定该单元格并插入“求和函数”：“SUM”并选定要计数的单元格区间E4:E53或（输入）公式：“= SUM (E4:E53)”回车后即可计算出该科总分(注：在E55单元格只显示计算结果。
如要修改该公式，只需选定该单元格，在编辑栏内即可修改)。
（3）学科平均分的统计：若要将该科人平分存放在E56单元格中，选定该单元格插入平均值函数“AVERAGE”并选定求值区间“E4：E53”或输入公式：“＝AVERAGE(E4：E53)”，回车后即可计算出人平分(注：数组或单元格引用中的文字、逻辑值或空白单元格将被忽略，但单元格中的“0”则参与运算)。
（4）学科及格人数统计：若要将该科的及格人数存放在E57单元格中，选定该单元格插入计算某个区域内满足指定条件的单元格数目函数的条件函数：“COUNTIF”，插入函数的方法是单击“插入”菜单中的“插入函数（F）…”命令，弹出一个“插入函数”对话框，在其中的“选择函数”下的列表框中选定选定“COUNTIF”函数，单击“确定”，弹出一个“函数参数”指定对话框，在其中的“Range”右边矫形框中输入统计的区间E4：E53或（单击矫形框右端的压缩图标，再在工作表中选择统计区间E4：E53，再单击“函数参数”压缩框中右端的扩展图标，返回扩展的“函数参数”对话框中），再单击对话框中的“Criteria”右边的矩形框，并键入及格条件：“>=60”，最后单击“确定”即可；也可以手动编辑输入公式及条件：“＝COUNTIF(E4：E53，″＞＝60″)”回车，即可计算出该科的及格人数(空白单元格、文字、逻辑值、错误值均被忽略)。
Excel统计函数COUNTIF的用法及实例
Excel统计函数COUNTIF的用法及实例一：首先介绍COUNTIF函数的用法英文通用格式是：COUNTIF（range,criteria)中文通用格式是：COUNTIF（数据区域,条件表达式)1、返加包含值12的单元格数量=COUNTIF（range,12）2、返回包含负值的单元格数量=COUNTIF（range，"<0"）3、返回不等于0的单元格数量=COUNTIF（range，"<>0"）4、返回大于5的单元格数量=COUNTIF（range，">5"）5、返回等于单元格A1中内容的单元格数量=COUNTIF（range，A1）6、返回大于单元格A1中内容的单元格数量=COUNTIF（range，“>”&A1）7、返回包含文本内容的单元格数量=COUNTIF（range，“*”）8、返回包含三个字符内容的单元格数量=COUNITF（range，“???”）9、返回包含单词"GOOD"(不分大小写)内容的单元格数量=COUNTIF（range，“GOOD”）10、返回在文本中任何位置包含单词"GOOD"字符内容的单元格数量=COUNTIF（range，“*GOOD*”）11、返回包含以单词"AB"(不分大小写)开头内容的单元格数量=COUNTIF（range，“AB*”）12、返回包含当前日期的单元格数量=COUNTIF（range，TODAY()）13、返回大于平均值的单元格数量=COUNTIF（range，">"&AVERAGE(DATA))14、返回平均值上面超过三个标准误差的值的单元格数量=COUNTIF（range，“>"&AVERAGE(DATA)+STDEV(DATA)*3)15、返回包含值为或-3的单元格数量=COUNTIF（range，3）+COUNIF（DATA，-3）16、返回包含值;逻辑值为TRUE的单元格数量=COUNTIF（range，TRUE）二：COUNTIF函数应用举例假设存在如下图的学生成绩表，现在，让我们一起来使用COUNTIF函数进行统计，下面统计的是不及格的人数！如下图，首先，选择F列中的F3单元格，之后，在其上方fx函数输入区域，直接输入=COUNTIF(E3:E55,“<60“)，之后按回车键确认，这样，就得到不及格的人数了！=COUNTIF(E3:E55,“<60“)分析：E3:E55代表统计的数据区域是E3到E55，“<60“统计的条件是成绩小于60；知识扩展：“<60“改为：“<80“是什么意思呢？表示的是，统计分数小于80的人数；“<60“改为“>60“是什么意思呢？表示的是：统计及格的人数！英文通用格式是：COUNTIF（range,criteria)中文通用格式是：COUNTIF（数据区域,条件表达式)上述格式中，数据区域和条件表达式，可根据需要自行构造，灵活性非常大；COUNTIF发表评论(0)编辑词条目录∙•语法∙•求各种类型单元格的个数语法编辑本段回目录COUNTIF统计某一区域中符合条件的单元格数目。
使用EXCEL电子表格(公式)分析学生成绩(一)-(分层统计各班人数)
EXCEL电子表格分析成绩（一）（分层统计各班人数）我们要用到的函数有：COUNTIFS(条件统计)；SUN（求和）；AVERAGEIFS(指定条件求平均数)；RANK（排名）；IF（判断）等。
1.打开“考试成绩”，按班级、总分进行排名。
点击“排序和筛选”——“自定义排序”第一主要关键字为行政班，次序选择“升序”添加条件——次要关键字为“总分”，次序选择“降序”2.使用RAUK函数对学生进行校内排名，使用IF函数对学生进行班级排名。
在P2单元格内输入“＝RANK(F2,F:F)”或“＝RANK(F2,F$2:F$408)后“回车”确认。
双击“填充柄”自动填充（或下拉填充），即计算出学生校内排名。
3. 计算班级内排名计算班级内排名，可以使用RANK函数，但每次都要定义单元格范围，比较麻烦，我一般使用IF函数来实现，IF函数唯一的缺点是并列名次显示不出来，但不影响分析。
由于前面进行了“总分”降序排序，现在每班的成绩是按部分从高到低的排序，在Q1单元格内使用IF函数公式“＝IF（D1=D2,Q1+1,1）“，然后双击自动填充柄（或下拉填充），完成对学校班级内学生的排名。
二、提出所有班级名称复制“行政班”到“班级名称”工作表，点击“数据”菜单——删除重复性——确定即可提出所有班级名称，为下一步分析数据做准备4.统计前200名各班所占人数复制提出的“行政班”到“前200名各班人数”工作表的表格内在C2单元格内输入“=COUNTIFS(考试成绩!P:P,"<=50",考试成绩!E:E,B2)”确定，即可统计出“九年级1班”在全年级前50名占有人数。
复制此公式，在D2中粘贴并把<=50改成<=100最后再减去C2,即可计算出“九年级1班”前51-100名人数。
以次类推计算出前101-150；151-200名“九年级一班各层次人数，”合计使用SUM函数，比较简单。
选择C2:H2,使用填充柄，拖动填充其它班级，完成计算。
countifs函数的使用方法及实例
countifs函数的使用方法及实例
Countifs函数是电子表格中高级计算功能中常用的函数，它可用于统计满足多个条件的单元格数量。
它是Excel 2007中添加的新功能，此后它也成为其他电子表格软件的必备功能之一。
Countifs函数可以让用户以更高效的方式进行汇总，是实现复杂查询的利器。
只要将多个条件放入公式中，就可以实现将一个大表格
中的数值提取汇总出来，并显示满足条件的单元格数量了。
Countifs函数的语法是Countifs(条件1，条件2，条件3，…），可以放入多个条件，但最多支持127个条件。
实例：某个学校发布了一份学生成绩单，其中包括语文、数学、
英语和物理四门学科成绩，每门学科成绩由1-100分定位，要求统计
出总成绩超过80分、语文分数超过75分以及物理分数超过70分的学
生数量。
此时，我们可以使用countifs函数来快速统计，公式为：
=Countifs(A1:A10,">80",B1:B10,">75",C1:C10,">70")，其中A1:A10、B1:B10、C1:C10分别为该校学生总成绩范围、语文分数范围和物理分
数范围。
以上就是使用countifs函数来解决汇总问题的基本方法，它可
以让用户更高效率、更精准地进行汇总，相比其他函数它可以支持多
个条件，可以帮助用户完成大量繁杂的计算。
EXCEL条件求和与条件计数函数在学生成绩统计分析中的应用(原文)
EXCEL条件求和与条件计数函数在学生成绩统计分析中的应用古蔺县蔺阳中学薛亮在学生成绩的统计与分析中，需要用到EXCEL条件求和函数和条件计数函数的地方非常之多，可以用的函数和方法也很多，但是有的简单有的复杂。
我们怎样才能事半功倍，用最简单的方法解决复杂的问题呢？现就个人在EXCEL条件求和和条件计数方面的一些体会，用一些实际操作的实例跟大家分享一下。
一、单条件计数——COUNTIF函数1.语法格式：=COUNTIF(区域,条件)2.函数作用：用来计算区域中满足给定条件的单元格的个数。
3.单条件计数实例——成绩表中班级参考人数统计，直接用相应的单元格地址代替班级数据。
例如：在上面的成绩表中要统计1、2、3、4班的参考人数。
也许有人会在C10、C11、C12、C13中分别输入公式“=COUNTIF(B2:B7,"=1")”、“=COUNTIF(B2:B7,"=2")”、“=COUNTIF(B2:B7,"=3")”、“=COUNTIF(B2:B7,"=4")”，这样做当然没有错，是常规方法，但是如果是30个班、40个班或者更多呢，那就有点麻烦了。
我们其实有更简单的方法——直接引用班级单元格地址。
首先，在C10中输入公式“=COUNTIF($B$2:$B$7,"="&B10)”，然后双击C10右下角填充句柄复制公式就可以了，C11、C12、C13中公式就直接变成了“=COUNTIF($B$2:$B$7,"="&B11)”、“=COUNTIF($B$2:$B$7,"="&B12”、“=COUNTIF($B$2:$B$7,"="&B13)”。
因为B2：B7这个区域是固定不变的，为了复制公式时不发生变化，我们就直接写成绝对引用形式$B$2:$B$7。
利用Excel进行学生成绩统计常用函数
两列数据排名函数：
说明：
假设排名数据来源分别为：I列和U列，I列从I4到I28。U列从U4到U28。
那么，我们就应该在I4后面输入函数：=RANK(I4,($I$2:$I$28,$U$4:$U$28))
80-89分段的学生数=COUNTIF(C2:C47,">=80")-COUNTIF(C2:C47,">=90")
70-79分段的学生数=COUNTIF(C2:C47,">=70")-COUNTIF(C2:C47,">=80")
60-69分段的学生数=COUNTIF(C2:C47,">=60")-COUNTIF(C2:C47,">=70")
6.去最高最低分后求平均分
=(SUM(E6:O6)-LARGE(E6:O6,1)-SMALL(E6:O6,1))/(COUNT(E6:O6)-2)
7、提取一行数据中最大数、最小数函数：
最大数：=MAX(D4:J4)
最小数：=MIN(D4:J4)
8、假设M列为一个科目的成绩，总人数11人，B列为评定等级列，公式如下：
50-59分段的学生数=COUNTIF(C2:C47,">=50")-COUNTIF(C2:C47,">=60")
40-49分段的学生数=COUNTIF(C2:C47,">=40")-COUNTIF(C2:C47,">=50")
countifs函数的使用方法及实例
countifs函数的使用方法及实例（一）countifs函数的使用方法countifs函数是Excel中的一个常用函数，它可以根据多个条件来统计满足条件的单元格数量。
具体来说，countifs 函数可以将一个或多个范围中的单元格与一个或多个条件进行比较，并返回满足所有条件的单元格数量。
countifs函数包含多个参数，其中第一个参数是统计范围，后面的参数是条件范围和条件。
countifs函数的常用语法格式如下：=countifs(统计范围1,条件1,统计范围2,条件2,...) 其中，统计范围1是要统计的范围，条件1是与之比较的第一个条件。
如果有多个统计范围和条件，则可以继续添加参数。
countifs函数的使用方法非常简单，只需要根据需要输入统计范围和条件即可。
例如，我们想要统计一个销售数据表中，某个销售员在某个时间段内售出的某种产品的数量，则可以使用如下的公式：=countifs(销售员范围,"销售员A",时间范围,">=2022/01/01",时间范围,"<=2022/01/31",产品范围,"产品A")这个公式的意思是，在销售员范围中满足条件“销售员A”，在时间范围中满足条件“>=2022/01/01”和“<=2022/01/31”，在产品范围中满足条件“产品A”的单元格数量。
（二）countifs函数的实例下面以几个实际的案例来介绍countifs函数的使用方法。
1、统计成绩表中及格的学生数量假设有一个学生成绩表，表中包含了学生的姓名、科目和成绩，我们想要统计及格（成绩>=60）的学生数量。
首先，我们需要在表中选定一个范围作为统计范围，这里我们选择成绩范围。
然后，需要设置一个条件，这里我们设条件为成绩>=60。
这样，我们就可以使用countifs函数来计算及格的学生数量。
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班级成绩统计表中函数的使用实例
汇总到班主任这里的成绩表如图1所示，各科成绩分布在C2:C95单元格区域。
我们先在K2:Q15单元格区域建立如图2所示表格用以存放各项统计结果。
先点击M3单元格，输入如下公式：=A VERAGE(C2:C95)，回车后即可得到语文平均分。
点击M4单元格，输入公式：=MAX(C$2:C$95)，回车即可得到语文成绩中的最高分。
优秀率是计算分数高于或等于85分的学生的比率。
点击M5单元格，输入公式：=COUNTIF(C$2:C$95,">=85")/COUNT(C$2:C$95)，回车所得即为语文学科的优秀率。
点击M6单元格，输入公式：=COUNTIF(C$2:C$95,">=60")/COUNT(C$2:C$95)，回车所得即为及格率。
选中M3:M6单元格，拖动填充句柄向右填充公式至Q6单元格，松开鼠标，各学科的统计数据就出来了。
再选中M5:Q6单元格区域，点击菜单命令“格式→单元格”，打开“单元格格式”对话框。
点击“数字”选项卡，在左侧“分类”列表中选择“百分比”，如图3所示，确定后可将M5:Q6单元格区
域的数据转变成百分比形式。
至于各科分数段人数的统计，那得先选中M8:M15单元格，在编辑栏中输入公式：=FREQUENCY(C$2:C$95,$K$8:$K$15)。
然后按下“Ctrl+Shift+Enter”快捷键，可以看到在公式的最外层加上了一对大括号。
现在，我们就已经得到了语文学科各分数段人数了。
在K列中的那些数字，就是我们统计各分数段时的分数分界点。
现在再选中M8:M15单元格，拖动其填充句柄向右至Q列，那么，其它学科的分数段人数也立即显示在我们眼前了。
最终的结果如图4所示。
如果觉得K列的数据有碍观瞻，那么可以选中它们，然后设置它们的字体颜色为白色就可以了。