中班主题活动教案《小牙刷1》
中班主题活动教案《小牙刷1》
中班主题活动教案《小牙刷1》一、教学内容主题活动：《小牙刷1》教材章节：幼儿园中班主题活动手册第五章“健康宝宝”第一节“保护牙齿”二、教学目标1. 让幼儿认识牙齿，了解保护牙齿的方法。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯。
3. 提高幼儿的口腔卫生意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿自主完成刷牙过程，坚持每天刷牙。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、小牙刷、牙齿海报等。
学具：幼儿牙刷、牙膏、牙齿卡片等。
五、教学过程1. 引入：通过牙齿海报，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等特征，激发幼儿对牙齿的兴趣。
2. 学习牙齿知识：介绍牙齿的结构，讲解保护牙齿的重要性。
3. 示范刷牙方法：教师展示正确的刷牙方法，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 小组讨论：分组讨论如何保护牙齿，分享各自的刷牙经验。
5. 实践练习：幼儿自行刷牙，教师巡回指导。
六、板书设计1. 牙齿结构图：展示牙齿的各个部位，如牙冠、牙颈、牙根等。
2. 刷牙步骤：简单列出刷牙的步骤，如湿润牙刷、挤牙膏、轻轻刷等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向父母演示正确的刷牙方法，并坚持每天刷牙。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请牙医来园进行专题讲座，让幼儿更深入地了解牙齿健康知识。
组织家长座谈会，共同探讨如何家园共育，培养幼儿的良好习惯。
重点和难点解析一、教学内容主题活动：《小牙刷1》教材章节：幼儿园中班主题活动手册第五章“健康宝宝”第一节“保护牙齿”二、教学目标1. 让幼儿认识牙齿，了解保护牙齿的方法。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯。
3. 提高幼儿的口腔卫生意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿自主完成刷牙过程，坚持每天刷牙。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、小牙刷、牙齿海报等。
学具：幼儿牙刷、牙膏、牙齿卡片等。
五、教学过程1. 引入：通过牙齿海报，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等特征，激发幼儿对牙齿的兴趣。
2. 学习牙齿知识：介绍牙齿的结构，讲解保护牙齿的重要性。
幼儿园中班主题活动教案《小牙刷1》及教学反思五篇范文
幼儿园中班主题活动教案《小牙刷1》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园中班主题活动教案《小牙刷1》及教学反思《中班主题活动教案《小牙刷1》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题活动教案《小牙刷1》含反思！活动一、我的牙齿目标：1、通过活动了解牙齿的作用。
2、学习正确的刷牙方法。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
准备：牙齿模型、牙刷过程：(一)导入活动：师：我们张开嘴巴，里面有什么?(牙齿、舌头)师：“能告诉我，我们用什么把食物嚼烂?”(牙齿)(二)感受活动：①、给幼儿吃一块镜子饼干，提出问题：(教案出自：快思教案网)“你用什么把饼干嚼烂的?”让幼儿讨论牙齿的作用。
②、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受，启发幼儿讨论：如何保护牙齿?知道饭后漱口，早起刷牙。
(三)操作活动：①、师出示牙齿模型，师：“你们会刷牙吗?”。
②、幼儿自由为牙齿模型刷牙，师观察幼儿能否用正确方法刷牙。
③、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法。
(四)幼儿学习正确刷牙的方法教师鼓励幼儿天天坚持刷牙，保护自已的牙齿。
延伸活动：看录相《牙护五步曲》活动二、要刷牙目标：理解《要刷牙》故事的意义，丰富词汇：细菌、光滑、牙龈。
准备：贴绒教具一套，录音机及磁带。
过程：(一)引起幼儿兴趣，提问：“你每天刷牙吗?什么时候刷牙?为什么要刷牙?”引出故事名称。
(二)教师讲故事《要刷牙》提问：故事的名字叫什么?小细菌为什么害怕?牙刷的毛为什么要有长有短?小朋友如果不刷牙会怎么样?(三)幼儿学习、理解故事：教师边演示贴绒玩具，边讲故事，边提问，帮助幼儿进一步理解故事的内容，学习词汇：细菌、光滑、牙龈。
(四)完整地欣赏故事录音，总结。
教育幼儿每天认真刷牙。
活动三、刷牙、洗脸、梳头目标：1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作。
2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作，帮助幼儿积累简单的模仿动作。
幼儿园中班主题教案《小牙刷》
幼儿园中班主题教案《小牙刷》一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识小牙刷，知道刷牙的重要性。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识小牙刷，了解正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小牙刷、牙齿模型、PPT等。
2. 学具：小牙刷、牙膏、镜子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小牙刷，和学生互动，引导学生关注口腔卫生。
2. 认识小牙刷：教师展示小牙刷和牙齿模型，引导学生了解小牙刷的形状、用法等。
3. 讲解正确刷牙方法：教师演示正确刷牙方法，引导学生跟着学，并强调刷牙的重要性。
5. 实践操作：学生在镜子前尝试用正确方法刷牙，教师巡回指导。
7. 拓展延伸：学生回家后，和家长一起进行口腔卫生检查，分享学习成果。
六、板书设计七、作业设计1. 作业题目：请用正确的方法刷牙，并记录刷牙的感受。
答案：刷牙感觉清爽，口腔舒适。
2. 作业题目：和爸爸妈妈分享今天学到的刷牙知识。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，对小牙刷的认识和正确刷牙方法有了深入了解。
但在实际操作中，部分学生仍需加强刷牙技巧。
今后教学中，要重点关注这部分学生的学习进度，加强个别辅导。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 教师扮演小牙刷，和学生互动，引导学生关注口腔卫生。
解析：通过角色扮演，让学生感受到小牙刷的生动形象，激发学生学习兴趣。
同时，教师与学生的互动，有助于营造轻松愉快的课堂氛围，使学生更容易接受新知识。
2. 认识小牙刷：教师展示小牙刷和牙齿模型，引导学生了解小牙刷的形状、用法等。
解析：展示实物和模型，有助于学生直观地了解小牙刷的外观和功能，为学生提供清晰的视觉印象，便于记忆。
二、讲解正确刷牙方法1. 教师演示正确刷牙方法，引导学生跟着学，并强调刷牙的重要性。
三、实践操作1. 学生在镜子前尝试用正确方法刷牙，教师巡回指导。
解析：实践操作让学生将所学知识应用于实际生活中，巩固学习成果。
幼儿园中班教案《牙刷》（精选16篇）
幼儿园中班教案《牙刷》（精选16篇）幼儿园中班教案《牙刷》篇1游戏玩法1.教师在范唱歌曲的三遍中，每一句的最后都会来到一个小朋友面前，请他张开嘴巴，看看他的牙齿有没有刷干净。
被刷到的这位小朋友，可以到前面选择一张拼图，放在格子中。
当三个拼图拼完后，会变成一张完整的牙刷图案。
2.换椅子游戏：每一个椅子的背上都贴上了不同颜色的牙膏图标，当唱到（牙刷火车出发啦），小朋友们则轻轻起立，当唱到（擦成擦戚擦戚擦鸣），则要换一张新的椅子。
3.寻找牙卫士游戏：ppt上会出现一种颜色牙膏图标，坐在这个牙膏图标椅子上的小朋友就是牙卫士。
被选中的牙卫士需要到ppt上找到一颗坏牙齿，然后点击坏牙齿，找到逃跑的牙细菌。
活动目标1、感受歌曲旋律，知道“戚擦戚擦鸣”是火车出发的象声词，在拼牙刷的游戏中，记忆歌词，初步学习演唱歌曲《牙刷火车》。
2、通过“摆放图谱”，尝试在反思歌唱中理清“歌词”的先后顺序。
3、在“牙卫士打败牙虫”的情境中，准确寻找牙卫士，逐步养成刷牙，让牙齿健康的习惯。
活动准备物质准备1.PPT。
2.牙膏的图标16个（贴幼儿椅背上）。
经验准备：了解牙刷的本领。
活动过程1.教师讲述故事，幼儿对牙刷火车发出的声音产生兴趣，了解刷牙的动作2.幼儿倾听教师范唱歌曲5遍，在拼图游戏及动作暗示下理解记忆歌词（1）幼儿欣赏教师演唱歌曲，并和教师一起做动作。
（2）教师在点兵点将的游戏中，引导幼儿在倾听后，将牙刷图拼完整。
3.在摆放图谱中，学唱歌曲2－3遍。
（1）在情境中，学唱歌曲。
（2）师幼合唱，关注歌词的内容及顺序。
4.教师逐句范唱，与幼儿共同验证图谱顺序的准确率，反思歌词顺序。
5.游戏：在“牙卫土打败牙虫”的情境中，准确寻找牙卫士。
3遍（1）在“换椅子游戏”中，幼儿知道在歌曲的最后一句歌唱时要与同伴交换位置。
（2）在“牙卫士打败牙虫”的情境中，幼儿关注pt上的牙膏图标，准确寻找牙卫士。
（3）教师邀请牙卫士去寻找坏牙，并消灭逃跑的牙细菌。
幼儿园中班主题教案《小牙刷》
幼儿园中班主题教案《小牙刷》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《健康生活》，涉及章节为“我会刷牙”。
具体内容包括：认识牙刷和牙膏，了解正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识牙刷和牙膏，知道它们的作用。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能独立完成刷牙动作。
四、教具与学具准备教具：小牙刷、牙膏、牙齿模型、图片、视频等。
学具：每人一把小牙刷、一支牙膏、一张刷牙记录卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小熊，讲述小熊因为不刷牙，牙齿变得又黄又脏，还长了蛀牙，疼痛难忍。
引导幼儿关注牙齿健康。
（2）邀请幼儿分享自己每天刷牙的经历，讨论刷牙的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示牙齿模型，讲解刷牙的正确方法。
（2）播放刷牙视频，让幼儿观察并模仿正确的刷牙动作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师示范刷牙动作，幼儿跟随练习。
（2）幼儿两人一组，互相观察对方刷牙动作，互相提醒，互相帮助。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师提出问题：“为什么每天都要刷牙？刷牙有什么好处？”（2）幼儿分组讨论，分享自己的观点。
（2）布置课后作业，让幼儿回家后向家长分享所学内容，并实践刷牙。
六、板书设计1. 牙刷和牙膏的作用2. 正确的刷牙方法3. 每天刷牙的好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长分享今天学习的刷牙方法，并每天坚持刷牙，记录在刷牙记录卡上。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了刷牙的重要性，掌握了正确的刷牙方法。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察每个幼儿的刷牙动作，及时纠正不正确的动作。
2. 加强家园合作，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿的良好习惯。
中班主题教案小牙刷教案及教学反思
中班主题教案小牙刷教案及教学反思一、教学内容1.让幼儿认识牙齿，了解牙齿的作用。
2.教授幼儿正确的刷牙方法和口腔卫生知识。
二、教学目标1.让幼儿认识自己的牙齿，了解牙齿的作用。
3.通过活动，提高幼儿的自理能力和自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解牙齿的重要性，自觉地进行口腔卫生保健。
四、教具与学具准备教具：图片、牙齿模型、小牙刷、牙膏等。
学具：幼儿用书《小牙刷教案》。
五、教学过程1.引入：通过图片和牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和排列，引发幼儿对牙齿的兴趣。
2.讲解：讲解牙齿的作用，让幼儿了解牙齿对身体健康的重要性。
3.演示：教师演示正确的刷牙方法，让幼儿跟随教师一起练习。
4.实践：让幼儿自己尝试刷牙，教师巡回指导。
5.小游戏：通过口腔卫生小游戏，巩固幼儿对刷牙方法的掌握。
六、板书设计板书内容：牙齿的作用、正确的刷牙方法。
七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，尝试用正确的方法刷牙，并观察自己的牙齿。
答案：幼儿能正确刷牙，观察到牙齿的变化。
2.作业题目：请幼儿和家长一起制定一个口腔卫生计划，每天按时刷牙。
答案：幼儿能和家长一起制定计划，并坚持执行。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织家长座谈会，向家长宣传幼儿口腔卫生知识，让家长参与到幼儿的口腔卫生保健中来。
同时，可以开展口腔卫生主题活动，让幼儿在实践中进一步巩固所学知识。
重点和难点解析：一、教学内容二、教学目标1.让幼儿认识自己的牙齿，了解牙齿的作用。
3.通过活动，提高幼儿的自理能力和自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解牙齿的重要性，自觉地进行口腔卫生保健。
四、教具与学具准备教具：图片、牙齿模型、小牙刷、牙膏等。
学具：幼儿用书《小牙刷教案》。
五、教学过程1.引入：通过图片和牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和排列，引发幼儿对牙齿的兴趣。
2.讲解：讲解牙齿的作用，让幼儿了解牙齿对身体健康的重要性。
3.演示：教师演示正确的刷牙方法，让幼儿跟随教师一起练习。
中班主题教案小牙刷教案及教学反思
中班主题教案小牙刷教案及教学反思一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识牙刷的各个部分，了解刷牙的正确方法，知道刷牙的重要性。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，培养学生动手操作能力和合作交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握刷牙方法，了解刷牙的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：实物牙刷、牙膏、牙齿模型、教学图片、多媒体课件。
2. 学具：每人一把牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位学生扮演“小牙刷”，通过互动提问，引导学生关注牙刷的各个部分和功能。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示，讲解牙刷的各个部分，如：刷毛、刷柄、刷头等。
教师演示正确的刷牙方法，并邀请学生模仿。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组合作完成刷牙的正确方法，教师巡回指导。
教师邀请部分学生演示刷牙方法，其他学生评价。
4. 讲解刷牙的重要性（5分钟）教师通过多媒体课件展示牙齿健康状况，讲解刷牙对口腔健康的影响。
学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书我会刷牙2. 内容：牙刷的各个部分正确的刷牙方法刷牙的重要性七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍今天学习的刷牙方法，并和家长一起完成刷牙任务。
2. 答案：学生需提交一份刷牙记录表，记录自己和家长刷牙的次数、时间、方法等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观牙科医院，了解口腔保健知识，增强健康意识。
同时，鼓励学生将所学知识分享给身边的朋友和家人，共同提高口腔卫生水平。
重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握刷牙方法，了解刷牙的重要性。
3. 作业设计：作业题目的实施与评价。
一、教学难点的突破1. 正确掌握刷牙方法（1）教师通过多媒体课件、实物演示等方式，详细讲解刷牙的步骤，如：先刷外侧，再刷内侧，刷咬合面。
（2）邀请学生上台演示，其他学生观察并评价，教师给予指导。
中班主题活动教案《小牙刷1》
中班主题活动教案《小牙刷1》一、教学内容1. 认识牙刷：了解牙刷的构造、功能及使用方法。
2. 学习正确的刷牙方法：掌握正确的刷牙姿势、刷牙顺序和刷牙时间。
3. 牙刷的卫生与保养：了解牙刷的清洁、消毒和更换方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙刷的基本知识，知道如何正确使用牙刷。
3. 提高幼儿的动手能力和生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：实物牙刷、牙膏、口腔模型、图片、视频等。
2. 学具：每组一份实物牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以一个小朋友因吃糖过多导致牙齿疼痛的故事引入，引导幼儿关注口腔卫生，讨论保护牙齿的方法。
2. 认识牙刷（5分钟）① 展示实物牙刷，让幼儿观察牙刷的构造。
② 介绍牙刷的功能及使用方法。
3. 学习正确的刷牙方法（5分钟）① 播放刷牙视频，引导幼儿学习正确的刷牙姿势、刷牙顺序和刷牙时间。
② 演示正确的刷牙方法，并让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组使用实物牙刷、牙膏、毛巾进行练习，教师巡回指导。
5. 牙刷的卫生与保养（5分钟）① 讲解牙刷的清洁、消毒和更换方法。
六、板书设计1. 小牙刷12. 内容：牙刷的构造：刷毛、刷柄、刷头牙刷的功能：清洁牙齿、去除牙菌斑正确的刷牙方法：上下刷、内外刷、左右刷七、作业设计2. 答案：观察幼儿回家后的表现，家长反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，关注每个幼儿的学习情况。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和引导方式。
2. 正确刷牙方法的演示和随堂练习的指导。
3. 牙刷的卫生与保养的教学内容。
4. 作业设计的实施和家长的反馈。
详细补充和说明：一、实践情景引入故事选择应贴近幼儿生活，能够引起他们的共鸣和兴趣。
故事中的角色和情节要能够清晰地传达出保护牙齿的重要性，从而引导幼儿关注口腔卫生。
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幼儿教育：________ 中班主题活动教案《小牙刷1》
教师：______________________
学校：______________________
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中班主题活动教案《小牙刷1》
活动一、我的牙齿
目标：
1、通过活动了解牙齿的作用。
2、学习正确的刷牙方法。
准备：牙齿模型、牙刷
过程：
(一)导入活动：师：我们张开嘴巴，里面有什么?(牙齿、舌头)
师：“能告诉我，我们用什么把食物嚼烂?”(牙齿)
(二)感受活动：①、给幼儿吃一块镜子饼干，提出问题：(教案出自：屈老师教案网)“你用什么把饼干嚼烂的?”让幼儿讨论牙齿的作用。
②、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受，启发幼儿讨论：如何保护牙齿?知道饭后漱口，早起刷牙。
(三)操作活动：①、师出示牙齿模型，师：“你们会刷牙吗?”。
②、幼儿自由为牙齿模型刷牙，师观察幼儿能否用正确方法刷牙。
③、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法。
(四)幼儿学习正确刷牙的方法
教师鼓励幼儿天天坚持刷牙，保护自已的牙齿。
延伸活动：看录相《牙护五步曲》
活动二、要刷牙
目标：理解《要刷牙》故事的意义，丰富词汇：细菌、光滑、牙龈。
准备：贴绒教具一套，录音机及磁带。
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过程：(一)引起幼儿兴趣，提问：“你每天刷牙吗?什么时候刷牙?为什么要刷牙?”引出故事名称。
(二)教师讲故事《要刷牙》
提问：故事的名字叫什么?小细菌为什么害怕?牙刷的毛为什么要有长有短?小朋友如果不刷牙会怎么样?
(三) 幼儿学习、理解故事：
教师边演示贴绒玩具，边讲故事，边提问，帮助幼儿进一步理解故事的内容，学习词汇：细菌、光滑、牙龈。
(四)完整地欣赏故事录音，总结。
教育幼儿每天认真刷牙。
活动三、刷牙、洗脸、梳头
目标：1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作。
2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作，帮助幼儿积累简单的模仿动作。
准备：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。
过程：1、激发幼儿的活动兴趣
分别出示牙刷、毛巾、梳子，提问：“这是什么?”“它们是干什么用的?”
2、学习模仿动作
①、教师操纵小木偶，随着音乐做刷牙、洗脸、梳头的动作。
提问：小木偶是怎样刷牙、洗脸、梳头的?
②、师带领幼儿一拍一下听音乐做刷牙动作。
3、创编动作
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①、启发幼儿编出洗脸、梳头等不同的日常生活动作。
提问：早晨起床后除了刷牙，还要做什么事情呢?
②、听音乐合拍做创编动作。
活动四、我喜欢的牙刷（美术活动）
目标：1、引导幼儿学习表现牙刷的长方形结构。
2、学习用短线画出牙刷的毛。
3、培养幼儿对绘画的兴趣。
准备：纸、笔、牙刷。
过程：1、教师引导幼儿观察牙刷。
提问：牙刷的头部和手柄各有什么?
2、重复看牙刷的毛，学习用短线画。
幼儿空手练习画。
3、幼儿作画。
师：你们想设计什么样的牙刷，请画在纸上。
教师巡视辅导幼儿作画。
4、展览作品
请幼儿谈一谈自已画的牙刷，并选出你最喜欢的画。
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幼儿教育资料
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