诗歌鉴赏专题教案(师)

诗歌（词）鉴赏专题

表现手法炼字炼句思想情感

【如何学习】

1、大量诵读反复吟咏中积累

每天一首诗（词）的欣赏、背诵。

2、借助积累的文化文学常识

知人论诗（词）

教材中常见的文化常识文学典故

[考试说明对诗词鉴赏的要求]

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

②评价文章的思想内容和作者的观点态度

第一讲表现手法

[一般提问方式]

这首诗（词）运用了何种（怎样）的表现手法?

【提问变体】

这首诗（词）运用了怎样的艺术手法(技巧)？

诗（词）人是怎样来抒发情感的?

[知识准备——表现手法]

表现手法是诗人用来抒发感情的方法，分为抒情手法、描写手法和修辞手法。抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)、借景抒情、托物言志、托物寓理、用典抒情、借古讽今和因事即理等

修辞手法：衬托、象征、夸张、拟人、对比、比兴、比喻、借代、对偶、反问、设问和双关等。

描写手法：联想、动静结合、白描、渲染、虚实结合、烘托、欲扬先抑等。[直抒胸臆]：直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。

登幽州台歌陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。

[借景抒情]：即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。

绝句杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

全诗抒发了羁旅异乡的感慨。诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。

[托物言志]：诗人借自然界的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。

蝉虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是自身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。

[因事即理]：就着某一事情或画面的叙写阐明某种道理。

题西林壁苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

对西林的景物描绘之后发表了富有哲理的议论

【答题步骤】

第一步：指出运用的表现手法

第二步：指出这种手法在诗（词）中的具体运用

第三步：说出运用该手法的好处。

【答题示例】阅读下面这首诗，然后回答问题。（０５年福建卷）

与夏十二登岳阳楼李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

提问：对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。参考答案：第三联运用了夸张手法（第一步）；写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上行杯（第二步）；写出

了诗人恍若置身仙境的情景（第三步）。

第二讲炼字炼句

[一般提问方式]

字词：你认为某一联中最生动传神的字（词）是哪个？为什么？

句：某句是全诗（词）的关键，为什么？

【提问变体】

字词：某一字（词）历来为人称道，你认为它好在哪里？谈谈你的理解。

句：前人认为某句在本诗（词）中最具表现力，你有什么看法？

【方法点拨】

古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些久经锤炼的字的妙处。诗歌的字、词、名句具有形象、凝炼、含蓄的特点，鉴赏时应注意其深层含义。

对描写性字词，要分析对塑造意境的作用，答题时注意采用“准确”、“生动”、“传神”、“清新质朴”、“含蕴丰富”、“耐人寻味”、“朴实”等词语。

对动作性字词，要分析其传神之处，以寻求作者所要表达的情感，答题时注意采用“生动”、“形象”、“简练”、“富有表现力”等词语。

对名句，要从情感、意境、形象、哲理、语言等方面进行综合分析，要注意情、景、理的统一。

【答题步骤】

第一步：解释该字（词）在句中的含义；

第二步：展开联想把该字（词）放入原句中描述景象；

第三步：点出该字（词）烘托了怎样的意境或表达了诗人怎样的情感。【答题示例】1、阅读下面这首诗，然后回答问题。

华子岗裴迪

日落松风起，还家草露晞。

云光侵履迹，山翠拂人衣。

提问：请谈谈“侵”“拂”两字的妙处。

参考答案：

“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程（步骤一），展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景（步骤二）；“拂”字运用拟人的手法，增强了动感（步骤一），也让人想见山色的青翠可爱，柔和多姿（步骤二），这两个动词写出了云光山色对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋（步骤三）。

2、阅读下面这首诗，然后回答问题。

江阴浮远堂戴复古

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

【注】戴复古，南宋后期诗人。

提问：前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？

请作简要分析。

参考答案

这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中（步骤一）；该句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心理（步骤二），充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情（步骤三）。

第三讲思想情感

[一般提问方式]

这首诗（词）表达了诗人怎样的思想感情？

【提问变体】

1、历代名人称这首诗（词）表现了某种“味道”，结合诗（词）句作简要分析。

2、有人认为这首诗（词）表达了诗人……精神，也有人认为表达了……精

神，你同意哪种看法？

常见思想情：忧国伤时、建功报国、思乡怀人、离情别绪、伤春悲秋、怀才不遇、隐逸志趣，山水之情、悼古伤今等。

【答题步骤】

第一步：找出诗歌（词）的意象，归纳其特点和所营造的意境；

第二步：结合全诗（词），简要分析意象、形象和诗歌主旨的关系；

第三步：明确诗（词）人在诗（词）中所表达的思想情感。