管理学案例分析大赛
ima十三届校园管理会计案例大赛评分要点
一、综合能力1.1 分析能力：评委将根据参赛选手对于案例所涉及问题的分析深度和广度，以及对相关问题的逻辑性和合理性进行评判。
1.2 综合运用能力：评委将关注参赛选手是否能够综合运用管理、会计、和其他相关领域的知识，提出全面、多角度的解决方案。
二、解决问题能力2.1 案例分析：评委将根据参赛选手对于案例中所涉及问题的解读和分析是否准确，是否对核心问题有深刻理解来评判选手的解决问题能力。
2.2 解决方案：评委将关注参赛选手所提出的解决方案是否具有可行性和创新性，是否能够有效解决案例中的问题，是否对后续影响和发展进行了充分考虑。
三、表达和语言能力3.1 文字表达：评委将评判参赛选手的文章是否结构清晰，逻辑严谨，表达是否准确、流畅、得体。
3.2 语言运用：评委将关注参赛选手是否能够准确使用专业术语，用语是否得体、规范，是否能够准确表达自己的观点和想法。
四、组织协调能力4.1 团队合作：对于团队赛参赛选手，评委将根据选手在团队协作中所扮演的角色及贡献度进行评判。
4.2 项目管理：评委将关注参赛选手是否能够合理安排时间，高效协调团队资源，有效管理项目进度和任务分工。
五、创新能力5.1 解决方案创意：评委将根据参赛选手所提出的解决方案是否富有创意，是否能够超越常规思维进行评判。
5.2 知识应用创新：评委将关注参赛选手是否能够结合实际情况，对所学知识进行创新应用，提出新颖的观点和见解。
六、公共演讲能力6.1 发言能力：评委将根据参赛选手在现场答辩时的发言能力进行评判，包括表达是否清晰、语速是否流畅、表达是否得体。
6.2 态度和仪态：评委将关注参赛选手在现场答辩中是否展现出自信、得体的仪态和谦虚的态度。
七、案例分析能力7.1 数据分析：评委将根据参赛选手对案例中所涉及的数据进行分析的能力进行评判，包括对数据的准确性、完整性和合理性的判断。
7.2 财务分析：评委将关注参赛选手是否能够深入分析案例中涉及的财务数据，并从中发现问题、挖掘潜力，提出相关解决方案。
全国电大工商管理专业案例设计与分析大赛(ppt 33页)
六、案例设计与分析评比标准
A、案例内容：1．目标。即要有一定 目的性。所编案例要能够揭示管理活动 的内在规律，帮助学生理解教学内容， 训练学生的实际应用能力。 2．主体。 要有事先确定的主体，以其立场、观点 来叙述管理活动的过程或运作。 3．客 体。即管理活动作用的对象。 4．背景 条件。包括宏观的政治、经济、社会文 化、科学技术等条件；微观的时间、地 点、人物以及历史沿革等。
分析型案例编写特点：
编写这类案例，在描述情况时就隐含着 一定的问题，要求学员把这些问题发掘 出来，进行分析，并分清主次，探究原 因，拟定对策，作出决定。有的案例则 要求学生进一步分析：情况是否周全? 处理是否妥当?经验教训在哪里?这类案 例能够比较全面地培养学员分析解决问 题的能力。
咨询型案例编写特点：
第八，启发性。
案例常常是思考的开始，而不是思考的终结。 采取“引而不发”的结尾，埋下伏笔，回旋 余地更大。这样，可以，可读性。
对案例要适当地进行文学加工。在写作 的文体上，应兼具说明文的平实、报告 文学的文采、议论文的严谨和散文的情 趣。在写作手法上，可围绕事件脉络层 层展开，也可以人物活动为主线展开， 可用顺叙法，也可用倒叙法。这样处理 更能增加读者的吸引力和趣味性。
三、如何编写案例
(1)选好主题。选题是编写案例的第一步，选 题的同时就应确定主题。主题一定要明确， 本案例为了解决什么问题而编写，其中涉及 到管理、市场、公关等理论中的哪些原理， 心中要有数。没有主题的个案，达不到教学 的目的。
(2)理论准备。案例不是学术性很强的论文， 但必须要掌握领导科学的理论体系和基本原 理，写出的案例才不至于脱轨或越轨。同时 还要熟读古代及MBA的优秀案例，仔细领悟 要旨，学习写作的技巧。
管理案例分析大赛策划书
第十届管理案例分析大赛策划书XXXXX时间：2020年10月目录一、活动背景 (3)二、活动目的 (3)三、活动时间 (4)四、活动主题 (4)五、主办单位 (4)六、活动对象 (4)七、活动可行性分析 (4)八、活动概述 (5)九、活动形式 (6)十、活动宣传 (6)十一、活动报名 (6)十二、活动流程 (7)十三、奖项设置 (11)十四、活动预算 (11)十五、注意事项 (11)十六、后期工作 (12)附录一： ................................................................ 错误!未定义书签。
附录二： ................................................................ 错误!未定义书签。
附录三： ................................................................ 错误!未定义书签。
附录四： ................................................................ 错误!未定义书签。
XXXX第十届“管理案例分析”大赛策划书一、活动背景在新时代的大背景下，管理案例分析对企业经营产生了广泛而深远的影响。
案例分析作为一种重要的学术研究方法之一，已经广为人接受和广为采用,当今的金融经济领域、企业运营与管理也大多采用案例分析的方法剖析旧案，总结经验，调整战略。
大赛旨在引导大学生理论联系实际、求是拓新，使广大学生在案例分析中接触大量实际案例，指点市场风云，评判成败得失，为广大学子提供学术交流平台，在公平竞技中凝聚团队智慧，感受学术魅力！当今大学生可通过案例分析进一步加深对社会经济、管理的理解，从而更好的适应社会，在社会中生存。
大赛旨在为广大学子提供一个素质拓展、校内社会实践、团队及个人风采展示的平台，给同学们提供一个思维扩展、能力锻炼的机会，让同学们能够真正做到理论联系实践、求是拓新、学以致用。
盒马鲜生案例分析--管理学案例大赛
盒马案例分析目录盒马案例分析 (1)第一题 (2)1.盒马的竞争优势 (2)2.给顾客带来的价值 (2)第二题 (3)1．实现渠道互通和互补 (3)2.“仓店一体化” (4)3.从食材到食物全流程 (4)4.线下线上多渠道触达，促用户粘性 (4)5.构建数智化供应链，建立供应链竞争优势 (4)6.为什么要限定门店三公里范围内配送？ (5)第三题 (5)1.盒马如何构建供应链系统以支持它的运营战略？ (5)2.我认为最重要的数字化供应链革新是 (6)第四题 (7)1.生鲜行业总体的冷链物流技术落后，使得盒马鲜生的供应链发展受限。
(7)2.供应链销售环节缺乏规范化管理，服务质量难以保证 (7)3.供应链数智化模式单一，用户群体受限 (8)4.新零售供应链模式普及，行业竞争日益激烈 (8)第五题 (8)1.目标市场 (9)2.运营流程 (9)3.评价与建议 (9)第一题1.盒马的竞争优势（1）新型全渠道零售业态优势盒马鲜生是“线上APP+超市+餐饮+30分钟配送到家”的新型全渠道零售业态，采用“仓店一体化”模式，线上订单门店配送到家。
盒马将“货”匹配到“人”，重构产品链路，不断优化商品结构，定制供应链解决方案，打造具有竞争优势的商品力。
盒马“APP+超市+餐饮+30 分钟配送到家”的四合一方式，革新“场” 和“人”的连接方式，给消费者带来全新的消费体验。
和传统生鲜电商从中心仓配送到家的模式不同，盒马鲜生采用“中心仓门店顾客”的配送模式，将满足顾客需求的库存存储点从“中心仓”前移至“门店”，大大缩短了顾客感知的配送时间。
事实上，盒马鲜生通过门店配送支持30 分钟内为三公里范围内的客户送货上门，不仅消除了消费者对配送时效的顾虑，而且商品在短途配送途中的损耗几乎为零，保证了商品送达时的品质。
（2）供应链和成本优势·独特的自营模式降低了供应链成本。
盒马鲜生所有门店均为自营。
门店的业务决策如选品、定价、促销、订货、库存、订单拆分、配送等都由盒马供应链数字中台制定。
管理案例分析大赛策划书
管理案例分析大赛策划书策划书：管理案例分析大赛一、背景介绍管理案例分析大赛是一项面向大学生的比赛活动，旨在提高学生的管理分析能力和解决问题的能力，培养学生的团队合作和沟通能力，并为学生提供一个展示自己才华的平台。
比赛主要通过解决实际管理案例来考察参赛选手的综合能力，让他们在实践中学习和成长。
本次比赛将邀请一些著名企业的管理者和专业人士作为评委，为参赛选手提供更多的学习和交流机会。
二、活动目标1. 提高学生的管理分析能力：通过解决实际管理案例，培养学生的问题分析和解决能力，让他们学会运用管理理论和方法来分析和解决问题。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力：比赛将以小组形式进行，参赛选手需要与队友一起协作完成任务，培养他们的团队合作和沟通能力。
3. 提供展示自己才华的平台：比赛将邀请一些著名企业的管理者和专业人士作为评委，为参赛选手提供一个展示自己才华的机会，并获得专业人士的认可和指导。
三、活动内容1. 报名及选拔阶段：参赛学生需要通过线上报名，并提交个人简历和自我介绍视频。
组织方将从报名者中选拔出一定数量的个人进行面试，最终确定参赛选手。
2. 培训阶段：选拔出的参赛选手将接受一段时间的培训，培训内容包括管理理论和方法、案例分析技巧等。
培训可以通过线上教学、实践演练等形式进行，以满足参赛选手的学习需求。
3. 案例分析阶段：比赛将以小组形式进行，每个小组将分配一份实际管理案例，参赛选手需要在规定时间内分析并提出解决方案。
选手可以在规定的时间内进行讨论和研究，并形成报告和演讲稿。
4. 汇报和评审阶段：每个小组需要在规定的时间内向评委进行汇报和演讲。
评委将根据参赛选手的汇报和演讲来评审，并给出评分和意见。
评分将综合考虑选手的分析能力、解决方案的可行性、团队合作等因素。
5. 评选和颁奖阶段：评委将根据参赛选手的表现和评审意见进行评选，并确定获奖名单。
获奖者将在颁奖仪式上接受表彰，并获得一定的奖金和奖励。
四、组织架构1. 主办单位：学校学生会2. 承办单位：学校管理专业团队3. 特邀嘉宾：著名企业管理者和专业人士4. 评委：由教师和企业代表组成的评委团五、时间计划1. 报名及选拔阶段：XX年X月X日至XX年X月X日2. 培训阶段：XX年X月X日至XX年X月X日3. 案例分析阶段：XX年X月X日至XX年X月X日4. 汇报和评审阶段：XX年X月X日至XX年X月X日5. 评选和颁奖阶段：XX年X月X日六、预算和资源需求1. 场地及设备租赁费用：XXXX元2. 嘉宾交通和食宿费用：XXXX元3. 奖金和奖品费用：XXXX元4. 宣传和宣传费用：XXXX元5. 培训材料和支持费用：XXXX元总计预算：XXXX元备注：以上预算仅供参考，具体费用可能因实际情况而有所变化。
管理案例分析大赛策划书
管理案例分析大赛策划书【策划书】一、策划背景越来越多的管理学生将管理案例分析作为提升自己的机会，并参与到各类管理案例分析大赛中。
为了激发学生的学习热情，提升他们的管理能力和团队协作能力，策划一场以管理案例分析为主题的大赛是非常必要的。
二、目标设定1.提高学生对管理案例分析的兴趣和参与度。
2.培养学生的管理能力和团队协作能力。
3.增加学生对实际管理问题的认识和分析能力。
4.促进学生之间的交流和合作。
三、竞赛形式本次大赛采用团队参赛的形式，每个团队成员不超过5人。
四、竞赛流程1.报名阶段：组织方在校内公告栏等途径发布大赛信息，并提供报名通道。
参赛团队需提交报名表格，表格包括团队名称、团队成员以及联系方式等基本信息。
2.案例发布：在报名截止后，组织方发布一份管理案例供参赛团队分析。
案例选取实际管理问题，既有挑战性又具有可行性，以保证团队能在有限时间内完成分析。
3.案例分析阶段：参赛团队根据发布的管理案例，进行分析和解决方案的提出。
参赛团队有一定的时间进行研究分析，并编写相关报告。
4.初赛：所有参赛团队提交案例分析报告，由组织方进行评审，选出最优秀的团队进入决赛。
5.决赛：决赛阶段，选出的团队将展示他们的分析报告和提出的解决方案，进行现场答辩。
决赛将采取现场评委打分的形式，最终评选出冠军团队。
6.颁奖仪式：根据决赛评选结果，组织方将举办颁奖仪式，对获奖团队进行表彰，并发放奖品。
五、奖项设置1.冠军奖：奖励1000元现金、荣誉证书和奖杯。
2.亚军奖：奖励500元现金、荣誉证书和奖杯。
3.季军奖：奖励300元现金、荣誉证书和奖杯。
4.优秀奖：根据参赛团队的表现给予不等数量的荣誉证书和奖品。
六、资源准备1.场地：校内可提供的宽敞教室或会议室，以进行会议和现场答辩。
2.宣传推广：通过校内公告栏、校内电子媒体以及社交媒体进行宣传，提高比赛的知名度和参与度。
3.评委和嘉宾：邀请校内外具有丰富管理经验和知识的专家、学者和企业管理者担任评委和嘉宾。
管理案例分析大赛策划书
管理案例分析大赛策划书一、比赛背景随着社会发展和经济全球化的加速，管理能力成为企业成功的重要因素。
而管理案例分析作为一种培养学生解决实际问题、虚拟实践管理的重要方法，能够培养学生的分析、判断和决策能力，成为当前高校管理教育的重要内容。
二、比赛目标本次管理案例分析大赛旨在培养学生的实际操作能力，加深对管理理论的理解，并通过实践将理论应用到实际问题中。
具体目标如下：1. 培养学生的分析和解决问题的能力：比赛将通过一系列案例分析题目，考察学生的问题分析能力、解决问题的能力以及在复杂情境下的判断和决策能力。
2. 提高学生的团队协作能力：比赛将以小组形式进行，从而促进学生之间的合作和交流，培养团队协作能力。
3.增强学生的沟通表达能力：比赛将在规定时间内进行，要求学生在紧张的时间内对案例进行分析和解答，并通过口头和书面形式进行表达，提高学生的沟通表达能力。
4.加深学生对管理理论的理解：比赛的案例将覆盖不同的管理领域，如人力资源管理、营销管理、战略管理等，帮助学生深入理解和应用管理理论。
三、比赛流程1. 报名参赛：学生按照规定的时间和方法报名参赛，报名截止时间为XX年XX月XX日。
2. 筛选参赛队伍：根据报名情况，筛选出合适的队伍参加比赛，每支队伍由3-5名学生组成。
3. 发布竞赛题目：在比赛开始前发布竞赛题目，每支队伍在比赛开始后的规定时间内答题。
4. 答题和评分：每支队伍根据竞赛题目进行分析和解答，然后提交答案。
评委根据答案综合考察学生的分析能力、判断和决策能力以及沟通表达能力。
5. 决赛：根据初赛成绩，评选出前X名的参赛队伍进入决赛。
决赛将在规定时间地点进行，决出获奖团队。
6. 颁奖和总结：对决赛获奖的队伍进行颁奖，并举办总结会议，总结比赛的经验和教训，为下一届比赛做好准备。
四、比赛内容和评分标准1. 比赛内容：比赛将设置若干CASE，每个CASE将涉及不同的管理领域，如人力资源管理、营销管理、战略管理等。
浙江省管理案例分析大赛
威胁分析
◆ 分析四 同行、新进入者竞争 替代品抢占销售额 恶性循环竞争，价格战 人口老龄化 国内高级人才缺乏
强调投资和贸易自由化，反对投资和贸易保护主义
重视社会稳定 在经济增长过程中保持平衡
包容性 增长
让更多的人享受全球化成果 让弱势群体得到保护
加强中小企业和个人能力建设
其 他 大 中
苏 宁 国美
序号
企业名称
销售规 模 （万元 ） 1045937 8 1023424 2 2300000 1264631
增 幅 （%）
门店总 数 （个） 1362 812 256 38
增幅 （% ） 33.5 28.5 2.8 2.7
1 2 13 26
国美电器有限公司 苏宁 江苏五星电器有限公 司 锦江麦德龙现购自运 有限公司
式苏 ”宁 的 “ 沃 尔 玛 模
公司积极推进与上游厂商的战略合作与营销渠 道创新，其开展的工作主要包括以下三方面：一是 采购创新。二是产品创新。三是销售渠道创新。
二十年风雨兼程，苏宁一路走来，收获 了汗水与喜悦。苏宁的成功是令人鼓舞的， 是不可复制的，苏宁的宏伟目标又是惊心动 魄、发人深思的。在日新月异的国际形势和 经济政治环境下，苏宁之路充满了艰辛与挑 战，愿希望的曙光洒满它前进的道路。
2010
2020
优势分析
◆ 分析一 优秀品牌形象 积极进取的企业文化 占有较大的市场份额 源源不断的客户量
劣势分析
◆ 分析二 没有强大的IT技术支持 缺乏良好的融资能力 货币贬值 消费者面临资金被套问题 较多地依靠低价策略
SWOT
机会分析
◆ 分析三 经济全球化、海外并购、 产业支持 第三市场具有强大的潜力 企业合作，资源共享 运用网络，建立网络平台
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理论引导实践，细节造就伟大
——管理学案例分析大赛
策
划
书
主办方：华中科技大学文华学院
承办方：华中科技大学文华学院学生会
策划人：
二零一一年六月
一、活动背景：
1.学校在人文文学以及经济管理等多个学部开设管理学课程，
希望大家通过对管理学的学习了解和掌握关于管理的基本
方法以及原理。
并通过对各种生活以及工作中所遇到的管理
方面的问题予以应用学习的知识，将学到的内容融会贯通到
实际之中。
2.分析案例是考察我们对于管理学内容的一个很好的方法，从
中能够锻炼当代大学生堕于思考，管理意识浅薄的问题，调
动大家的思维，在校园创建良好的学习氛围。
3.在竞争的社会里，作为21世纪的青年，我们必需学会找出
正确的方法对自己以及对生活工作各个方面进行有条不紊
的管理，并在出现问题是找出合适的方法解决它。
4.在校学生对于管理知识的热情浓厚。
二、活动目的：
1.案例教学是管理学课程中不可或缺的一点，管理原理只有充
分结合实际案例才能深入明白其中含义。
2.通过实际案例分析，进一步深化管理学理论知识教学，培养
大学生的综合分析能力，提高知识应用能力和创新实践能力。
3.案例分析大赛也能为现代企业提供新的管理思维火花，激发
各种新的管理理念的出现。
4.深入理解管理学课程内容，将理论与实际相结合。
5.丰富学习环境，调动学习气氛。
三、活动主题:
理论引导实践，细节造就伟大（掀起管理头脑风暴）
四、活动对象：
全体华中各级大学文华学院学生
五、活动时间和地点：
时间：2011年5月~2011年6月21日
地点：模拟法庭
六、活动流程：
（一）前期准备：
（1）活动准备：
1．召开干部会议，确定主持人、礼仪、评委、
活动时间与地点、活动细则并由各部门分配
好所需负责的任务。
（文艺部选出男、女个
一名主持人对好主持词，1名干事与礼仪队
联系邀请若干名礼仪小姐进行颁奖活动、1
人确定好初赛及复赛场地，2名同学去邀请
相关管理学老师及人文学部老师和各学部
部分辅导员等嘉宾和评委）
2．准备活动用具：话筒、帐篷、音响、电脑、饮用水、案例题目、评分细则等（由1名同
学与学团联沟通外借话筒、音响、帐篷等用
具；购买饮用矿泉水一箱；2名同学编制案
例分析题目并写好评分细则，1人进行检查
补充）
3．联系广播台对活动进行跟踪报道。
（2）宣传方案：
1.主要由宣传部和文艺部协作完成。
协商横幅、
展板和海报的制作及内容。
在活动开始之前一
个星期要在全校范围内宣传本次活动。
小海报：定为16张，在活动开始一周前在每栋
宿舍楼下和老食堂门口的宣传栏上张贴。
横幅：定为2条，横幅文字内容为“理论引导
实践，细节造就伟大——案例分析大赛”，“掀
管理学案例分析大赛头脑风暴”，由宣传部在活
动前两个星期分别挂于老食堂门口和四五区之
间。
展板：定为1个，内容要与本次主题相符，在
活动开始前一周设在老食堂门口。
2.与办公室保持联系，确保将请帖送给各学部相
关领导及辅导员，并与辅导员沟通协助宣传晚
会内容。
（二）活动阶段：
（1）初赛阶段：
1.在老食堂门口设置为期一周的帐篷，宣传管理
学活动大赛并发放第一轮试题同时接受回收初
赛案例分析答案。
2.由部分同学及老师对初赛作品进行筛选并在一
周时间将复印件悬挂于老食堂门口帐篷内供大
家观赏与学习。
3.由初赛选出5个团队进入复赛。
4.初赛试题见附录。
（2）复赛阶段：
1.活动细则及试题见附录。
2.在比赛前3天抽签选择比赛案例，各队做好ppt。
3.复赛当天全体学生会成员提前到场，文体部负
责会场布置，监察部负责比赛时场内秩序，办
公室负责做好本次活动的过程记录及拍摄过程。
4.主持人发言介绍到场嘉宾、活动流程及细则，
宣布活动开始。
5.参赛人员按抽签次序上台进行比赛，评委做好
评分工作，统计人员做好统计。
6.最后决出冠军，主持人总结并派主要评委总结
活动。
（三）活动结束：
1.清理活动现场。
2.召开部门总结会议。
七、评分标准：
八、奖品设置：
一等奖：获奖证书、每人一本管理学书籍
二等奖：获奖证书、书签
三等奖：获奖证书
九、附录：
活动细则：
1.各小组自我答辩环节，展示相关制作ppt讲述本组
的管理解决方案，陈述时间为5分钟。
2.答辩完后由评委自由提问，时间为3分钟。
3.观众提出问题进行解答，时间4分钟。
4.评委根据选手的答辩及回答问题情况进行打分。
案例题目：
初赛：管理学课本第一页~云南白药谋求现代药企业创新之路
复赛：管理学课本~1.可口可乐公司的错误决策
2.海尔流程再造大规模组织变革建
全球第一竞争力
3.王义堂现象
4.史玉柱和他的老白金/黄金搭档
5.比尔盖茨和他的微软王国
（附注：没有网只能暂借用书上
的和学过的）
十、突发事件应急措施：
1.麦克风出故障，跟麦的工作人员预先准备好麦克风，及时更
换。
2.音响发出巨大噪音，后台控制人员采取有效办法。
3.参赛者因某种原因无法上台，及时调整上台顺序。
十一、经费预算：。