五年级上册劳动与技术PPT精选文档
10.美味炒菜我会做---人教版五年级上册劳动PPT
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学习基本操作
01
切菜技巧
• 学会如何正确使用刀具，掌握各种切菜方法，如切丝、切片、切块等。
02
炒菜步骤
• 学会基本的炒菜步骤，如热锅凉油、翻炒、加调味料等。
03
火候掌握
• 学会不同的火候掌握方法，如大火、小火、微火等，以炒出不同口感的
菜肴。
掌握基本调味知识
调味料认识
1
• 了解各种常见的调味料，如盐、糖、味精 、酱油、醋等，以及它们的用途和用量。
营养知识
• 了解基本的营养知识，如热量、蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等，以及如何 通过菜肴搭配出营养均衡的餐食。
健康生活
• 培养健康的生活方式，如定时定量、饮食多样化、少吃零食等，以及如何通过健康 的饮食和生活习惯保持身体健康。
04
美味炒菜制作流程
准备食材
01
蔬菜类
• 例如青菜、胡萝卜、洋葱、青椒等，提供丰富的维生素和纤维素。
总结词
• 营养均衡、色香味俱佳、感受自制美食的乐趣
详细描述
• 通过自制三菜一汤，让学生学会搭配食材和营养均衡， 学会制作色香味俱佳的菜肴，感受自制美食的乐趣，提高 生活自理能力和自信心。
请父母品尝自己的作品
总结词
• 分享喜悦、增进亲子关系、感受劳动成果
详细描述
• 邀请父母一起品尝学生的劳动成果，分享做菜的喜悦和成就感，增进亲子 关系，感受劳动成果带来的快乐和幸福。
• 炒菜时火候不宜过大，以免烧焦或煮 老食材。
• 炒菜过程中需不断翻炒，使食材受热 均匀。
• 根据食材的熟点依次下锅，保证炒菜 的时间和口感。
• 根据个人口味添加适量的盐、酱油和 其他调料，调整炒菜的味道。
《LED应用的设计》浙教版劳动五年级上册PPT课件
新知讲解 ◎劳动拓展
生活小创意——小木棍制作LED氛围灯
新知讲解
劳动评价
评价内容
能辨别出常见的LED灯,并说明它们的功能 能够进行需求分析，形成优秀的创意 会用草图清晰表达自己的想法 学习过程细致认真、乐于分享
我的奖章
★★★★★
★★★★★ ★★★★★ ★★★★★
课堂总结
本节课我们学习了LED应用的设计过程，掌握了会用 设计图和草稿表达自己设计想法的能力，培养了善于动脑 思考、乐于合作交流的品质，还掌握了细心观察的技巧。
新知讲解 ◎劳动实践·设计
我想设计一个“光蝴蝶”,摆在我的书架上。
下面是勤勤的设计图，该作品分为两个部分：底座和会发光的蝴蝶。 打开开关后，蝴蝶的翅膀就会发出各种颜色的光，并翩翩起舞。
蝴蝶翅膀用LED灯带勾勒
电池盒当底座，吸管支撑起蝴蝶
新知讲解
◎劳动实践·设计
芳芳是一名手工达人， 她把针织的手艺和LED灯结 合起来，设计制作了一款花 灯摆件。仔细观察，你能说 一说芳芳的设计思路和制作 过程吗？
新知讲解 ◎劳动创意坊
用LED灯制作装饰小吊灯—— 玻璃瓶、塑料瓶、藤编球、纸 杯等材料都可以成为小吊灯的 外壳，既美观又环保。
新知讲解 ◎劳动反思
1 .你的设计是否科学合理、操作性强? 2.你能图文并茂表达设计方案吗？设计图中哪些地方可以优化修改？
新知讲解 ◎劳动拓展
生活小创意——易拉罐制作LED装饰灯
1.这些作品最吸引你的是什么? 2.生活中有哪些地方巧妙地运用 了LED灯的功能特点?
新知讲解 ◎劳动探究
1.这些作品最吸引你的是什么?
发光 颜色多样 造型多样
LED可以直接发出红、 黄、蓝、绿、青、橙、 紫、白色的光。
五年级上册劳技教案-12页精选文档
1．简易书立学习目标：1.掌握锤、弯、折等基本小金工技术，掌握制作简易书立的方法并能动手制作出一个简易书立。
2.让学生体验到劳动的快乐和成功的喜悦，体验自己亲自动手动脑制作学习用品的快乐过程。
学习重点：制作简易书立的方法。
学习难点：校直和按尺寸弯折。
学前准备：教具、铁丝、小钉锤、钳子、尺寸等学习过程：一、谈话导入课题：1．师：我们现在已经是中年级的学生了，书和资料也增多了，如果用书立将书直立在桌面上，看上去既整洁，用起来也方便，那该多好啊！今天这节课我们就来学做简易书立。
2．板书课题：简易书立二、观察讨论制作方法：利用基本线条制作物品。
1．教师出示书立，让学生仔细观察，想一想书立是怎样制作的。
2．先在小组里说，然后指明说书立的制作方法。
3．教师随机进行板书。
截取铁丝校直铁丝弯折铁丝整形三、感知课本让学生感知课本上的制作方法进一步加深印象。
四、动手制作1．教师提出制作要求：注意安全和工具的使用。
2．四人一组制作一对书立。
3．教师巡视，帮助有困难的学生。
五、展示评比1．各组把制作好的书立展示在展台上。
2．请学生评出做得最好的书立，它好在哪里。
3．指名说说制作书立的感受与收获。
4．试试书立是否好用，需要解决什么问题。
六、拓展与延伸1．教师出示各样书立让学生欣赏。
2．师：除铁丝以外，还能用其他材料做书立吗？3．设计一个你喜欢的书立式样，并把它做出来。
板书设计：1简易书立制作方法：截取铁丝、校直铁丝、弯折铁丝、整形2 做衣叉学习目标：1．运用弯、锉等方法制作衣叉。
2．培养学生认真不怕困难的精神，体验劳动带来的快乐。
学习重点：做衣叉的方法。
学习难点：弯和锉。
学具准备：教具、铁丝、钳子、锉刀、锤子、尺子长木棍等。
课时：1课时学习过程：一、直接导入课题：1．把衣服晒在高处，挂、取都不方便，如果自己动手做一个衣叉，这个问题就解决了。
2.板书课题：做衣叉二、探究制作方法：1．教师出示衣叉，让学生观察研究。
2．提问：①它是由几个部分组成的？②它用的是什么材料、怎么制作的？3．指名回答以上问题，教师适机进行板书。
《做纸杯蛋糕》浙教版五年级上册劳动教育PPT课件
新知讲解
◎劳动探究——对劳动工具的思考
3.烘焙时硅胶刮刀的用途：
①在将蛋糕煳移到蛋糕模具里的时候，只有硅胶刮刀，才可以令你不浪费蛋糕 煳，刮得干干净净!因为刀头是有一定弹性的，可以顺着打蛋盆的壁刮取干净。 ②在将蛋黄煳和蛋白煳混合均匀的时候，只有硅胶刮刀配合正确的 手势，才可以让你的蛋糕不消泡，不会失败。 ③在最后做蛋糕的时候，需要硅胶刮刀，把你的蛋糕表面抹抹平， 这样才不会令烤出来的蛋糕高低不均。
新知讲解 ◎劳动实践·实施
3 筛入并搅拌面粉
将60克低筋面粉、20克玉米淀粉 过筛，加入蛋液中，用刮刀上下 切拌，直至搅拌均匀
新知讲解 ◎劳动实践·实施
4 蛋糕液装杯
加入30克牛奶，继续切拌均 匀，然后装杯至七分满
新知讲解 ◎劳动实践·实施
5 烤箱烘烤蛋糕
烤箱预热5分钟后，将蛋糕置于 烤箱中层，170℃烤25分钟左右， 至表面膨胀、焦黄即可
新知讲解 ◎劳动探究——对劳动工具的思考 1.为什么用打蛋器打发蛋清液要顺着一个方向？
①蛋白具有发泡性，打蛋机的高速搅打，能搅入 大量空气，形成泡沫。形成了蛋糕的海绵状结构。 ②如果不同方向搅打，会把形成的气泡打破，以 致没有气泡。
新知讲解 ◎劳动探究——对劳动工具的思考
2.蛋糕烘焙中面粉为什么要过筛?
拓展延伸
在学习烘焙的过程中，你一定掌握来自很多本领吧!在周末或假期里，烤鸡翅、烤 披萨、烤饼干……都是不错的选择!请你来统筹安排任务，与家人一起做一做吧!
烤箱食谱——烤鸡翅
1.腌制鸡翅： 把蚝油、老抽、生抽、料酒倒
五年级上册劳动与技术完整版
五年级上册劳动与技术集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]1.有趣的绒线绳教学目标：1.了解使用绳进行编织小饰物，培养学生的动手能力。
2. 欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和实用价值，掌握棒针起针的基本方法，有创意地运用编织技术，设计制作绒线绳饰物。
3.愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣。
重点：掌握挂线起针的方法。
难点：左手3个手指灵活配合完成起针。
教学过程：一、导入师：同学们，你们使用过棒针嘛？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣。
我们今天就走进编织的世界。
二、学习材料三、汇报课前的学习体会四、看看想想五、学学做做1、挂线起针可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。
2、穿针引线注意：要重视基本针法的技能训练，如起针中持针、挂线的方法。
六、交流创新：完成一件简单作品的创作。
七、评价：编织是否仔细；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。
2.小围巾教学目标：学会编织小围巾，培养对编织的兴趣。
教学难点：平面编织等教学过程：一、导入师：同学们，你们一定穿戴过用棒针编织的服饰吧！这节课，我们就一起学学棒针的编织技术，编制一条小围巾。
二、自学书本材料三、想想：在编织时要注意些什么？四、学学做做教师指导：1.起针：教师示范，学生跟做2.平面编织：注意：左手拿着已起针的棒针，右手拿着另一根棒针和绒线，开始编织上下针。
（教师讲解下针、上针）1.自行编织2.交流课外学到的其他编织方法。
五、交流作品课后完成编织，可以向家长请教。
3.小手链教学目标：学会制作小手链，培养对动手制作的兴趣。
教学重点、难点：在缝织时，要注意接线处是否参差不齐，手链装饰的是否好看，设计的形状是否美观。
教学过程：一、导入师：你了解中国结嘛？其实中国结是无所不在的，今天我们就运用它的方法来制作一根美丽的手链吧。
五年级上册劳动与技术完整版
五年级上册劳动与技术集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]1.有趣的绒线绳教学目标：1.了解使用绳进行编织小饰物，培养学生的动手能力。
2. 欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和实用价值，掌握棒针起针的基本方法，有创意地运用编织技术，设计制作绒线绳饰物。
3.愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣。
重点：掌握挂线起针的方法。
难点：左手3个手指灵活配合完成起针。
教学过程：一、导入师：同学们，你们使用过棒针嘛？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣。
我们今天就走进编织的世界。
二、学习材料三、汇报课前的学习体会四、看看想想五、学学做做1、挂线起针可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。
2、穿针引线注意：要重视基本针法的技能训练，如起针中持针、挂线的方法。
六、交流创新：完成一件简单作品的创作。
七、评价：编织是否仔细；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。
2.小围巾教学目标：学会编织小围巾，培养对编织的兴趣。
教学难点：平面编织等教学过程：一、导入师：同学们，你们一定穿戴过用棒针编织的服饰吧！这节课，我们就一起学学棒针的编织技术，编制一条小围巾。
二、自学书本材料三、想想：在编织时要注意些什么？四、学学做做教师指导：1.起针：教师示范，学生跟做2.平面编织：注意：左手拿着已起针的棒针，右手拿着另一根棒针和绒线，开始编织上下针。
（教师讲解下针、上针）1.自行编织2.交流课外学到的其他编织方法。
五、交流作品课后完成编织，可以向家长请教。
3.小手链教学目标：学会制作小手链，培养对动手制作的兴趣。
教学重点、难点：在缝织时，要注意接线处是否参差不齐，手链装饰的是否好看，设计的形状是否美观。
教学过程：一、导入师：你了解中国结嘛？其实中国结是无所不在的，今天我们就运用它的方法来制作一根美丽的手链吧。
《LED产品的制作》浙教版劳动五年级上册PPT课件
我的奖章
★★★★★
★★★★★ ★★★★★ ★★★★★
课堂总结
本节课我们学习了LED产品的制作步骤，通过体验 制作“光蝴蝶”的过程，提高了动手能力，培养了热爱 劳动、保持专注有始有终的品质。
板书设计
LED产品 的制作
热熔胶枪的使用 制作“光蝴蝶”的过程 拓展：制作铃兰花灯
星星夜灯挂件
4.粘接安装：①把LED小灯泡套上花朵部分，并用 热熔胶把花朵和茎体粘连；②用热熔胶把叶子粘到 花茎上；③把制作完成的铃兰花灯粘到底座，调整 花朵和叶子。
新知讲解 ◎劳动创意坊
星星夜灯挂件
设计意图：在背包拉链上加上一盏发光小 星星灯，背包的人就可以在小径上看到闪 亮的星光了。或者把它作为一个方便的后 背光源，方便在黑夜里照明找东西。
作业布置
在制作LED作品的过程中，你一定有很多收 获，也遇到了不少困难。请你把遇到的问题 和解决办法记录下来，和大家分享一下吧!
新知讲解 ◎劳动创意坊
星星夜灯挂件
3.这一面用一张紫色的不织布盖起 来，盖好后用胶水黏紧两片不织布 的边缘，并穿上钥匙圈或者挂绳。
新知讲解 ◎劳动创意坊
星星夜灯挂件
4.对折后将两半小星星对齐，然 后继续使用针线锁边，就完成了 这个漂亮的发光LED圣诞小星星 挂件夜灯了。
新知讲解 ◎劳动反思
1.你能顺利地根据设计方案制作出作品吗?制作过程中遇到了什么困难? 是怎么解决的? 2.同学如何评价你的作品？据此，你对作品做了哪些优化?
打磨去除绝缘漆
连接电池导线
新知讲解 ◎劳动实践·实施
5
粘接完成安装。
用一段吸管制作蝴蝶的身体，粘接身体与双翅安装完成。
裁剪吸管
安装蝴蝶身体
劳动技术课程：五年级上册第9课《掌握洗衣机的操作》
劳动技术课程：五年级上册第9课《掌握洗衣机的操作》概述本课程旨在教授学生如何正确操作洗衣机，使他们能够独立完成日常的洗衣任务。
通过本课程，学生将掌握洗衣机的基本操作步骤和注意事项，培养他们的劳动技能和生活技能。
课程目标- 了解洗衣机的基本组成和原理- 掌握洗衣机的正确操作步骤- 理解洗衣机的常见故障和解决方法- 培养学生的劳动技能和生活技能课程内容1. 洗衣机的基本组成和原理- 洗衣机的外部部件和内部部件，如控制面板、滚筒、进水管等- 了解洗衣机的工作原理，包括洗涤、漂洗和脱水等步骤2. 洗衣机的正确操作步骤- 洗衣机的开关操作和程序选择，根据衣物种类和脏污程度选择合适的程序- 掌握添加洗衣液、放入衣物和关闭洗衣机门的正确方法- 理解洗衣机运行期间的注意事项，如不要过载、不要使用过多洗衣液等3. 洗衣机的常见故障和解决方法- 了解洗衣机常见故障，如无法启动、漏水、无法排水等- 相应的故障排除方法，如检查电源、清洁过滤器、检查排水管等4. 劳动技能和生活技能的培养- 培养学生的观察能力和动手能力，让他们能够独立完成洗衣任务- 强调正确使用洗衣机的重要性，提高学生的生活自理能力教学方法- 讲授：通过课堂讲解介绍洗衣机的基本知识和操作步骤- 演示：展示洗衣机的正确操作和常见故障的解决方法- 实践：组织学生实际操作洗衣机，培养他们的动手能力和问题解决能力评估方式- 课堂练：布置与洗衣机操作相关的问题，检验学生对知识的掌握程度- 实际操作评估：观察学生在实际操作中的表现，评估他们的操作技能和注意事项的掌握情况总结本课程旨在帮助学生掌握洗衣机的正确操作方法，培养他们的劳动技能和生活技能。
通过本课程，学生将能够独立完成日常的洗衣任务，提高他们的生活自理能力。