享受英语学习的快乐
寓学于乐,让英语学习快乐起来
寓学于乐，让英语学习快乐起来在学习英语的过程中，有些同学可能会感到枯燥乏味，缺乏兴趣和动力，而这也是导致学习成效不理想的重要原因之一。
所以，如何让英语学习快乐起来就成为一个值得思考的问题。
下面我将从学习方法、学习内容、学习环境几个方面来分享一些关于如何寓学于乐，让英语学习快乐起来的经验。
一、学习方法1、多听英语英语学习过程中，多听听英语是非常重要的一步。
可以听听英语歌曲、电影、纪录片等不同的资源，让自己身临其境地感受语言的魅力。
在听的过程中，请注意听词汇、语法、语调、语速等方面，尤其要注意常用短语和日常用语的表达方式，这样对于提高口语和听力水平非常有帮助。
英语中有许多有趣的书籍、电影、电视剧、历史纪录片等资源，可以看看这些资源，寓学于乐，让学习过程变得更加轻松愉快。
学习英语的过程中，也可以写一些读书笔记，这样可以加深自己的记忆和理解。
口语是英语学习中最重要的一环，多说英语可以说是最有效的一种学习方法。
学习英语的人，很多都会遇到一种困境，即害怕说错或者担心出现口误，这是非常常见的状况，但是我们不能被这种害怕和担心所困扰，我们可以鼓励自己，多说多练，积极参与口语实践活动，如英语角等活动。
二、学习内容英语歌曲是很好的英语学习资源，不同的歌曲可以体现不同的英语口语表达，同时也是一个很好的语音练习的机会。
在听到一首你喜欢的英语歌曲时，可以仔细地听、锻炼自己的发音和节奏，这样可以更好地提高英语口语能力。
2、英语电影和电视剧英语电影和电视剧是非常重要的学习材料，通过观看影片，可以帮助我们更好地理解和使用英语，增强语感和语境感。
可以使用英文字幕和中文字幕进行学习，这样既可以听得懂，也可以读懂剧情，同时还可以学习到一些英语表达和常用短语。
3、英语听力练习英语听力练习也是英语学习中重要的一环，听到许多不同的口音和不同场景下的英语表达可以帮助我们更好地提高自己的听力水平，而且这样的练习还能锻炼自己的反应能力和适应能力，帮助我们更好地应对不同场景下的英语交流。
快乐学英语的文案
快乐学英语的文案
以下是一些关于快乐学英语的文案，供参考：
1.探索无限可能，让英语学习成为你生活中的快乐之旅！
2.快乐学习，轻松掌握英语，让生活更加多彩！
3.英语，让世界更近。
快乐学习，让梦想起航！
4.感受英语的魅力，让学习成为一种享受。
快乐学英语，成就更好的自己！
5.英语，让沟通无界限。
快乐学英语，让学习成为生活的一部分！
6.从心出发，快乐学英语。
感受语言的力量，发现更广阔的世界！
7.把英语学习变成一种乐趣，让每一天都充满新奇和惊喜！
8.用心去感受英语的韵律，用快乐去点燃学习的激情！
9.快乐学英语，发现无限可能。
让每一天都成为你英语学习的新起点！
10.用快乐的心态去学习英语，让每一天都充满学习的乐趣！
11.英语，让思维飞扬。
快乐学英语，让智慧启迪生活！
12.快乐学英语，让知识成为力量。
用英语点亮你的未来！
13.英语学习，不再枯燥。
快乐学英语，发现无尽乐趣！
14.让英语成为你生活的调色板，快乐学英语，让生活更加多彩！
15.快乐学英语，成就更好的自己。
让每一天都充满挑战和乐趣！
16.用快乐的心态去征服英语，让学习成为你成长的助力！
17.英语，开启世界的大门。
快乐学英语，让探索永无止境！
18.用心感受英语的魅力，快乐学英语，让梦想照进现实！
19.快乐学英语，让学习成为一种享受。
用英语书写你的精彩人生！
20.让英语学习成为一场冒险之旅，快乐学英语，勇往直前！。
学习英语的快乐作文英文
学习英语的快乐作文英文英文：Studying English is a joyful experience for me. I have always been fascinated by the language and its ability to connect people from different parts of the world. Learning English has opened up a whole new world of opportunitiesfor me, allowing me to communicate with people from various cultures and backgrounds.One of the things that make learning English enjoyable for me is the ability to watch movies and TV shows in their original language. I remember the first time I watched a movie in English without subtitles and understood most of what was being said. It was a truly rewarding experience and made me realize how much I had progressed in my language learning journey.Another aspect of learning English that brings me joyis the opportunity to travel and communicate with peoplefrom English-speaking countries. I remember a trip I took to the United States, where I was able to have conversations with locals and make new friends. It was incredibly fulfilling to be able to connect with people from a different part of the world through a shared language.Furthermore, I find joy in using English to express myself creatively. I enjoy writing stories and poems in English, as it allows me to explore new ways of expressing my thoughts and emotions. The English language has a rich vocabulary and a variety of literary devices that make writing in English a truly enriching experience.中文：学习英语对我来说是一种快乐的体验。
在生活中感受英语享受快乐
在生活中感受英语享受快乐摘要:新课程下的英语教学将知识融入生活。
在教学中,根据教学内容,适时创设真实、生活化的情境,缩短课堂和生活的距离,让学生在真实自然的情境中掌握知识和技能,提高语言运用能力、享受学习英语的乐趣、体会运用语言的快乐。
关键词:生活情境走进生活感受乐趣在英语在教学中,教师适时采用灵活多变的教学方法和教学手段,激活英语教学。
让学生在生活中感受英语,享受英语学习的乐趣:在课堂上,道德的善、生活的真、艺术的美时时浸润着学生的心田,美的话面、精彩的活动、悠扬的旋律为学生营造民主和谐的学习氛围,点燃了教师学生心中智慧的火花,唤醒了每个学生沉睡的潜能。
几年的教学实践,我深感:生活化的英语教学让学生在日常生活中感到英语学习的快乐。
一、创设生活情境感受英语学习的快乐生活是教育的基础,教育为更好的生活,将知识融入生活,才能显现出知识的价值。
知识只有回到它产生的地方才能显得更鲜活,更有魅力。
在教学中,根据教学内容,我们适时创设真实、生活化的情境,让学生在生活中真正感受英语,享受学习知识的乐趣。
我校地处山村,孩子们家庭经济条件差、学校教学设备简陋。
针对现状,我不断研究学习新课程理念,采用先进的教学方法,利用尽可能多的教学资源,创设真实、自然生活情境,让学生在生活中,体会到英语学习的快乐。
如:在教授food cloths等单元时,我把各种食物和五颜六色的衣服带进教室,为学生创建一个真实的生活情境。
直观、形象、生动,学生乐于接受,易于理解,有助于记忆。
新目标中的课文改编,都可以把实际生活融入课堂,只要教师充分设计好学生喜闻乐见的情景,学生便会在轻松愉快的氛围中主动构建知识,开展活动。
二、丰富多彩的英语活动让学生在生活中享受快乐在课下,我经常组织学生开展各种活动。
如,开办英语广播,制做英语小报,墙报,节假日自己制做贺卡;社会实践活动中,用英语交流,用英语写活动日记,举行单词,朗读,演讲竞赛;组织学生真正走进生活。
以快乐英语为主题的手抄报内容
以快乐英语为主题的手抄报内容
快乐英语手抄报内容：
1. 标题：快乐英语
2. 引言：Learning English with Joy!
3. 图片：插入一张欢快的笑脸图，代表快乐的英语学习。
4. 英语学习的乐趣：
- 学习英语可以帮助我们和世界各地的人交流，增加更多的友
谊和互动机会。
- 通过与英语中的有趣词汇、短语和俚语互动，我们可以更好
地了解不同的文化和习俗。
- 用英语表达自己的想法和感受，能够带给我们乐趣和满足感。
- 通过阅读英语故事、歌曲和电影，我们可以沉浸在快乐的世
界中，并且提高我们的英语水平。
5. 快乐英语学习的方法：
- 制定有趣的学习计划，例如观看英语喜剧或练习英语口语的
角色扮演。
- 参加英语夏令营或交流活动，与来自世界各地的学生一起学
习和玩耍。
- 使用互动的英语学习软件和应用程序，例如单词卡片、练习
游戏和在线学习社区。
- 利用英语歌曲和电影，提高听力和口语技能。
- 和一些快乐的朋友一起学习英语，相互鼓励和分享学习资源。
6. 结语：快乐英语是一种快乐的学习过程，让我们用快乐的心态学习英语，享受与世界各地的人交流的乐趣！
7. 插入一张大笑的笑脸图，代表快乐的学习心情。
注：这只是一个简单的手抄报内容，你可以根据自己的创意和喜好进行更多的增添和修改。
英语学习使我快乐的作文
英语学习使我快乐的作文Studying English makes me happy. It's like solving a puzzle, putting together pieces of words and grammar to create meaning. It's a challenge that keeps my brain sharp and engaged.When I learn new vocabulary, it's like discovering hidden treasures. Each word has its own story and usage, adding richness to my language skills. I feel a sense of accomplishment every time I master a new word and can useit correctly in a sentence.English learning is also a way for me to connect with people from different cultures. Through language exchange and conversation practice, I get to learn about their customs, traditions, and perspectives. It opens up a whole new world of understanding and empathy.Watching movies and reading books in English is another source of joy for me. I love immersing myself in thelanguage, feeling the rhythm and flow of the words. It's a form of escapism that allows me to explore different worlds and experiences.Overall, English learning is not just a task or obligation for me. It's a passion that brings me joy and fulfillment. It's a journey of self-discovery and growth that never fails to excite and inspire me.。
用个人经历谈谈英语学习的痛苦或快乐真诚分享语言学习的心路历程
用个人经历谈谈英语学习的痛苦或快乐真诚分享语言学习的心路历程。
对我来说，英语一直是一门非常重要的语言。
在我小时候，我总是感到很自卑，因为我很难说出流利的英语。
我的家乡是一个中小城市，英语教育的质量也不高。
而我和我的家人，也没有机会去国外学习或生活，所以我的英语一直都很差。
这让我在大学和工作中经常感到困扰。
我一直想要提升自己的英语水平，但我却不知道该怎么做。
我试过看英语电影、听英语音乐、学习语法和词汇等等，但我的进步很缓慢，我还是很难与外国人流利地交流。
这时候，我开始思考学习英语的真正意义：到底是为了通过考试，还是为了与外国人交流？我的答案是后者。
于是，在我的朋友的建议下，我报名参加了一次英语夏令营。
在那里，我遇见了很多国际友人，我被很多对英语充满热情的人所包围。
我开始尝试用英语与他们交流，尽管一开始并不自如，但我的英语水平开始快速提升。
我感觉到了学习英语的快乐，这种快乐来自于和陌生人建立起的友谊，来自于能够用英语表达自己的想法和感觉。
随后，我继续参加了一些英语学习的活动，例如参加英语角和和外教进行语言交流。
我学习到了不少关于口语表达和文化交流的技巧，也收获了很多新的朋友。
我甚至开始喜欢上了用英语进行沟通，这让我对英语学习充满了信心和热情。
但随着我英语水平的提升，我也经历了一些痛苦。
例如，在我第一次去国外旅行的时候，我需要独立完成签证申请和机票预定等一系列的流程，这让我感到相当的困难。
还有就是，在我开始尝试阅读英文原著时，我需要花费两倍甚至三倍的时间才能读完一本书。
然而，我的英语学习之路从未停止。
在我理解了英语学习的真正意义后，我越来越享受这个过程。
我学习到了如何更好地表达自己的想法和思考，也认识到了不同文化之间的差异。
英语学习的这些收获，不仅提升了我的语言水平，同时也让我成为了更加开放和自信的人。
总结这个过程中的痛苦和快乐，我觉得英语学习是一种挑战，但同时也是一种很有趣的历程。
当你开始用英语表达自己的想法时，你会发现这门语言的魅力和便利之处。
享受英语享受快乐的作文
享受英语享受快乐的作文Enjoying English, Enjoying HappinessLanguage is the foundation of human communication and interaction. It allows us to express our thoughts, feelings, and experiences, and to connect with others on a deeper level. Among the many languages spoken around the world, English has emerged as a global lingua franca, a language that transcends borders and cultures, and opens up a world of opportunities for those who master it.For me, learning and enjoying the English language has been a journey filled with countless rewards and enriching experiences. From the moment I first encountered the language, I was captivated by its unique rhythm, its diverse vocabulary, and its ability to convey complex ideas with elegance and precision. As I delved deeper into the study of English, I discovered a sense of joy and fulfillment that went beyond the practical benefits of mastering a universal language.One of the greatest joys of learning English is the opportunity toexplore the vast and vibrant world of literature. From the timeless classics of Shakespeare to the contemporary masterpieces of authors like Maya Angelou and Haruki Murakami, the English language has given me access to a treasure trove of literary wonders. Reading these works in their original form has been a transformative experience, allowing me to immerse myself in different cultures, perspectives, and narratives, and to gain a deeper understanding of the human experience.Beyond literature, the English language has also opened up a world of opportunities for me in fields such as education, business, and travel. As a student, being proficient in English has given me the chance to study at prestigious universities, collaborate with scholars from around the globe, and engage in cutting-edge research. In the professional realm, my fluency in English has been a valuable asset, enabling me to communicate effectively with clients and colleagues, participate in international conferences and meetings, and pursue career opportunities that would have been out of reach otherwise.Moreover, the joy of learning English extends beyond the practical benefits. It has also enriched my personal life in countless ways. Through my encounters with English-language media, I have discovered a wealth of entertainment and cultural experiences that have expanded my horizons and brought me immense pleasure. Whether it's watching a captivating movie, listening to thought-provoking podcasts, or delving into the world of English-language music, the language has become a gateway to a diverse array of artistic and cultural expressions that have deeply resonated with me.One of the most profound joys of learning English, however, has been the opportunity to connect with people from all over the world. As a global language, English has allowed me to forge meaningful relationships with individuals from different backgrounds, cultures, and perspectives. Through these connections, I have gained a deeper understanding of the diversity of the human experience, and have been able to engage in enriching conversations and exchanges that have challenged my own beliefs and broadened my worldview.In fact, the joy of learning English has had a profound impact on my overall well-being and happiness. By immersing myself in the language and its cultural expressions, I have found a sense of fulfillment and joy that extends beyond the purely practical benefits of mastering a universal language. The intellectual stimulation, the emotional resonance, and the sense of global connection that I have experienced through my engagement with English have all contributed to my overall happiness and well-being.As I look to the future, I am excited to continue my journey of enjoying and exploring the English language. Whether it's delving into new literary works, engaging in thought-provoking discussionswith people from around the world, or discovering innovative waysto incorporate English into my personal and professional life, I am confident that the joy of learning and using this language will continue to be a source of immense fulfillment and happiness for me.In conclusion, the joy of learning and enjoying the English language is a multifaceted and deeply rewarding experience. From the intellectual stimulation of exploring literary masterpieces to the personal fulfillment of forging global connections, the English language has been a gateway to a world of opportunities and enriching experiences that have profoundly shaped my life and contributed to my overall happiness. As I continue to embrace and engage with this remarkable language, I am confident that the joy of learning and using English will continue to be a cherished and integral part of my journey through life.。
学习英语,享受快乐
学习英语是一项很好的业余爱好。
它能够扩大我们的视野，增强知识面，提升个人品位，开发我们的智力和潜力，积极向上，挑战自我，使你觉得总有一种昂扬向上的力量在激励着自己。
学习英语使我的工作更顺利，生活更充实和快乐。
《新概念英语》是一部很好的学习教材。
特别是对于初学者来说，1----4册的内容，深入浅出，循序渐进，部分章节还是对前面学过内容的巩固和复习，从简单的is this your handbag?,there be 句型到后来的宾语从句和定语从句。
我也是最近才搞清楚了什么是宾语从句，什么是定语从句，例如：He said that my teacher never spoke English like that. 在本句中he 是主语，said 是谓语动词，我们知道一个句子要有主，谓，宾共同组合的，用that 来引导一个完整的句子，这个句子就是宾语从句，要记住宾语从句的语序是陈述句的语序。
定语从句是二个句子合并成的一句话，后一句话是对前面的主语进行补充和说明，在二句话之间用一个先行词来引导或者说是来连接，当然，这只是我个人的理解，可能不够科学和全面。
举例说明，She is the teacher who taught me. 在这句话中我们不妨先理解成二句话；“她是个老师，她曾教过我”。
一步步的来分析，我们也可以这样理解“她是一个老师，是一个什么样的老师（一般形容外貌特征）?或者说是谁的老师？-----曾经教过我的老师”who 是先行词在句中作主语不能省略。
说到先行词who, whom, which, that, whose 对我们初学者来说要严格按照主语，宾语的标准来修饰，不能用一个万能词that 或who来一替了之，除非你完全掌握了。
She is the teacher (whom) I met in the library yesterday. 在这个句子中whom作 met的宾语，whom可以省略,I 是主语 met是谓语动词，whom 修饰teacher ,分开来说，“她是个那个老师，------就是我昨天在图书馆见过的那个（对老师进行补充和说明）”。
让学生快乐学习英语
让学生快乐学习英语学习英语对很多学生来说可能是一件很枯燥的事情，但是如果能够让学生在学习英语的过程中感到快乐，那么学习的效果将会大大提高。
那么，如何让学生快乐学习英语呢？以下是一些方法和建议，希望对老师和家长们有所帮助。
让学生快乐学习英语的关键是让他们感到愉快和乐趣。
学习英语不应该成为一种负担，而应该是一种享受。
老师和家长们需要创造一个积极的学习氛围，让学生感到愉快和轻松。
利用游戏和互动的方式来教授英语知识也是让学生快乐学习英语的重要方法。
学生们对游戏和互动活动通常都有着很强的兴趣，因此可以通过这些方式来激发学生学习英语的积极性。
可以设计一些有趣的英语游戏，让学生在游戏中学习和巩固英语知识；也可以组织一些英语角或英语演讲比赛，让学生通过互动的方式来提高他们的口语表达能力。
让学生快乐学习英语还可以通过丰富多彩的教学资源和教学内容来实现。
现在有很多有趣的英语教学资源和教学内容可以利用，比如英语动画片、英语歌曲、英语故事等等。
利用这些教学资源和教学内容，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣和学习积极性。
与学生建立良好的师生关系也是让学生快乐学习英语的重要因素之一。
良好的师生关系可以让学生感到被尊重和被关怀，从而更愿意投入到英语学习中去。
老师和家长们应该多关心学生的生活和学习状态，及时与他们沟通交流，帮助他们解决学习中的问题，从而让他们感到快乐和愉快。
鼓励学生多与外国人交流和互动也是让学生快乐学习英语的有效途径。
通过与外国人的交流和互动，学生可以更直观地感受到英语的魅力和重要性，从而更加愿意学习英语。
老师和家长们可以组织学生参加一些英语交流活动，或者通过其他渠道让学生接触到外国人，从而促进学生的英语学习。
让学生快乐学习英语是一个需要老师和家长们共同努力的事情。
通过营造积极的学习氛围，利用游戏和互动的方式教授英语知识，丰富多彩的教学资源和教学内容，建立良好的师生关系，以及鼓励学生与外国人交流互动，相信学生们一定能够在快乐中学会英语，提高他们的英语水平。
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教 学 艺术 英语 交 际 场 所 。 三、 课 堂设 趣 ， 寓教 于乐 “ 趣” 是吸引学生的关键 ， 教 师要 善 于
关键 词 ： 营 造 快 乐 氛 围 创 设 情 境 课堂设趣
于有 趣 的 情 景 教 学 中 ， 将 课 堂 变 成 生 动 的 学 习交 通 标 志 与 规 律 ， 活 泼 的歌 曲 曲调 使
才能信其道。” 在 课 堂 上 我 们 不 是 威 严 的 师长 ， 而是学生的朋友、 故事的角色。 教 师 １ ． 角色 扮 演 。
需要我们深入研 究教材 ， 根据教材 特点 、
对教材进 行大胆加工。 初 中 英 语 教 材 中很 多 课 文 的 内 容 是 学 生的实际 ， 只 有 努 力 地 创 设 出和 谐 、愉 快 的 学 习 氛 贴近生活的对话形式 ， （ １） 图 片 化 。 在 教 学 中 ， 我 常 运 用 图 很适合创设情景扮 围， 充满感情的交流 ， 充分欣 赏学 生 ， 多给 演 角色 来 练 习与巩 固 。 幻 灯 片 直 观 形 象地 展 示 课 文 内 容 ， 加 如 学 了 看 病句 型 以 片 、
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享受 英语学 习硇快 乐
■福建省尤溪七中 王玉冰
摘要 ： 本文从 营造快 乐氛围 、 创设 情 料 。 ” 而兴趣是动 力， 兴趣 越 浓 ， 学 生 就 越
境、 课 堂设趣 、 教 学 艺 术 多样 性 等 角 度 探 的兴 趣 。课 堂 发 现 学 生 有 疲劳 感 时 ， 一 起
教育是科学 ，它需要按 规律办事 ； 教
育是艺术 ， 它需 要 创 新 意 识 。 现 代 教 育 提 倡 人 文教 育 ，以学 生为 主体 的教 育 理 念 。 我们 每 一 位 教 师要 把 学
带有竞争性 质的练习贯串其中 ，
提 出 一 些 问 题 ，学 生 思 考 后 回 答， 每 个 小 组 每 次 回 答 问 题 的 学 生不 能重复 ， 让 学 生 充 分参 与 竞 赛 。 这 样 既 满 足 了 学 生 的 自 我 表现欲 望 ， 也 丰 富 了课 堂 教 学 环
学 生 以 肯 定 和 鼓 励 ，才 能 消 除 一 些 学 生
生看成课 堂的对话 者、平等 的参
与者 ， 把教 学重心从 “ 教” 转 移 到 学 生的 “ 学” 上， 不 应 以 学 生 失 去 快 乐 为代 价 ， 来 获 得 固有 的 、 有 限
的 书本 知 识 。 在课堂上 ， 我 力 求通
过 创设恰 当的教学情境 ，以 “ 情
感” 为纽带 ， 以“ 活动” 为途径 ， 以 “ 生活 ” 为 源泉 ， 用具 有 “ 感 染 力 “ 的语 言 、 幽 默 的 表 情 和 随 机 应 变 驾 驭 课 堂 的 能 力 ，使课 堂 成 为 每 个 学 生 乐 于学 习和 表 现 的 乐 园 。
讨 让 学 生 快 乐 学 习 英语 的途 径 ， 以 提 高 学 喜 欢 的课 堂 活 动 。 中学 英 语 也特 别重 视 情
生学 习英语的乐趣 ， 从而提高英语课堂教 景教学。 因此 ， 教 师耍根据教材 内容 多创 合学生学过 的知识或短语 ， 自编简单易学
学效率。
设情景 ， 进行 语言 实践 。将枯燥 的内容 寓
乐于学 习。 真 实语境下的角色扮 演是Байду номын сангаас生
唱首英文歌 ， 对提高情 绪、 活跃气氛 很有 帮助。 在教学中， 我常利用熟悉 的旋律 ， 结
的歌 曲 。如 利 用 儿 歌 《 两 只老 虎 》 的 旋律 ， 英语 学 习的 枯 燥 乏味 荡 然 无 存 。 ３ ． 竞 赛 的乐 趣 。 在教学 中 ， 我经 常引进 竞争机制 ， 给 学 生 一 个 自我 表 现 的 机 会 。 将
、
营造・ 陕乐 氛 围 。 让 课 堂 充
最佳 的教学 效果。在教学 中， 我
力求 做 到 “ 观全堂 、 巧设 计 、 细安排” ， 让 课
满 爱
梁启超说过 一段很 精彩 的话 ： “ 用感 趣 的 教 学 活 动 。 包 容 一个 “ 趣” 字， 贯 串一 个 针 对 中学 生 活泼 好 动 的特 堂 动 起来 ， 情激发 人 ， 好像 磁 力吸铁一 样 ， 有 多大分 点 ， “ 用 ” 字 ， 运用一个 “ 演 ” 字 ， 体现一个 “ 实” 英语 课 应 尽 量 采 取 一 些 快 乐 教 学 法 进
活化 教材 可 以从 多方 面吸 引学 生 ， 力竞 赛 、 唱英 语 歌 等 。尽 可 能 将 枯 燥 的语 往 往 忽 视 了这 一 点 ， 而 普 遍 把 着 眼 点 放 在 言现象转变为学生乐于接受的、 增强学生 的学 习兴趣 ，调动其学 习积极 生动有趣 关 注 学 生 的 学 习过 程 上 。 俗话 说 ： “ 亲 其 师 的游 戏 形 式 ， 性， 让 学 生 充 分 体 会 到 学 习的 快 乐 。这 就 使 学 生 在 玩 中学 、 学 中玩 。
一
节， 增加 了学生 的学 习乐趣。
四、 多样 的 教 学 艺 术 ， 创 建 快 乐 课 堂 教 学 艺 术 是 指 教 师 遵 循 教 学 规 律 ，巧 妙 运 用 教 学 方 法 ， 创 造性地 完成教学任务 ， 从 而 取 得 围绕 “ 趣” 设计教学 方案 ， 趣化教材 ， 组 织 课堂教 学 ， 活化课堂 ， 为 学 生 创 设 富 有 情