太原理工大学系统分析与设计
太原理工大学网上书店管理系统的分析与设计
课程设计报告课程名称系统分析设计与开发方法课题名称网上书店管理系统的分析与设计专业软件工程班级软件1319班学号2013005655姓名张卫东指导教师xxx xxx20xx年x 月x日一、设计内容与设计要求1．设计内容：见附录2．设计要求：1）．设计正确，方案合理。
2）．界面友好，使用方便。
3）．建模语言精炼，结构清晰。
4）．设计报告4000字以上，含建模语言说明，用户使用说明，UML 建模图。
5）．上机演示。
二、进度安排第十六周星期四下午：课题讲解，查阅资料、系统分析星期五上午：总体设计、详细设计第十七周星期一：建模，上机调试、撰写课程设计报告星期二下午：答辩附：课程设计报告装订顺序：封面、任务书、目录、正文、评分、附件（A4大小的图纸及程序清单）。
正文的格式:一级标题用3号黑体,二级标题用四号宋体加粗,正文用小四号宋体;行距为22。
正文总字数要求在4000字以上。
附录：设计课题：一、问题描述：对网络购物系统进行分析与设计，对购物流程进行分析，对购物中关键环节进行设计，实现对商品的录入、显示、修改、排序、保存、销售、售后服务以及客户管理等操作。
二、功能要求：1、用UML完成一个小型团购系统的分析、设计。
2、写出系统需求报告，说明系统的功能。
3、通过面向对象的分析和设计建立系统模型。
4、画出完整的用例图、类图、对象图、包图;及时序图、协作图、状态图、活动图；及组件图和配置图）三、建模提示：1、使用楚凡科技的Trufun plato x建模。
2、使用 Ration Rose 或StarUML建模。
四、其它对该系统有兴趣的同学可以在实现上述基本功能后，完善系统的其它功能，特别是售后以及客户关系管理。
目录1、系统S WO T分析 (1)2、系统主要功能分析 (2)3、系统主要模型图 (3)3.1 用例图 (3)3.2 类图、对象图 (5)3.3 包图 (8)3.4 时序图、协作图 (11)3.5 状态图、活动图 (16)3.6 组件图和配置图 (18)4、购物网络平台的设计 (20)5、客户关系管理 (20)5.1 CRM对于网上书店的重要性 (20)5.2 营销管理分析 (21)5.2.1营销渠道结构 (21)5.2.2 营销市场宣传策略 (22)5.2.3 价格策略 (23)5.2.4 针对性营销 (24)5.3 销售管理分析 (24)5.3.1 导购/助购服务 (24)5.3.2 明确、快速的购买程序 (25)5.4 服务与技术支持分析 (25)5.4.1 邮件列表服务 (25)5.4.2 客服中心与客户服务 (25)5.4.3 特色服务 (26)5.4.4 技术支持 (26)6、总结 (27)7、参考文献 (27)1、系统S WO T分析目前，网上书店越来越多，据出版界人士介绍，网上书店的建立能大大减少图书销售的中间环节，节省大量的人力、物力，而且购书的读者也不再仅仅限于某一地区，而是遍及世界各地，这就极大限度地增加了图书的发行范围。
《系统分析与设计》课程教学大纲
《系统分析与设计》课程教学大纲课程英文名称：System analysis and design课程代码：R0902635 学时数：56 学分数：3.5课程类型：专业基础课程适用学科专业：软件工程先修课程：《面向对象程序设计》，《软件工程基础》，《数据库原理及应用》执笔者：编写日期：审核人：一、课程简介《系统分析与设计》是软件工程专业的专业基础课程。
学生通过该课程的学习，可掌握面向对象软件系统分析与设计的基本原理、方法与技术，培养软件系统建模分析、系统分析与设计、软件模块设计、软件界面设计等专业能力。
Software system architecture design is a professional basic course of software engineering. Through the study of this course, students can master the basic principles, methods and technologies of object-oriented software system analysis and design, and cultivate the professional abilities of software system modeling analysis, software system architecture design, software module design, software interface design, etc.二、课程目标课程达成度评价指标点达成度评价三、教学计划（一）教学内容、要求及教学方法本课程共56学时，课堂讲授40学时，课内实验16学时。
教学内容由如下章节组成：第1章系统分析与设计概述（CM1） 4学时教学方法：课堂面授。
采用课堂知识点讲授的教学方法，让学生理解课程内容的概念、原理和相关技术。
太原理工大学有线电视系统设计 (全部)
太原理工大学有线电视系统设计课程名称：有线电视专业班级：电子信息工程1001班同组人：马塾亮、卜军亮、韩东泽、任伟、任俊杰、周孚宗、喻晓斌、吴清涛、谭春、张翔宇指导教师：李艳平2013 年12 月13 日太原理工大学有线电视系统设计电子信息1001班同组人：马塾亮、卜军亮、韩东泽、任伟、任俊杰、周孚宗、喻晓斌、吴清涛、谭春、张翔宇一、系统的规划1.规划的指导思想太原理工大学前端中心设在北区，需传输有线电视信号到中区、南区和明向校区，北区到中区采用同轴电缆传输线钟，北区到明向校区采用光缆传输，其中到明向校区的信号分出来一部分给南区。
前端应选用规格比较高的优质的国产设备。
一般可采用800MHz邻频传输技术，近期规划传输十二套节目即可满足用户要求。
2.系统的频道配置与节目规划学校的CATV系统需避开的开路频道有DS2；DS7，所以其频道设置为：DS1,DS3,DS4,DS5,DS6,DS7,DS8,DS9,DS10,DS11,DS12，另外使用两个增补频道Z5，Z7。
具体的节目频道安排如下：卫星接收：DS1转中一台 DS3转中二台 DS4转中三台DS5转浙江台 DS6转中教一台 DS8转中四台DS9山东台 DS10转山西台 Z5转中教二台天线接收：DS11转太原一台 DS12转黄河台 Z7转太原二台二、系统模式及规模学校的CATV系统的传输和分配网络采用“星一树”结构，并全部采用单方向传输方式。
其基本模式为：前端一干线一支干线及分配系统，如图1所示。
图1、学校有线电视系统示意图三、设计依据设计时主要依据有以下几种规定：（1）《有线电视广播系统及规范（GY106-92）》。
(2)《民用建筑电缆电视系统工程技术规范》（国际报批稿）。
（3）《声音和电视信号的电缆分配系统（GB6510-86）》。
（4）广电部“有关有线电视现阶段网络技术体制的意见”。
（5）该地区CATV系统总体规划。
（6）该地区现状区域及气候环境状况。
太原理工大学软件工程《系统分析与设计》实验报告
TAIYUAN UNIYERSIIY OF TECHNOLOGY本科实验报告课程名称：__________ 系统分析与设计 ______________实验项目：《企业人事管理系统》实验实验地点：____________ 逸夫楼404 ________________专业班级：软件工程XXXX班学号：XXXXXX学生姓名：____________ XXXX ___________________指导教师：____________ 電红________________________2016年11月1日一、实验目的通过《系统分析与设计》实验，使学生在实际的案例中完成系统分析与系统设计中的主要步骤，并熟悉信息系统开发的有关应用软件，加深对信息系统分析与设计课程基础理论、基本知识的理解，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在实践中熟悉信息系统分析与设计的规范，为后继的学习打下良好的基础。
二、实验要求学生以个人为单位完成，自选题目，班内题目不重复，使用UML进行系统分析与设计，并完成实验报告。
实验报告以纸质版（A4）、电子版在课程结束前提交（10周）。
三、实验主要设备：台式或笔记本讣算机四、实验内容1选题及项目背景企业人事管理系统2定义企业指定人员通过第一次登录，输入用户名：TSoft,密码：111进入系统，在档案管理模块建立超级管理员档案，然后在新增用户模块设置为管理员，系统默认笫一个被设置被设置的管理员为超级管理员。
然后第二次登录输入用户名：T00001,密码：111 进入系统，在修改密码模块修改超级管理员登录密码，在档案管理模块建立普通管理员档案，在新增用户模块设置为管理员，除了第一个被设置的管理员外均为普通管理员。
管理员使用账号密码登录，然后可以在系统中进行密码修改，在档案管理模块维护员工档案，在考勤管理模块填写考勤信息，在奖惩管理模块填写奖惩信息，在培训管理模块维护培训信息，在人员设置模块设置员工采用的账套。
系统分析与设计实验报告
系统分析与设计实验报告系统分析与设计实验报告一、引言系统分析与设计是软件工程中的重要环节，通过对系统进行全面的分析和设计，可以确保系统的高效运行和稳定性。
本实验旨在通过对一个实际案例的分析和设计，掌握系统分析与设计的基本方法和技巧。
二、案例背景本次实验选择了一个在线购物系统作为案例。
该系统是一个B2C（Business-to-Consumer）电子商务平台，用户可以在该平台上浏览商品、下单购买、支付等操作。
系统还包括商家管理模块、订单管理模块、库存管理模块等。
三、需求分析在进行系统分析与设计之前，首先需要进行需求分析。
通过与用户沟通、调研市场需求等方式，我们得出了以下需求：1. 用户需求用户希望能够方便地浏览商品信息，包括商品图片、价格、描述等。
用户可以通过搜索、分类浏览等方式找到自己需要的商品，并将其加入购物车。
在下单购买时，用户需要填写收货地址、选择支付方式等。
2. 商家需求商家希望能够方便地管理商品信息，包括添加、修改、删除商品等操作。
商家还希望能够查看订单信息、处理退款等。
3. 系统需求系统需要能够处理用户的注册、登录、购买等操作，并保证数据的安全性。
系统还需要具备良好的性能，能够处理大量的并发请求。
四、系统设计在需求分析的基础上，我们进行了系统设计。
设计过程中，我们采用了面向对象的分析与设计方法。
1. 系统结构设计根据需求，我们将系统分为三个主要模块：用户模块、商家模块和管理模块。
用户模块负责处理用户的注册、登录、购买等操作；商家模块负责处理商家的商品管理、订单管理等操作；管理模块负责系统的配置、权限管理等。
2. 数据库设计为了存储系统的数据，我们设计了数据库。
数据库中包括用户表、商品表、订单表等。
通过合理的表结构设计和索引优化，可以提高系统的查询效率。
3. 系统接口设计系统接口设计是系统分析与设计的重要环节。
我们设计了一组清晰、简洁的接口，包括用户接口、商家接口和管理接口。
通过这些接口，不同模块之间可以方便地进行数据交互和功能调用。
太原理工大学Web系统和技术实验报告
三、数据库设计
勤工助学系统数据库由3张表构成,分别是岗位表(jobs),勤工
图例:FirstPage.jsp
1.登录功能.
登录界面主要实现用户的登录操作,采用一个check.jsp来实现,有一些简单的逻辑校验,当用户点击登录按键的时候系统会弹出一个登录框,如下所示.填写完用户密码之后就会跳转到check.jsp,通过对数据库进行交互后登录成功,则跳转至登录成功页面Success.jsp页面.
图例:Register.jsp
图例:RegisterAction.jsp部分代码
图例:动态显示1. 图例:动态显示2.
图例:分类现实新闻
图例:详细岗位查看
图例:具体实现代码
图例:教师登录通道
图例:管理员管理页面2.岗位,新闻发布
图例:勤工新闻与岗位发布显示
图例:AddnewsAction.java部分代码图例:AddjobsAction.java部分代码。
太原理工软件工程实习报告
太原理工软件工程实习报告一、实习背景与目的随着信息技术的快速发展，软件工程成为现代科技领域中的重要研究方向。
为了提高自身的实践能力和专业素养，我选择了太原理工大学的软件工程实习项目。
本次实习旨在通过实际操作，深入了解软件开发流程，掌握软件工程的核心技术，并培养团队合作和解决问题的能力。
二、实习内容与过程在实习期间，我参与了太原理工大学软件实验室的一个实际项目开发。
以下是实习的主要内容与过程：1. 项目启动：在实习的开始阶段，导师为我们介绍了项目的背景和需求。
我们通过讨论和分析，明确了项目的目标、功能要求和性能要求。
2. 需求分析：我们小组成员共同参与需求分析工作，通过与导师和客户的沟通，明确了用户需求和系统功能。
我们使用UML图和用例图工具，对系统的功能进行详细的描述和文档化。
3. 设计阶段：在需求分析的基础上，我们开始进行系统设计。
我负责设计和实现系统的数据库部分，包括数据库表的创建、关系的建立和SQL语句的编写。
4. 编码阶段：根据设计文档，我开始编写代码。
我使用了Java语言和MySQL数据库，实现了系统的核心功能。
在编码过程中，我注重代码的可读性和可维护性，遵循了软件工程的最佳实践。
5. 测试阶段：在编码完成后，我们进行了系统的测试。
我负责编写测试用例，并与其他成员一起进行测试。
我们发现了一些问题，并通过调试和优化，解决了这些问题。
6. 项目总结与汇报：在项目完成后，我们进行了项目总结和汇报。
我向导师和同学们展示了自己的工作成果，并分享了在实习过程中的收获和体会。
三、实习收获与反思通过本次实习，我对软件工程的核心技术和开发流程有了更深入的了解。
我掌握了UML图和用例图的使用，熟悉了Java语言和MySQL数据库的操作。
同时，我也学会了团队合作和解决问题的能力。
在实习过程中，我也意识到了自己在一些方面的不足之处。
例如，我在需求分析阶段的沟通能力和表达能力有待提高。
此外，我在代码编写和调试过程中，还需要更加注重细节和规范，以提高代码的质量和稳定性。
太原理工大学系统分析实验报告
本科实验报告课程名称：系统分析与设计实验项目：《系统分析与设计》实验实验地点：行逸楼B114专业班级：软件学号：学生姓名：指导教师：孟东霞2015年11月4日一、实验目的通过《系统分析与设计》实验，使学生在实际的案例中完成系统分析与系统设计中的主要步骤，并熟悉信息系统开发的有关应用软件，加深对信息系统分析与设计课程基础理论、基本知识的理解，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在实践中熟悉信息系统分析与设计的规，为后继的学习打下良好的基础。
二、实验要求学生以个人为单位完成，自选题目，班题目不重复，使用UML进行系统分析与设计，并完成实验报告。
实验报告以纸质版（A4)在课程结束后二上提交（12）。
三、实验主要设备：台式或笔记本计算机四、实验容1 选题及项目背景美食评价系统背景：互联网时代下网络评论越来越随意，希望可以规化的进行。
2 定义美食评价系统为用户提供美食指导和参考。
任人都可注册为会员，个人资料包括姓名，性别，收藏的餐厅以及口味爱好。
会员可以收藏餐馆，浏览餐馆信息以及其他会员的评价。
餐厅必须向管理人员提出注册并审核通过后才能显示。
管理人员需到工商局和餐厅具体审查后才能通过。
会员可以提供来自餐馆提供的小票在次日来对用餐进行评价，一小票仅可提供一次评价。
餐馆则提供当日用餐小票记录给管理人员，用以核对用户提供的小票是否正确，然后系统则会审核评价有无不良信息，审核通过发布在餐厅信息上，并根据会员评价次数对给会员评星（1-5）。
个人信息和餐馆信息可被所有人访问，管理员信息只能管理员访问。
3 参考资料1．GB8567-88 《计算机软件产品文件编制规》2．GB/T11457-1995 《软件工程术语》3．GB 1526—89 信息处理--数据流程图、程序流程图、系统流程图、程序网络图和系统资源图的文件编制符号及约定4．GB8566-88 《软件开发规》4 系统分析与设计4.1需求分析4.1.1识别参与者用户，餐厅，管理人员4.1.2 对需求进行捕获与描述1用例名称：注册个人用户执行者：用户目的：完成一次注册个人用户的完整过程。
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实验报告□实践报告□
课程名称：系统分析与设计
实验、实践名称：宿舍用电管理系统
实验、实践地点：行勉楼c214 专业班级：学号：
学生姓名：
指导教师：
2018年 11月 25 日
一、实验目的
通过《系统分析与设计》实验，使学生在实际的案例中完成系统分析、设计的主要步骤，在实践中熟悉信息系统分析与设计的规范及信息系统开发的相关应用软件；加深对信息系统分析与设计课程的基础理论、基本知识的理解；树立正确的分析设计思想，提高系统分析、设计的实践能力及撰写书面文件的能力。
二、实验要求
要求学生以个人为单位自选题目，班内选题不重复；对所选项目进行调查，写出300字以上的系统描述；利用系统分析与设计的基本原理、方法进行系统分析、设计，使用UML语言构建该系统的分析、设计模型，并完成实验报告；实验报告以纸质版（A4)提交。
三、实验主要设备：台式或笔记本计算机
四、实验内容
1 选题及项目背景
宿舍用电管理系统
2 定义
高校学生宿舍用电的用电管理问题，一直是摆在高校学生宿舍管理者面前的一道难题。
在当今大学逐年扩招的形势下，高校中的学生数量越来越多，由于之前使用的管理方式仍然为比较老旧的人力管理，效率低下而且由于管理的缺失容易引发很多问题，导致这一学校后勤管理中一项常规性工作变得比较困难。
长期以来学校管理都是依赖人工来进行的，其工作量巨大，而且效率不高，当今信息处理日益发达，所以这种方法必须改进。
这样能以相对较少的工作量来得到更好的学生宿舍用电管理效果，能够减轻校方管理人员的工作压力，提高对宿舍用电管理的效率，对同学们的用电情况进行统一管理，并能提醒同学随手关灯，注意节电，养成合理用电的好习惯。
3 参考资料
《系统分析与设计》
4 系统分析与设计
4.1需求分析
4.1.1识别参与者
学生用户，系统管理员
4.1.2 对需求进行捕获与描述
数据字典
）
4.1.3 用例图
通过已掌握的需求，初步了解系统所要完成的功能。
下面给出用例图。
4.1.4 分析与讨论
1)建模用例图的步骤：
确定系统的边界和范围，
识别系统参与者，
发现用例，
描述用力及确定用例关系，
建立用例图，
定义用例图的层次结构。
2)如何识别系统的参与者：通过观察是谁使用系统的主要功能，谁对系统运行结
果感兴趣。
应该如何划分用例：通过用例的不同来划分。
4.2 建立对象模型
4.2.1 候选类的数据字典
4.2.2定义类
（1）“学生”类
•属性：
姓名（name）：char
联系方式（Contact information）：int
宿舍号（address）：int
•操作：
登录Sign in（）
浏览browse（）
生成订单output Order（）
结账payment（）
（2）“管理员”类
•属性：
姓名（name）：char
工号（ID）：int
联系电话（TelName）：int
•操作：
更新宿舍剩余电量Update information（）
将生成的订单综合进订单管理子系统
（3）“订单”类
•属性：
订单号码(Order number):int
订单信息（Order information）：string
（4）“电量”类
•属性：
剩余电量（value）：int
4.2.3绘制类图
每个同学都可以登陆进入用电管理系统，查询自己宿舍的剩余电量，缴纳电费后，可以查看订单历史以及最近时期的用电统计。
4.2.4包图
对于大型复杂系统，常需要把大量的模型元素用包组织起来，以方便处理。
对所选系统的类进行分组，以便更清晰地了解系统的结构。
4.2.5分析与讨论
1）建模类图的步骤、方法？
a、确定类；（方法：行为分析、名词识别法、CRC分析法、根据边界类、控制类、
实体类的划分、参考设计模式确定、通过领域进行分析等）
b、识别类的属性和操作；（方法：结合需求陈述、领域知识和常识以及经验等）
c、识别类之间的关联；（方法：使用普通关联列表的方法）
d、定义类的结构和层次。
2）识别类有哪些方法，你是如何识别类的？
行为分析、名词识别法、CRC分析法、根据边界类、控制类、实体类的划分、参考设计模式确定、通过领域进行分析等。
我通过名名词识别法确定类。
3）解释关联的多重性？如何确定类的属性、操作、类之间的关联关系、组织类之间的继承？
关联的多重性：关联表示了对象间的结构关系，在建模过程中，通常需要说明一个关联实例中有多少个相互连接的对象。
确定类的属性：从常识性、专业性、功能性、存储性、操作性、标志性、关联性发现和确定类的属性，进而筛选类的属性；
确定类的操作：综合对象模型、动态模型和功能模型，确定类的操作；
确定类之间的关联关系：使用普通关联列表的方法帮助发现关联。
并分析关联的多重性。
组织类之间的继承：自顶向下和自底向上的方法。
4.3 系统动态分析
系统的动态行为模型由交互图（顺序图和协同图）、状态机图和活动图表达。
在系
统的分析和设计中应当对主要的Use Case和对象类绘制这些图形，以便分析系统的行
为，印证和修改系统的静态结构，满足用户的需求，达到系统的目标。
4.3.1顺序图
4.3.2 通信图
4.3.3活动图
活动图的主要作用是表示系统的业务工作流和并发处理过程。
针对自选系统主要的业务工作流绘制活动图。
绘制活动图需要确定参与活动的对象、动作状态、动作流，以及对象流。
4.3.4状态图
状态机图表现一个对象（类）的生命史。
对于一些实现重要行为动作的对象应当绘制状态机图。
绘制状态机图需要确定一个对象的生命期可能出现的全部状态，哪些事件
将引起状态的转移，将会发生哪些动作。
4.3.5 分析与讨论
顺序图：描述的是参与交互的对象及对象之间消息交换的顺序，用来表示用例中的行为顺序。
通信图：强调发送和接收消息的信息的对象及其组织结构的交互图，用以描述对象以及对象之间的交互关系。
活动图：用来描述达到一个目标所实施一系列活动的过程，描述了系统的动态特征。
4.4系统设计
掌握系统的架构设计、资源设计及设计模式的应用。
4.4.1构建系统体系结构的初始逻辑设计包图。
4.4.2构建系统的物理模型
构建系统体系结构的物理设计构件图及部署图。
构件图：系统实现的源代码、二进制码、执行码可以按照模块化的思想，用构件分别组织起来，明确系统各部分的功能职责和软件结构。
部署图：部署图描述了一个系统运行时的硬件节点，在这些节点上运行的软件构件将在何处物理运行以及它们将如何彼此通信的静态视图。
部署图包括两种基本模型元素：节点和节点间的连接。
每个模型中，仅包含一个部署图。
节点包括两种类型：处理器和设备。
描述一个具体应用的主要部署结构，通过对各种硬件，在硬件中的软件以及各种连接协议的显示，可以很好的描述系统是如何部署的；平衡系统运行时的计算资源分布；可以通过连接描述组织的硬件网络结构或者是嵌入
式系统等具有多种硬件和软件相关的系统运行模型。
4.5对象模型设计
掌握设计类的识别方法；掌握类的职责分配方法，并精化类的属性和操作；能够确定类的接口、优化类间的关系并将设计类图分组成包。
4.5.1构建设计类图
4.5.2构建类包图
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