爱国守法是教师师德的基础
教师职业道德规范重点整合
第一章1，教师职业道德，简称师德，是教师在从事教育劳动时所应遵守的行为规范和必备的品德的总和。
2，中小学教师职业道德规范（2008年修订）：爱国守法：教师职业的基本要求。
爱岗敬业：教师职业的本质要求。
关爱学生：师德的灵魂。
教书育人：教师的天职。
为人师表：教师职业的内在要求。
终身学习：教师专业发展的不竭动力。
3，教师职业道德的特点：①先进性②广泛性与深远性③示范性④完整性。
4，教师职业道德的功能：①认识功能②调节功能（最重要的功能）③教育功能④规范约束功能⑤价值导向功能5，教师职业的灵魂是师德。
第二章1，教师良心：即教师的职业良心，是教育伦理学中的主要范畴，是指教师在自己的教育和教学工作实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师以高度负责的态度，对自己教育和教学行为进行道德控制和自我道德判断与评价。
2，教师职业良心的表现形式：①恪尽职守②自觉工作③爱护学生④团结执教3，教师良心的形成条件：①教师良心是教师对一定社会道德关系，特别是教师职业劳动中的道德关系的自觉反应②对教师进行一定的社会道德和教师职业道德教育是教师良心形成的必要条件③教师自觉进行道德上的自我体验、自我教育是教师良心形成的主观条件。
4，教师公正：即教师的教育公正，是指教师在教育职业活动中公平合理地对待和评价每一个学生。
5，教师公正形成的条件：①客观因素：教师公正的内容和要求，受一定社会历史条件、社会教育制度及其目的的制约；也受社会经济、政治文化发展的制约，是一个不断充实和完善的过程②主观因素：其掌握和贯彻，取决于教师对教育规律和学生情况的了解认识程度；教师公正信念的形成，取决于教师个人道德素养、道德觉悟的高低。
6，教师公正的培养：①自觉进行人生修养②提高教育素质③正确对待惩罚的公正④做到公正与仁慈的结合7，教师幸福：是指教师在教育工作中，实现自己的职业理想，体味人生价值并获得自身发展的精神愉悦状态。
8，教师幸福的特征：①物质生活幸福和精神生活幸福相统一②创造幸福和享受幸福相统一③集体幸福和个人幸福相统一。
教师爱国守法心得体会
教师爱国守法心得体会教师爱国守法心得体会师德是教师最重要的素质，师德水平也是人民群众对教育工作满意不满意的一个重要标尺，更是教育改革发展的内在需要。
下面给大家整理了教师爱国守法心得体会，欢迎阅读。
教师爱国守法心得体会篇1为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件精神，本学期我们学校通过各种不同形式，多途径，全方位地加强爱国守法开展法制宣传教育，不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。
把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容，抓紧、抓实、抓好。
学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。
在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。
通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。
我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的`意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
从爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表六个方面进行简要
从爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表六个方面《高等学校教师职业道德规范》从爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表六个方面，对高校教师职业责任、道德原则及职业行为提出了要求。
以下将从这六个方面作简要梳理：一、爱国守法。
爱国守法是教师的基本道德要求。
（一）热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导，拥护中国特色社会主义制度，坚持走中国特色社会主义道路；（二）树立科学的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观；（三）遵守国家法律及学校的规章制度，全面贯彻党和国家的教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐，不得出现违背党和国家大政方针、违背宪法法律的言行；（四）贯彻落实党和国家的民族政策，不得出现危害国家安全、破坏民族团结的言行；（五）坚持课堂讲授有纪律、公开言论守规矩的原则。
二、敬业爱生。
敬业爱生是高校教师的基本职责。
（一）忠诚人民教育事业，热爱教师职业。
增强职业责任感和使命感，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任，在工作岗位上做到教书育人、管理育人、服务育人；（二）恪尽职守，甘于奉献。
不断拓展知识视野，优化知识结构，努力提高理论素养和职业技能；增强事业心，做学生的良师益友，促进学生健康成长；（三）关爱学生，严慈相济。
建立民主平等、互尊互爱的和谐师生关系，做学生健康成长的指导者和引路人；（四）尊重学生人格，维护学生的正当权益。
三、教书育人。
教书育人是教师的根本职责。
（一）坚持育人为本，立德树人。
全面实施素质教育，把育人贯穿到人才培养的各环节、全过程，以正确的思想观点、严谨的教风师风影响学生，培养学生良好的思想品德、创新精神和实践能力，促进学生全面发展；（二）遵循教育教学规律，尊重学生主体地位，更新教育观念，丰富教学内容，改进教学方法，注重因材施教，实现教学相长；（三）不得从事影响教育教学工作的兼职工作。
四、严谨治学。
严谨治学是高校教师应有的职业操守。
教师职业道德规范的核心是爱国守法为人师表教书育人(一)
教师职业道德规范的核心是爱国守法为人师表教书育人教师作为社会的中坚力量和知识的传播者，其职业道德规范至关重要。
爱国、守法、为人师表、教书育人是教师职业道德的核心要义，也是教师应当恪守的基本准则。
爱国爱国是教师职业道德规范的首要要求。
作为国家的建设者和未来的引领者，教师应当怀有深厚的爱国情怀，对祖国有着无比热爱和忠诚。
爱国之心贯穿于教师的一言一行，使其坚定地传承和弘扬国家文化，培育学生的民族自尊心和自信心，引导学生积极参与国家建设、维护国家安全，努力实现中华民族的伟大复兴。
守法教师作为法治社会中的一员，必须守法从教，做到以身作则，成为学生的楷模。
遵纪守法是教师的基本职责，只有以良好的榜样影响学生，才能有效地引导他们树立正确的法治观念，树立正确的人生观和价值观。
教师要加强法治意识教育，让学生懂得尊重法律、守法从教是每个公民的责任和义务。
为人师表教师的为人师表建立在言传和身教之上。
教师要做到言传身教一致，做学生的榜样，塑造良好的师德形象。
为人师表不仅仅是教师在教学活动中的表现，更体现在日常生活中的点滴细节。
教师要注重修养和品行，自觉维护良好的师德形象，勤勉尽责地工作，与学生和谐相处，不断提升自身的道德素养和教育水平。
教书育人教师的教书育人任务重大，是其职业的本质所在。
教书不仅是传授知识，更是培养人才。
教师要树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质，引导学生积极探索、创新思维，激发学生的学习兴趣和潜能，助力他们健康成长。
在教书育人的过程中，教师要注重启发学生的独立思考能力和社会责任感，引导学生积极参与社会实践，助力他们成为有担当、有责任感的新时代人才。
教师作为社会的灵魂工程师，承担着重要的社会责任。
只有教师恪守爱国守法为人师表教书育人的核心要义，不断提升自身的素质和能力，才能更好地履行教育使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
教师职业道德基本规范知识点汇总
教师职业道德基本规范1.爱国守法爱国守法是教师职业的基本要求。
首先，爱国是教师做好本职工作的支撑，作为一名教师，要把热爱祖国作为自己的神圣职责，不断强化自己的爱国意识及情操，激发爱国情感;其次，守法要求教师要依法执教，教师职业的特殊性必须要求教师成为守法的楷模，这样才有利于潜移默化的影响受教育者，为建设社会主义法治国家奠定基础。
2.爱岗敬业爱岗敬业是教师职业的本质要求。
作为一名人民教师，要忠诚于人民教育事业，要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，完成自己的本职工作。
教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，甘为人梯，乐于的奉献，将个人成长与祖国繁荣紧密联系。
因此，教师要对工作高度负责，认真上课，不得敷衍赛责。
3.关爱学生关爱学生是师德的灵魂。
没有爱，就没有教育。
作为一名教师，要做到关心和爱护全体学生，具有诲人不倦的情感和爱心。
关爱学生是调节教师与学生关系的基本行为准则。
4.教书育人教书育人是教师的天职，也是作为一名教师的根本任务。
教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨。
因为，作为一名教师，我们要遵循教育规律，做到循循善诱，诲人不倦、因材施教，培养学生良好品行，激发学生的创新精神，从而促进学生的全面发展。
5.为人师表为人师表是教师职业的内在要求。
作为教师，我们要坚守高尚的情操，知荣辱，严于律己，以身作则;要言传身教，以身立教。
6.终身学习终身学习是教师专业发展的不竭动力。
作为一名教师，我们要与时代与时俱进，甚至要走在时代发展的其前言，因此我们要树立终身学习的理念，不断拓宽知识面，更新知识结构，潜心专研，提高自己的业务能力，不断探索，不断提高自己的专业素养和能力，不断更新适应时代发展和人的身心发展规律的教学方法，不断提高教学水平。
教师职业道德规范的核心内容1、“爱国守法”——教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。
建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。
要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
08教师职业道德规范
二、尊重家长
(二) 尊重家长，形成教育合力
① 主动加强联系，谋求共同立场 ② 及时取得联系，谋求解决方案 ③ 征求意见和建议，谋求支持、配合 ④ 尊重而不迁就，待人公正平等 ⑤ 教育学生尊重家长，提高父母威信 ⑥ 帮助家长转变观念，优化教育方法
教书育人、为人师表
一、教书育人
（一） 教书与育人的关系
二、爱岗敬业
(三) 爱岗敬业的践行要求 ① 要忠诚人民教育事业，志存高远 ② 要有甘为人梯、自觉提升的精神境界 ③ 要勤业与精业，高度负责 ④ 要勇于奉献，杜绝敷衍塞责
关爱学生、尊重家长
一、关爱学生
（一）
关爱学生的重要意 义
首先，师爱是教育的灵魂。爱 01 在教育中处于核心地位，被视
为教育的灵魂和本质
(二) 关心集体的基本要求
① 处理好集体与个人的关系 ② 关心教师集体，维护集体荣誉
二、团结协作
团结协作是指人们为了集中 力量实现共同理想或任务而联合起 来、相互支持、紧密合作。现代学 校教育是一项系统工程，教师的劳 动是社会劳动的一部分，是在人们 的相互联系中进行的。要培养好一 批人才，既需要学校教育、家庭教 育和社会教育的配合，也需要学校 内部各部门的通力合作，这样才能 使学校的各项工作有秩序地进行。
课程是桥梁，感情是纽带
美国教育家杜威认为，教师是人师，而不是教书匠， 真正的知识传递是包含着思想感情的传递。
教师自身的素养，教师的人格魅力，教师与学生的关 系，直接影响到对学生的教育。学生在教师积极诱导下带着 丰富的情感进入教育情境，就会自觉地把教育情境中的一切 要求转化为自觉的要求。这样的教学过程是学生学习科学文 化知识的过程，更是激发学生健康情感，形成学生健全人格， 塑造学生美好心灵的过程。
教师师德师风爱国守法
教师师德师风爱国守法
教师师德师风是教育工作的重要标志，也是教育事业发展的重要保障。
作为一名教师，要有良好的师德师风，爱国守法是其中的重要方面。
首先，教师要有爱国之心。
爱国是每个中国人的责任和义务，教师作为国家的培养者，更应该有爱国之心。
教师要爱党爱国，维护国家尊严和利益，将爱国主义教育融入教学中，引导学生树立爱国情感，培养爱国精神。
其次，教师要守法。
守法是公民的基本义务，也是教师的基本职责。
教师要遵守国家法律法规，严格执行教育法规和纪律，不得违法乱纪，不得从事非法活动，不得宣扬邪教、迷信等不良思想。
只有教师守法，才能够为学生树立良好的榜样，为教育事业的发展提供坚实的保障。
最后，教师要以身作则，讲究师德师风。
教师的师德师风是教育工作中的重要因素，直接关系到学生的思想品德素质和认知水平。
教师要以身作则，做到言行一致，做好教学工作，不断提高自身素质，树立良好的形象，培养学生良好的品德和思想素质。
总之，教师师德师风爱国守法是教育工作的重要方面，只有教师在教育工作中认真履行职责，尊重职业道德规范，才能够为学生树立良好的榜样，为教育事业的发展提供坚实的保障。
- 1 -。
爱国守法应该是对于一个教师师德修养的最基本的要求
爱国守法应该是对于一个教师师德修养的最基本的要求遵守法律，是每一个公民的义务。
作为一名人民教师更要用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
首先成为一名合法公民，然后才可能成为一名合格教师。
教师一定要用法律来指导自己的教育教学实践。
不做和教育法相违背的事。
具体来说就是不体罚学生，不对学生进行罚款等等。
学习了爱国守法是师德修养的基础，作为一名教师，首先要遵纪守法，爱岗敬业，用自己的生命去呵护、热爱自己的教育事业，不断提高自己的师德修养。
感触最深的就是“跳蚤效应”。
它原本能跳一米多高，但是如果在一米高的地方放个盖子，跳起来就会撞到盖子，而且是一再地撞到盖子。
过一段时间后，拿掉盖子就会发现，虽然跳蚤继续在跳，但已经不能跳到一米以上了，直至结束生命都是如此。
因为跳蚤自我调节了跳起的高度，不再改变。
不但跳蚤如此，人也一样，有什么样的目标就有什么样的人生。
我们作为教师，要引导学生不要自我设限，对一些成绩不好的学生，要给予鼓励：只要拿出行动用心学了、努力拼了就一定会有收获。
周围有许多人都明白自己在人生中应该做些什么，可就是迟迟拿不出行动来。
根本原因乃是他们欠缺一些能吸引他们的未来目标。
有什么样的目标，就有什么样的人生！教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，在人们心目中，教师的形象是崇高的，是备受人们尊敬和爱戴的。
为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。
在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
在本学期的教学工作中，我要尽职尽责。
充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。
转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。
爱国守法教师职业道德
爱国守法教师职业道德爱国守法是教师职业道德的重要组成部分。
作为一名教师，爱国守法意味着要热爱自己的国家，遵守国家的法律法规，并将这种爱国守法的精神传递给学生。
下面就从爱国守法教师职业道德的内涵、重要性以及如何践行爱国守法教师职业道德等方面展开探讨。
爱国守法教师职业道德的内涵十分丰富。
爱国是指对祖国的热爱和忠诚，是一种深深的情感和认同。
守法则是指遵守国家的法律法规，不违法乱纪。
爱国守法教师职业道德要求教师将爱国与守法有机地结合起来，既要有对国家的深厚感情和忠诚，又要自觉遵纪守法，以身作则，做到言传身教。
爱国守法教师职业道德的重要性不言而喻。
教师作为社会的引领者和学生的榜样，肩负着培养下一代的重任。
只有拥有爱国守法的教师，才能将正确的价值观和法治观念传递给学生，引导他们正确的行为准则。
同时，爱国守法教师还能够在学生心中树立正确的国家观念和法治意识，培养学生的民族自豪感和法律意识，为国家的繁荣和发展作出积极贡献。
那么，作为一名教师如何践行爱国守法教师职业道德呢？教师要加强自身的爱国守法意识。
只有深刻认识到爱国守法的重要性，才能从内心深处产生对祖国的热爱，对法律的敬畏。
教师要不断学习和了解国家的法律法规，自觉遵守，做到守法从教。
教师要在日常教育教学中注重培养学生的爱国守法情感。
可以通过讲授国家的发展历程、优秀人物事迹等方式，引导学生对祖国的热爱和认同。
同时，在教育学生遵守法律的同时，也要让学生明白违法行为的后果和危害，树立正确的法治观念。
教师要注重自身的言行举止。
作为教师，要时刻保持良好的道德品质和职业操守，不仅要遵守法律法规，还要做到言行一致，以身作则。
只有以身作则，才能真正影响学生，将爱国守法的精神传递给他们。
教师还应当积极参与社会公益活动，为国家的发展贡献自己的力量。
可以组织学生参观国家机构、社区服务活动等，让学生亲身感受国家的繁荣和进步，培养他们的社会责任感和爱国情怀。
爱国守法是教师职业道德的重要内容。
爱国守法是师德修养的基础
第一讲爱国守法是师德修养的基础我们都知道，热爱祖国体现一个人对自己祖国的深厚感情，反映了一人对祖国的依存关系，是调节个人与祖国（国家）之间关系的政治原则、法律规范，也是道德要求。
热爱祖国是一种高尚的道德情感，是每一个人都应当自觉履行的责任和义务。
这次 08 师德规范特别强调教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
热爱祖国对一个教师来说尤为重要。
苏联教育家苏霍姆林斯基在给儿子的信中有这样一句话：一个真正热爱祖国的人，在各方面都是一个真正的人。
新中国建立以来，无数的人民教师胸怀爱国赤子之心，为民族振兴、社会主义国家繁荣和进步做出了巨大贡献。
一、热爱祖国是教师献身教育的思想基础热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想品德，是对社会主义的一种深厚感情和为社会主义事业无私奉献的精神。
1 、教师首先要树立爱国主义思想我们都知道，就思想和行动的关系而言思想支配行动，思想是行动的先导和动力。
人们无论做任何事情，都是先有思想、后有行动。
有正确的思想才有正确的行动，有积极的思想才有积极的行动，有统一的思想才有统一的行动。
思想中包含着认识，但并非仅仅局限于认识。
人的思想还包括欲求、情感、动机、目的、意志等因素。
推动和支配人们行动的。
教师应该有什么样的思想呢？这主要从教师职业的责任和使命来看。
马克思曾经指出：作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。
至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。
这就意味着，从事一定职业活动的人，必须承担确定的责任。
教师的职业是富于责任感的事业，教师的责任感是教师职业的内在要求。
教师承担着为国家为社会培养建设者和接班人的伟大重任。
苏联著名教育家加里宁说过：国家和人民把儿童托付给教师们，要他们来教育这些按年龄上最容易受影响的人，也就是说，把自己的希望和自己的未来完全托付给他们。
这是把伟大的责任加在教师身上的一种重托。
每一位教师看到这段话都要有所触动，一个教师首先要树立爱国主义思想，深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“一大事来”，为一大事来，做一大事去，有了这种认识，才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。
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教育大计，教师为本。
这几年教师队伍里面出现了师德败坏破坏法纪的现象。
所以要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧密依靠广大教师，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，加强教师培训，关心教师身心健康，为教师解决后顾之忧。
要在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，使教师成为最受社会尊重的职业。
要加强学校领导者、管理者队伍建设，加强辅导员、班主任队伍建设，提高队伍整体素质。
要完善绩效考核，发扬良好校风、教风、学风，形成全面提高教育质量的良好氛围。
爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
教师的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“为一大事来，做一大事去，”，必须做到有了这种认识，才能自觉担负起教书育人这份责任。
爱国守法是教师职业道德教育的永恒主题，是教师职业道德修养的基础。
教师要树立爱国主义思想，确立为社会主义祖国教育而献身的崇高理想。
教师要讲法律。
用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
教育教学要遵循教育法律法规。
教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。
热爱祖国体现一个人对自己祖国的深厚感情，反映了一人对祖国的依存关系，是调节个人与祖国（国家）之间关系的政治原则、法律规范，也是道德要求。
爱国主义从内涵上来看，有三个层次：首先表现为一种情感，对自己祖国的一种归属感、认同感尊严感和荣誉感，这种情感随着理性的认识要升华为爱国思想，最终要转化为爱国行为。
人民教师强烈的爱国之情，则表现为深深地爱自己的教育事业，满腔热情地教书育人，竭尽全力为祖国培养优秀人才。
教师要自觉树立爱国主义思想，确立为社会主义祖国教育而献身的崇高理想，在教育教学过程中自觉遵守法律，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。