二年级下册语文学写留言条 (作文课)
[习作 学写留言条(教案)]
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习作学写留言条（教案）第一章：引言1.1 教学目标让学生了解留言条的概念和作用。
培养学生运用语言表达思想的的能力。
引导学生掌握留言条的基本格式。
1.2 教学内容留言条的定义：留言条是一种简短的书信，用于在不便直接交流时留言。
留言条的作用：方便他人了解自己的留言，达到传递信息的目的。
1.3 教学方法讲授法：讲解留言条的概念和作用。
示范法：教师示范编写留言条，引导学生模仿。
第二章：留言条的基本格式2.1 教学目标让学生掌握留言条的基本格式。
2.2 教学内容留言条的格式：称呼、、结尾、署名和日期。
称呼：写明留言对象的姓名或称谓。
简述留言内容，条理清晰。
结尾：礼貌性地表达希望或请求。
署名：在结束后写上自己的姓名。
日期：在署名下方写上留言的日期。
2.3 教学方法讲解法：讲解留言条的基本格式。
练习法：学生自行练习编写留言条。
第三章：编写留言条3.1 教学目标培养学生运用语言表达思想的能力。
3.2 教学内容学生练习：学生根据实际情况编写留言条，如借书、约见等。
3.3 教学方法示范法：教师展示已编写的留言条，引导学生模仿。
练习法：学生自行练习编写留言条。
第四章：修改和润色4.1 教学目标培养学生自我检查和修改作文的能力。
4.2 教学内容引导学生从内容、格式、语言等方面检查和修改自己的留言条。
强调修改过程中注意语言表达的准确性和礼貌性。
4.3 教学方法指导法：教师指导学生如何检查和修改留言条。
互相批改：学生互相交换作业，进行批改和反馈。
第五章：总结与拓展让学生总结留言条的写作方法和技巧。
引导学生拓展留言条的应用场景。
5.2 教学内容学生总结：让学生回顾所学内容，总结留言条的写作方法和技巧。
拓展应用：引导学生思考留言条在日常生活和学习中的应用场景，提高学生的实际应用能力。
5.3 教学方法讨论法：学生分组讨论，分享留言条的写作方法和应用场景。
问答法：教师提问，引导学生思考留言条的拓展应用。
第六章：案例分析与点评6.1 教学目标让学生通过分析实际案例，加深对留言条的理解。
二年级留言条范文例子
二年级留言条范文例子第一条：学校生活亲爱的老师：您好！我是小明，是您班上的学生。
我非常喜欢在学校的生活，每天都有很多有趣的事情发生。
早上，我和同学们一起上早自习，大家都很认真地听老师讲课。
上课时间，我们会互相帮助，一起解决问题。
下课后，我们会一起玩耍，有时还会参加各种俱乐部活动，比如画画、唱歌等。
我真的很喜欢学校的生活，希望每天都能开心上学！第二条：我的好朋友亲爱的小红：你好！我是小明，我们是好朋友。
我很喜欢和你一起玩耍，因为你总是那么友好和善良。
我们一起分享快乐和困难，互相帮助。
有一次，我在数学课上遇到了难题，你主动过来帮助我，让我很感动。
我们还一起参加学校的活动，一起玩耍，度过了很多快乐的时光。
你是我最好的朋友，希望我们能一直保持这份友谊！第三条：我的梦想亲爱的家长们：大家好！我是小明，我有一个美丽的梦想。
我想要成为一名科学家，为世界做出贡献。
我喜欢探索未知的事物，喜欢思考和解决问题。
我希望通过自己的努力，能够发现一些重要的科学发现，让世界变得更美好。
虽然现在我还只是一个小学生，但我会努力学习，为实现我的梦想而努力奋斗！第四条：我的家庭亲爱的同学们：大家好！我想向大家介绍一下我的家庭。
我有一个温暖幸福的家庭，家里有爸爸、妈妈和一个可爱的妹妹。
爸爸是一名工程师，妈妈是一名老师，他们非常爱我和妹妹。
每天晚上，我们会一起吃晚饭，然后一起聊天、玩游戏。
爸爸妈妈还会带我们去旅行，让我们更好地了解世界。
我非常幸运有这样一个爱我的家庭！第五条：我的兴趣爱好亲爱的老师：您好！我是小明，我想和您分享一下我的兴趣爱好。
我非常喜欢画画，每天放学后，我都会拿起画笔，画出自己喜欢的图画。
我还喜欢读书，尤其是动物的故事，每当我看到关于动物的书籍，我就会充满兴趣地阅读。
除此之外，我还喜欢参加各种体育运动，比如跑步、游泳等。
我的兴趣爱好让我快乐，并且让我更加积极向上！第六条：我的梦想职业亲爱的同学们：大家好！我是小明，我想和大家分享一下我的梦想职业。
二年级留言条大全例文可打印
二年级留言条大全例文可打印
尊敬的家长和同学们：
大家好！为了让孩子们更好地理解和掌握留言条的写作技巧，我们特地准备了一系列的二年级留言条例文，供大家参考学习。
以下是一些精选的留言条例文，您可以下载并打印出来，让孩子们在家中进行模拟练习。
例文一：
亲爱的妈妈：
我今天放学后要去图书馆借书，大概六点钟回家。
请您帮我准备好晚餐，谢谢。
爱你的，
小明
例文二：
爸爸、妈妈：
我和小红约好了明天一起去公园玩，中午会在外面吃午餐。
我会按时回家的，请你们放心。
你的孩子，
小强
例文三：
亲爱的老师：
我今天身体不舒服，需要去看医生。
所以不能参加今天的体育课了，希望您能理解。
您的学生，
小芳
以上就是我们为大家准备的一些二年级留言条例文，希望能对孩子们的学习有所帮助。
请大家自行下载并打印，让孩子在家中进行练习，提高他们的写作能力。
同时，我们也鼓励家长们参与到孩子的学习过程中，一起帮助他们成长。
感谢大家的支持和理解！
祝大家学习进步，生活愉快！
[您的名字]
[日期]。
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素材引导.还书
（1）我向老师借了哪本书？
《十万个为什么》《鲁滨孙漂流记》《格林童话》……
（2）老师为什么不在办公室？
开会、到其他班级听课、有急事走开……
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留言条
范文赏析
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素材拓展.参加书法小组活动
通知小芳明天上午九点到 学校参加书法小组的活动， 但是她家里没有人。
•
10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
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魔法小棒
第二 正文要写清楚有什么事情。
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开头要空两格 语言简短有条理
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正文：写清要说的话
魔法小棒
（开头要空两格，语言简短有条理）
妈妈： 外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不
去办公室还书，老师不在。
素材引导.还书
（3）我将书放置在哪里？
二年级作文学写留言条（精选五篇）
二年级作文学写留言条（精选五篇）第一篇：二年级作文学写留言条新标准语言教育中心二年级作文、阅读九第九周学写留言条教学目标：当需要留言给别人时，知道去写留言条，知道留言条的格式及内容。
教学重点：留言条的格式、留言条的内容。
教学过程：一、检查作业。
二、默写：第七课三、作文讲解导入：我们去找一个人因为事先没联系好，可能就会碰不到；如果哪天你有事要去同学家玩一下，爸爸妈妈又不在家，那你就可以写一张《留言条》，那么留言条怎么写呢？作文支招：1、留言条的格式。
其实，我们只要熟练掌握留言条的写作格式，写留言条也就很容易了。
它只要包括三个方面的内容：①写清给谁看的（称呼定格写）。
②写清要说的话（开头要空两格）。
③写上留言人的名字、留言时间（右下分行写）。
2、留言条的内容。
例如：下面是小华写给妈妈的留言条。
（从中你读到了小华要表达什么意思？）留言条妈妈：今天我要去同学家做客，不能按时回家，请不要担心！小华2010年3月25日动手写一写：假如你和小红约定5月20日去王老师家，后来，你想提前一天去，你怎样给小红写留言条？写的时候要注意格式正确，内容要写清楚明白呦！四、阅读：学会近反义词五、作业：写一篇日记（不少于40字）第二篇：二年级作文学骑自行车（精选11篇）写写帮会员为你精心整理了11篇《二年级作文学骑自行车》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：二年级作文学骑自行车“叮……叮……叮……”这是什么声音呢？这是自行车的声音。
每次看到别人骑自行车，我就有一股抑制不住的'冲动。
星期六的一天，我还在床上睡大觉，朦胧中听见老妈在房外叫我。
随即她便推开房门连拖带扯将我叫了起来，说是让我看一样东西。
我眼睛有点睁不开，迷迷糊糊的。
当爸爸把自行车推到我面前时，我眼睛一亮，大叫一声说：“哇，好漂亮的自行车呀！我可以骑吗？”“可以，”妈妈说。
我来到院子里，妈妈扶着自行车的后面，我在前面骑，车头摇摇晃晃的，我有点力不从心。
二年级下册语文课件-学写留言条 (作文课张 全国通用 26张
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
•
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
素材引导.还书
（1）什么时间来找过小芳？
今天上午、下午一点……
（2）有什么事要告知小芳？
（说清时间、地点、事件）
明天上午九点到学校参加书法小组的活动。
（3）参加书法小组活动有没有什么要求？
带齐书法用品、准时参加。
构思图
素材拓展.洋娃娃
留言条
称呼：写清给谁看的 （顶格写，不空两格，后面用冒号） 正文：写清要说的话 （开头要空两格，语言简短有条理） 署名和日期：写上留言人的名字、留言时间 （正文右下方，分行写）
小新 11月4日中午
署名和日期：写上留言人的名字、留言时间 （正文右下方，分行写）
素材引导.还书
去办公室还书，老师不在。
去办公室还书，老师不在。
素材引导.还书
（1）我向老师借了哪本书？
《十万个为什么》《鲁滨孙漂流记》《格林童话》……
人教部编版小学语文二年级习作：学写留言条(教案)
【教学目标】
学习以正确的格式写留言条。
【教学重点】学习写留言条。
【教学难点】注意留言条的格式。
【教学课时】1课时
【教具准备】 课件 （ 建议使用小学课件）
【教学过程】
内 容
课件页码
一、导入新课
同学们，你有没有遇到这样的情况，相见到某人却没有见到，但是你有重要的事情给他说，这时可以写一张留言条给你所想见到的人，要说清情况。(板书：习作《学写留言条》）
明明
208年4月12日
（1）
（2）
（3）
（4）
（5-6）
（7-8）
板书设计
习作《学写留言条》
称呼、正文、署名和日期
6、佳作引路
（一）去办公室还书，老师不在。 （留言人以明明，留言时间为2017年4月12日为例）
老师：
我去办公室还书，你不在。我把书放到你的办公桌上了。请您查收！
明明
2018年4月12日
（二）通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没人。
小芳：
上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。
【设计意图：谈话导入，引起学生阅读童话故事的兴趣，开门见山，直入课题。】
二、习作内容
选择下面一种情况，写一张留言条。
1.去办公室还书，老师不在。
2.通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
三、审题指导
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
本次的写话要求写留言条，内容可以从以下两个方面来选，一是去办公室还书，老师不在，二是通知小方明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。我们先认真读读示例，了解写留言条应该注意的问题。
四、思路导航
二年级_学写留言条
练习1：
11月 22日，李政感冒要去医务室看病， 老师不在，要写张留言条给曹老师，动动手 以李政的身份给老师写一张留言条。
称呼 留
言 条 冒 了 了 。 。 李 11 月
日期
曹 务 就
老 室 回
师 ： 冒号 我 感 看 病 教 室 ， 看
正文 （事情）
去 完 政
医 病
署名
顶格写 妈 天 学 请 妈 今 同 学 回 家 家 ， 留 言 条 没有冒号 下 习 不 午 ， 要 ， 要 担 我 晚 心 要 点 。 去 儿
11
月
小
22
明
日 日期在署名 的下面
正确写法
留 言 条 妈 妈 去 同 ： 今 天 下 午 ， 我 要 学 家 学 习 ， 要 晚
点 儿
心 。
回 家 ， 请 不 要 担
日期
正文 （事情）
留言条四要素
1.写清楚给谁看的；（称呼→顶格写） 2.写清楚留下的话；（正文→空两格） 3.写上留言人的名字:
（署名→另起一行写在右下角）
4.写上留言时间：
(日期→写在名字的下面)
找错：
今天（11月22日）下午，小明要去同 学家学习，要晚点回家。请你替他给妈妈 称呼没有 写张留言条。
பைடு நூலகம்
要 去 公 园 画 画 ， 我 可 能 晚 点 儿 回 家 。 请 不 用 担 心 。 丁 丁 11 月 22 日
1、这张留言条是写给谁的呢？ 2、这张留言条说了一件什么事呢？ 3、这张留言条是谁写的？
4、这张留言条是在什么时候写的？
称呼
留 言 条
妈 妈 ： 今 天 下 午 放 学 后 ， 我 们 要 去 公 园 画 画 ， 我 可 能 晚 点 署名 儿 回 家 。 请 不 用 担 心 。 丁 丁 11 月 22 日
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素材引导.还书
去办公室还书，老师不在。
去办公室还书，老师不在。
素材引导.还书
（1）我向老师借了哪本书？
《十万个为什么》《鲁滨孙漂流记》《格林童话》……
（2）老师为什么不在办公室？
开会、到其他班级听课、有急事走开……
去办公室还书，老师不在。
素材引导.还书
（3）我将书放置在哪里？
在办公桌上、在电脑桌前……
魔法小棒
（顶格写，不空两格，后面用冒号）
妈妈： 外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不
在家吃午饭了。外婆还要我给你们带好 吃的，晚饭您少做点菜。
小新 11月4日中午
魔法小棒
第二 正文要写清楚有什么事情。
开头要空两格 语言简短有条理
正文：写清要说的话
魔法小棒
（开头要空两格，语言简短有条理）
妈妈： 外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不
现场写作
注意坐姿、书写端正、遵守纪律 提前完成作文的自己检查，同桌互查
时间：40分钟
我 A.留言条的称呼要怎么写？ 的 收 B. 留言条的正文有什么写作要求？ 获 C．署名和日期要写在哪里？
本 1. 完成《同步训练》 周 本周的练习 作 2. 复习本周学习的写 业 作技巧
在家吃午饭了。外婆还要我给你们带好 吃的，晚饭您少做点菜。
小新 11月4日中午
魔法小棒
第三 最后写上留言人的姓名和留言的
时间。
写上留言人的名字、留言时间
正文右下方 分行写
魔法小棒
妈妈： 外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不
在家吃午饭了。外婆还要我给你们带好 吃的，晚饭您少做点菜。
小新 11月4日中午
署名和日期：写上留言人的名字、留言时间 （正文右下方，分行写）
（4）对老师表示感激。
谢谢您借给我课外书！这本课外书很精彩，谢谢您！
留言条
范文赏析
素材拓展.参加书法小组活动
通知小芳明天上午九点到 学校参加书法小组的活动， 但是她家里没有人。
通知小芳明天上午九点到学校参加书 法小组的活动，但是她家里没有人。
素材引导.还书
（1）什么时间来找过小芳？
今天上午、下午一点……
（2）有什么事要告知小芳？
（说清时间、地点、事件）
明天上午九点到学校参加书法小组的活动。
（3）参加书法小组活动有没有什么要求？
带齐书法用品、准时参加。Biblioteka 素材拓展.洋娃娃留言条
称呼：写清给谁看的 （顶格写，不空两格，后面用冒号） 正文：写清要说的话 （开头要空两格，语言简短有条理） 署名和日期：写上留言人的名字、留言时间 （正文右下方，分行写）
国学精粹
学如逆水行舟，不进则退。
学习要不断进取，不断努力， 就像逆水行驶的小船，不努 力向前进，就只能向后退。
国学精粹
小方接到小语的电话，叫 他到公园去玩。可妈妈没 在家，她的手机也放在家 里。
芝麻开门
第四单元 学写留言条
第一 首先要写上称呼。
魔法小棒
顶格写 不空两格 后面用冒号
称呼：写清给谁看的