语言是心灵的一扇窗户
语言是心灵的一扇窗户
语言是心灵的一扇窗户语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说:两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
我国素有:“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
2010年离我们越来越近了。
我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。
中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。
到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。
而对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象。
作为一名合格的中學生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德呢,文明礼貌标语1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来:关心集体，爱护公物，保护环境～8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵～9、让我们的素质及文明展现在一言一行中～10、向老师说声好，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园～13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、讲究社会公德，爱护公共环境。
15、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
16、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
17、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、18、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”(同学讨论发言)我们来看看发生在我们身边的不文明现象，先来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为;下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯;接下去的不文明现象表现在对公共財產的态度上，有些好端端的门被某些同学踢的都是洞;还有最后一个我们能看到的不文明现象就是在公共过道上打籃球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗,(同学讨论发言)结束语:在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。
打开心灵的那一扇窗作文
打开心灵的那一扇窗作文打开心灵的那一扇窗作文篇1莎士比亚曾经说过，“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”可见，书籍是全世界的营养品，是成长的催化剂，是种子的沃土，禾苗的雨露，书，是我的一扇窗。
带领我推开那扇窗的是我的妈妈。
在我很小很小的时候，在我不知事，不明理时，妈妈就带领我读书。
是她推开了那扇名为书籍的窗，是她带领我进入了一个全新的世界，是她让我明白了，腹有诗书气自华，是她让我遇见了一个不一样的我，一个更好的我。
感谢带我推开窗的人——妈妈。
推开那扇窗，仿佛打开了世界的窗口，我在窗口通向的世界中读沙漠，读出了它的宽广豪放坦荡，我的眼前仿佛出现了“大漠孤烟直，长河落日圆”的景象。
读海洋，读出了它的磅礴气势，“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
”我仿佛听到了浪花拍打岩石的声音。
读四季读出了落叶的飘零声与无声的柔情，我曾听到春雨的沙沙声，闻花的迷人的香气，感受到酷暑的热，严冬的冷。
书，为我打开的世界，无边无际，无穷无尽。
书籍，你是我的一扇窗。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，”推开这扇窗，我仿佛看到许多老朋友：“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜”的李白，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的陆游，“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，“行到水穷处，坐到云起时”的王维，”人比黄花瘦”的李清照。
书籍，你是我的一扇窗，让我徜徉于古典的诗意。
书开拓了我的视野，充实了我的心灵，使我知书而明事理，思想不断的成熟，我庆幸我推开了这扇窗。
推开了这扇窗，使我看见了全新的世界，认识了不一样的自己，结识了众多名人。
书籍，你是我的一扇窗。
打开心灵的那一扇窗作文篇2阴天，我坐在桌前咬着笔，撑着脑袋望着窗外寂静的天空。
厚厚的云朵一动不动，看到这沉寂的天，我不禁想到了她。
她是我的同学，各方面都不突出，她要是站在人群里，一眼是绝对找不出来的。
她有一个很大的特点——不爱说话。
在课堂上，老师叫她回答问题，她的声音小得像蚊子一般，作为同桌的我有时候提醒她，她就把头埋得更低，不作声了。
第三语言打开孩子内心世界的另一扇窗
第三语言:打开孩子内心世界的另一扇窗作者：徐志兰来源：《教师·上》2010年第12期一、什么是第三语言所谓的第三语言，指第一语言和第二语言以外的代替语言藉以达到表情达意的沟通目的的语言。
学生在学习过程中有意识或无意识地使用第三语言，是学生学习心理与学习个性的一种反映。
二、第三语言在语文课堂中运用的现状1.第三语言“失踪”教学是教师与学生的双边活动，但是，一些教师在整个教学活动中，一味地板着脸，目光严厉，不苟言笑，使学生望而生畏，敬而远之。
这是大部分教师的“绝招”，认为这样就可以“震”住学生，特别是对那些刚入一年级的“捣蛋鬼”。
僵化呆板的脸部表情，高高在上的形象，使课堂气氛压抑。
长时间这样的课堂氛围，学生也会和教师一样面部表情僵硬，成了学习的“木头人”，课堂则如“一潭死水”。
2.实用第三语言“脱轨”在语文课堂教学中，有许多老师不善长使用第三语言，不愿意用第三语言与孩子更好地交流。
有时老师认为使用过多的第三语言，会分散孩子的注意力，所以在课中一直保持或使用同一种手势、表情。
低年级孩子有意注意的时间是短暂的，使用单一的第三语言，孩子不会对教师所表达的内容有更深的理解和认同，从而使第三语言起不到应有的效果，课堂则是“南辕北辙”。
3.滥用第三语言的“负效”在部分语文课堂上，个别教师在与学生的交流中，过多地使用第三语言，甚至将自己随意的小动作，或是不好的习惯带入课堂，分散了学生的注意力，学生不能更好地理解老师所要表达的意思，教学效果大打折扣，甚至截然相反，课堂则是“喧宾夺主”。
三、第三语言在小学语文课堂中的运用时机1.结合小学生的心理特点运用第三语言——心有灵犀一点通我们都知道低年级学生在课堂教学过程中，以无意注意为主，有意注意只在课堂中占极少时间，加上他们的好奇心强等心理特点，因此他们极易受外界因素干扰。
当声音失去效用时，教师可以通过搞笑的语言、幽默的表情、夸张的手势或步伐的移动等第三语言，来刺激他们的视觉，唤回他们的有意注意。
为心灵打开一扇窗,给自己多一些阳光的句子
为心灵打开一扇窗,给自己多一些阳光的句子
1. 无论经历多少风雨，阳光总会照耀在内心深处。
2. 美好的事物总是在阳光的照耀下才能绽放。
3. 让阳光席卷心田，给自己带来无限的力量与勇气。
4. 在黑暗的日子里，用阳光的力量点亮心灵的角落。
5. 世界如此美好，阳光是让我们看到它的最佳途径。
6. 阳光是心灵的清泉，给予我们温暖和希望。
7. 用心灵打开阳光的窗户，让自己拥有更加灿烂的明天。
8. 感受阳光洒在脸上的温暖，心灵就能永远保持清澈明亮。
9. 无论外界如何阴霾，阳光依然会在我心中闪耀。
10. 当心灵被阴影笼罩时，阳光会点燃希望的火焰。
11. 生命中的每一天都是阳光的礼物，用心灵去珍惜。
12. 阳光永远照亮前方的道路，带来更多的希望与梦想。
13. 在阳光下释放自己，让心灵舒展无尽可能。
《讲文明 懂礼貌》PPT
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语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们看儿歌。
4. 写字歌
一寸一尺和一拳，
身直头正放平肩。
字体工整又美观，保护眼睛最关键。
5. 下课歌下课游戏有礼貌，
课本文具摆放好。
去喝水，去厕所，
不奔不跑不吵闹。
6. 作业歌左手按书右手点，
一词一句大声念。
一笔一划认真写，
书面整洁按时交。
7. 放学歌快速整理小书包，
课桌对齐椅摆好。
队伍整齐出校门，
家长不到不乱跑。
问题三
许老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任罗老师的，她正在办公室里改作业。于是许老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？
问题四
星期六，你到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？
同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
问题一
假如你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？
问题二
星期天午休起床时，你发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？
心灵的窗户造句
心灵的窗户造句
心灵的窗户，造句如下：
1. 读书可以让自己的心灵更加清澈，是人生的导航，是困苦时的希望，也是幸福时的力量，更是心灵的窗户。
2. 文字之于我们，就像是窗之于眼睛，它是心灵的窗户，让我们可以窥见生活的美丽和世界的繁华。
3. 心灵是一扇窗户，透过它我们可以看到内心深处的情感和想法。
4. 眼睛是心灵的窗户，它能表达出我们的内心世界。
5. 书籍是心灵的窗户，透过它我们可以开阔视野，了解世界。
6. 音乐是心灵的窗户，它能够表达出我们无法用言语表达的情感。
7. 艺术是心灵的窗户，它能够让人们感受到生活的美好和世界的美丽。
语文考试鼓励的话语
1."勇敢面对挑战，坚定信念，相信自己的实力。
"
2."努力并不会白费，你的每一滴汗水都将带你走向成功。
"
3."语言是心灵的窗户，愿你用你的智慧和激情打开这扇窗户，展现你独特的风采。
"
4."不要畏惧困难，每一次的失败都是通向成功的垫脚石。
"
5."用心倾听，用心表达，用情感动。
你的语文世界，将因你而更加丰富多彩。
"
6."笔尖流淌的是你的思想，用心写作，你的文章将充满灵魂。
"
7."保持积极的心态，保持热情，你的语文学习之路一定会充满阳光。
"
8."你是一颗正在成长的小树，你的语文能力也正在慢慢生长，只要你坚持，它将会成为一棵参天大树。
"
9."语文不仅仅是知识的学习，更是情感的表达和智慧的探索。
"
10."挑战自我，超越自我，你的语文学习将因此而更加精彩。
"。
懂礼貌知礼节学礼仪PPT课件(27张)
2.见面问声好
走在楼梯、校道上，遇到 自己的同学、老师等都应主动 问声好，让一声问候温暖彼此 的心窝。
3.友善共相处, 热情礼相待
对同学、老师、父母、亲人态 度要友善、真诚、守时守信，不弄 虚作假；对来宾、客人热诚相待， 回答询问大方得体、知无不言、不 卑不亢。
4.衣着应端庄
作为学生，应该有学生的衣 着、仪表。不穿奇装异服，不穿 拖鞋，不戴首饰，男同学不留长 发，女同学不披头散发。
懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页)
她在上面写着：我为你骄傲。
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为什么老奶奶会为小 男孩感到骄傲？
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1、您好（你好） 3、对不起 5、麻烦你 7、谢谢 9、请问……
2、再见 4、没关系 6、不客)
懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页)
同学们，平常在一些公共场所里， 你们见过哪些不文明的行为？谁能 说一说呢？
老奶奶看到信封， 依然冲我亲切地微笑。
她送给我一包饼 干。
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当我的饼干要吃 完的时候，我惊奇的 发现...
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老奶奶在饼干袋里装着十元钱 和一张便条。
懂礼貌知礼节学礼仪(PPT27页)
7.他人财物，未准莫取
他人的财物、日记、作文 等，应尊重他人的权益和隐私， 不随意拿用，翻阅。
心灵的窗户作文精选15篇
⼼灵的窗户作⽂精选15篇 在⽣活、⼯作和学习中，⼤家总少不了接触作⽂吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。
如何写⼀篇有思想、有⽂采的作⽂呢？以下是店铺精⼼整理的⼼灵的窗户作⽂，欢迎⼤家分享。
⼼灵的窗户作⽂1 ⼼灵是⼀扇窗，窗外就是这个世界！每个早晨，打开窗户，看到的是⽣机勃勃，景⾊宜⼈亦或是⼀⽚萧瑟的苍⽩，全然取决于⾃⼰。
怎样的⼼！怎样的⼈！怎样的世界！怎样的⽣活！ ⼈⽣不过匆匆数⼗年，⽩驹过隙，转瞬即逝。
怎样的路，靠的是⼼灵的引导；怎样的活，看你打开的是哪⼀扇窗。
怎样的景⾊，那得看你如何定义？ 拼搏在挫折的潮⽔中，在痛苦中坚韧不拔的翻腾，寻找理想的⽕炬，享受最后⼀刻的永恒，是博命的勇者眼中的完美。
荡漾在悠闲地⼩湖间，在恬然⾥轻松悠闲的寻求出尘的平静，在⽆声的⼩曲⼉中闭上眼是追寻恬然闲适之⼈眼中的完美。
⼼中的那扇窗，有多⼤，多⼲净，多明亮，⼈透过它看到的世界就有多宽⼴通透和光明。
有胸襟的⼈，看到⼀⽚宽⼴的世界，没有坎坎坷坷，没有太多的烦恼；⼼胸狭窄之⼈，感受到的只有⾃私⾃利，太多的⾃寻烦恼，太多的寒⼼事，为什么？ 真诚待⼈的⼈，受到他⼈的真诚对待，⽽⾃私⾃利的⼩⼈，总受到他⼈的鄙夷。
真诚的⼈有⼀扇光亮的，打开的窗户，是⾃⼰打开了⼀半，别⼈感受到其中流露的阳光，帮助打开了另⼀半；⾃私的⼈有⼀扇漆⿊的，紧闭的窗，是他⾃⼰关上了⼀半，他⼈从中感受到了肮脏，厌恶的推了⼀把，关上了另⼀半。
所以，你如何待⼈，⼈家便如何待你！ 你想过怎样的⽣活？也许你⾃⼰没法决定，但你想活出怎样的⾃⼰，却是可以选择的。
在你抱怨为什么这样，为什么那样的时候，在你抱怨他⼈的时候，在你痛苦⾃责的时候，为什么不改变⾃⼰呢？ 既然不能改变世界，就改变⾃⼰，不要放任环境消磨你的意志。
苏武被流放到荒芜的北⽅，却没有变成西⽐利亚的牧民。
在艰难极致的情况下坚持本⼼，终成⼀代圣贤；朱元璋在寺为僧，去没有被佛门的清净锻造成⼀个虔诚的和尚，在乱世中挣扎拼搏，终成⼀代明君；演说家利克，从出⽣就没有四肢，受尽嘲笑和，却未因他⼈关闭了窗户就此紧闭⾃⼰的⼼灵之窗，他始终未停⽌释放⾃⼰的光明，终于得到了⾃⼰的幸福。
实用礼仪教程5 用语文明 谈吐不俗
5.1.3 使用文明用语的要求 1 ） 语言文明 在与人交往中 ， 不使用 粗话 、 脏话 、 黑话 、 荤话 、 怪话 、 气话等 ， 给人以讲文明 、 有 素养的印象 。 2 ） 语言准确 在交谈中 ， 语言必须准确 ， 否则不利于彼此 各方之间的沟通 。 要注意的问题主要有 ： （ 1 ） 发音标准 。 在交谈之中 ， 要求发音 标准 ， 其含义有二 ： 一是不能读错音 、 念错字 ， 让人见笑或误会 。
11
（ 4 ） 时尚的主题 。 以此时 、 此刻 、 此地 正在流行的事务作为谈论的中心 ， 如股市动荡 、 控制房价 、 通货膨胀 、 拉动内需 、 区域经济等 ，它同样适用于各类交谈 。 （ 5 ） 擅长的主题 。 这样的主题 ， 容易使 交谈的双方很有兴趣 ， 可找到很多可谈的内容 ， 并且可做深入交流 。
4
8 ） 欢迎语 欢迎语的代表性用语是 ：“ 欢迎光临 ！ ” ， 表示欢迎要真诚热情 ， 让人有一种宾至如归 的感觉 。 9 ） 告别语 在交谈结束 、 与人作别之际 ， 道上一句 “ 再见 ”“ 希望不久的将来还能在这里欢迎您 ” 等 ， 可以表达惜别之意与恭敬之心 。 10 ） 祝贺语 说祝贺语要发自 真心 。 它的代表性用语是 ：“ 祝您节日 快乐 ”。
3
4 ） 道歉语 是在无法满足对方提出的要求 ， 或给对方增 添了麻烦时用的礼貌用语 。 5 ） 应答语 是在对方呼唤 、 感谢自 己或提出某种要求 、 表示歉意时用的礼貌用语 。 6 ） 赞美语 是对对方的行为表示赞赏和肯定的礼貌用 语 ， 如 “ 你干得很好 ”“ 你手真巧 ” 等 。 7 ） 慰问语 是在对方付出劳动后表示关心 、 体谅的礼貌 用语 。 如 “ 您辛苦了 ”“ 让你受累了 ” 等 。
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语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
2010年离我们越来越近了。
我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。
中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。
到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。
而对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象。
作为一名合格的中學生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德呢？
文明礼貌标语
1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、讲究社会公德，爱护公共环境。
15、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
16、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
17、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
18、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
（同学讨论发言）
我们来看看发生在我们身边的不文明现象，先来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的
同学的不文明行为；下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共財產的态度上，有些好端端的门被某些同学踢的都是洞；还有最后一个我们能看到的不文明现象就是在公共过道上打籃球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？
（同学讨论发言）
结束语：在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。
当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。
一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。
今天的主题班会我们就来一起讨论关于文明校园的话题。
首先，我们有请这节班会的主持人董冰洁同学，掌声有请！
篇章一：找寻身边的不文明现象
主持人：对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，（幻灯片展示相片）先看一下我们班的墙壁，记得上次刚买来涂料粉刷干净了，现在又被我们几个人的一些
一些不文明行为弄脏了；这是墙壁的情况，再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财务的态度上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；还有最后一个我们能记录到的不文明现象就是在公共过道上打羽毛球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？。