班级文明规范管理办法
小学校园文明与秩序管理办法
小学校园文明与秩序管理办法校园文明与秩序管理办法一、前言小学校园作为孩子们学习和成长的重要场所，校园文明与秩序管理是保障学生安全、促进良好教学环境的关键。
为此，本文将阐述小学校园文明与秩序管理的相关办法。
二、提倡文明行为1. 尊重他人：校园是一个共同生活的地方，学生应尊重师长、同学和其他工作人员。
要学会礼貌称呼，不使用粗话和侮辱性语言。
2. 文明用语：在校园内不使用粗俗语言，不传播不良信息或不健康的言论。
尊重并充分利用母语，进一步培养学生语言表达能力。
3. 礼仪规范：学生在校园中应礼貌待人，遵循公共场所的基本礼仪规范。
包括不随地乱扔垃圾、不在公共区域奔跑等。
三、维护校园秩序1. 规范校服：学生应按时穿着规定的校服，校服应整洁干净，不允许携带不符合校规的饰品和装饰品。
2. 维护环境：学生要爱护校园环境，不乱丢垃圾，尊重绿化和公共设施，保持校园的整洁和美观。
3. 安全管理：学校要设立相应的安全管理制度，保证学生的人身安全。
学生参加体育活动时，要注意安全，禁止追逐、打闹等危险行为。
四、加强管理措施1. 师生沟通：学校要建立定期的家长会，及时与家长沟通学生的学习情况和校园秩序管理情况。
2. 校园巡逻：学校应安排巡逻人员，在校园内定期巡视，发现问题及时处理，维护校园的安全和秩序。
3. 规章制度：学校要制定具体的校规校纪，明确学生的行为规范和责任，以保证校园文明与秩序的长期维持。
五、奖惩措施1. 文明奖励：校园管理者应设立文明奖励制度，鼓励学生文明行为的展示和表彰。
例如设立文明之星、优秀礼仪生等荣誉称号。
2. 一般惩罚：对违反校规的学生，可以采取适当的警告、口头批评等一般性惩罚，引导学生正确认识自己的错误。
3. 严重惩罚：对于严重违反校规的学生，如恶意伤害他人、偷窃等，学校将依照相关法律和规章进行处理，以起到教育和警示的作用。
六、结语小学校园文明与秩序管理办法的制定和执行，是促进学生全面发展和健康成长的有效手段。
班级文明规范管理办法
班级文明规范管理办法（修订版）第一章总则1、文明是社会发展到较高阶段和具有较高文化的体现，一个班级的文明程度关系到这个班级的班风和名誉问题，为更好的提升班级文明程度，特制定本管理办法；2、本管理办法以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《西安市中学生行为规范》的部分内容为基础，在不违反常规教育方式的条件下由文明委员编写及修改；3、欢迎对号入座，欢迎对簿公堂，欢迎检举揭发。
第二章主要思想1、热爱祖国，热爱人民。
不做背离、侮辱祖国和人民的事。
2、热爱班级，热爱师长，热爱同学。
不做背离、侮辱班级的事；不做侮辱师长，败坏师长名誉的事；不做侮辱同学，败坏同学名誉，威胁他人安全的事。
3、行为举止，落落大方，着装整洁，言语文明。
第三章细则1、不得侮辱国家及国家代表事物；2、热爱班级。
有集体意识，处处为班级着想，不得做危害班级名誉的事；有主人翁意识，有别班在本班活动时，尽到东道主的责任，也要在别班面前维护本班利益；3、热爱师长。
积极帮助老师做力所能及的事；服从老师管理，不和老师狡辩；不得给老师起外号，侮辱老师；老师有问题要找合适时间、合适地点指出；若与老师有无关学习方面的争论，不得占用上课时间处理；4、热爱同学。
积极帮助有困难的同学；与同学和睦相处；与同学有矛盾不应该采取消极或过激方式处理；不得侮辱同学的人格和声誉，未经允许不起、叫同学外号；不带管制刀具，棍棒等具有危险性的金属制品，如铁链、玩具刀、刀剑模型等；不带易燃、易爆、易炸物品，如打火机、烟花爆竹等；不与同学打架、结伙打架，不在教室、走廊内追逐打闹；5、举止端庄。
在正式场合（如大型集会）时落坐要端正，不斜不靠；行动要迅捷矫健，不拖拉磨蹭；集会要安静有序，不吵闹喧哗；上楼梯时一步一个台阶，不提倡一次跨多个台阶，如出事自己负责；坐时不摇摆，不跷二郎腿，凳子腿要四脚着地，不练“二腿禅”；站队时要按老师所要求的方式站好，不得歪七扭八、随意说话或其他不正当的行为；6、着装整洁，必须穿校服，不穿奇装异服；7、言语文明。
班级文明礼仪管理制度
班级文明礼仪管理制度引言班级作为一个小型社群，囊括着各式各样的学生，他们拥有不同的背景、价值观和行为准则。
为了维护良好的班级秩序和促进良好的人际关系，班级文明礼仪管理制度的建立显得尤为重要。
本文将就班级文明礼仪管理制度的必要性、内容与执行等方面展开讨论。
一、必要性班级文明礼仪管理制度的建立是必要且迫切的。
首先，每个人的行为准则不尽相同，有些学生可能在礼貌待人方面存在问题。
例如，他们可能缺乏基本的尊重和关心他人的意识，对待老师和同学的态度不够友好。
此外，一些学生可能没有意识到自己的行为对他人产生的影响，他们的无礼行为可能会引发争吵和冲突，进而影响整个班级的氛围。
二、内容班级文明礼仪管理制度应包含以下内容。
首先，学生应遵守基本的礼仪规范，如尊称他人、有礼貌地请别人帮忙、不打断别人的发言等。
其次，学生应尊重老师和同学的权威，不发表侮辱性的言论或行为，以保持一个和谐且尊重的学习环境。
此外，学生应提倡友善和宽容的态度，积极帮助需要帮助的同学，共同营造一个友好互助的班级氛围。
三、执行班级文明礼仪管理制度的执行需要全体师生的共同努力。
首先，班主任教师可以通过班会和班级规章制度的宣讲来提高学生对班级文明礼仪管理制度的认知。
其次，学生可以通过互相监督和提醒，约束自己的行为，并及时向班主任汇报违反制度的情况。
同时，班主任应设立相应的奖励和惩罚机制，对遵守制度的学生给予肯定，对违反制度的学生进行教育和批评，以激励学生自觉遵守班级文明礼仪管理制度。
结语班级文明礼仪管理制度的建立不仅可以规范学生的行为，营造良好的班级氛围，还可以培养学生的责任感和社会意识。
希望通过学校和家庭的共同努力，大家能够共同遵守班级文明礼仪管理制度，共同打造一个和谐、友好的班级环境。
小学文明班规章制度
小学文明班规章制度第一条课堂纪律1.1 在课堂上要保持安静，不得随意交头接耳或大声喧哗。
1.2 上课时要认真听讲，不得打瞌睡或进行其他无关活动。
1.3 讲话要有序，不得互相打断或插话。
1.4 对老师的问题要认真思考后再回答，不得随意乱说。
第二条集体活动2.1 参加集体活动要服从组织安排，不得迟到早退。
2.2 活动中要遵守规则，不得随意离队。
2.3 不得争抢队旗或其他荣誉物品，要维护集体荣誉。
2.4 集体活动中要互相帮助，团结合作，不得以个人利益损害集体利益。
第三条教室卫生3.1 在教室内要保持桌椅整洁，不得乱扔纸屑或涂鸦。
3.2 使用教具要爱护，不得损坏或私自带走。
3.3 下课后要及时整理书包，不得留下个人物品。
3.4 每日下课后由同学轮流清扫教室，保持教室卫生。
第四条集体荣誉4.1 班级的荣誉属于全体同学，每个同学都要为班级荣誉努力。
4.2 在集体比赛中要积极参与，不得消极放弃。
4.3 对于班级荣誉比如文明奖、优秀队员等要领取并悬挂在班级荣誉展示墙上。
4.4 对于班级出现的问题要共同商讨解决，不得置之不理或推诿责任。
第五条个人修养5.1 要学会自律，做到按时完成作业和任务。
5.2 要尊重师长，遵守学校规章制度。
5.3 要尊重同学，互相帮助，和睦相处。
5.4 要尊重自己，保持良好的仪表和行为规范。
5.5 要热爱学习，积极参加各项活动，不得逃课或旷课。
第六条假期安排6.1 放假期间要遵守家长的规定，不得经常外出玩耍。
6.2 放假期间要按时复习，不得拖延作业。
6.3 放假期间不得私自聚会或外出游玩，要保持良好的生活作息。
第七条外出活动7.1 外出活动时要保持队伍整齐，不得私自离队或逗留。
7.2 外出时要注意交通安全，不得随意穿行马路或玩耍。
7.3 外出时不得与陌生人搭讪或接受陌生人的物品。
第八条纪律处分8.1 对于违反班级规章制度的同学，要接受班干部的批评教育。
8.2 对于严重违纪的同学，要被扣除奖励或参与班级活动的机会。
班级文明规范制度
班级文明规范制度一、引言班级是学生们学习生活的重要场所，为了保障学习与交往的顺利进行，制定一套班级文明规范制度是至关重要的。
本文将从多个角度展开，深入探讨班级文明规范制度的重要性以及如何制定与执行。
二、培养公德心一个文明的班级需要有高度的公德心。
首先，学生们应该养成礼貌待人的习惯。
他们应该尊敬老师、关心同学，并形成积极向上的态度。
同时，班级应该重视集体荣誉感，鼓励同学们认同班级的共同目标。
三、加强纪律意识纪律是维持班级秩序的基石，也是培养学生良好习惯的重要手段。
为了建立纪律意识，可以制定一套明确的班级规则，重点强调禁止违规行为，例如迟到早退、上课睡觉、作业抄袭等。
班级中可以设立学生纪律委员会，由学生们组成，负责对违规行为进行管理和惩处。
四、规范学习行为良好的学习习惯有利于学生成绩的提高和班级整体素质的提升。
班级可以制定一系列学习规范，包括遵守上课纪律、按时完成作业、积极参与讨论等。
同时，班级可以组织学习小组互帮互助，在集体中共同进步。
五、加强卫生意识卫生是保障学生身体健康的重要因素。
班级应鼓励学生们保持个人卫生，例如勤洗手、保持整洁的衣着等。
同时，班级应定期进行卫生检查，如保持教室整洁、垃圾分类等，增强学生对卫生的重视，养成良好的环境卫生习惯。
六、建立良好师生关系师生关系的亲近与和谐是班级文明的基础。
教师应以身作则，做学生的榜样，与学生进行有效的沟通和交流，关心学生的学习与生活。
学生也应尊敬教师，自觉遵守教师的教导，增强师生之间的信任与亲近。
七、提倡诚实守信诚实守信是培养学生道德品质的重要环节。
班级应倡导学生诚实守信的行为准则，例如不抄袭、不作弊、不说谎等。
同时，班级可以组织诚信文化活动，增加学生对诚实守信的认同感。
八、加强安全意识安全是学生们顺利学习和生活的保障，班级应常态化开展安全教育活动，提高学生的安全意识。
例如，班级可以组织消防演习、开展自我保护知识培训、组织安全知识竞赛等。
九、促进良好交流互动良好的交流互动有助于促进学生间的友谊以及班级整体的凝聚力。
文明班级管理制度
文明班级管理制度第一章总则第一条为了加强对班级的管理，建设文明和谐的班级环境，促进学生全面发展，维护学校正常的教育秩序，特制定本制度。
第二条本制度适用于全体班级。
各班级必须按照本制度规定，建设文明和谐的班级环境，加强班级管理，营造浓厚的学习氛围。
第三条班级管理委员会是班级的管理和服务机构，负责制定本班级管理制度并加以执行。
班主任、学生会主席及其班级委员是班级管理委员会的主要成员，共同负责班级管理工作。
第二章班级文化建设第四条班级是学生学习、生活和发展的重要场所，班级文化建设是班级管理的首要任务。
班级文化建设的核心是培养学生的素质和精神品质，营造和谐的班级氛围，促进学生的全面发展。
第五条班级文化是班级成员在学习、生活和交往中形成的共同精神风貌，是学生在班级中遵循的规范和约束，是班级成员相互间的行为准则和道德规范。
第六条班级文化的核心是班级成员的品德修养和行为规范。
班级成员应自觉遵守班级规章制度，发扬团结互助、诚实守信、勤奋拼搏、乐于助人的优良传统，共同维护班级和谐稳定的秩序。
第七条班级应根据自身特点和实际情况，制定符合班级文化建设的发展规划和实施方案，营造积极向上的学习氛围和团结互助的人际氛围。
第三章班级管理规定第八条班级成员应自觉遵守学校和班级的各项规章制度，保持班级公共秩序和学习秩序。
第九条班级成员应自觉遵守上课纪律，按时到达教室，认真听讲，积极参与课堂活动，不得迟到早退，不得请假旷课。
对于有事未能上课者，应主动向班主任请假，不能擅自脱课。
第十条班级成员应自觉遵守学习纪律，承担学习任务，按照要求完成作业，积极参与各项学科竞赛和课外活动，不得抄袭作业，不得作弊考试。
第十一条班级成员应自觉遵守公共秩序，爱护公共财物，不得在班级内外乱扔垃圾，不得在校园内涂鸦，不得在教室内乱涂乱画。
第十二条班级成员应自觉遵守班级守时守纪制度，按时参加班级的各项集体活动，尊重师长，关心同学，和睦相处。
第四章班级日常管理第十三条班主任应加强班级日常管理，及时了解班级学生的思想动态，密切关注学生的学习和生活情况，做好班级的安全防范工作。
校园文明礼仪管理规范
校园文明礼仪管理规范校园是学生成长的摇篮，也是培养良好行为习惯和社会礼仪的重要场所。
为了营造良好的校园文化环境，学校需要制定一套行之有效的校园文明礼仪管理规范。
本文将从以下12个方面展开回答，探讨如何进行校园礼仪管理。
1. 校园行为规范学生在校园中应遵守一系列行为规范，如不随意乱丢垃圾、不追逐游戏、不在课堂上打闹等。
学校应制定具体规定，并通过宣传、教育等方式引导学生遵守。
2. 空间利用规范学生在校园内利用教室、图书馆、活动场所等公共空间时，应注意保持良好的秩序和环境卫生。
学校可制定规定，如在离开前要将桌椅摆放整齐、将废纸等垃圾放入垃圾桶等。
3. 礼貌用语的运用学生应学会礼貌用语的运用，如问候师长、同学、保安等，如请、谢谢、不好意思等。
学校可组织礼仪培训，提高学生的社交礼仪素养。
4. 礼仪着装规范学生的着装要根据场合要求进行适当调整，如校服的整洁穿戴，不随意改动校服的搭配等。
学校可以开展关于着装规范的宣传教育，培养学生的文明意识和审美能力。
5. 餐厅就餐规范学生在食堂内就餐时需要遵守一定的规范，如不挑食、不浪费食物、不争抢食物等。
学校可通过食堂服务员、公告等方式进行讲解和提示。
6. 社交礼仪规范学生在与他人交往时需要遵守相应的社交礼仪，如尊重他人、注重礼仪仪态、不随意侵犯他人隐私等。
学校应加强对学生的教育，引导他们形成良好的交往方式。
7. 创意公益活动学校可以通过举办创意公益活动，如义卖、志愿服务等形式，引导学生通过实际行动关心社会、帮助他人，培养学生的责任感和乐于奉献的精神。
8. 忧国忧民教育学校可以通过开展关于社会问题、国家大事等的讲座、讨论活动，引导学生积极关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和民族自豪感。
9. 校园文明日活动学校可以设立校园文明日，组织学生参加文明宣传、主题讲座、文明行为展示等活动，营造浓厚的校园文明氛围。
10. 校园文明礼仪引导员学校可以选拔优秀的学生作为校园文明礼仪引导员，负责监督校园秩序、宣传礼仪常识、组织礼仪活动等工作。
小学班级文明管理制度
小学班级文明管理制度第一章总则第一条为了创建和谐、文明的学习环境，促进班级的良好发展，提高同学们的综合素质，特制定本制度。
第二条本制度适用于本班所有同学，在学习和生活中必须遵守本制度的各项规定。
第三条同学们应该遵守集体行为规范，培养良好品德，提高自我管理意识，做一个遵纪守法、诚实守信的好学生。
第四条本制度为全体同学的生活和学习提供基本准则，凡是有违反规定行为的同学，将受到相应的处理。
第二章日常管理第五条早操是班级每天的必修课，同学们必须按时参加早操，不得迟到早退。
第六条下课铃响，同学们要有秩序、不拥挤、不乱扔废弃物，迅速回到座位。
第七条每个同学在课堂内要保持安静，遵守纪律，不得说闲话，不得乱动。
第八条同学们应该保持教室的整洁，爱护公共财物，不得涂写乱画。
第九条下午茶时间应该排队有序，不得吃零食或者果皮种子等食物。
第十条课间休息期间，同学们应该做有利于身心健康的活动，不得参加打闹和斗殴等危险行为。
第三章学习纪律第十一条同学们应该认真听讲，积极参加课堂讨论，不得打瞌睡、偷玩手机等影响学习的行为。
第十二条作业要按时完成，做到认真、整洁、准确，不得抄袭、抄袭他人作业。
第十三条课堂上不能随意提问老师，在老师发言的时候不得打断对话，有问题应该举手示意。
第十四条同学们应该尊重老师和同学，不得辱骂或者恶作剧他人。
第十五条考试期间，同学们要保持安静，不得交头接耳，作弊。
第四章纪律教育第十六条违反本制度规定的同学，将受到批评、责骂甚至处分。
第十七条一旦发现同学违纪，应当立即向班主任或者辅导员报告。
第十八条对于严重违纪的同学，将进行约谈、批评教育，必要时进行严格惩罚。
第十九条协助学校和班级维护文明秩序和纪律，自觉监督他人，共同创造良好的学习环境。
第五章附则第二十条本制度由班主任和全体同学共同遵守，班主任有权对本制度进行适时修订。
第二十一条本制度的具体实施细则由班主任和学生代表一起商定，并在全班同学中宣布。
第二十二条同学们应该遵守本制度的各项规定，自觉维护班级的文明秩序。
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班级文明规范管理办法
第一章总则
l、文明是社会发展到较高阶段和具有较高文化的体现，一个班级的文明程度关系到这个
班级的班风和名誉问题，为更好的提升班级文明程度，特制定本管理办法；
2、本管理办法以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的部分内容为基础，在不违反常规教育方式的条件下由文明委员编写及修改；
第二章主要思想
1、热爱祖国，热爱人民。
不做背离、侮辱祖国和人民的事。
2、热爱班级，热爱师长，热爱同学。
不做背离、侮辱班级的事；不做侮辱师长，败坏师
长名誉的事；不做侮辱同学，败坏同学名誉，威胁他人安全的事。
3、行为举止，落落大方，着装整洁，言语文明。
第三章细则
1、不得侮辱国家及国家代表事物；
2、热爱班级。
有集体意识，处处为班级着想，不得做危害班级名誉的事；有主人翁意识，
有别班在本班活动时，尽到东道主的责任，也要在别班面前维护本班利益；
3、热爱师长。
积极帮助老师做力所能及的事；服从老师管理，不和
老师狡辩；不得给老
师起外号，侮辱老师；老师有问题要找合适时间、合适地点指出；若与老师有无关学习方面
的争论，不得占用上课时间处理；
4，热爱同学。
积极帮助有困难的同学；与同学和睦相处；与同学有矛盾不应该采取消极
或过激方式处理；不得侮辱同学的人格和声誉，未经允许不起、叫同学外号；不带管制刀具，
棍棒等具有危险性的金属制品，如铁链、玩具刀、刀剑模型等；不带易燃、易爆、易炸物品，
如打火机、烟花爆竹等：不与同学打架、结伙打架，不在教室、走廊内追逐打闹；
5、举止端庄。
在上课时落坐要端正，不斜不靠；行动要迅捷矫健，不拖拉磨蹭；集会要安静有序，不吵闹喧哗；上楼梯时～步一个台阶，不提倡～次跨多个台阶，如出事自己负责；坐时不摇摆，不跷二郎腿，凳子腿要四脚着地，不练“二腿禅”；站队时要按老师所要求的方式站好，不得歪七扭八、随意说话或其他不正当的行为；
6、着装整洁，必须穿校服，不穿奇装异服：
7、言语文明。
说话多用“谢谢！”、“请”、“你好”、“对不起”等文明用语，不说粗言粗语，必须改正一些不文明的口头禅；该说的时候主动说，不该说的时候不能说；
8、发作业时不得使作业本在空中停留1秒钟以上：
9、不得作出危害他人安全或可能危害他人安全的事情。
10、上课时不得随意下座位处理自己的事情，若有紧急情况需经老师同意后才能离开。
第四章补过办法
1、破坏班级荣誉的，在班会课上向全班诚恳致歉，并义务打扫男女厕所卫生或可以改良班级荣誉的事；
2、侮辱老师名誉，不服从老师管理的，班会课上向老师诚恳致歉。
4、侮辱他人及他人家长的人格和声誉的，私下给他人诚恳致歉；
5、带违禁物品的，一律没收，
6、行为举止小妥当的，在提醒后，立即改正，不改正的中午在大厅补过，站军姿十分钟；
9、着装不得体的，提醒后立即纠正，暂时纠正不了的，想办法纠正
10、做出危害他人安全或可能危害他人安全的事情者，在班会课上给予批评。
若造成他人被伤害，应主动承担相应责任；
11、若管理人员在本办法范围内进行管理，而违反本办法规定者拒不服从管理，酌情加
罚。
12、若有严重不文明行为，由管理人员进行记录，并由证人或进行不文明行为者签字：、
13、若有知情不报者，进行相当于主要责任人三分之～的补过措施：如进行包庇，进行
相当于主要责任人二分之一的补过措施；
14、若在大型集会或站队时出现问题。
交由文体委员管理：
1 5、情节严重者均酌情加罚，由班主任、文明委员和文明检查小组共同商议加罚程度。
第五章管理办法
在班内建立检查小组，由班长，学习委员，其余团员为检查人员，依据补过办法中的负责人落实到人，监督补过。
每周五将检查结果汇总，将结果公示于后黑板处。
并对表现极差的同学进行批评教育，对表现好的在班会课上进行表扬。
一（1）班班主任：郑雪 2016年3月21日
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