java程序设计
《Java程序设计》课程标准
《Java程序设计》课程标准课程名称：Java程序设计课程代码：1669建议课时数：80（其中实践课时数：40）学分：5适用专业：软件技术课程归口单位：软件与服务外包学院一、前言（一）课程的定位本课程是计算机软件技术专业的一门专业核心课程，目标是使学生熟练运用面向对象的基本思想与方法和Java语言进行程序开发。
它要以《C语言程序设计》、《关系数据库基础与应用》等课程的学习为基础，也是进一步学习《Java Web应用开发》及《Java Web框架编程》打下良好的基础。
（二）设计思路本课程是依据“软件技术专业工作任务与职业能力分析表”中的B/S互联网应用开发和移动应用开发工作项目设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
工作项目设计以Java程序员的岗位需求分析为主线来进行，梳理知识与技能的描述。
要求能使用Eclipse集成开发环境，熟练运用Java语言和Spring MVC技术进行程序开发；熟悉Java语法、面向对象的实现方法、JDBC访问、网络通信协议等知识。
本课程以任务驱动为主，采用线上线下混合教学模式，以五大学习任务为主。
学习任务以具体项目为载体，这些项目相互独立且递进的，融合了每个学习阶段任务中要求学生掌握的知识和技能，培养学生的实际编程能力。
在课程实施过程中注重培养学生的职业道德、合作意识、质量意识、服务意识以及学习意识等素养，使其符合企业需求的Java开发工程师应具备的职业素养。
该门课程的总学时为80课时，5学分。
2课程目标通过本课程的学习，学生理解类层次、对象及对象之间的关系，熟悉并能使用Eclipse 集成开发环境，理解Eclipse开发环境的编译、运行方式；掌握面向对象的编程思维；熟悉应用程序开发的一般步骤；了解Java代码编写和文档符合规范，形成良好的编程习惯，养成良好的协作精神与服务意识的团队合作能力；熟悉程序调试、排错的方法。
java语言程序设计实验报告
java语言程序设计实验报告
《Java语言程序设计实验报告》
实验目的：通过本次实验，学生将学会使用Java语言进行程序设计，掌握Java
语言的基本语法和编程技巧，并能够编写简单的Java程序。
实验内容：本次实验主要包括以下内容：1. Java语言的基本语法和数据类型；2. Java程序的输入输出；3. Java程序的流程控制；4. Java程序的函数和类的定义；
5. Java程序的异常处理等。
实验步骤：1. 阅读相关的Java语言教材和资料，了解Java语言的基本概念和
语法规则；2. 编写简单的Java程序，包括输入输出、流程控制、函数和类的定
义等；3. 调试和运行编写的Java程序，查看程序的运行结果；4. 对程序进行优
化和改进，提高程序的效率和性能。
实验结果：通过本次实验，学生将能够熟练掌握Java语言的基本语法和编程技巧，能够编写简单的Java程序，并能够运用Java语言解决实际的问题。
实验总结：通过本次实验，学生将对Java语言有了更深入的了解，掌握了Java
语言的基本概念和编程技巧，能够独立编写简单的Java程序。
同时，学生也将
培养了良好的编程习惯和解决问题的能力，为今后的学习和工作打下了良好的
基础。
结语：通过本次实验，学生将能够熟练掌握Java语言的基本语法和编程技巧，
为今后的学习和工作打下了良好的基础。
同时，也希望学生能够在今后的学习
和工作中不断提高自己的编程能力，为科技创新和社会发展做出更大的贡献。
《Java程序设计》课程标准
《Java程序设计》课程标准课程名称： Java程序设计课程性质：专业必修课学分： 4计划学时： 72课时适用专业：软件技术1．前言1.1课程定位JAVA程序设计是学生进入大学后学习的第二门计算机语言，属于专业必修课。
它是软件技术专业中的一门职业基础课程，旨在培养学生的基础编程能力，为以后的 Android 课程打好基础。
学生的基础打好对以后的实训及就业会有很大帮助。
软件技术专业的培养目标是培养出既要有熟练的掌握软件编程的动手操作能力，又要具备对软件工程的规范进行开发和基本的软件架构能力。
能够独立解决面临任务、充满活力、有创新意识的软件技能型人才。
重视基本知识、基本理论和基本技能的传授，注重先进实用技能的学习和学生专业可持续自我发展能力的培养及综合素质的提高。
1.2设计思路本课程坚持以能力为本位的设计原则，将面向对象程序设计的基本理论与实践技术相结合，把软件工程的思想融入到教学体系中，从基础理论及工程应用实践的角度出发培养学生的逻辑与编程思维、养成良好的程序设计习惯，掌握编程的基本方法，培养学生使用程序设计语言解决实际问题的能力。
使学生具备良好的专业技能和职业素养，形成具有优势的职业岗位竞争力。
打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以学生编程能力的培养为线索来进行。
教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、课程设计等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合，理论与实践相结合，理论考试重点考核与实践能力紧密相关的知识，重点评价学生的职业能力。
Java程序设计实验指导书(答案)
第Ⅰ部分：实验指导实验1：Java开发环境J2SE一、实验目的（1）学习从网络上下载并安装J2SE开发工具。
（2）学习编写简单的Java Application程序.（3）了解Java源代码、字节码文件，掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。
二、实验任务从网络上下载或从CD-ROM直接安装J2SE开发工具，编写简单的Java Application程序，编译并运行这个程序。
三、实验内容1．安装J2SE开发工具Sun公司为所有的java程序员提供了一套免费的java开发和运行环境，取名为Java 2 SDK，可以从上进行下载。
安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到C:\j2sdk1.4.1_03目录下。
教师通过大屏幕演示J2SE的安装过程，以及在Windows98/2000/2003下环境变量的设置方法。
2．安装J2SE源代码编辑工具Edit Plus教师通过大屏幕演示Edit Plus的安装过程，以及在Windows98/2000/2003操作系统环境下编辑Java 原程序的常用命令的用法。
3．编写并编译、运行一个Java Application程序。
创建一个名为HelloWorldApp的java Application程序，在屏幕上简单的显示一句话"老师，你好!"。
public class HelloWorldApp{public static void main(String[] args){System.out.println("老师，你好！");}}4．编译并运行下面的Java Application程序，写出运行结果。
1：public class MyClass {2：private int day;3：private int month;4：private int year;5：public MyClass() {6：day = 1;7：month = 1;8：year = 1900;9：}10：public MyClass(int d,int m,int y) {11：day = d;12：month = m;13：year = y;14：}15：public void display(){16：System.out.println(day + "-" + month + "-" + year);17：}18：public static void main(String args[ ]) {19：MyClass m1 = new MyClass();20：MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001);21：m1.display();22：m2.display();23：}24：}运行结果：1-1-190025-12-2001实验2：Java基本数据类型一、实验目的（1）掌握javadoc文档化工具的使用方法。
《JAVA程序设计》课程标准
《JAVA程序设计》课程标准课程名称：JAVA程序设计课程编码：60415002总学时数：64学时理论学时34 实践学时30适用专业：物连网应用技术专业，软件技术专业，网络技术专业等一、课程概述（一）课程定位本课程是物连网应用技术专业的一门专业基础课，也是一门必修课，主要针对Java 工程师、测试工程师、Android开发工程师等岗位开设，重点培养Java软件工程师核心工作能力：软件设计能力、编码能力、软件测试能力、沟通能力、学习能力。
培养学生综合运用知识解决问题的能力，培养良好的编码习惯，锻炼团队合作能力，积累实际的项目经验；系统学习Java标准类库，使学生对一门语言的基础类库有一个系统了解，提高学生专业素养。
掌握窗口制作、事件处理、JDBC数据库访问、网络通信等基本技能。
前导课程有课程《C语言程序设计》，后续课程有《智能设备应用开发》（二）课程设计思路由于本课程是一个理论与实践都非常强的课程，我们的教学指导思想是理论与实践相结合，在实践中培养专业素养和技能，培养学生的实际动手能力，自学能力、创新能力和解决问题的能力以及良好的职业习惯。
因此在本门课程的教学计划制定中，理论学时和实践学时的比例设置为1：1。
基于工作过程的课程学习情境设计体现“以职业能力为主线，以岗位需求为依据，以职业生涯为背景，以工作结构为框架，以工作过程为基础，以工作任务为起点”的理念，本课程的主要知识技能有：JAVA基本语法、类和对象、常用类的使用、界面制作、事件处理、JDBC数据库访问、网络技术。
从课程的学习目标出发，结合学生将来要从事的工作岗位需求，进行学习情境的设计，在一个专项的学习情境中，围绕一个企业真实项目，指导学生进行任务分解，帮助学生不断分析问题，解决问题，实施若干个学习任务。
在教学过程中教师的作用是组织者和协调者的角色，主要工作是布置任务，并引导学生去寻找解决任务的方法，必要时提供要必需的知识介绍，在学生实施任务过程中进行过程监控，纠正学生的偏差，在学生完成任务时，组织学生进行自我评价和小组互相评价。
Java程序设计实训报告
Java程序设计实训报告Java程序设计实训报告一、实训目标本次Java程序设计实训旨在让学生掌握Java语言的基础知识和编程技能，能够独立完成Java程序的设计和开发，提高学生的实际编程能力和解决问题能力。
二、实训内容本次Java程序设计实训包括以下内容：1. Java基础语法和面向对象编程的基本概念。
2. Java程序的运行和调试方法。
3. Java标准库的使用和常用数据结构的实现。
4. 常用算法的实现和优化。
5. Java GUI编程和多线程编程的基本概念。
三、实训流程1. 熟悉Java基础语法和面向对象编程的基本概念，在Eclipse 或IntelliJ IDEA等集成开发环境中编写HelloWorld程序，理解程序结构和运行方式。
2. 学习Java标准库的使用和常用数据结构的实现，实现常用算法，如排序、查找等。
掌握调试和优化技巧，以提高程序性能。
3. 学习Java GUI编程和多线程编程的基本概念，实现基本的窗体应用程序和多线程程序，例如计算器、文本编辑器等。
4. 综合应用所学知识，开发一个较为复杂的Java程序，如网络聊天室、小游戏等。
5. 学习Java框架，例如Spring、Hibernate等，实现web应用的设计和开发。
四、实训总结通过这次Java程序设计实训，我加深了对Java语言的理解和认识，学会了使用Java标准库进行编程，掌握了常用算法的实现和优化技巧，学会了Java GUI编程和多线程编程的基本概念，能够独立开发基本的窗体应用程序和多线程程序。
同时，我还学习了Java框架，并能够应用框架进行web应用的设计和开发。
在实训过程中，我遇到了很多困难和问题，但通过查阅资料、询问老师和同学等方式，最终解决了这些问题，加深了对Java程序设计的了解和认识，也提高了我的解决问题的能力。
总的来说，这次实训让我受益匪浅，我会继续学习和探索Java程序设计领域，提高自己的编程水平。
java程序设计基础第三版
java程序设计基础第三版Java程序设计基础第三版Java是一种广泛使用的编程语言，以其跨平台的特性、面向对象的特性、健壮性、安全性和性能而闻名。
《Java程序设计基础》第三版是对Java语言的深入介绍，适合初学者和有一定编程基础的读者。
本版书籍在前两版的基础上，更新了Java语言的最新发展，并增加了一些实用的编程技巧。
第一章：Java语言概述Java语言由Sun Microsystems公司（现为Oracle公司）在1995年发布。
Java是一种纯面向对象的语言，这意味着在Java中，所有的数据都是对象。
Java的设计哲学是“一次编写，到处运行”（Write Once, Run Anywhere），这得益于它的虚拟机（JVM）技术。
第二章：Java开发环境搭建在开始Java编程之前，需要安装Java开发工具包（JDK），并配置环境变量。
此外，还可以使用集成开发环境（IDE）如Eclipse或IntelliJ IDEA来提高开发效率。
第三章：基本语法Java的基本语法包括数据类型、变量、运算符、控制语句等。
Java是强类型语言，所有变量在使用前必须声明其类型。
Java提供了丰富的控制语句，如if-else、switch、while、for等。
第四章：面向对象编程面向对象编程（OOP）是Java的核心特性。
本章介绍了类和对象的概念，以及如何使用类来封装数据和行为。
此外，还介绍了继承、多态和接口等OOP的基本概念。
第五章：数组和字符串数组是Java中存储固定大小的同类型元素的集合。
字符串是字符的序列，Java提供了String类来处理字符串，包括字符串的创建、连接、比较等操作。
第六章：集合框架Java集合框架提供了一套接口和类，用于存储和操作对象集合。
包括List、Set、Map等接口，以及ArrayList、HashSet、HashMap等实现类。
第七章：异常处理Java使用异常处理机制来处理程序运行时出现的错误。
《Java程序设计》课后习题参考答案
《Java程序设计》课后习题参考答案Java程序设计课后习题参考答案1. 介绍在 Java 程序设计课程中，课后习题是帮助学生巩固知识、加深理解和提高编程能力的重要环节。
本文将为大家提供《Java程序设计》课后习题的参考答案，以帮助学生更好地学习和掌握 Java 编程。
2. 基本概念Java 程序设计课后习题涵盖了从基础到高级的各种知识点，包括但不限于变量、数据类型、条件语句、循环语句、数组、类、对象、继承、多态等内容。
通过解答这些习题，学生可以加深对这些概念的理解，并且通过实际操作来巩固他们的编程能力。
3. 习题解答策略当解答课后习题时，以下几个策略可以帮助你更好地理解和解决问题：3.1 仔细阅读题目要求。
确保自己充分理解题目所要求的功能和目标。
3.2 分析问题。
在着手解答问题之前，先理清思路，分析问题的要点和关键部分。
3.3 设计算法。
根据问题的要求，设计一个合适的算法来解决问题。
3.4 编写代码。
用 Java 编程语言将你设计的算法转化为代码实现。
3.5 测试和调试。
对编写的代码进行测试和调试，确保程序能够正常运行，并且得到正确的结果。
4. 习题参考答案示例下面我们将列举几个常见的习题参考答案示例，以帮助大家更好地理解和学习 Java 程序设计：4.1 变量与数据类型：习题要求定义一个整型变量并赋值为10，然后输出该变量的值。
```public class VariableExample {public static void main(String[] args) {int num = 10;System.out.println("变量的值为：" + num);}}```4.2 条件语句：习题要求判断一个数是否是偶数，如果是，则输出“偶数”，否则输出“奇数”。
```public class EvenOddExample {public static void main(String[] args) {int num = 5;if (num % 2 == 0) {System.out.println("偶数");} else {System.out.println("奇数");}}}```4.3 循环语句：习题要求输出1到10之间的所有偶数。
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一、
用户封装手机的基本属性和功能，要求手机既可以使用移动公司的SIM卡也可以使用联通公司的SIM卡（可以使用任何公司提供的SIM卡）。
1.问题的分析
如果设计的手机类中用某个具体的公司，比如移动公司，声明了对象，那么手机就缺少弹性，无法使用其他公司的SIM卡，因为一旦用户需要使用其他公司的SIM卡，需要修改手机的代码，比如增加用其他公司声明的成员变量。
如果每当用户有新的需求，就会导致修改类的某部分代码，那么就应当将这部分代码从该类中分割出去，使它和类中其他稳定的代码之间是松耦合关系（否则系统缺乏弹性，难以维护），即将每种可能的变化对应地提交给抽象类的子类负责完成。
2.设计抽象类
根据以上对问题的分析，首先设计一个抽象类SIM，该抽象类有三个抽象方法giveNumber()、setNumber()和giveCorpName()，那么SIM的子类必须实现giveNumber()、setNumber()和giveCorpName()方法。
3.设计手机类
设计MobileTelephone类（模拟手机），该类有一个useSIM(SIM card)方法，该方法的参数是SIM类型。
显然，参数card可以是抽象类SIM的任何一个子类对象的上转型对象，即参数card可以调用SIM的子类重写的giveNumber()方法显示手机所使用的号码，调用子类重写的giveCorpName()方法显示该号码所属的公司。
除了子类外，还有SIM类及子类：SIMOFChinaMobile(模拟移动公司提供的卡)、SIMOFChinaUnicom(模拟联通公司提供的卡)和MobileTelephone类。
下图是MobileTelephone、SIM、SIMOFChinaMobile和SIMOFChinaUnicom类的UML 图。
二、
用类描述计算机中CPU的速度和硬盘的容量。
要求Java应用程序有4个类，名字分别是PC、CPU、HardDisk和Test，其中Test是主类。
PC类与CPU和HardDisk类关联的UML图如下。
其中，CPU类要求getSpeed()返回speed的值，要求setSpeed(int m)方法将参数m的值赋值给speed。
HardDisk类要求getAmount()返回amount的值。
要求setAmount(int m)方法将参数的值赋值给amount。
PC类要求setCPU(CPU c)将参数c的值赋值给cpu,，要求setHardDisk(HardDisk h)方法将参数h的值赋值给HD。
Y要求show()方法能显示cpu的速度和硬盘的容量。
主类Test的要求
（1）main()方法中创建一个CPU对象cpu。
cpu将自己的speed设置为2200；
（2）main()方法中创建一个HardDisk对象disk。
disk将自己的amount设置为2200；
（3）main()方法中创建一个PC对象pc；
（4）pc调用setCPU(CPU c)方法，调用时实参是cpu；
（5）pc调用setHardDisk(HardDisk h)方法，调用时实参是disk；
（6）pc调用show()方法。
三、
设计一个动物声音“模拟器”，希望模拟器可以模拟许多动物的叫声，要求如下。
编写抽象类Animal
Animal抽象类有2个抽象方法cry()和getAnimaName(),即要求各种具体的动物给出自己的叫声和种类名称。
编写模拟器类Simulator
该类有一个playSound(Animal animal)方法，该方法的参数是Animal类型。
即参数animal 可以调用Animal的子类重写的cry()方法播放具体动物的声音，调用子类重写的getAnimalName()方法显示动物种类的名称。
编写Animal类的子类：Dog和Cat类
下图是Simulator、Animal、Dog、Cat的UML图。
编写主类Application(用户程序)
在主类Application的main方法中至少包含如下代码。
Simulator simulator=new Simulator()；
Simulator. playSound(new Dog());
Simulator. playSound(new Cat());
四、
使用接口实现下题。
设计一个动物声音“模拟器”，希望模拟器可以模拟许多动物的叫声，要求如下。
编写抽象类Animal
Animal抽象类有2个抽象方法cry()和getAnimaName(),即要求各种具体的动物给出自己的叫声和种类名称。
编写模拟器类Simulator
该类有一个playSound(Animal animal)方法，该方法的参数是Animal类型。
即参数animal 可以调用Animal的子类重写的cry()方法播放具体动物的声音，调用子类重写的getAnimalName()方法显示动物种类的名称。
编写Animal类的子类：Dog和Cat类
下图是Simulator、Animal、Dog、Cat的UML图。
编写主类Application(用户程序)
在主类Application的main方法中至少包含如下代码。
Simulator simulator=new Simulator()；
Simulator. playSound(new Dog());
Simulator. playSound(new Cat());
五、
设计一个广告牌，希望所设计的广告牌可以展示许多公司的广告词。
1.设计接口
首先设计一个接口Advertisement，该接口有2个方法show-Advertisement()和getCorpName()，那么实现Advertisement接口的类必须重写show-Advertisement()和getCorpName()方法，即要求各个公司给出具体的广告词和公司名称。
2.设计广告牌类
然后我们设计AdvertisementBoard类（广告牌），该类有一个show(Advertisement adevr)方法，该方法的参数adver是Advertisement接口类型（就像人们常说的，广告牌对外留有（接口）。
显然，该参数sdver可以存放任何实现Advertisement接口的类的对象的引用，并回调类重
写的接口方法showAdvertisement()来显示公司的广告词，回调类重写的接口方法getCorpName()来显示公司的名称。