小学五年级下册科学 《造一艘小船》沉和浮优质课件PPT
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五年级下册科学课件 -1.4 造一艘小船｜教科版 (共18张PPT)
总结：
科学存在于生活的方方面面，将科 学和技术紧密相连，就能为人类的发 展做出巨大贡献。
科学是人生中最重 要、最美好和最需要的 东西。 ——契诃夫
同学们再见
4.造一艘小船ຫໍສະໝຸດ 知识回顾：改变物体排开的水量，物体在水中 的沉浮可能发生改变。
钢铁制造的船能够浮在水面上，原 因在于它排开的水量很大。
用橡皮泥制作小船比赛
比赛要求： 1.用同体积的同种品牌橡皮泥 2.不准有其他的填充物 3.比谁制造的小船装载量大 4.时间限制在十分钟内
参观了老师给大家准备的“船博会”， 大家了解到船的发展史对我们的生活 产生了哪些影响呢？
参观了老师给大家准备的“船博会”， 大家了解到船的发展史对我们的生活 产生了哪些影响呢？
科技的发展在增大船舶的装载 量的同时，也让我们的生活更 加安全、舒适。
你想造什么样的小船呢？
造船计划： 一、准备 1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。 三、改进和完成 1.放到水里试试，找出需要改进的地方； 2.演示、介绍你的小船。（材料、特点、改进的地方）
《造一艘小船》沉和浮PPT课件三
比赛要求：
• 1.用同体积的同种品牌橡皮泥 • 2.画出草图，讨论后动手制作 • 3.放到水中试行，并找出需要改进的地方 • 4.演示介绍自己的小船 • 5.不准有其他的添加物 • 6.比谁制造的小船装载量大 • 7.时间限制在10分钟内
只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威 尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。
２.今天老师和同学们一起来造一艘小船， 那么船应该怎么造呢？
课题橡皮泥制作小船比赛
原理： 相同重量的橡皮泥 浸入水
中的体积越大越容易浮，它的装载 量也随之增大 。
轮船做成空心的便能增大排水量
• 轮船的外壳和空心组成一体，水ห้องสมุดไป่ตู้能进入， 排水量是水面以下船壳和水面以下空心体 积的和。
• 就是尽量地把船做成空心的，同样多的材 料做成后总体积越大，那空心部分也就越 大，那船就能排开更多的水。
造一艘小船
船的发展史
木筏
独木舟
明轮
帆船
气垫船
远洋货船
现代客轮
船的发展史
木筏、独木舟、明轮、 帆船、气垫船、远洋货船、 现代客轮、航空母舰
思考
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可 以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货 物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。我们 来进行一场别开生面的造船比赛，看谁造的船的 载重量大。
一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都 会错过。——夸美纽斯 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。
《造一艘小船》沉和浮PPT演示课件
用其他材料造船
我的造船计划 一、准备 1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。 三、改进和完成 1.放到水里试试，找出需要
改进的地方； 2.演示、介绍我的小船。
作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便 看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望，
失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
船的发展史
木筏：即用长木材捆扎成的木排，是一种简易的水上 交通工具。材质多为高大乔木的枝干。
船的发展史
帆船：即利用风力前进的船。起源于欧洲，其历史可 追溯到远古时代。帆船是人类向大自然作斗争的一个见证， 帆船历史与人类文明史一样悠久。
由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
教科五年级科学下《一 沉和浮 造一艘小船》公开课PPT课件_1
一、教学目标：1、让学生亲自经历按一定要求实行设计制作小船的活动过程。
2、在科学探究中理解到船舱的大小与船的载重量的关系，对设计的小船实行改进。
培养学生持续修正、完善原有理解的思想。
3、培养学生小组合作探究的精神，体验学科学、用科学的乐趣。
二、教学重点难点：重点：学会用简单的材料造一艘小船。
难点：如何增加小船的承载量和平稳度。
三、教学准备：水盆一个，橡皮泥若干，垫片若干。
四、教学过程：(一）情景导入1、船是水上交通工具，船的种类及形状多种多样，让我们一起欣赏相关船的图片。
（播放多媒体课件）2、欣赏完这些图片，请一位同学说一说船的发展史。
（学生收集的相关船的资料）3、下面我们一起来回顾船的发展史。
4、同学们，看了这么多船的图片，你想不想做一个橡皮泥的小船呢？（揭示课题：造一艘小船）（二）造一艘小船，比一比哪艘船装得多1、老师分发给学生制作材料，让学生根据提供的材料制作一艘小船，并提出要求。
2、学生分组讨论，设想草图。
3、学生动手制作，教师巡视指导。
4、制作完成，实行比赛，比一比哪艘船装的垫片多。
5、得冠军的小组谈谈自己的制作方法。
6、小组交流，采用什么方法增加小船的装载量？用什么方法保持船的平稳？还有什么方法使小船装载得更多？7、请小组代表说一说，如何改进自己的设计。
教师小结：压薄压扁，增大体积；船底和两侧要均匀，不能有漏洞；浸入水中的部分越大越容易浮，它的装载量也随之增大。
（三）、总结提升同学们，通过今天的这节课，你有什么收获呢？（四）拓展活动1、今天咱们理解了很多不同的船，也学会了很多船的知识，回顾你刚才做的小船,你满意吗？橡皮泥是不是限制了你的想象力呀？那么老师给大家留一个课后作业，不限制材料，在降低成本和原材料的基础上，自己发挥想象力设计一艘未来的船老师相信你们会成为一名出色的船舶设计家！2、作业要求：学生设计未来的船。
五、板书设计造一艘小船1.船的发展史2.用橡皮泥造一艘小船3.设计未来的船。
《造一艘小船》沉和浮PPT课件2
浸入水中的体积 越大，越容易浮， 装载量增大。
１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？ ３.我的小船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
五年级下册科学课件-1.4 造一艘小船 ｜教科版 (共14张PPT) (1)
木筏独木舟源自明轮帆船 船的发展史
气垫船
远洋货船
现代客轮
航空母舰
讨论 船的发展过程主要是从哪些方面改进的？
稳定、载重、动力、材料……
浮起来的橡皮泥具有载重量吗？
讨论
怎样增大载重量？
现代货船：它的结构能给你什么启示？
船尾
船舱
船头
↓
船舷
操作提示 1、用螺帽多少表示载重量大小。螺帽的放法也 会影响载重量，思考放螺帽时应注意什么呢？
排开的水量 6.75万吨 32万吨 56.4万吨
澳大利亚皮里号巡逻艇
17933吨
作业
回家制作个性船。
我的造船计划
1、用途： 2、材料： 3、设计图：
2、三团橡皮泥，第一团做好以后，尝试载重量， 小组内组织讨论存在问题和改进方法，做好记 录，这一艘船就不再改动了；再用另一团改进， 一共可以尝试三次。
载重量不同的小船，排开的水量 有什么不同？
排开的水量越大， 载重量越大。
增大载重量的方法
1、体积变大 2、变薄 3、……
增大排开的水量
船舶名称 “辽宁号”航空母舰 “凯桂”号油轮 “海上巨人”号油轮
气垫船
远洋货船
现代客轮
航空母舰
讨论 船的发展过程主要是从哪些方面改进的？
稳定、载重、动力、材料……
浮起来的橡皮泥具有载重量吗？
讨论
怎样增大载重量？
现代货船：它的结构能给你什么启示？
船尾
船舱
船头
↓
船舷
操作提示 1、用螺帽多少表示载重量大小。螺帽的放法也 会影响载重量，思考放螺帽时应注意什么呢？
排开的水量 6.75万吨 32万吨 56.4万吨
澳大利亚皮里号巡逻艇
17933吨
作业
回家制作个性船。
我的造船计划
1、用途： 2、材料： 3、设计图：
2、三团橡皮泥，第一团做好以后，尝试载重量， 小组内组织讨论存在问题和改进方法，做好记 录，这一艘船就不再改动了；再用另一团改进， 一共可以尝试三次。
载重量不同的小船，排开的水量 有什么不同？
排开的水量越大， 载重量越大。
增大载重量的方法
1、体积变大 2、变薄 3、……
增大排开的水量
船舶名称 “辽宁号”航空母舰 “凯桂”号油轮 “海上巨人”号油轮
五年级下册科学课件-1.4 造一艘小船 ｜教科版 (共15张PPT)
实验方法： 1.第一步标出原始水位线 2.第二步标出第一艘小船放入重物的水位线 3.第三步标出第二艘小船放入重物的水位线
相同重量的橡皮泥，浸入水
中的体积越大，排开的水量越大， 越容易浮，装载量就越多。
自选商场：
1.一次性筷子；2.牛奶盒；3.矿泉水瓶；4.透
明胶；5.双面胶；6. 彩纸 每组选择三种材料
教科版 科学 五年级下
造一艘小船
2019/12/22
比较橡皮泥在水中的沉浮
组数 1 2 3 4 5 6
橡皮泥小船
装载垫圈的个数
2个 1个 6个 4个 4个 2个
造一艘小船
辰昌路小学 笋福鑫
垫圈的个数Байду номын сангаас
组数 第一艘小船 第二艘小船
改动前（个） 改动后（个）
1
2
2
1
3
6
4
4
5
4
6
2
怎么知道排开的水量增加了？
装载物： 钩码（一个50克）
要求：
1、按照组内方案进行制作 2、完成后测出小船载重量 3、制作时间10分钟
木筏
帆船
明轮
船的发展史
远洋货船
现代客轮
独木舟 气垫船
谢谢收看
2019/12/22
《造一艘小船》沉和浮PPT课件三
身体健康，
学习进步！
造一艘小船
船的发展史
木筏
独木舟
明轮
帆船
气垫船
远洋货船
现代客轮船的发展史Fra bibliotek木筏、独木舟、明轮、 帆船、气垫船、远洋货船、 现代客轮、航空母舰
思考
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可 以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货 物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。我们 来进行一场别开生面的造船比赛，看谁造的船的 载重量大。
２.今天老师和同学们一起来造一艘小船， 那么船应该怎么造呢？
课题橡皮泥制作小船比赛
原理： 相同重量的橡皮泥 浸入水
中的体积越大越容易浮，它的装载 量也随之增大 。
轮船做成空心的便能增大排水量
• 轮船的外壳和空心组成一体，水不能进入， 排水量是水面以下船壳和水面以下空心体 积的和。
• 就是尽量地把船做成空心的，同样多的材 料做成后总体积越大，那空心部分也就越 大，那船就能排开更多的水。
比赛要求：
• 1.用同体积的同种品牌橡皮泥 • 2.画出草图，讨论后动手制作 • 3.放到水中试行，并找出需要改进的地方 • 4.演示介绍自己的小船 • 5.不准有其他的添加物 • 6.比谁制造的小船装载量大 • 7.时间限制在10分钟内
有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 学习是苦根上长出来的甜果。
学习进步！
造一艘小船
船的发展史
木筏
独木舟
明轮
帆船
气垫船
远洋货船
现代客轮船的发展史Fra bibliotek木筏、独木舟、明轮、 帆船、气垫船、远洋货船、 现代客轮、航空母舰
思考
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可 以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货 物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。我们 来进行一场别开生面的造船比赛，看谁造的船的 载重量大。
２.今天老师和同学们一起来造一艘小船， 那么船应该怎么造呢？
课题橡皮泥制作小船比赛
原理： 相同重量的橡皮泥 浸入水
中的体积越大越容易浮，它的装载 量也随之增大 。
轮船做成空心的便能增大排水量
• 轮船的外壳和空心组成一体，水不能进入， 排水量是水面以下船壳和水面以下空心体 积的和。
• 就是尽量地把船做成空心的，同样多的材 料做成后总体积越大，那空心部分也就越 大，那船就能排开更多的水。
比赛要求：
• 1.用同体积的同种品牌橡皮泥 • 2.画出草图，讨论后动手制作 • 3.放到水中试行，并找出需要改进的地方 • 4.演示介绍自己的小船 • 5.不准有其他的添加物 • 6.比谁制造的小船装载量大 • 7.时间限制在10分钟内
有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 学习是苦根上长出来的甜果。
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比赛要求：
• 1.用同体积的同种品牌橡皮泥 • 2.画出草图，讨论后动手制作 • 3.放到水中试行，并找出需要改进的地方 • 4.演示介绍自己的小船 • 5.不准有其他的添加物 • 6.比谁制造的小船装载量大 • 7.时间限制在10分钟内
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明轮
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气垫船
远洋货船
现代客轮
船的发展史
木筏、独木舟、明轮、 帆船、气垫船、远洋货船、 现代客轮、航空母舰
思考
１. 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可 以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货 物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。我们 来进行一场别开生面的造船比赛，看谁造的船的 载重量大。
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/23
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２.今天老师和同学们一起来造一艘小船， 那么船应该怎么造呢？
课题橡皮泥制作小船比赛
原理： 相同重量的橡皮泥 浸入水
中的体积越大越容易浮，轮船的外壳和空心组成一体，水不能进入， 排水量是水面以下船壳和水面以下空心体 积的和。
• 就是尽量地把船做成空心的，同样多的材 料做成后总体积越大，那空心部分也就越 大，那船就能排开更多的水。